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      2. 以后的自己作文

        時間:2021-08-10 14:14:37 [第三單元]說說我自己 我要投稿

        有關以后的自己作文7篇

          在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的以后的自己作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        有關以后的自己作文7篇

        以后的自己作文 篇1

          以后的自己:

          當你捧到這封穿越時空的信,也許您已忘記了當時寫這封信時的心情,也許你也忘了當時的迷惑。但相信你現(xiàn)在肯定是激動不已。這是年幼的你送給已成年的你一份珍貴禮物。讓我們來回憶一下小時候的你如此調(diào)皮幼稚還有痛苦悲哀

          兒時,你做過無數(shù)件好玩刺激可笑可愛的事。還記得嗎那年冬天,天灰蒙蒙的,天上飄著鵝毛大雪,湖面結著厚厚的冰;盡管寒風刺骨,你還是和小伙伴勇敢地站到了湖面厚冰上,你們還膽大包天在冰面上跳,可怕的事情發(fā)生了。冰面有了裂縫,由于你的身體比別的小盆友重所以你就溜了下冰面。所幸當時快過年了,當?shù)鼐用褚遏~抽干了水,所以積水不多。但我還是像魚一下鉆進了爛泥塘。濕泥一直鉆到我的腰身。我手上臉上到處是爛泥,我腦中一直想象我掉到沼澤中了。我要小命不保了。。。。。。。還好舅舅趕來了,費了好大勁把我救出來。寒風中的我哆哆索索又冷又怕,從此我就下決心好好練游泳,從此我把我那魁梧的海軍上將舅舅視若神明。。。。。。。

          你12歲那年的冬天,一家人快快樂樂地去巴厘島旅游,回家的第二天爸爸就查出患了絕癥,原本歡樂的家庭消失了,爸爸皮包骨頭常常凝視著我,我那時太小不懂意味著什麼。沒多久一天凌晨·,媽媽把你叫醒,爸爸去天國了。從此你再也吃不到爸爸做的菜了,再也沒有人跟你爭論也再也沒有爸爸幫你修飛機模型,也沒有爸爸陪你開卡丁車。

          你13歲時得了很奇怪的頭痛。但你比以前任何時候都愛學習,媽媽不用關心你的學習了,看到越來越多的優(yōu)你開心不已,你也學會了交朋友,更重要的事你能每天堅持鍛煉身體,原本貪吃貪睡的你漸漸變成了勤快的小伙,你好學會了尊重外婆保護媽媽。

          印皓榮你就是這樣一步一步走過來的,有痛有樂,現(xiàn)在的你也許是個作家(這是你小時候的夢想)也許是個商人,也許你自己也有了可愛的孩子溫柔地妻子美好的家庭。

          你每天都會體會到幸福,記得每天堅持鍛煉哦!有個杠杠的身體才會有快樂。

        以后的自己作文 篇2

          以后的自己:

          未來的我,你好呀!你是否因為自己太多事而煩惱?你是否因為自己做事太馬虎而被公司老板批評?沒關系啦!當你覺得自己太多煩惱時,你就和以前的老朋友白毅談談心。

          未來的我,你現(xiàn)在的身體還好嗎?你除了緊張的工作之余之外,也要經(jīng)常照顧自己的身體,不要為了掙錢而生病。醫(yī)生梁啟超曾經(jīng)說過;健康才是人生中最大的財富。還有,人不能總是想著貪婪,而是要憑自己的能力去做好每一件事,去解決每一個難題。你還記得嗎?為了夢想,我曾經(jīng)和你并肩作戰(zhàn),努力奮斗過。

          我給你說的這些話,你一定要記住,即使我成為了你心中很多詩似的碎片,但希望你也可以以此為心中的目標。你一定要珍惜時間,處處留心。古人說過:失之毫厘,謬以千里呀!

