我為自己點個贊初中作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我為自己點個贊初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我為自己點個贊初中作文1
從小，我總是和一個人比，比學(xué)習(xí)，比成績，比特長，可毫無例外都均以失敗告終，那個人就是“別人家的孩子“。漸漸地，我被大人訓(xùn)斥的有些麻木，總是膽怯的畏縮到“別人家的孩子”光輝的背后，遙遙的望著他們光彩奪目的樣子。
以前自信的我到哪里去了？難道我真的沒有優(yōu)點嗎？
我開始思索著，畢竟這樣懦弱的我不是真正的我。無意中，余光無意中瞟到了我的書架，書架里，擺放著一本本整齊干凈的書，它們都是我平常愛不釋手的寶貝。哦，也許它們已不是書了，而是變成了我的一個個良師益友。在平日里，我常常肆意的在書海中遨游，沉迷于書的世界無法自拔。那種妙不可言的感覺，就像是我與書中的靈魂對話。書給我?guī)砹诵撵`上的滋潤和思想上的凈化。我愛書，更惜書，整天陶醉在書的墨香味中。高爾基不是也說過：“書是人類進步的階梯”嗎？我相信，我同書作伴，早晚有一天會成為他人口中的“別人家的孩子”。
“贊”這個詞在網(wǎng)絡(luò)上很是流行。它代表著對別人的認(rèn)可與贊同。但在如今，誰會想到為自己點個贊呢？而我就要為自己點個贊。
我有自己的目標(biāo)和夢想，它雖然很平凡但很遙遠。在這曲折的追夢路上，我總是沒有信心，做任何事我都不敢嘗試，因為我害怕失敗。直到有一次，語文老師點名讓我投稿，我毫無經(jīng)驗，簡直就是丈二的和尚摸不著頭腦，我只能硬著頭皮去做，但怎么都不滿意，眼看截止日期快要到了，心里很是著急。老師卻找到了我，問我為什么到現(xiàn)在都沒發(fā)稿，我紅著臉低下頭，不敢回答。老師卻像看透我的內(nèi)心一樣，用肯定的眼光看著我說：“你要相信你自己，你有這個實力�！庇谑俏冶愎钠鹦判�，開始認(rèn)認(rèn)真真地發(fā)稿。發(fā)完稿后，心里砰砰直跳，就害怕辜負(fù)了老師對我的期望。到最后第一次發(fā)稿就登在�？�，我成功了，且信心大增，從此以后，我也變得大膽了，積極參加各種比賽。我真為我邁出的這一步而點贊。同時我也明白了，成功的前提是要相信自己，戰(zhàn)勝自己，為自己點贊。
除此之外，當(dāng)我遇見困難時，我也會為自己點贊，這樣我就會有勇氣和信心去戰(zhàn)勝困難；當(dāng)我做錯某件事時，我仍會為自己點贊，因為通過這件事，我就會從中得到教訓(xùn)，知道自己的不足；當(dāng)我努力追夢時，我更要為自己點贊，這樣我才會有更大的動力加倍奮斗！
我為自己點個贊初中作文2
身處在數(shù)學(xué)實驗班，對數(shù)學(xué)也就多了一份熱情。數(shù)學(xué)是充滿奧秘的，也是包蘊快樂的，我們因探究出成果而快樂，又在這種快樂的推動下更加帶勁地去探究。一次數(shù)學(xué)課本上，老師笑容可掬的說：“同學(xué)們，給你們出一道經(jīng)典數(shù)學(xué)題，看看誰先做出來�！闭f完立刻龍飛鳳舞的的.寫起來，題目如下:求證世界上任意六個人中，一定有三個人互相認(rèn)識，否則就有三個人互相不認(rèn)識（認(rèn)識是互相的）。
我們都傻眼了，太抽象了，我環(huán)視四周：有人抓耳撓腮，不知從何入手；有人一臉苦相，無所適從；還有人不停地?fù)芘路睦i，十分茫然地望著黑板上的題，無可奈何的搖搖頭。老師依舊微笑著。10分鐘過去了，沒人做出來。我們不約而同的看看老師，老師說：“當(dāng)遇到困難時，你需要冷靜的思考一下問題出在哪兒？為什么沒有思路？把所有學(xué)過的方法思考都用上不怕失敗，義無反顧。同學(xué)們可以討論一下�！蔽宋宋说恼f話聲響了起來。我在草稿紙上涂涂畫畫，心里盤算著：跟數(shù)學(xué)有關(guān)系嗎？同桌突然興奮的喊起來：“我有思路了！把六個人看成六個點，認(rèn)識的連實線，不認(rèn)識的連虛線”我連忙問他：“然后呢？”
