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留一點詩意給自己作文（精選24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的留一點詩意給自己作文，希望對大家有所幫助。
留一點詩意給自己作文 1
人生不止有眼前的茍且，還有詩與遠方的田野。詩意，帶給我們鵬程萬里的力量。
——題記
人不如獸，忙之罪也。但看桌上地下，一片混亂，眾物騰怨，作業(yè)成山。欲找教科書，遍尋不得，欲寫練習(xí)冊，簽字筆不知何處去，只留填空題笑我蠢。頓時忙得團團轉(zhuǎn)。他人的笑聲，美麗的星空，似乎那么遙遠。
偷得浮生半日閑。坐下來遠眺，詩意便得了空，涌上心頭。低頭看詩集，李白的瀟灑奔放，杜甫的凝重深沉，美妙得能將我空虛的精神喂飽。
南方的琴音婉轉(zhuǎn)而又悠揚。一江春水滔滔東流，流去的是落花般美麗的往事和芬芳，那種楊柳岸曉風(fēng)殘月般的.憂傷，在烏篷船、青石橋、油紙傘的深處隱藏，卻最終定格在才子佳人的憂怨的面龐。
北方的鼓聲沉重而又悲壯。在胡天八月的飛雪里，千軍萬馬正開進刀光劍影的戰(zhàn)場。吟鞭東指、戰(zhàn)馬揮疆，那種金戈鐵馬氣吞萬里如虎的熱血，在城門、干戈、戰(zhàn)旗中激蕩，卻最終停留在將士們視死如歸的目光。
急躁時，留一分詩意。傷心時，念一首古詩。便將目光延伸向超越萬物的地方，前方的道路，又何其寬廣！
詩意即是生活，不懂它的人只是活著。
以別人為鏡，不一定看得清自己。你看他文武雙全樣樣好，只會覺得自己卑微如塵一無是處；你看他打架喝酒成績差，又會覺得自己完美無缺。
可若以詩為鏡，你的心里就有了一分詩意，哪怕是一顆石子也會生出幾分美妙。
看見霞光秋葉，你可以吟誦“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”；看見金榜題名，你可以高呼“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”；你同樣能寫一首小詩，贊繁花似錦，讀一句詞曲，嘆世事無常。
須知，詩意由心緒而產(chǎn)生，因文化而充盈。詩意，讓我們能享受生活，傾聽美好。留一點詩意，拋去的是低級趣味，留住的是一縷陽光。
留一點詩意給自己作文 2
時間逼迫我們快馬加鞭地行駛在人生的道路上，一切事物都變得枯燥無味，可當(dāng)你放下腳步，去關(guān)心路邊的芳草、灼灼的桃花，你便會領(lǐng)悟，留一點詩意給自己是多么美好！
面對堆積如山的作業(yè)，在蒼白的燈光下我揉了揉手上的繭子，演算公式填滿了大腦，周圍的一切都變的虛幻，我用眼睛瞄著作業(yè)單，上面的每個字猶如根根火柴，助燃著我內(nèi)心的煩燥。我走出家門，落葉紛紛飛落，我漫無目的的閑轉(zhuǎn)，走進了書店。
坐在一個有光的位置，隨手抽出一本書，《飛鳥集·新月集》�！斑@是泰戈爾的名作，真好！”我在心中暗笑。翻開書，用目光在紙上掃來掃去，慢慢地，漸漸地，那泛黃的紙上用鉛印的字所吸引。讀著讀著，眼前出現(xiàn)了幻覺“細小的'沙粒被浪花拍擊，一只只海鷗在空中飛翔，孩子們在沙灘上奔跑，帶著天真爛漫的笑容，字字珠璣，刻在心頭�！毖劬︻┑搅艘痪湓娚稀爱�(dāng)我們熱愛這世界，我們才能真正活在這世上�！笔茄剑覀儾粦�(yīng)用自己的心去關(guān)注這個世界，發(fā)現(xiàn)它的美，它的愛，它無邊的詩意嗎？那一句充滿詩意的哲理，將我拽出了煩燥之中。那飽含詩意，閑逸空靈的詩句，不正是讓人們放緩腳步，用心，用愛去感受這大千世界的愛與詩意嗎？
合上書，那詩句猶如樂曲在身邊縈繞。走出書店，眼前被無邊的詩意填充，秋日的天穹似一汪碧水，枯木蕭蕭芳菲盡，排雁陣陣向南飛。這一切在平時枯燥無味之景，而今日在詩意潤澤下，變成了“天下獨絕”的美景。腦子里的詩句仍在回響，整個人仿佛被詩意包圍，生活在詩意的浸潤下發(fā)出光芒。
