關(guān)于介紹自己作文8篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的介紹自己作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
介紹自己作文 篇1
我叫滕飛，是個小男子漢，今年8歲，在建樂村小學(xué)讀書，別看我這么瘦小，我可是十二生肖中的大王——“鼠”。怎么樣，佩服我吧！
我身材瘦瘦的，像個小猴子。在我瘦小的臉蛋上，長著兩個水汪汪的大眼睛，和一張能說會道的小嘴。
我喜歡收集一些“高達”的漫畫或模型。在我家里，“自由”高達、“決斗”高達……許多高達我都有了，就差“千飛鳥”高達的利劍模型了。哎，真可惜！
我的優(yōu)點很多，特別是作文，我在全國作文比賽中得了個三等獎，每篇作文都在班上念。怎么樣，厲害吧！
我有一個缺點，那就是我的“鐵頭功”傷人。有一次，我的同學(xué)胡志勇把我給惹生氣了，我就用我的頭撞了他一下，把他撞得直哭……呀，胡志勇，請你別見怪！
聽了我的介紹，你是否喜歡我呢？
介紹自己作文 篇2
她長著一頭黑褐相間的頭發(fā)，一彎柳葉眉，下面長著一雙水汪汪的丹鳳眼。有點塌的小鼻子，一張唇如胭脂的嘴，一張鵝蛋形的臉，一雙耳朵小巧玲瓏的。她的性格很溫和、很體貼，是一個冰清玉潔的女孩。她有一個好伙伴叫余楚嫻，她們經(jīng)常在一起玩，從不吵架，她們是一對形影不離的好朋友。
知道她是誰嗎？哈哈，這個女孩就是我呀！大家愿意和我交個朋友嗎？我很愿意哦！
介紹自己作文 篇3
我是一個開朗、幽默的男孩，下課后，我經(jīng)常編一些有趣的故事講給同學(xué)們聽，直把同學(xué)笑掉大牙不可。趙張博說我是天上的神仙派來逗同學(xué)笑的。我還有一個三寸不爛之舌，全班幾乎沒人能說得過我。我的腦袋里不知為什么住著這么多想象細胞，這使我很會“胡思亂想”、“胡說八道”，我寫得想象作文可謂是天馬行空。
我身材又瘦又小，如果讓我和李家盛站在一起，一個又高又胖，一個又矮又瘦，非常顯眼，就像寒風刺骨的冬天和烈陽高照的夏天形成鮮明對比一樣。我長著一個圓溜溜的雞蛋腦袋，同樣有溜溜的臉蛋上長著一彎淡淡的眉毛，眉毛下兩個水汪汪的“大玻璃珠”閃閃發(fā)光。一個大大的塌鼻上架著一幅藍邊框眼鏡，塌鼻下面長著一張笑口常開、能說會道的小嘴。皮膚白嫩白嫩的。正因為我這樣的長相，全班同學(xué)五不例外都叫我“蛋蛋”。
我是一個十足的小書迷，我經(jīng)常去圖書館、書店、書吧買書、借書、看書，我的挑書要求很苛刻，像老師對待即將考大學(xué)學(xué)生一樣，一般都要封面設(shè)計、作者名氣、語言組織、書名有趣度、書本薄厚全要通關(guān)我才肯買，畢竟每本書的價錢都在十元以上嘛！喜歡看書讓我積累了知識和大量成語、句子，作文水平也提高了不少，但他同樣給我?guī)砹寺闊?0xx年3月30日下午也就是昨天，我早早地回到家，想起了我新借的一本書—《根鳥》，于是我抓起這本年書就看了起來，看呀看呀，我很快就入迷了，竟然把作業(yè)還沒寫得事情忘到了九霄云外！我越看越想看，越看越想看，直到四點半，當我把結(jié)尾重新品味了三次后才想起作業(yè)還一個字都沒寫，于是我趕緊拿起筆，“刷刷刷”地寫起了作業(yè)，總算戰(zhàn)勝了時間，在老爸回來之前寫完了作業(yè)。
我做人大度，不記仇，能理解并接受一些其他人不能接受，甚至討厭的同學(xué)，全班我只不喜歡張釗疑，其他同學(xué)我都喜歡并可以和他們玩到一塊去，連同學(xué)們幾乎都不怎么喜歡的馬事成，我竟然是和他從一年級一直玩到現(xiàn)在，都可以互相叫兄弟啦！
這就是我，一個喜歡胡思亂想、給同學(xué)講故事、看書成隱、大度不記仇、能接受其他同學(xué)不能接受甚至討厭的同學(xué)的一個小男孩。