“然后，然后……我就不知道了�！薄八�！”我好失望。不過經(jīng)過他這么一嚷嚷，我對自己的想法有了信心。同學(xué)們七嘴八舌的議論著，有人竟然覺得這道題和拉姆塞定理有關(guān)系，我抓緊時間按同桌的方法做，畫了幾個圖后，我猛然發(fā)現(xiàn)：再用一下抽屈原理不就行了。喜悅之情油然而生，我高聲喊道：“老師，我做出來了！”班里頓時鴉雀無聲，同學(xué)們用驚奇和孤疑的目光打量著我。我迎著老師投來的鼓勵目光脫口而出：前面的思路和我的同桌一樣，現(xiàn)在考慮由一個點出發(fā)的五條線段，它們之中必有三條同為實線或虛線，挑出來。
在考慮這三條線段對應(yīng)的三個點，若這三點之間均勻?qū)嵕�或虛線，則證畢。若兩種線均存在，則必有兩點與先前考慮的那一個點之間兩兩連實線或虛線，證畢。最后，老師走向講臺，嚴(yán)肅地說道：“同學(xué)們，學(xué)會全方位，多角度的思考，然后去探索出解決之道，這才是數(shù)學(xué)的真諦�！蔽颐靼琢耍蠋煆念^至尾的笑容里包含著對我們的希望和鼓勵。
我堅信，在數(shù)學(xué)這條充滿奧秘與挑戰(zhàn)的道路上，我會永遠探究，我會永遠快樂下去！所以，我為自己的這點精神點個贊。
我為自己點個贊初中作文3
世界之大，正能量無處不在。當(dāng)江西考生奪刀救人時，我為他們點個贊；當(dāng)浙江司機舍命保乘客時，我為他點個贊；當(dāng)黑龍江女教師舍命救學(xué)生時，我為她點個贊。但現(xiàn)在，我卻要為自己點個贊。
不是因為我做過什么驚天動地的大事，而是因為我突破了自我！
記得那時，運動會即將來臨，運動員卻遲遲沒有選定。每個小組都熱火朝天地討論著各個項目，但當(dāng)老師問起時，剛剛還在沸騰的同學(xué)們突然一語不發(fā)，整個班級鴉雀無聲。只見幾個體育細(xì)胞強的同學(xué)緩緩站了起來，其他人一個個低著頭，紅著臉，生怕老師提起他們。我倒不是，運動會和我一向毫無關(guān)系。老師陸續(xù)提起幾個同學(xué)，那幾人曾在體育課極度炫耀自己的本領(lǐng)，不提他們才奇怪。我不相信老師會提起我，畢竟我從未向大家展示過我的本領(lǐng)。出乎意料的是，正當(dāng)我幸災(zāi)樂禍之時，一個名字嚇得我心驚肉跳、毛骨悚然，我半晌才緩過神來，心想：幻聽，一定是幻聽，怎么可能是我呢？“愣什么，就是你。”老師指著我，有些不耐煩地說。我疑惑不解，我并不擅長長跑，更不擅長張揚，老師怎么會提我呢？老師看出了我的疑惑，輕輕地拍著我的肩，幽幽地告訴了我答案：腿長，一定跑得快。800米，就靠你了。我百般解釋，也無濟于事。
盡管我畏懼失敗，可誰不憧憬成功？
記得有人說過：“我可以接受失敗，但絕不接受放棄。”我也這樣想過，可不久后，又會被那高傲的自尊心打回原形；還記得有人說過“重在參與”，我也這樣想過，可還是照舊。比賽前，我一直處在這痛苦的糾結(jié)之中，卻始終不忘堅持鍛煉。同學(xué)們都很看好我，可我又害怕，我失敗時他們又是另外一副表情。一切的一切，在我踏上賽道的一刻，都成了浮云。我也坦然了許多。發(fā)令員舉起槍了，我的腿隨著心在顫抖，開跑了，我還是像訓(xùn)練時一樣——勻速前進。卻沒有了訓(xùn)練時的急躁，取而代之的則是消失已久的輕松與愉快。耳邊回響著同學(xué)們震耳欲聾的吶喊聲，我更是鼓足了勁。我成功地結(jié)束了比賽，同學(xué)們還是關(guān)心我，并沒有因為我失敗了而取笑我。我仰起頭來，問他們；“我是不是失敗了？”“當(dāng)然沒有，堅持就是勝利，更何況你成功突破了你自己，你是當(dāng)之無愧的勝利者！”“就是，就是，你有勇氣比賽，你就已經(jīng)成功了！”……我眼里閃著淚花，對我自己豎起了大拇指，為自己點了個贊。
讓我們在為他人點贊的同時，也為自己點個贊吧！
我為自己點個贊初中作文4
每個人都有被贊的時候，例如老師贊過你，同學(xué)贊過你，爸爸媽媽也贊過你……但我在這里要向你問一個問題。那就是你贊過你自己嗎？