留一點詩意給自己，看見春雨霏霏，腦中浮現(xiàn)“春雨貴如油”的質(zhì)樸；觀夏草幽幽，眼前幻出“芳草萋萋鸚鵡洲”的意境；望秋木蕭蕭，心頭涌上“無邊落木蕭蕭下”的意味；見冬雪容融，口中默念“獨釣寒江雪”的氣節(jié)。可能這便是生活中的詩意，在身心疲倦時，留一點詩意給自己，便會發(fā)現(xiàn)自己充滿力量，發(fā)現(xiàn)生活充滿了詩畫般的美好優(yōu)雅！
留一點詩意給自己作文 3
揭開陽光柔和的紗衣，如霧般輕柔，薄如蟬翼，依舊仿佛吹彈可破。伸手，卻無法觸及，只有淡淡的暖意流連手指縫間。又有絲絲惆悵在指間流轉(zhuǎn)，散于風(fēng)中。一語輕嘆，心思流轉(zhuǎn)，仿佛不曾出現(xiàn)。露珠從枝間滑落，珠光閃爍，朦朧的白霧里，隱隱約約的人影，在心頭蕩漾，這便是詩意，如夢，如畫，若及若離……
詩中意
倚檻相望，似水流年。這是只有詩意才能給予的慰藉。如那“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的惆悵，又似那欲推欲迎，望穿秋水，波光閃爍，宛轉(zhuǎn)心頭的欣喜，詩中情，詩中意，是多少文人騷客心靈的寄托。清虛冷月，舉杯對飲，將滿心的憂愁寄于明月，沉浸在詩意的境界里，與月色相伴，與靈魂共舞。
一語之間，忽地明悟。月色的清冷中，指尖輕輕撥弄琴弦，在宛轉(zhuǎn)深沉的琴聲里，知曉世事的無奈，生活的.困苦，將心，比之。
詩里人
白霧籠罩，人影隱約浮現(xiàn)，眨眼間，忽地不見，無影無蹤，仿佛身在夢中，卻又是那般真實，眼前那些不見的人，卻又都在身邊，黑白之間，好似可以逾越，即使只是心頭虛幻的影子，卻又仿佛觸手可及。
陽光將心頭的影渲染成透明色，帶著微黃的暈圈，是那么溫暖和諧。一瞬，仿佛看到了那嘴角的笑容，帶著甜意，深深地落在心里，似一片羽毛落在心泉，轉(zhuǎn)眼，不見了蹤影。
躺在泛著草香的草地上，草兒是嫩綠的顏色，點點微黃，靜靜流轉(zhuǎn)，藍白相間的天空是那般純粹，心，也仿佛在哪兒緩緩地飛翔。留一點詩意給自己，為這天空的淡藍，為那陽光的溫暖，為那淺淺的草香……
留一點詩意給自己作文 4
清晨，我推開窗，陽光暖暖地灑在我身上，感到一陣愜意……
轉(zhuǎn)身，媽媽的喊聲傳來：“快點兒，上課要遲到了！”我從臥室沖出去，快速洗漱后，到餐桌拿一個面包和一瓶牛奶飛奔下樓。
昨晚，又熬夜了……
路上，風(fēng)從耳邊刮過，形形色色的路人在街邊來往。對于我來說，生活就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是忙碌。未曾想，我也愿意留點詩意給自己。
中午放學(xué)，沿著陽光鋪滿的金色大道，看綠葉的婆娑，聽風(fēng)的絮說，欣賞光影斑駁，我也在與時間賽跑。中午，一覺醒來，眼睛驀大地睜著，望著雪白的天花板，我的詩在哪里？
起身坐在鋼琴前，它是音樂王子，身披綠色的'燕尾服，顯得那樣端莊。我的手指在琴鍵上跳躍，用最曼妙的舞姿去抒寫樂章。我想月光之下，荷塘里的水紋一圈圈地波動著，泛著層層漣漪；我想象金色的海岸上，聽大海的聲音，看洶涌的海水卷起滔天浪花；我想象在峨眉山頂，看火紅的朝陽緩緩升起的壯觀景象，看絢麗的朝霞染紅了天際。琴聲就是詩意。
傍晚，走在回家的路上，一群歸鳥從頭頂掠過，西方泛起絲絲金光。停在翠柳上的黃鸝正在引吭高歌，他們的歌聲是我的同伴。抬頭遙望，火燒云在天上翻滾，一會兒是守門的獅子，一會兒是跑得飛快的大狗，一會兒是紅色的羊群……變幻莫測。夕陽的短暫讓我想起李商隱的詩：“夕陽無限好，只是近黃昏”。美景就是詩意。
坐在畫室的桌前，提起筆，描著老師的那副《夏之收獲》，是呀，夏天到了，那我們離豐收還遠嗎？嗅著墨香，感悟著中華傳統(tǒng)文化之美，我逐漸進入“墨酣神暢”的境界中了。翰墨雅韻，也是一種詩意呀！
或許，我不能過“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，享受歲月靜好，但在忙碌中，我也有我的詩意。
留點詩意給自己，學(xué)習(xí)就不會那么枯燥了。
留一點詩意給自己作文 5
我們有一個富有古詩詞文化的校園。
