唱好自己的那首歌作文5篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的唱好自己的那首歌作文，歡迎閱讀與收藏。
唱好自己的那首歌作文1
有沒有那么一場夢值得你尋覓，有沒有那么一首陪伴自己走下去的歌…… ——題記
一個(gè)霧色沉迷的清晨彌漫著熟睡著的村莊，一只百靈鳴著自己的曲調(diào)劃過一個(gè)個(gè)角落，頓時(shí)打破了村莊的寂靜，小小的村莊歡騰開來，因?yàn)橛辛税凫`，有了那首奇妙的歌調(diào)，人們伴隨著余音開始了忙碌的一天，此刻，一只山雀嘰嘰喳喳地掠過天際，沒有誰在意它，惟獨(dú)只有山雀自己在唱，一直在唱……
也許有人會想：呵！沒有人欣賞山雀的音律，山雀一定會撞死在哪吧。事實(shí)總是讓人猜不準(zhǔn)，山雀還是在唱……
每個(gè)人都有生命的合同,至于最后是什么樣的結(jié)果,上帝終歸要撕毀合同帶走活生生的生命,一個(gè)人可以活得轟轟烈烈,也可以活得安安靜靜,但在這中間存活的意義又是什么呢?我想應(yīng)該是讓自己活的充實(shí)而不遺憾吧!
每一個(gè)人都是驕傲的獨(dú)立體,我們不該因?yàn)閯e人的出色而輕看了自己,不要因?yàn)閯e人的幸福方式而改變自己的幸福故事,不要因?yàn)閯e人的優(yōu)點(diǎn)而抱怨自己的缺點(diǎn)太多,更不要因?yàn)閯e人的缺點(diǎn)而沾沾自喜,所以,要做一個(gè)自信而不失沉穩(wěn)的生命主人.
看風(fēng)景的人說:“此處風(fēng)景獨(dú)好呀！”不要因?yàn)閯e人的評價(jià)而忽視了自我的存在，因?yàn)槟憔褪且坏廓?dú)有韻味的風(fēng)景，不需羨慕別人手捧鮮花，努力經(jīng)營好自己的生命，當(dāng)他人發(fā)現(xiàn)你時(shí)你更是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
從古到今從來沒有人不去努力就能有收獲，從來沒有人不去播種就能抵達(dá)秋天，從來沒有人不去扭轉(zhuǎn)時(shí)針就能知道鐘的聲音，從來沒有人一覺醒來就躺在財(cái)富的搖籃中，這個(gè)世界只有這樣的人：把握自己的命運(yùn)，跟隨時(shí)間的影子，合著不同交響曲，像夸父一樣追趕著太陽，追趕著夢想……直到最后有了成功的傳達(dá)和收獲的愉悅。
唱好自己的那首歌，像屈原一樣的堅(jiān)定，像陽光一樣擁有戰(zhàn)勝黑色的勇氣，唱好自己的那首歌讓世界為你喝彩。
像山雀一樣，不要認(rèn)為努力不可取，要堅(jiān)定自己的信念，做好每一件值得做的事，從不說后悔。
唱好屬于你的那首歌：你能！
唱好自己的那首歌作文2
每個(gè)人都是作曲家，譜寫出不同的樂章；每個(gè)人都是歌唱家，唱出屬于自己的風(fēng)格。那歌聲時(shí)而歡快，時(shí)而低沉，時(shí)而激昂……既然是自己的歌，那就得把它唱好！
一年一度的迎元會如約而至。大家懷著對新的一年的期盼與向往，開始了緊張的排練。我參加的是歌舞表演。我們所表演的曲目是《歡樂中國年》。
首先，參加歌舞表演的九人聚在了一起商量對策。心急吃不了熱豆腐，還沒有討論出結(jié)果來，大家就開始排練了。一開始，大家只會干巴巴地唱歌，舞蹈動(dòng)作不知該往哪里加好。大家都束手無策，我也在一旁苦思冥想，但是仍然一無所獲。
這時(shí)，“大救星”——班主任周老師駕到。呦，派頭還挺大，連電腦都來幫忙了。周老師從網(wǎng)上找來了《歡樂中國年》的歌舞版本�？粗聊焕锏奈枵叨继萌绱藲g快，我們望塵莫及。于是，心動(dòng)不如行動(dòng)，我們立刻開始排練。我們看一段、學(xué)一段，很快找到了熱情。接著，問題再現(xiàn)，大家只會跳不會唱了。于是，我們大家把唱歌部分和跳舞部分分開來練，然后和著音樂，爭取踩準(zhǔn)每一拍，唱準(zhǔn)每一句。有時(shí)，一下子練習(xí)了好幾遍，大家都精疲力竭，但是沒有一個(gè)人發(fā)牢騷，依然繼續(xù)唱、繼續(xù)跳，即使跳到手腳發(fā)軟了也不叫累，即使唱到嗓子啞了也不喊苦，我們都在努力堅(jiān)持著……