介紹自己作文 篇4
你們知道鏡子里的人是誰嗎？哈哈！現(xiàn)在我就來告訴你吧！那個鏡子里的人就是我呀！高文杰！站在鏡子前面，我覺得自己非常以及非常的帥。我高高的個子，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙閃著智慧的眼睛，湊成了這個可愛、頑皮的我。
我的性格開朗，優(yōu)點很多，比如：好學(xué)好問，喜歡刨根問底，追本求源，有一次老師出一道題目，我不知道，就問爸爸，一直問到老師那里；我愛幫助別人，助人為樂，有一次，宮海洋的比丟了，最后只有我把筆借給他……
我也有一些小毛病需要改正，比如：做題有時有點粗心，有一次媽媽讓我寫作業(yè)，我把一個字寫錯了，被媽媽大吵了一頓；不愛勞動，每次該我值日時總來晚，一來到學(xué)校，同學(xué)們就掃好了，不用掃，怪省勁……
我要把優(yōu)點繼續(xù)保持，把缺點盡快改正。我的性格很犟，因此別人給我起個外號叫“犟�！�，因為我像牛一樣犟，別人這樣叫我，我也沒辦法。有一次，我的作業(yè)寫錯了，媽媽告訴我，可我說：“我寫的對，你說的不對！”媽媽說：“要實事求是，不要想當然！”我不但不聽媽媽的勸誡，而且還頂撞媽媽：“必須聽我的，我的話算數(shù)，你說的話不算數(shù)，不聽你的，我說什么就是什么，你的話都是錯的`！”
你說我這個人好嗎？你愿意好我做朋友嗎？我在安徽省太和縣宮集鎮(zhèn)中心小學(xué)三（一）班讀書，有空時一定要上我們的學(xué)校來來找我玩噢！
介紹自己作文 篇5
我的愛好有很多，玩平板電腦、畫畫、做手工、游泳、溜冰、看書、逛街……這些我都很喜歡。
玩平板電腦時的我可不得了，拿起平板電腦就往網(wǎng)絡(luò)世界里鉆。一鉆進去就把周圍的一切忘記了。我用暴風影音軟件看電影和電視劇，用酷狗音樂軟件聽音樂。這種生活真輕松！
去游泳是我最開心的事。一到游泳池，我興奮得很，連泳衣都沒穿好，就有跳到泳池里的沖動。于是，我一個勁地催媽媽快點，再快點。下了水，深吸了一口氣就向遠處游去，此時的我就像一條自由自在的小魚，在水里逍遙快活地游來游去。
每當周末有空的時候，我會靜坐在家里，做著我喜歡的手工。桌子上擺滿布料、針、線、剪刀等等，琳瑯滿目的材料讓我的靈感油然而生。剪剪縫縫，我很認真地做著。不久，我就能做出小枕頭、布娃娃的衣服、小手袋……
我酷愛看書�！兑粋�人的幸福手作》、《尋寶記》、《芭比之公主學(xué)�！�、《青蛙王子副班長》……這些書都是我的寶貝。我看書時聚精會神的樣子，好像世界上只有我一個人。媽媽叫上了幾遍，我也只是嘴上說知道了，其實，什么都沒聽見。連睡覺也要媽媽生氣，我才戀戀不舍地放下書。
這些都是我的愛好，你想跟我交朋友嗎？
介紹自己作文 篇6
這是我的家庭，要用一個詞來形容它可真?zhèn)X筋，說它“有也對，說它“民主”吧也不假。我還要悄悄的告訴你我的家庭還是個“稀里糊涂”、“亂七八糟”的家庭。
我的家庭有趣的一面在于我們家的“家規(guī)”。家規(guī)里有一條很有趣，就是在特殊日子的那一天，早上六點半，我就起床了，發(fā)現(xiàn)媽媽和爸爸還有哥哥都“不在家”，我失望極了趣”吧，心想他們一定把我生日給忘了。正當我要出去買早點時，忽然發(fā)現(xiàn)身后有人，扭頭一看，原來是爸爸媽媽還有哥哥，他們捧著一個大蛋糕對我說：“生日快樂”！我激動的要哭了，眼睛都模糊了。這時狡猾的哥哥拿起一塊蛋糕糊在我的臉上，這樣溫馨的場面被打破，而轉(zhuǎn)入“”。后來才知道他們?nèi)缍阍谝鹿窈妥雷酉碌任页鰜怼?/p>