走進校園大門，你可以看到兩棟白色的教學(xué)樓，中間有一條長廊相連。四樓長廊外鑲嵌著“西陵區(qū)康莊路小學(xué)”八個金色大字。大門左側(cè)是“古詩詞長河”，介紹三國至清代的杰出詩人。走過“古詩詞長河”，你就來到了詩園，走進了詩園。你可以看到幾棵高大的常青樹。地面覆蓋著紅磚和鵝卵石。過道兩邊都是婀娜多姿的盆景，有的像苗條的公主；有些像微風(fēng)下的垂柳；有些就像古代詩人飽經(jīng)風(fēng)霜的面孔。每棵樹的樹枝上都掛著各種詩社給我們學(xué)校參觀的詩，所以被稱為賞詩園。
走出詩園，穿過長廊，來到升旗臺。升旗臺四周是十字花壇�；▔镉袔卓美鏄�。梨花已經(jīng)開了。空氣中彌漫著淡淡的.梨花香氣。常青樹長出新枝。新枝頂端有一對小綠葉，就像一個剛出生的嬰兒，睜著一雙小眼睛，好奇地看著這個神奇的世界。
離開升旗臺后，我們來到操場。我們的操場是塑料做的，中間是一個足球場，兩邊是排球場和羽毛球場，操場外面是兩個水泥做的籃球場。
我們學(xué)校很漂亮，你不想去看看嗎？
留一點詩意給自己作文 6
過了春節(jié)，風(fēng)就不再寒冷了，每天早上都能聽到清脆的鳥叫，讓我想到一句詩：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。
“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，春天最先發(fā)芽的是柳樹。每天下樓上學(xué)都可以看到樹兒們發(fā)出了嫩綠的新芽，讓我有一種生機勃勃、清新的感覺。
春天最早開的是迎春花，它告訴我們春天來了。其它的.花也漸漸重生，如梅花、桃花、杏花、梨花、二月蘭、櫻花……白的、紅的、粉的……五彩繽紛，色色俱全，真是“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”�。�
在冬天凍結(jié)的靜靜的小河也蘇醒流動了，又能在清清的水里看見小魚和小蝌蚪了，難怪白居易會說“春來江水綠如藍，能不憶江南？”
“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，春天是個經(jīng)常下雨的季節(jié)，但是人們卻很開心，因為春雨貴如油，它會給我們帶來好收成。小朋友們終于脫下了沉重的外套，穿上了寬松的衣服，在陽光下踏青、放風(fēng)箏，盡情玩耍。一年之計在于春，農(nóng)民伯伯已經(jīng)開始辛勤耕種了，我們也該珍惜這美好的時光。
留一點詩意給自己作文 7
只要自己覺得自己的生活很美，那就是寓有詩意的生活。
——題記
我不管其他人怎么看待詩意的生活，我認為站在陽臺上看月亮是詩意的生活，提到這兒，你們可能不屑一顧，在我看卻是優(yōu)雅的.享受。
天空，夜晚的天空是那么寧靜，只有調(diào)皮的小星星在閃爍。天黑黑的，可以讓人的心情平靜，還可以讓人受益匪淺。
月亮，月亮有時像一個圓盤，有時像一艘小船，有時候像缺了一點的燒餅。我喜歡月亮，它可以給人一種酸、甜、苦、辣的味道。我喜歡月亮，它可以給人一種令我回憶無窮的味道。我喜歡月亮，它可以給人一種被親人牽掛的味道。
欄桿，當(dāng)我站在陽臺上，欄桿是我唯一的伴侶，也是唯一的依靠，站在欄桿旁，手輕輕地搭在欄桿上，那種冰涼，給我一種從未有過的快慰。
我，我對月亮有著情有獨衷的熱愛，每當(dāng)我走向陽臺，仰望天空，看見一輪明月，此時的我心中都會想到：月亮是明亮的，我也要讓自己的生命閃亮發(fā)光。我再次看到它時，希望我也可以自豪地散發(fā)出成功的光輝。
詩意的生活，只有我們自己才能體會得到，無論生活質(zhì)量如何，有“詩意”就是詩意的生活。
留一點詩意給自己作文 8
��！春天！你是多么美麗！多么聰明！你又是多么文靜……
“一枝紅杏出墻來”
春天到了，許多五彩繽紛的花朵也就競相開放了，桃花、海棠、油菜花、郁金香、櫻花……而那不聲不響的紅杏，也在開放，她是多么平常，但又多么美麗；她很美，但不至于美的嬌嫩；她很平靜，但也不至于平靜得不開放……
“碧玉妝成一樹高”
冬天過了，一種像玉而不是玉，像仙女的'頭發(fā)而又不是頭發(fā)的樹在悄然吐芽中。她就是柳樹，她那妖嬈的身姿，猶如舞臺上的伴娘，多么令人陶醉，多么引人入勝！她似乎是植物王國的皇后，既妖嬈，而又不富貴，既隨和，而又不肆意……
