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      2. 學會控制自己作文

        時間:2021-07-16 10:58:24 [第三單元]說說我自己 我要投稿

        學會控制自己作文6篇

          在生活、工作和學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的學會控制自己作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

        學會控制自己作文6篇

        學會控制自己作文 篇1

          有一次,學校的功課很多,輔導班的功課也很多,我不容易才把學校的作業(yè)寫好,卻還是要花費時間去寫輔導班的作業(yè),心情開始變得很暴躁,感覺壓力很大,對世界感到失望,想直接與世界分離,那時候,我真的很想發(fā)泄心中的情緒,但。我不能,我只能哭,我不知道我能做什么,壓力好大我只能哭,我對自己失去了信心。

          我回到家,我沒有訴苦,我想我該做的也只有禱告,我早已對自己失去信心,我想我該做的也只有禱告了,那次壓力真的很大,覺得自己好像什么都不會了,變回了我小時候完全不知道一樣,我對自己完全沒有信心,很沒信心。不知道為什么,我好像失控了,不想寫東西,只想罵老師。最后,爸爸告訴了我一句話,說:“壓力是常常有的,連挫折也是常常有的,只是,你必須學會控制自己!”這句話似乎打醒了我,我有如迷羊找到自己的家;有如魚兒再次碰水;有如死去的戰(zhàn)是死而復生。不知道是哪來的力量,把我打醒了。

          在這次挫折中,我學會了控制和忍耐,人一定都會有挫折,也會有壓力,這些是很常有的,只是要學著去解決事情,控制自己心中的情緒,只要你控制好心中的情緒,你就打敗了另一個自己,如果無法控制自己心中的情緒,你不但被給另一個自己連工作也沒了,所以我學會了控制。

        學會控制自己作文 篇2

          “治療憤怒的最好辦法是等待!边@句話是塞內加說過的。每當我想起這句話時,內心的憤怒便慢慢的消失了。直到有一次這句話沒有控制住我,差點讓我掉入深淵。

          那時候,我在班里的科學成績非常好,我和其他四名同學被稱為我們班的“學科王”。我們也在暗地里悄悄地幫我們那個學科差的同學補課。在這件事上我的保密工作最好。

          有一回,我們班的淘氣包,不知從哪兒撿到我和一個女生補課完成后的對話,還在我面前陰陽怪氣的讀了起來。我說“請不要讀了,這是個人隱私!蔽艺J為這是對我和那個女生的不尊重。他非但沒停下還變本加厲,更加大聲了。

          我立馬飛奔到他的面前,掄起拳頭就要打過去。就在要打到他時我收手了,心想:還是告訴老師明智一些。這件事便這樣過去了。

          學習控制自己,它可以在你要犯錯時將你拉回來,而不至于因一時的沖動而釀成大禍!

        學會控制自己作文 篇3

          一個人,偶爾發(fā)發(fā)脾氣是正常的,但經常發(fā)脾氣就是不好的。我是一個倔強、好勝的女孩,不管別人說什么,我都會一直堅持自己的想法。在生活中,我常常會因為一些雞毛蒜皮的小事與他人傷了和氣。

          幾天前,我因為一件小事而與媽媽頂了嘴,于是爸爸跑過來先安慰了我?guī)拙,然后又說給我講一個故事,我點了點頭,爸爸就立刻開始講了。他說:“有一個人,他的脾氣很差,他的爸爸就對他說:‘孩子,以后你每發(fā)一次脾氣,就到后院的籬笆上釘一個釘子!莻孩子不知道有什么含義,就同意了。過了幾個星期,他爸爸偶然問他:‘孩子,籬笆上有幾個釘子了?’‘數(shù)不清。’孩子滿臉通紅地回答。他爸爸又說:‘那你現(xiàn)在想發(fā)脾氣時,控制住了自己,以后就可以拔掉一個釘子!瘞讉星期后,所有釘子全部被拔掉了。孩子把這個好消息告訴了他爸爸,他爸爸聽了后,便和他一同來到了后院。他爸爸對他說:‘看到了吧,這些密密麻麻的小洞洞,你知道它代表的是什么嗎?’孩子搖了搖頭,他爸爸又繼續(xù)對他說:‘這些小洞洞代表的是,你傷害、得罪的所有人,這些是無法彌補的!莻孩子聽完后,點了點頭。后來那個孩子果真很少發(fā)脾氣了!卑职种v完就立刻對我說:“希望你也能改正!

