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      2. 給希望自己作文

        時間:2021-03-31 20:46:51 [第三單元]說說我自己 我要投稿

        給希望自己作文

          在學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的給希望自己作文,希望能夠幫助到大家。

        給希望自己作文

        給希望自己作文1

          一直以來,我最希望自己能成為一個真正的小老師。因為小老師可以把同學們不會做的題給同學們講明白,讓同學會做;小老師還可以教會一些同學們不懂的問題。這樣, 班主任 老師就不會因為個別同學們有不懂的問題而推遲課上的時間了,只要大家都會了,還可以提前開新課,也可以提前進行復習,小老師的作用多大啊。

          在我的心中,感覺到作為一名小老師是很累的,但后果有好有壞,而且壞的概率很高。想想吧,一些同學 連 老師的都不聽,他們 能聽小 老師的嗎?所以,小老師的工作是相當艱苦的,有大量的工作需要做。雖然當小老師艱苦,但我從沒有想放棄過這個想法。首先,作為一名合格的小老師,一切都得從頭開始,每節課都應該認真聽講,只有學會了老師是怎樣把這題講會的,才能有把握地講給不會的同學聽,要讓他們也學會;回家后,把每天老師講的題都記在日記本里,把方法也記上,日記最好每天寫,不僅要記生活,還要記教學方法,記完,再順著老師的思路給自己講一遍,就像是給全班講一樣;講完之后,再預習下節課的學習內容。

          我覺得,這樣做下去,當小老師就不困難了,當好當不好主要取決于同學們的聽講程度。他上課沒聽,什么不懂,你一時教不會他;他認真聽講了,對問題理解了,你1分鐘就能解決他不懂的問題。如果大部分人都聽講了,不會的只是少數,你就可以讓一些會的人去教不會的同學,這樣,你當老師就輕松多了。天天都堅持這樣,會的同學就變 成 老師了,不會的也慢慢回了,還愁考試時考不好嗎?這樣看,當小老師也就沒那么難了。

          雖然這只是我的理想,但是,只要從點點滴滴做起,慢慢積累經驗,一直堅持,我相信,我一定會成為真正的小老師的。

        給希望自己作文2

          三只雄鷹同時振翅,遮擋風雨的力量卻來源于三條腿;千手金華徐徐綻放,驅散黑暗的光明卻來源于失聰的雙耳;數行筆墨錯落呈現,萬丈豪情的神采卻來源于齒下舌尖。

          這,便是心靈之聲維系的奇跡,如畫布上盛妝的繁華,開滿至天際。他們用肢體、用歌喉、用水墨演繹出的心靈之聲,定格在我的心里,成了我的心靈之聲也許他們帶來震撼的原因,正是因為有別的人給了他們同樣的震撼。那些人,可能是老師、是家人、是朋友、或許只是茫茫人海中一個陌生人。看著他們歡笑的樣子,我想象不到他們曾經如何絕望地哭泣過,受傷之多,才鑄就了如此堅強;蛟S。這一份莫名的扶持,來自朋友,就像樹與樹相分離,枝葉卻交織在一起。四海皆兄弟,誰是行路人?在他們的世界里,可能四面孤寂過,自卑、落寞,如顆粒塵埃般渺小,直至有人懂了他們的痛楚,直至他們發現自己并不是孑然一身。

          其實,人本同根生,何來殘缺與健全的隔閡?現代信息交錯,每個人負滿武裝來保護自己,他們卻以赤色的心靈,裝載世界。因為他們心靈健全,他們用心迎納四海之內每一位行路人——每一個兄弟姐妹。寬容,可讓海納百川,他們的生活,殘酷嗎?心可讓輪椅飛轉,可讓黑白繽紛,可讓停滯的目光前往最遠的航程。當我們面對他們,把雙手搖曳——既然你聽不到掌聲和喝彩,就讓你看到,這是真心的祝福。