“處處聞啼鳥”
到了春天，天氣就溫暖起來，這就引來了許多可愛、活潑的鳥兒們，它們?yōu)榇禾煸鎏砹嗽S多生趣，特別是燕子，它們斜著身子在天空飛旋。也許，在你看電視時，它們就飛回來了；也許在你洗衣服時，它們就飛回來了；也許在你玩電腦時，它們就飛回來了……
“萬紫千山總是春”
在春天，最令人陶醉的，還是那五彩繽紛的花。是它們，讓春天變得那么美麗；是它們讓春天充滿生機；是它們讓春天成為最美的季節(jié)……
春天，一個美麗的季節(jié)、一個快樂的季節(jié)、一個溫暖的季節(jié)……
留一點詩意給自己作文 9
秋風(fēng)一吹，秋姑娘就把我引進她的家園，我的心就被她撩醉了。
秋風(fēng)用溫馨的雙手撫摸著我們，輕輕的、柔柔的、像溪水滑過山石，像鵝毛拂過琴弦，像桃花飄進池水。
菊花，是秋的韻，是秋的.靈魂，向我們綻開了笑臉。瞧，多彩的臉頰：紅的像火、黃的似金，粉的如霞……
秋，輕輕地來到了果園，打開她的化妝盒，把蘋果擦得紅彤彤，把桔子抹得金燦燦，把葡萄涂得紫瑩瑩，把梨子染得黃澄澄……秋，推出了這一切，愜意地笑了，她笑得那么甜，那么美。
秋，又飛向田野，拿起魔杖輕輕一指，哇！你看，稻谷滾動著金色的波濤；高梁舉起燃燒的火把；棉花露出白花花的牙齒……一切是那么燦爛，一切是那么美好。秋把盈盈的笑意，開懷的喜氣用魔杖點進農(nóng)民的心里。大地笑得打顫。
秋，來到森林，一陣秋風(fēng)拂過，金色的樹葉紛紛揚揚飄落。霎時，森林都變成了金色的。鳥兒正在樹枝上婉轉(zhuǎn)地歌唱：“秋風(fēng)送電報來了，我們要到南方去！”于是，鳥兒把秋的詩意寫進了藍天。
“自古逢秋悲寂寥，秋言秋日勝春潮，晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄�！笔前�，鳥兒把詩寫在藍天，秋把詩寫到天涯，我把秋的詩獻給時代！
留一點詩意給自己作文 10
在幸福的彼岸，我發(fā)現(xiàn)了詩意，那種種竊喜和焦灼相互碰撞，空曠的心中蕩起了悠長的回聲。我豪放的詩意，于陽光顫微的眩暈中自由抒情。陌生的思考空間里，只有我一個人，用詩意去幻想，去表達。隨心由性，無需誹謗，無需攀援，也沒有必要愁緒滿杯。
打開詩意的天空，以美好的姿態(tài)仰望，仰望幸福的音符。發(fā)現(xiàn)詩意，渴望自然，放牧情懷。搖響夢的煙云，將記憶緊緊挾起。詩意，是我的生命里萌芽的種子。瞬間的溫馨，打破夜的枷鎖，讓黎明來扇動幸福的節(jié)奏，那葉片清晰的脈絡(luò)，是通往幸福的道路�；居昙�，詩意給我驚喜，希望。我輕叩著遠方的星辰，詩意的光芒給我快樂。
合著歷史的車輪，輕輕地輾過歲月的風(fēng)塵，發(fā)現(xiàn)詩意的影子。在鳥飛揚的羽毛中探索，只需輕輕呼喚我的名字，喧鬧的葉片里便有詩意的姿態(tài)，花一般的意象。詩意的`律動，穿過文字，有種似曾相識的感覺。搖落一地春花，悄然帶走了歲月的痕跡。我起搏詩意的心跳，幸福以倏然的浪勢出現(xiàn)，揚起了幸福的波濤，時間被偶然割斷，在一次次的詩意中，激蕩著詩人跌宕的靈感。
留一點詩意給自己作文 11
生機勃勃，是那幼態(tài)的綠。
——題記
春天來了，那高高的樹枝上新生了幾枝翠綠的枝椏，小草悄悄從土里探出頭來，偷偷觀察著，那是嫩綠的美。
夏夜，蟬鳴陣陣，蛙聲不絕，時隱時現(xiàn)的流水聲。抬頭，向窗外望去，風(fēng)吹動了樹葉，葉上泛著綠光，映入眼簾的，是那綠意盎然的美好。
冬去春來，冰雪消融，瞧！是那小草藏于雪地之中，是那樹葉躲于白雪之下，白里現(xiàn)綠，那綠色點綴的白雪是初春最好的`風(fēng)景！
生活處處充滿綠，手中的綠筆，桌上的綠皮書，眼前的墨綠黑板和墻上的綠漆。
綠，使人身心放松，它是大自然最美的衣裳，它送來了生機，帶走了疲憊，留給人們的，是那充滿詩意的生活。
坐在書桌前，我在窗下努力奮斗，倍感生活的無趣，不自覺地感到困倦乏味。一抬頭，樹梢上的枝椏似乎更綠了，綠是那么美好，它點綴了生活，使我重新振奮，告別無趣，為我灑下的汗水書寫一個句號。