          我是一個粗心的人,希望你可以改正過來,我期待你能帶給我一個驚喜。 我希望你能看到這封信有所收獲,也可以為你在以后的道路上為你指明路線。

        以后的自己作文 篇3

        親愛的一年后的自己,你好:

          時光飛逝,轉(zhuǎn)眼新的學期已經(jīng)來臨,你已經(jīng)告別了無憂無慮的小學生活,開始了緊張而又充滿刺激的初中生活。升入初一的你,是否會懷念曾經(jīng)教過你五年的老師,朝夕相處和你共同奮斗的同學以及給予你知識和無盡快樂的母校?是否會時常想起以前的快樂時光?

          現(xiàn)在的我,學習依然非常輕松,我的父母理解我,還是像以前一樣,不讓我補課,讓我每天自由學習。因此,我每天完成作業(yè)、做好復習和預習后,有大量時間看書,做自己喜歡的事情。我現(xiàn)在已經(jīng)在讀外國名著了,到今天為止,已經(jīng)讀了十五部,什么《鋼鐵是怎樣來煉成的》、《戰(zhàn)爭與和平》、《悲慘世界》、《羊脂球》、《綠野仙蹤》......讀了這些外國名家寫的書,我漸漸覺得外國名著和中國名著有著明顯的不同,特別在思想觀念上,更是如此。比如,在讀高爾基的《母親》時,我曾經(jīng)不明白書中外祖母的一言一行,她和我的外祖母就是不一樣,后來,媽媽給我解釋,我們接受的是儒家思想教育,但是,愛,是沒有國界的,是一樣的。

          現(xiàn)在,我正在研制殲20戰(zhàn)機,這是我的最新發(fā)明。你知道,我是最愛手工發(fā)明制作,我想,雖然我創(chuàng)造的是木質(zhì)戰(zhàn)機,但是我有信心把它做好。說件事你別笑,前天我做夢,夢見我研制的殲20,已經(jīng)在部隊服役,并且在東海、南海上空巡邏,一展風采,嚇得日本和菲奴膽戰(zhàn)心驚。

          一年后的自己,你會怎樣?是否還會保持讀書的好習慣?是否還會堅持自己的發(fā)明創(chuàng)造?爸爸媽媽還會像現(xiàn)在這樣開明嗎?現(xiàn)在社會上補課大軍可謂浩浩蕩蕩,補課的浪潮風起云涌,望子成龍、望女成鳳的家長,每天像一葉小舟,在海面上沉浮,辛苦異常。父母如果帶你登船,你也不會埋怨,可憐天下父母心啊!但是如果他們還是像現(xiàn)在這樣,讓你自由發(fā)展,更是我求之不得。

          你會更加視書為朋友,為知己,有位名人說的好:“愛書把,它是知識的源泉!”,你會加大閱讀量,你還要寫出更多的讀書筆記,你的一篇讀書筆記不是得到老師表揚了嗎?還要再接再厲,你不是計劃參加黑龍江電視臺的“挑戰(zhàn)小博士”嗎?你要給肇東人爭光,給學校和父母爭光;繼續(xù)你的小發(fā)明、小創(chuàng)造,將來成為一名真正的大發(fā)明家,像愛迪生一樣,發(fā)明出各種各樣的東西,為人類造福。

          親愛的一年后的自己,曾記得二年級時,老師發(fā)卷子,而你當時搞什么名堂,竟然在寂靜的課堂上搞起了怪聲,同學們都哄堂大笑,當時老師很生氣;曾記得三年級時,魏曉亮從你的課桌旁走過,你伸出一條腿將他絆倒,弄得他鼻子差點被卡出血;曾記得四年級時,你為了得到張嘉譯手里的手工藝品,竟然在老師面前誣蔑他拿了自己的東西......你的頑劣,調(diào)皮,做事的不光彩,不懂事,是不是已經(jīng)不復存在了?人不怕有缺點,怕的是知道了自己有缺點而不去承認和改正,因為“金無足赤,人無完人”,一年后的自己,一定是一個長大了的自己,改頭換面的自己,讓老師同學喜歡的自己。

          時光好像一架照相機,拍下了這些年來你與我的點點滴滴,而記憶如同一本相冊,將這些年來的喜怒哀樂完美的珍藏,希望你帶著這些寶貴的精神財富,在人生的另一階段,綻放出一段精彩,彈奏起一曲動人的歌!