每個人都有很多贊，而不是僅僅一個，但是你有特別的贊嗎？那就是自己給自己點個贊。而我今天就有一件事值得為自己點個贊，今天下午學(xué)校要開始對七年級學(xué)生進行期中測試，我懷著輕松而愉悅的心情來到學(xué)校，正在我剛要邁入樓梯時，我感覺腳下似乎有什么東西。于是我把腳移開一看。咦，怎么是一個考試專用的2B鉛筆呀！差點害我摔倒，倒霉，還是趕緊回班吧！我剛邁出一步想：丟這樣一支筆失主一定很著急吧。況且還是考試必須有的。就如上了“戰(zhàn)場”連最基本的“槍”都沒有還做什么戰(zhàn)呢？說著，我就把筆撿了起來，回頭交給老師我慢慢的上繳給班級。而就在這時我看到一個同學(xué)似乎在找什么東西，于是我走上去，問到：“同學(xué)你在找什么？”他頭也不抬的跟我說：“在找我中午剛買的2B鉛筆。”說完又全身心的投入找去了。我一聽，唉，他說的是不是我剛撿到的2B鉛筆呀？難道這筆是他的？我立刻把筆從口袋里掏出來問：“同學(xué)你找的是不是這支筆呀？”這時他才抬起頭來，我看到他額頭上滿是汗，每一滴汗都如豆粒大小，不用想他一定找了很長時間吧。同學(xué)連忙說：“對，對，就是這支2B鉛筆，你在哪里找到的？”我連忙回答說：“是在剛才上樓梯時臺階上找到的，我正要把它交給老師呢！看來現(xiàn)在已經(jīng)不需要了。”
那同學(xué)連聲說：“謝謝，謝謝，真是太感謝你了，如果不是你發(fā)現(xiàn)了，我還不知道要找到什么時候呢！”說完我們就再見，各回各班了。雖然我不知道他在班級里是什么樣的人，但從他這一點上我知道了他一定是一個有禮貌的人。我來到教室已經(jīng)有很多同學(xué)在復(fù)習(xí)功課了，我也抓緊投入進去溫習(xí)一下。但我想著剛才那事心里一直沒能平靜下來，因為我的心里感到一絲甜甜的，這甜是與眾不同的，它比蜂蜜還要甜。我越想越高興，因為我做了一件極小的事，但以那位同學(xué)的看法來看一定是一件大事。我的內(nèi)心是無比的高興，因為我做了件好事，我也不由得為自己做的事兒說一聲贊。
我為自己點個贊初中作文5
生活中難免會有挫折，只要我們正確看待就會發(fā)現(xiàn)生活的多姿多彩�？荚囀Ю麑τ诿恳粋�人來說都是極為平常的，可對于我來說確是一個不小打擊。
那是三年級的我和現(xiàn)在已經(jīng)有很大不同了。由于小學(xué)的學(xué)校離家比較近，那是我天天走讀，父母總回來接我。這對與別的孩子是來說是莫大的幸福，可對于我來說并不是什么好事。不知不覺間期末考試已經(jīng)臨近了，我心中并沒有多想。因為，我只是想以平常的心態(tài)來考試罷了。說實話我當(dāng)時并沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，更沒有把事放在心上�？墒�，我的遭遇驗證了一句話：“你如何看待考試，考試就如何看待你。”不用想這次我的成績非常不理想。課代表在講臺上發(fā)著試卷，而我則在下面忐忑不安地聽著。怎么沒有我的名字呢？這時課代表又說了一聲：“有誰沒有，沒有的去辦公室自己找老師去要�！蔽毅蹲×�，我下意識的想：這次肯定完了，該怎麼向父母交待哪？父母為了我的學(xué)習(xí)整天不辭辛勞的工作，而我呢？我甚至不敢想父母撿到這張試卷時的表情，不知不覺間已經(jīng)走到辦公室門口�！皥蟾妫蔽易吡诉M去，我不知道老師會如何批評我，更不知道父母會怎樣想。在老師的面前，放著一張試卷。那應(yīng)該就是作文-吧我的了吧，老師用那嚴(yán)厲的眼神看著我，我不敢抬頭，斂聲屏氣的站在那里。
我本以為迎接我的事一頓滔滔不絕的訓(xùn)斥，可沒想到他會說：“自己拿回去看看吧，我不想說太多。”我就這樣拿回了試卷，我考試前向父母說過一定會考好，父母什么也沒說，只是笑了笑，用沉默的眼神看著我�？涩F(xiàn)在，我不知所措。
中午放學(xué)了，我拿著試卷走向校門口，父親來接我了。令我萬萬沒有想到的是父親看到我的第一句話就是：這次考試怎么樣，我并沒有立即回答他，他也仿佛意識到了我沒有回答她的原因。回到家中母親第一句也是問考的怎么樣�！翱嫉牟惶硐搿！蔽业穆曇粜〉倪B我自己也聽不太清，顯然我讓母親失望了。母親臉上隱隱約約現(xiàn)出了一絲失望，父親只在一旁默默地看著，沒有出聲。為此我很傷心。
幾天后，我從書上看到了一則寓言小故事：對于螞蟻來說無論再小的石子都是天大的阻攔，每個人都是一樣的，只是行走的高度不一樣罷了�？荚嚥灰彩沁@樣嗎？一次考不好兩次呢，只有不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，才能成功！只有信心還是成功的基石，以自信來面對考試面對生活，未來才會輝煌，生命才會璀璨。讓我給自己點個贊吧！
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