生活處處皆有綠，綠點綴著生活。墻上漸退的綠，窗外新生的綠。那別具一格的美，使生活仿佛成了一幅畫，那充滿詩意的美好的畫。
我贊美綠色，那使人放松的綠，那生機勃勃的綠，那別具一格的綠，那充滿詩意的綠！
留一點詩意給自己作文 12
我，渴望一首歌駕起一輛馬車，不載草不載泥，可也不會載著你或他�？湛杖缫�。而我撫摸著馬兒，在馬背上享受那輕脆的馬蹄聲�？蓯鄣鸟R兒等一下，瞧那紅撲撲的一樹楓葉。記得有誰說過他喜歡楓葉，在某個早晨拾起一片夾在書間，小心翼翼，笑逐顏開。說楓葉是首詩�？蓯鄣鸟R兒慢點行，我去采車詩意。
風(fēng)颼颼，山間布了點雨絲，不冷不冷。我的心情如馬蹄般不變的歡快。你說去哪？我可愛的楓葉，不回家鄉(xiāng)不入喧嘩�？匆姏]有，有你的地方遍地詩意。聞聞泥香的空氣夾著雨絲，聽聽山谷遺留的回聲，看看漫漫天空撒布的流云淡淡。我想此刻還當(dāng)高哼一首沒詞的歌。為這為那遍地的詩意奏起古希臘醉神的曲調(diào)。我說可愛的楓葉瞧這一路的詩意，你卻忘了為我可愛的馬兒編個搖曳的鈴鐺。
夕陽穿著如你般詩意的顏色的'紗裙，乎的一下蹲在山邊羞澀偷看我們這邊。哎呀，我說可愛的楓葉，怎么又問去哪？不停了，我得給星星帶去你的詩意。那是孩子夢中要見的流星。
我，渴望一首歌駕起一輛馬車，不載草不載泥，可也不會載著你或他。 我，趕著可愛的馬兒載著一車詩意，在雨點絲絲的路上趕路，一路撒落楓葉紅紅，遺失在路邊的詩意目送我的車我的馬我的我消失在某個星光斑斕的拐角處。
留一點詩意給自己作文 13
一米陽光，一棵小草，有心的人，甚至在最不起眼的地方都能發(fā)現(xiàn)詩意。
無意之中，我也發(fā)現(xiàn)了美麗的詩意。
在一望無際的大海上，浪花在海面上飛舞，火紅的霞光映在大海上，仿佛是從大海里滲出的血一般的鮮紅。浪花拍打著海岸，向她訴說著愛情的苦惱，和她一起快樂、一起憂愁。每天清晨，對海岸山盟海誓；每天傍晚，依偎在她的懷里，與她不離不棄。
傍晚的沙灘上，一個小女孩挎著籃子，一蹦一跳地在沙灘上留下一串小巧的腳印，突然，她看見了一個閃閃發(fā)光的小玩意兒，她彎下腰去，驚奇的發(fā)現(xiàn)原來是一顆晶瑩的珍珠，泛著潔白的光芒，透著大海的氣息。
像這種無與倫比的美，正是從紀(jì)伯倫的詩中所散發(fā)出來的'。
下雨了。雨，是連接天地的銀線。奉獻著自己的青春，被天使撒向大地，傳遞著云和田野的愛情。它從湖中升起，升向天空，化成蒸汽。又從天空落下，凝結(jié)成雨，親吻著大地。
這種美，用細膩的筆觸寫出了豪邁的情懷。散發(fā)了他對祖國堅貞的情感，也表達了他樂于奉獻的精神。
有“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯志豪情；也有“小橋流水人家”的細膩。像這種美，怎能不叫人感動呢？
留一點詩意給自己作文 14
冬天雖然沒有春的五顏六色，沒有夏的生機勃勃，沒有秋的果實飄香，但那雪白的雪花、高傲的臘梅、和煦的陽光，營造出了詩情畫意的風(fēng)景。
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。
早晨還揉著眼睛的我，猛然間看見了窗外的景色：一片片輕薄的雪花宛如一位位穿著白色衣服的仙女，在空中翩翩飛舞，忽上忽下、忽左忽右，仔細再看雪中的一片雪花，中間的圓孔，加上美麗的花紋和凹凸不平的.臨邊，把整個大地染得白又白。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”。
我家的“小白”——梅花終于開了�；▋盒⌒〉�，白白的，星星點點的散落枝頭，迎著風(fēng)雪，迎著嚴(yán)寒把自己的香氣散發(fā)出去。梅花雖沒有桃李的艷麗，但它的錚錚傲骨又是其它花比不上的。嚴(yán)寒冬季，唯有梅花含笑怒放，天氣越冷，它開得越美。
“南堂東日明，窗戶暖可喜”。
太陽出來啦，暖暖地照著大地，給萬物裹上一層金色的花紋，冬天太陽不似夏天的熱，清涼中帶著一絲溫暖，讓我的心里熱得像火爐。
詩人雪萊說：“冬天來了，春天還會遠嗎？”
在冬天，我感受到了高雅的情趣。詩意的冬天讓我感到了與眾不同，我愛詩意的冬天！
留一點詩意給自己作文 15