        以后的自己作文 篇4

          十年后的自己:

          您好! 我十分好奇十年以后的自己究竟長的是什么樣子的,是不是已經(jīng)成為一位氣質(zhì)帥氣而又風度翩翩的帥哥呢? 我不知道十年后的自己過得怎么樣?究竟成為了一個怎么樣的人?但是,我希望我自己的品行依然是端正的;我希望我自己對任何事物,都能付出絕對的真誠與耐心;同時我還希望我自己每天都能把“謝謝”、“對不起”、“沒關系”之類的文明用語經(jīng)常掛在自己的嘴邊上,帶著自己真誠的微笑去迎接每一天的生活。十年后的自己是否仍然還能與大家保持著通暢地聯(lián)系呢?身邊的朋友們是否真心誠意的對自己呢?自己還是不是一如既往的單純天真呢?那個時候的自己應該不會再拒絕努力了吧?因為自己已經(jīng)長大成人了。

          從小到大,父母和老師都教育我說:“金錢沒有了,可以再賺,但信譽沒有了,那是用千金不換的!闭f了這么多了,其實我最想知道的是自己過得好不好?因為那個時候自己可能已經(jīng)讀大學了。我知道,現(xiàn)在的我已經(jīng)明確了自己的目標和追求了,但是此時此刻寫信的我還是有些迷茫?倳肫鹱约哼^去的十年,自己一直都是很快樂、樂觀的面對生活,一個十年過去了,我又要開始迎接下一個十年了,然而這下一個十年的路我還不知道是什么樣子的,也許我自己可能要經(jīng)歷窮困潦倒和孤單,但是我會滿懷信心地帶著憧憬與希望去迎接下一個十年的到來。寫給十年后的自己,想對那時的自己再說點什么呢?

          我想說:過去的十年,自己努力了!我想說:十年,只是一個人生旅途上微微的一個數(shù)字而已!下一個十年,可能有太多的始料不及,太多的未知,然而,歲月的年輪就是這樣的一圈一圈輪的,最后,終有一天會到枯萎——直至消逝。既然人生是一場戲,那么我們就應該演出自己的精彩來;活出個像樣的自己來! 一晃十一年過去了,時光如流水,一去不復返。我會為了自己目標而努力奮斗的!加油吧敬祝! 身體健康!學業(yè)有成!

        以后的自己作文 篇5

          星期五,我站在講臺上,老師不在。我才替老師布置完作業(yè),你就大聲宣布收拾東西。在你的眼里,臺上站著的我,是什么?

          你們很吵,我才說了不要說話,你就開始竊竊私語,在你的眼里,站在臺上的我是什么?

          你是班長,我只是課代表。你好意思么?經(jīng)常說人與人之間的尊重是互相的,可是你對于我們每個課代表,給予了尊重么?站在臺上管紀律的'我,到底該如何是好?

          不是說好了和平共處的么,怎么又這樣?呆呆的思索著,講臺上的我,講臺下的你,這最后一年該怎么相處?

          你又開始講話,我站在臺上再次聲明請不要說話。你低頭,繼續(xù)想和你們的閑聊。我的嘴角勾起一抹弧度。請你告訴我,那是自嘲還是微笑?

          呆呆的穿梭在過道里,初三的時間很緊,而我卻如此淡定。來來回回,我拿著作文本,一頁一頁翻開作文書,書上寫了什么?我絲毫不知,我只想問,在你眼里,我是什么?最后二十分鐘,你再次轉(zhuǎn)過去說話,我叫你的名字請你不要說話,你說:“我在安排掃地!蔽倚α,好苦澀。貌似這一節(jié)課是語文自習,掃地是課后安排吧?我反問你的時候,你冷哼一聲:“是嘛是嘛”眼神里充滿了不屑。是的,你是班長。凌駕于我之上的班長。

          回到座位,你開始安排調(diào)換位置。我呆呆的坐在座位上,眼眶忽然的潮濕了。仰起頭望著雪白的天花板,努力不讓那潮濕的液體從眼眶里落下。我的悲哀,你懂嗎?