只要工夫深，鐵杵磨成針。表演當(dāng)天，我們證實(shí)了我們自己。12月31日，我們一個(gè)個(gè)像稚氣未脫的小兔子，臉上洋溢著愉悅的笑容，自信滿滿地站在舞臺上。臺下黑壓壓的一片，我不禁有些心慌，手緊緊地攥著道具。音樂前奏響起，我的心漸漸靜下來。我們在臺上翩翩起舞，并毫不吝嗇地唱出：“金風(fēng)送喜來，紫荊花已開……”。那響亮的歌聲回蕩在整個(gè)多功能大廳的每一個(gè)角落。我也不再是那個(gè)羞羞答答的我，而是那個(gè)在臺上放出歌喉，能歌善舞的我。我已沉浸于音樂的曼妙之中，手中的金絲帶在空中飛舞，仿佛在為我加油鼓勁。我仿佛來到了世間最美的地方……
這首歌不僅僅送走了12月31日，還送走了那個(gè)膽怯害羞的我；迎來的是全新的一年，迎來的是那個(gè)充滿自信的我！讓我們共同努力，唱好屬于自己的每一首歌，每一份精彩！
唱好自己的那首歌作文3
天空布滿了灰黑色的云塊，幾乎貼近地面，幾只燕子突然在空中猛地一頓，又斜刺向遠(yuǎn)方，空氣中迅速升騰起的水氣，是我氤氳的眼睛嗎？
不然為什么此時(shí)手中的試卷上鮮紅的叉只有此刻才模糊一片。
走在路上，想起每天回家時(shí)在路上輕快地哼唱的歌，此刻，我每天唱的歌被這一抹紅剪斷，再也拼湊不起完整的旋律，我的歌是否就此斷開，我不知道。
這時(shí)一道閃電劃破了天幕，好似一只手撕開了這塊大幕布，暴雨嘩嘩而下，我趕緊跑向那一排屋下。
遠(yuǎn)方是一片幾乎要連著天的墨綠色的秧苗，秧苗們被雨水澆打了曾經(jīng)高傲的頭顱。個(gè)個(gè)耷拉著臉，一臉頹唐。
我無奈地苦笑，看著雨水蜿蜒如同一條飽食的蛇向前方蔓延開去，就在那條河流的中央，有一棵垂柳，在一片令人壓抑的色彩中有著讓人眼前一亮的鮮綠。也不知是誰栽種了它，讓它孤獨(dú)地在這條河流中承受著風(fēng)吹雨打，霜雪腐蝕著他幼嫩的樹皮。
這時(shí)一陣風(fēng)刮了過來，柳樹不斷地被扯去已經(jīng)很少的樹葉，好像有一只無形的手，將樹葉們拉扯到遠(yuǎn)方，不一會就消失不見了，它的枝條好似根根皮鞭，拍打著水面，不斷有枝條被埋進(jìn)水中，但是卻有更多的枝條重新露出了水面，在水面上蕩漾起陣陣漣漪，將水面攪得晃動(dòng)了起來。
它也在奮力拼搏，奮力從水中掙扎著爬起，堅(jiān)定地站在河的中央，即使孤單，即使困難，依舊堅(jiān)持著自己的方向。
我知道那棵柳樹現(xiàn)在站在這里，日后依舊會堅(jiān)定地定格在那里，風(fēng)雨過后，彩虹之下，吟唱著楚楚動(dòng)聽的歌。
而我呢，為什么不能學(xué)學(xué)那棵柳樹，困難中依舊站直了脊梁，面向陽光將風(fēng)雨撞擊得叮當(dāng)作響！
我如釋重負(fù)地笑了，那棵樹也被我珍藏在心中，從風(fēng)中拾起片片音符，穿插成了那首輕快的歌，又不斷的有歌聲從我嘴中傳唱，只是這首歌比以前更加堅(jiān)定。
我知道，也許此時(shí)我唱得還不好，但我只要不斷地唱下去，定能唱出生命的精彩。
唱好自己的那首歌作文4
那天從考試回來，在人來人往的街道，我突然感到一陣手足無措。
血汗的拼搏，無數(shù)個(gè)雙休日埋頭題海，我得到的只是那份試卷上刺眼的分?jǐn)?shù)。李白可以踏歌而去，飄然世外，而我呢，要怎樣才能拾起滿地的疤痕，唱好自己的那首歌？
我默默地走在路上，聽賣場里不時(shí)傳來的歌聲：“一笑而過�！蔽覇∪皇�，誰能把內(nèi)心的郁悶真正變成嘴角那抹淺笑？