原文：松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。
體會：讀《尋隱者不遇》這首詩，我感到其中表達的情感十分深沉和細膩。通過詩人與童子的問答，詩人表達了對隱者的思念和向往，同時也展現(xiàn)了詩人內(nèi)心的焦慮和無奈。
這首詩的語言簡練而富有意境，詩人通過幾個簡短的詩句，就將讀者帶入了詩人所創(chuàng)造的情境之中。詩人運用了寓問于答的手法，將尋訪不遇的焦急心情描摹得淋漓盡致。同時，詩人以白云比隱者的高潔，以蒼松喻隱者的風(fēng)骨，這些比喻形象生動，讓人感受到詩人對隱者的欽佩和仰慕。
從這首詩中，我得到了許多啟示。首先，我認識到了人生的意義和價值。詩人對隱者的追求和思念，其實是對內(nèi)心追求自由和超脫的.寫照。我也應(yīng)該像詩人一樣，去尋找自己的內(nèi)心所需，去追求自己所向往的生活。其次，我學(xué)會了如何面對人生的困難和挫折。詩人在尋找隱者的過程中，經(jīng)歷了許多困難和挫折，但他并沒有放棄，而是一直堅持下去。我也應(yīng)該像詩人一樣，面對困難和挫折時，保持堅定的信念和勇氣，不斷向前邁進。
總之，讀《尋隱者不遇》這首詩，讓我對人生有了更深刻的認識和理解，也讓我更加堅定地面對人生的困難和挫折。
留一點詩意給自己作文 16
何謂詩意？
崇尚效率穿梭于鋼鐵水泥之間的都市的人猛然回首，才發(fā)現(xiàn)詩意離我們竟如此遙遠。
試問，有誰還去聆聽那清澈瑩亮的泉水叮咚？
有誰還會去注意紫丁香淡雅恬靜的花瓣如何在風(fēng)中輕顫著徐徐收攏？
又有誰，能抽出閑暇來靜靜等待清晨那第一抹曙光帶來希望的訊息？
在生活湍急的溪流中，我們遺忘了多少？啊，為何我們的心靈沒有一絲空隙來容納這些看似平凡樸素，卻如此驚心動魄的美麗？
路邊的雛菊幽幽綻放，等待人們欣賞；盈盈的綠柳在柔軟的`春風(fēng)中婀娜搖擺著嫩綠的枝條，期待著漠然而過的人們投來贊賞的一瞥；窗前的風(fēng)鈴隨風(fēng)而舞，發(fā)出好聽的“叮鈴”聲，盼著有誰能記起它曾代表的那份誠摯的友誼；樺樹林的千萬片樹葉發(fā)出海浪般的“嘩嘩”輕響，似乎在嘆息無人光顧……清悅的蟬鳴，變化多端的暗影，青青草地上那晶瑩剔透的露珠……
這一切的一切，為何被我們的心靈排擠在外？生活本身就是一首絢麗多彩的詩。只需放慢你的腳步，敞開你的心扉，那看似遙遠的詩意的生活，就在身邊！
留一點詩意給自己作文 17
我喜歡，在窗前欣賞沿途的風(fēng)景；我喜歡，在談話中感受語言的魅力；我更喜歡，在寫作中品味魚的詩情畫意。
漫步在“魚博覽”中，我體會到了遠古書香，優(yōu)雅別致。
最喜歡那群擁有獨特名字的神仙魚。身著五彩的外衣，在水中自由地舞蹈，好像這時的它們是舞臺上的`主角，盡情展現(xiàn)自己的風(fēng)姿。瞧！
它們身上配有神奇般的色調(diào)，宛如畫家們妙筆生花的點綴，略帶點詩意，稍顯些唯美。
說到魚，不得不提起那兩條“刀魚”，這是我在這些魚中見到體型最大的。聽介紹說：到了“清明”，刀魚的肉質(zhì)會變老，因此而得名俗稱“老刀”。我最欣賞它身體兩側(cè)的線條，游來顯得悠閑自得，滿身愜意。在我看來，這是一種性格溫和，待人真誠的魚。
繼續(xù)走，只在書中才聽說過的珊瑚蟲吸引了我的注意力，我下意識地把目光投向了它們。珊瑚蟲身上有著奇怪的條紋，全身呈棕色，接近尾部的地方有幾個小圈，類似于圓環(huán)。
我仿佛成了它們中的一員，與它們一起嬉戲、游樂在其中。
欣賞魚，我也在欣賞自然，欣賞生命，欣賞自我。
留一點詩意給自己作文 18
四川的煙草充滿了城市的風(fēng)和雨。在狹窄潮濕的綠松石板上有一個有魅力的臺階。毛毛雨似乎濕透了你和我的心情，像一條線，輕輕地飄進土壤，流著透明的眼淚和破碎的希望。細雨的心是濕漉漉的，難以追求的夢想地址，尋找沉默的三生石刻有誰的名字。它掩蓋了多少眼淚，擾亂了疲憊的溫柔。雨下的故事是什么？獨立的雨燕子和雙飛的雨從手掌的縫隙中傾瀉而下，像絲綢一樣穿著世界的詩意和風(fēng)景如畫。憂心忡忡，郁郁寡歡。從遠處傳來的低沉的歌聲可能是孤獨和憂郁的春天的感覺。