          你不是我,所以不用懂得我的心情;你不是我,所以可以全然不顧。

          放學,背著書包走出校門,天灰蒙蒙的,耷拉著腦袋解開束起的頭發(fā),遮住半張臉,雙肩抖動著,嘴巴緊緊地被自己捂住,小聲地嗚咽著。是的,眼淚終于還是落了下來。路邊的樹下,我屈膝蹲了下來頭深深地埋進膝蓋,淚水如海洋般涌來。

          黃昏,我拍掉身上的泥土,從背包里拿出梳子將散落的頭發(fā)束起,用濕紙巾擦干淚痕,對著兩旁的樹,勾起唇角大步向前。

          不要小看我,哭過之后,我會用我的方式慢慢成長。

          那么,也請你們在哭過之后用自己的方式成長。

        以后的自己作文 篇6

          不管現(xiàn)在再怎么覺得遺憾,但結果已經(jīng)注定,你能做的,就是帶著自己的不服氣,在以后的路上闖都出自己的一片天,不要管別人得評價,只做一個真實的自己。

          走自己的路,讓別人說去吧!

          你不是一直很喜歡那些運動員嗎,學習他們那種不服輸,敢拼搏,不怕吃苦的精神吧,他們能做到,你袁璐也一樣能做到!

          孫楊每天游兩萬米終于成就了他的世界冠軍夢,并在全世界人面前證明了自己。

          劉翔在田徑場上創(chuàng)下不可思議的傳奇,盡管陷入傷病折磨,也沒有離開那一道道跨欄,因為他知道,只要攔在哪里,就跨過去。

          林丹多次在決賽場上遇到自己最大的對手李宗偉,但他始終擺平自己的心態(tài),以至于一次次戰(zhàn)勝對手,戰(zhàn)勝自己。

          勝利是所有人都希望得到的,但希望畢竟是希望,沒有行動與毅力,再大的希望到頭來也是絕望以后的路還長,沒達到自己預想的目標,那也是自己造成的,怪不了別人。

          別人靠關系卻打敗了你自己的努力,這其實也沒什么大不了,社會就是這樣,金錢關系權利是王道,但自己一樣可以憑自己的力量得到自己想要的東西,這個月一過,就又是一個新的開始!

          最后,希望我們所有的運動員都取得好成績,他們真的太苦了,該給他們一些回報了。

        以后的自己作文 篇7

          “十年后的我”:

          你,可好?

          現(xiàn)在的你,是依然在“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”?還是早已經(jīng)投身于自己所熱愛的事業(yè)中去了呢?現(xiàn)在的你,是不是還會像十年前的當初一樣粗心大意、錯漏百出呢???

          還記得十年前的你嗎?

          “十年前的你”,也就是現(xiàn)在的我。現(xiàn)在的我或許已不是一個懵懂無知的小孩子了,可喜歡耍小孩子的脾氣、任性“獨斷獨行”這些毛病都使我以自己為中心,不會也不想站在對方的角度上考慮問題。天生就有好強、不輕易服輸?shù)膫性的我雖然常常能夠品嘗到“蜜餞”的滋味,時常卻也免不了面臨“苦口良藥”。

          還記得十年前的你嗎?

          “十年前的你”,也就是現(xiàn)在的我。我是多么喜歡幻想!記得自己常常會想象十年后的自己是什么樣子的。即使是正在上課,被老師吸引進知識的“漩渦”,也會情不自禁地去幻想:幻想著十年后的自己也會站在半米的講臺后面,手里也會握著一根僅為三寸長的粉筆,為臺下的莘莘學子們講述著知識要點??又是或許在觀看一部關于心理學的影片而產(chǎn)生了一個要研讀心理學的念頭,要為那些被內(nèi)心所束縛的人獻出自己的一份力量??然而,當我又了解到了那些個“上知天文、下曉地理”的人時,卻又對“全能” 充滿了好奇?? 可是這些,畢竟也只是一瞬間涌現(xiàn)出來的念頭而已。老師、心理學家甚至是博學家,或許都不是我的夢想,我心中的那一個夢,似乎,還在沉睡,還在等待著我的覺醒。

          “十年后的我”,你,可好?現(xiàn)在是在前往國外的班機上,還是靜靜地坐在,法官席上?

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