          這個故事讓我明白了:學會控制情緒有多么重要!一個人如果無緣無故地發(fā)脾氣,不但會傷害自己,同時也會傷害他人,而且有些傷痕是無法彌補的。

        學會控制自己作文 篇4

          每個人都有自己的情緒,也有不同的脾氣?捎械耐瑢W偏偏與眾不同,脾氣暴躁,遇事就急。這類學生通常是讓老師頭疼的對象。

          我讀過這樣一個故事∶有一個孩子,他學習方面都還可以,可就是脾氣不好。一次,同班同學不小心招惹了他一下,他就偏偏計較起來了,火氣“噌”的一下冒了上來,拿起石頭砸向了那位同學。后果可想而知,自然十分不好,真是脾氣差釀成大禍。

          這類型的學生,老師不知道該如何教育,同學不知道該如何相處,學生變成這樣,我猜測可能是三方面的問題。針對這種問題,我們又該怎么辦呢。

          第一方面,脾氣暴躁的同學,可能是因為自卑,這種自卑的心理,使他不愿意面對,承認,看誰都覺得看不起自己從而導致了脾氣暴躁。我們可以對他(她)進行心理教育,來說明脾氣差會讓他(她)吃很大的虧,人見人不愛,通常性格溫柔的人,人緣都好一點吧!自卑的原因有很多方面,找到問題的根本,再想辦法改掉壞脾氣。

          第二方面,脾氣不好的人也有可能是因為家庭原因。父母自身的問題,影響到了孩子,父母脾氣不好,下一代同樣也變成了。我們應該和他(她)的家人溝通,讓家人先改變,再打開孩子的心結。生活在一個溫暖的.家庭里,自己也會有所改變的。

          第三方面,我猜測這類孩子也有可能是自身的原因。因為自己心里有秘密,不愿意相信別人,覺得整個世界都是壞的,也不知道如何與別人溝通,用大吵大鬧來解決問題。久而久之,脾氣暴躁,變成了理所當然。我們應該讓他(她)擁有很多朋友,學會交流,拒絕大吵大鬧,讓他(她)感受到和氣的世界多美好。

          脾氣暴躁很不好,只會讓別人討厭。溫馨的世界需要我們共同去創(chuàng)造!氨┰辍保埬汶x開我們!

        學會控制自己作文 篇5

          前天老師教我們學了我最喜歡的一節(jié)課——學會控制自己的情緒,因為這一周發(fā)生了一件令我很傷心的事情,用老師教我們的技巧控制了自己的情緒。

          星期四,我和朋友因為玩得太歡快,忘記了時間,六點才回到了家里。我打開門一看,只見媽媽看見我回家了,便問道:“你今天為什么這么晚才回家?”“我……”我心中想道:如果我說今天因為和朋友玩的時間太久才回家,媽媽可能會不讓我和朋友玩。如果我說自己被老師留了下來,那么我就變成自己最不希望成為的撒謊小孩……這時媽媽說道:“你可以不說,但是必須反思!”我傷心地回到自己的屋里,雖然沒有掉眼淚,但心里已經哭了!跋麓我欢ú荒芡娴锰砹!”我暗暗下決心。

          第二天下午,老師給我們講了講怎么學會控制自己的情緒,我聽得入了迷,而且知道自己怎么從消極變成原來的我。我回到家,先拿了紙條,寫了怎么和媽媽解釋。接著,我坐在床上想些開心的事情:星期四我和朋友玩得很高興、我上了一節(jié)自己最喜歡的一節(jié)課、我沒有成為撒謊的小孩……想著想著就高興了,然后我把紙條放在媽媽的屋里。

          晚飯過后,媽媽回到屋里,看見了我寫的紙條,接著和藹地對我說:“媽媽原諒你了,想和朋友們玩,就和我說一聲,但是不能玩得太晚,別總是讓我操心!蔽艺\實地對媽媽說:“好!

          我經過這件事情以后,覺得老師應該早點講怎么學會控制自己的情緒,這樣從小學我們就學會控制自己的情緒,長大以后就不會成為被情緒的奴隸所控制了,不然就像周瑜被諸葛亮氣得斷命、范進看見自己金榜提名而“喜極而瘋”、伍子胥(xū)過韶(sháo)關時陷入進退兩難的處境,結果因極度焦慮而一夜間須發(fā)變白……

          學會控制自己的情緒,就能讓煩惱離你而去。

        學會控制自己作文 篇6

          古人云:“天地節(jié)而四時成” 。天地有節(jié)制的運轉,方可成就春夏秋冬。人如果不學會控制自己,就容易犯錯。

          前些日子,我就因為沉溺網絡游戲,考試考砸了;氐郊,父母得知我的成績,不但批評了我,還暫停我的周末電腦活動。我不甘心,又偷偷摸摸地登陸了游戲,背著父母玩了幾十分鐘,但還覺得不過癮。于是,在星期二的英語課,我沒心思聽課,便找后桌談起了游戲內容。我們竟然談得很起勁,似乎要聊個沒完沒了,毫無紀律觀念。正當我們越說越興奮時,不料被英語老師發(fā)現(xiàn),厲聲呵斥:“你們聊什么!這么起勁?”聽罷,我倆立刻捂住嘴巴,端坐著不動。

          天哪,這是我自己嗎?回憶此事,當時的我可真是執(zhí)迷不悟啊!業(yè)精于勤而荒于嬉。如果不能控制自己的游戲時間,就會荒廢學業(yè)。捫心自問,如果學無所成,那么我還能實現(xiàn)自己的遠大理想嗎?

          只要學會控制自己,及時從網絡游戲的泥潭中走出來,就是邁向成功的一大步。

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