也許這是對一個好人的遠征。仍然是詩經(jīng)中豐富的秋水，仍然感染了煙雨的黃昏。檀香板的輕敲聲就像醇香的酒一樣濃烈。哦，沿著煙霧和柳樹的凄涼之路，伴隨著沙沙的雨聲，向亭子走去。靜靜地坐在窗前，聽著雨，敲著窗戶的屋檐。在唐詩和宋詞中，你可以在唐詩和宋詞中輕輕地唱歌、傾盆大雨或尖銳。深情的.細雨總是縈繞在心中最深情和最柔軟的角落。就像一個懶散的人，像一個希望，在小巷的中間有一把油紙傘。走在紅色的櫻桃和綠色的香蕉上，過去是在雨中飛來飛去的。
一滴雨，一滴眼淚，一絲柔情。在朦朧的雨和霧中微笑。
留一點詩意給自己作文 19
因為舞蹈比賽，老師帶著一部分女生離開，而我們剩下的幾個人便在操場上上體育課。體育課總是很混亂，老師常常不見蹤影，而我們這些女生只靜靜地分散開，幾個團體依偎著看看風(fēng)景，說說私話。
天冷得厲害，瑟瑟的風(fēng)像是無形的刀劍，勾著特有的細膩的痕。Jm的.臉凍得通紅，短發(fā)有些亂地舞動，她嚷著要回去，而我則討厭教室里束縛的滋味，央求著留下。“你看，她們在上面呢！”她突然很驚喜地叫。我抬起頭――平臺上站著班里的兩名女同學(xué)，頭發(fā)飄逸地飛舞，晴空之下一道靚麗的風(fēng)景。她忽地拉著我順著樓梯向上跑，小孩子似地笑著說：“我還從沒有上去過呢呢，你有么？”我點點頭：“但不多，算是很少吧。”隨即，我又很擔(dān)憂地說：“可是，jm，上面會很冷吧。”這當(dāng)然是純粹現(xiàn)實的想法，不摻雜一點浪漫：的確，古人有說：高處不勝寒。她卻不假思索，笑嘻嘻地說：“怎么會？越高離太陽越近，就會越溫暖啊！”說這話的時候，已經(jīng)到達了平臺，風(fēng)似乎真的暖了，帶著溫柔撲面而來。她的話讓我感覺好溫暖，又好詩意：是的吧，離太陽越近，會越溫暖呢。
留一點詩意給自己作文 20
詩意的生活，代指一種浪漫的，無憂無慮，像詩人一樣的生活�？赡苁窍聿槐M的榮華富貴，天天錦衣玉食，好不快活；也可能是平平淡淡，但有情趣。
蓮是一家公司的總裁，專門簽大小各種訂單，而她對于審判，算得上狂熱。每逢周日，她就像過節(jié)似的，穿上黑色長裙，拎上名貴的皮包，去最高級人民法院聽堂，好不快活。這就是蓮擁有的詩意的生活。
虹是一個裁縫，她裁的衣服在鎮(zhèn)上是小有名氣的，而且價錢也不高，她的店外經(jīng)常沒開門就排上了長龍，城里人經(jīng)常繞遠路到她這兒買衣服，要的就是她那份實惠。每到黃昏，她就放下手中的活兒，去擁抱大自然，去傾聽流水的聲音，看回家的鳥群。這就是虹擁有的詩意生活。
我去過蓮家，她家宛若“沙漠里的綠洲”。這種裝飾令人大開眼界，她說，因為墻上那首李白的《相逢行》她的.生活詩意了許多。
我也去過虹家，她家里全部堆滿了做衣服的布料，像樣的家具根本沒有幾件。而她說，窗子外的田園風(fēng)光令她的生活更加詩意。
蓮和虹，她們雖然互不相干，八桿子打不到一塊兒。但她們站在一片天底下，追求生活的眼光非常相似。而我們正站在她們之間，難道我們的生活還不夠詩意嗎？
留一點詩意給自己作文 21
春天是那么美好，小蜜蜂在花朵里采蜜，小蝴蝶在花上自由自在地飛來飛去，看見了這些我情不自禁地伴隨著春天的腳步，來探知春天里的詩意的魅力！
“碧玉妝成一樹高”
在春天，我們伴著春天的步伐，來到了柳樹前，看著碧綠高大的柳樹，我覺得這就是春姐姐給柳樹妹妹吹長的綠頭發(fā)吧！看到了這么一番柔和的情景，我就忽然贊嘆道：這真是“碧玉妝成一樹高！”
“忙趁東風(fēng)放紙鳶”
春天的學(xué)校，伴著學(xué)生歡快的讀書聲，終于放學(xué)了，孩子們迎著和煦的春風(fēng)，踏著輕快的腳步來到了一片綠油油的草坪上，拿起花蝴蝶的風(fēng)箏，耐心地等待著春風(fēng)姐姐的`到來。春風(fēng)終于來了，孩子們喊了起來：“起風(fēng)了！起風(fēng)了！放風(fēng)箏嘍！”他們又拿起風(fēng)箏，喊了一聲：“快快快！”風(fēng)箏好像有耳朵，聽到了孩子們的聲音，就自己飛了起來，看見了這些，我好像就融在他們的快樂中。
“山櫻如人美”