我家也很民主，每個人做錯了事，都得認錯。一次爸爸偷看哥哥的日記，被哥哥抓住，他紅著臉，搓著手向哥哥認錯，哥哥不依不繞的發(fā)泄著不滿，我過去對哥哥說：“爸爸只是想了解我們的內(nèi)心世界，再說他也認識到他的錯誤，你就原諒他吧！”我又對爸爸說：“你這樣做是不尊重哥哥的表現(xiàn)，向哥哥道歉！”一場風波才這樣過去了。
“稀里糊涂”，“亂七八糟”，當然就是我們父子間沒大沒小的事啦！(媽媽不參于，是個旁觀者。)一次我和哥哥合攻爸爸，但是爸爸太強了，我和哥哥被逼上了“四腳山”——床。后來我靈機一動將被子蒙在爸爸頭上，爸爸就這樣被我們制服了。后來媽媽才把爸爸拉去洗碗，戰(zhàn)爭才結(jié)束。
現(xiàn)在我終于找到一個能形容我家的詞，那就是溫馨，一個溫馨的家。
介紹自己作文 篇7
正在上六年級的我，不算太高，在班里也算比較矮的了，作為一個準備升初中的學(xué)生，我也正在努力�，F(xiàn)在我先介紹一下自己吧。
我名叫王坤，是一個正在努力學(xué)習(xí)的小學(xué)生，一雙炯炯有神的眼睛總是充滿疑問，一張很能說又很能吃的小嘴，還有一對耳朵，可靈敏了，現(xiàn)在我正在為身高而煩惱，不過我相信，總有一天我會長高的。
瘦瘦的我喜歡畫畫，想讓自己畫的更好，現(xiàn)在正在練習(xí)。我很享受與朋友們一起在天空下散步、聊天的時候，吹著輕微的涼風，很爽。無聊時我便看看課外書，不過有時一讀就停不下來了，雖然看的很慢，但總會看完。
我有一個使我很懊惱的缺點---脾氣有點暴躁，脾氣一上來就像小牛一樣，瞪著大眼生悶氣�，F(xiàn)在，我一想生氣就告訴自己要冷靜，凡事不要著急，要站在不同的角度去想事情，就這樣，我的脾氣也漸漸的不暴躁了…
理想是專心學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，也就這樣吧，想要學(xué)習(xí)好就要記住“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這是我很喜歡的一句名言。
想要給小學(xué)時期不留遺憾，就要把握現(xiàn)在不可視的機會。
介紹自己作文 篇8
新學(xué)期的第一天，我們的班主任由原來的岳老師換成了韋老師。韋老師的體型有點“豐滿”，有張微笑，慈愛的面孔，一副平易近人的樣子，真好。
“上課”隨著韋老師一聲響亮而又清脆的口令，大家手忙腳亂地站起來，顯然是不適應(yīng)這個笑咪咪的新老師。韋老師上課時，提出了第一個，也是最簡單的一個問題：“誰來讀課題？”下面?zhèn)鱽聿徽R，不干脆的聲音：“讀——書讀——筆做——筆記……”其實是“讀書做筆記”。韋老師并不特別生氣，而是耐心地說：“發(fā)言要舉手，不要做大雜燴，一鍋燜！”同學(xué)們被逗樂了，自然從容多了，勇敢的舉起手來�？身f老師偏偏只點了一個舉手發(fā)言的，下面就在那些不舉手的人里點，一下就點到了我。發(fā)言可不能像在底下插話一樣拖拖拉拉，我用最標準的語音和語速讀完了標題。韋老師寬和地說：“舉手不僅僅是為了發(fā)言，而是讓老師知道你有沒有專心聽講，讓老師對你有一個良好的評價。記住，用自己良好的言行個別人留下美好的印象。”韋老師笑起來甜甜的的，酒窩就像桃心一樣。
韋老師經(jīng)常笑瞇瞇的給大家上課，這叫“先禮”；如果我們做的太過分，韋老師的聲音就會高八度，對我們進行嚴厲的批評，這叫“后兵”。每次批評我們，等我們已經(jīng)深刻認識到錯誤時，韋老師又會幽默的用南京方言添一句，既能讓犯錯的人感到羞愧，又能緩解緊張的氣氛。
韋老師總是對我們笑瞇瞇的，也能讓我們笑瞇瞇，韋老師給我留下了美好的印象。
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