“曾經(jīng)多少次跌倒在路上……如今我已。不再彷徨，我要超越這平凡的`神話……”忽地，耳邊傳來了那首早已被我忘卻的歌。我不禁抬頭，那是一位坐在輪椅上的男子。短短的頭發(fā)，精神抖擻地立在頭上；黑色的t恤，天藍(lán)色牛仔褲，只是寬大的褲管下是一對萎縮的腿，仿佛兩棵羸弱的樹苗，還未成長就天折枯萎了。男子抱著吉他邊彈邊唱，沙啞的聲音卻仿佛有著穿金裂石的力量，直直地轟響我的心靈。
男子的輪椅前，是盛著一些零錢的吉他盒，他似乎并不在意有多少收入，一直緊閉著雙眼，忘我地歌唱，在陽光下，黝黑的臉上顯露著堅(jiān)毅與明朗。他一定在唱自己的歌吧！
我望著他，轉(zhuǎn)眼又瞥見周圍伏在地上，躲在散亂頭發(fā)后面的那一雙雙乞求別人憐憫的眼睛。我忽然覺得在那挺直了腰、端坐在輪椅上放歌的男子面前，我和這些可憐的眼睛的主人一樣：一樣渺小，一樣可笑。至少，他有自己的歌，他執(zhí)著地唱好了自己那首坎坷的生命之歌。在那一聲聲心靈的歌唱與吶喊聲中，我仿佛看見了一個(gè)頑強(qiáng)的生命，展開殘破的翅膀，直上云霄，站在云端，放歌生命之巔的最強(qiáng)音。
男子唱完，有人上前往吉他盒中放錢。我也取出一張紙幣，走到他的面前，蹲下放了進(jìn)去。男子一臉淡淡的微笑，謙和而不失自尊地道謝！
“我那些小風(fēng)小雨算得了什么呢？”我自嘲地笑笑，心中的壓抑一掃而空。
“我想要怒放的生命…”遠(yuǎn)處再次傳來歌聲，心懷敬意的我喑喑攥緊拳頭，我也要唱好屬于自己的那首歌！
唱好自己的那首歌作文5
同桌說，你做題就像唱歌一樣，喜歡跑調(diào)。
呵，想一想還真的比喻得很好。
“同學(xué)們，看一下黑板啊，這道習(xí)題很簡單，自己先做啊�！睌�(shù)學(xué)老師又要偷懶了，我盡我所有的努力去捕捉哪個(gè)同學(xué)會幸運(yùn)地被點(diǎn)上黑板，去親近那個(gè)題目�！扒f不要是我��！”我在桌子低下臨時(shí)抱佛腳地念叨：“阿彌陀佛”。
“來，你上黑板來做�！蔽翼樦蠋熓种傅姆较颍媪艘豢跉�，幸好不是我，仁兄加油啊�！皝�，你也上黑板來做。”什么，我，不會吧，一個(gè)題目兩個(gè)人做？但是師命不可違，硬著頭皮往上沖吧。
這個(gè)題目有一種似曾相識的感覺啊，好像是——我在心里犯嘀咕，和我并派站的，只顧自己刷刷的寫，一點(diǎn)也不顧及我的感受，對了，這個(gè)題目好像昨天晚上問過我的同桌的，真是又給我僥幸了一把。
老師的高跟皮鞋在教室里滴滴答答地唱著跑偏的歌，好像在為我伴奏，但我一點(diǎn)都不知道這首歌是葬禮上才會用的�！靶,小A”，同桌小聲地拼命叫我，我瞪了他一眼，他還向我拼命地?cái)[手，錯(cuò)了嗎？沒有啊，這不就是我昨天晚上做的那道題目嗎，高跟皮鞋這時(shí)唱的更歡了。&ldquo
;好，做好就到位置上去吧�！崩蠋熃K于開口講話了，我望了望我的杰作，華麗地轉(zhuǎn)身，來到座位上，我的媽啊，兩個(gè)人的答案怎么一點(diǎn)相似之處都沒有啊，我的心砰砰地唱起了澎湃的歌。
“你這個(gè)是什么答案啊�！蓖劳绷艘幌挛遥斑@個(gè)不是昨晚剛問過你的嗎？你不記得了啊。”“你問我?guī)最}��？”“兩題啊�！卑�，兩題，我的心都要跳出來了，額頭上的汗水敲鑼打鼓地流了下來，不會是答案記顛倒了吧？“你答案記倒了�！蓖�，這個(gè)數(shù)學(xué)天才，擱下的這句話讓我——
老師輕輕地擦去了我的那個(gè)正確的錯(cuò)誤答案。
下課，我一個(gè)人趴在桌上，太陽全都照在我的身上，不知道是安慰還是諷刺。
“受打擊了？”“沒有。”“唉，你總是愛跑偏�！�
愛跑偏又怎么樣，總有一天我一定會唱得合拍，我努力，數(shù)學(xué)題也一定做得和你們一樣溜，晚上，當(dāng)我抱著數(shù)學(xué)啃時(shí)，我相信總有一天，給世界添點(diǎn)顏色看看，這首歌，我一定能唱好。
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