為了探知春天詩意的末端，我來到了櫻花前，觀賞著它那千姿百態(tài)的櫻花，有人輕輕一搖，櫻花真像下雨一樣灑下來了，看見了這美麗的美景，我情不自禁地贊嘆道：“山櫻如美人，紅顏易消歇。”春天，你來的匆匆，走得也要匆匆嗎？
春天是那么的詩情畫意，我愛春天！
留一點詩意給自己作文 22
我們有一個富有古詩詞文化的校園。
走進校園大門，抬頭就可以看見兩幢潔白的教學(xué)樓，中間由長廊連接，在四樓長廊外鑲嵌著八個金燦燦的大字“西陵區(qū)康莊路小學(xué)”。大門的左邊是“古詩長河”，上面介紹了從三國時期到清代的杰出詩人，走完“古詩長河”就來到賞詩園，步入賞詩園，可以看到幾棵高大的長青樹，地上鋪著紅磚和鵝卵石的小道，走道兩旁擺放著婀娜多姿的盆景，有的像亭亭玉立的公主；有的像微風(fēng)輕拂下的垂柳；有的像古代詩人飽經(jīng)風(fēng)霜的面孔……每棵樹的樹枝上都掛著各個詩社來我們學(xué)校參觀所賦的`詩，所以，這里被稱為賞詩園。
走出賞詩園，穿過長廊，來到升旗臺。升旗臺的四周是十字花壇，花壇里種著幾棵梨樹，梨花已經(jīng)開了，空氣中彌漫著淡淡的梨花香氣，萬年青抽出了新枝，新枝頂端有一對嫩綠的小葉子，就像剛出世的嬰兒睜著一雙小眼睛，好奇地望著這個神奇的世界。
離開升旗臺就來到了操場，我們的操場是塑膠鋪成的，中間是足球場，兩邊分別是排球場和羽毛球場，操場外還有兩個水泥鋪成的籃球場。
我們的學(xué)校很美吧，想不想來參觀呢！
留一點詩意給自己作文 23
黑板上的右上角寫著：“離考試還剩余（9）天�！彪m然字不大，但格外醒目，再過不久，我們就要各奔東西了，雖然如此，大家還是依依不舍，無比留戀。
馬上要畢業(yè)的我能為母校、老師和同學(xué)們做些什么呢？哦！我可以在母校留下我的畫；為老師獻上一份好成績；為同學(xué)們張開一張笑臉……
畢業(yè)了，我想說：“謝謝您！母校！您就像我的另一個家，一個溫暖的大家庭，一個有著56個兄弟姐妹的`家，一個能為我遮風(fēng)擋雨、學(xué)習(xí)知識、快樂玩耍的家！謝謝您！老師！您就像我的另一個媽媽，當(dāng)我犯錯的時候，您會嚴(yán)厲地批評我；當(dāng)我取得好成績是，您會鼓勵我，并叫我繼續(xù)努力，不要驕傲；當(dāng)我不舒服時，您關(guān)切地問我這個問我那個，眼里滿是著急……
謝謝你們！同學(xué)們！同學(xué)們！是你們讓我擁有了友情，是你們在我的聲邊不停地鼓勵我、提醒我、關(guān)心我、指點我，我們的記憶就好像廚房里的調(diào)料：酸、甜、苦、辣什么都有，你們就是我的兄弟姐妹！快畢業(yè)了，我們馬上要分開了，但我們友誼依然地久天長！
留一點詩意給自己作文 24
經(jīng)過昨天一天的游覽，我對江南的美景有了深刻的印象，漸漸地喜歡上了這里。今天一早，我和小伙伴們繼續(xù)我們的江南之行。
上午，我們參觀了兩個地方，楓橋風(fēng)景名勝區(qū)和錦溪古鎮(zhèn)。一說到楓橋，我就自然地想起唐代詩人張繼的'那首著名的《楓橋夜泊》：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船�！痹谶@里，我果然看到了著名書法家沈度書寫的這首詩的石碑，別提多激動了！
接著我們來到了錦溪古鎮(zhèn)。我看到這里保持著古樸的江南水鄉(xiāng)風(fēng)貌，其中我最喜歡的是如畫般優(yōu)美的水鄉(xiāng)長橋。遠遠望去，就像一條玉帶在水面上蜿蜒，古樸美麗。既然來到水鄉(xiāng)，當(dāng)然要坐一回江南的客船了，我們幾個小伙伴悠然地坐在小船上，美麗的船娘給我們唱著動聽的歌曲《映山紅》，我們幾個也情不自禁地一起唱起來。
下午我們又去參觀了西湖景區(qū)和浙江大學(xué)。走在西湖邊上，看著碧綠的湖面，心情也跟著涼爽起來。
浙江大學(xué)可是一所有著悠久歷史的名校了，座落在美麗的杭州。校園環(huán)境優(yōu)美，來到這里，我仿佛也受到了感染，決心要努力學(xué)習(xí)，將來也要考上一所這樣優(yōu)秀的學(xué)校。
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