          我們不曾像他們那樣絕望過,我們尚年少,無論是光陰還是條件,高出他們太多,當他們希望用熱情喚醒我們、甚至是每一代少年們冰封的心時,難道我們還要笑話他們的夸張,責怪他們的虛假嗎?痛苦從來不會口是心非,沒有人希望自己是行路人。

          當我們因一個誤會就斷絕往來時,不要忘記,沒有人可以一人獨釣一江秋,千手觀音的每只手都有一只眼睛,可它們只有一顆心。

        給希望自己作文3

          假如生活欺騙了你,不要悲傷!不要心急!憂郁的日子里需要鎮靜,相信吧,快樂的日子將會來臨。

          ——題記

          曾以為甜夢溫馨美好,曾以為月亮皎潔迷人,曾以為花季斑斕溢香,曾以為自己可以做一個頂天立地的巨人……為了那無數的曾經,匆匆駕起心的小船,用自信做帆,用自己的激情做漿,駛進青春的激流,去尋找我的理想。

          帶著那份倔強與執著,我在求知路上苦苦拼搏。雖有和風,雖有細雨,我都從容走過;幾多付出,幾多收獲,在我的努力下,心的小船乘風破浪,駛向我的理想。我原以為理想的莊園依稀可見了,我高興得不知所措。然而天有不測風云,在這即將魚躍龍門的時刻,無情的風,無情的浪向我襲來,它們吹破了我的帆,吹折了我的槳,吹走了我的理想。

          一切的一切都像一個夢,當我醒來時,什么也沒有,只有悲觀失望,只有憂愁嘆息,我不知道該往哪里去,我不知道哪里有我的夢想,哪里是我該去的地方。我問太陽、月亮,可是太陽無言,月亮無語,連那善解人意的小星星也表示無能為力,無視我的悲涼。我將昔日的豪情、昔日的夢想統統埋葬……

          突然有一天,一道光亮照射我的心房。它告訴我生活本是充滿崎嶇,充滿坎坷的,只要曾經努力過、奮斗過,失敗又何妨。只要跌倒再爬起來,勇敢地面對挫折,面對生活,前途依然光明輝煌。從那一刻起,我又看到了希望,找回了我的理想,找回了我的自信。我該是敢上青云的雄鷹,我該是敢下大海的巨龍,只是讓生活欺騙了我的心,只是讓淚水模糊了我的眼。但風雨過后依然是晴天,月缺之后依然是月圓。我已走出了思想的誤區,重新揚起了生命的風帆,去追尋我的理想,去實現我未完成的心愿。

          點燃自己的希望吧!羅蘭說過:“人生應有兩盞燈,一盞是勇氣的燈,另一盞是希望的燈!

          年輕的朋友,不要壓抑自己的熱情,給自己一點希望吧,在昨天的廢墟上重塑一個不屈的自己。

          讓希望的燈照亮我們的一生。

        給希望自己作文4

          誰都知道,生病非常難受,還要吃苦苦的藥,所以大家都不希望自己生病?墒俏覅s希望自己生病,看到這里,你們應該會覺得我有病吧?沒有,我沒病,但是我很希望自己生病了。

          一天,我正在做作業?刹恢趺吹,頭有一些暈暈的',我當時并不在意,但頭越來越暈,直到寫不下作業了,才走到房間里睡覺。這時奶奶走進來拿東西,見到我躺在床上,急忙問我:“孩子,你怎么了?”我輕輕地說:“奶奶、我……我頭暈……”

          奶奶聽了我的話,連忙用手摸了摸我的額頭,又摸摸自己的額頭,說:“沒發燒啊!眿寢屢娏,走過來問:“怎么了?”奶奶跟媽媽說:“這孩子說她頭暈,可她的額頭不燙啊!眿寢屗坪跻埠苤保骸昂⒆,睡覺吧,睡了或許就不暈了,明天醒來就不會了。”“睡不著啊……躺下更暈了”我幾乎哭了。

          “孩子,你先睡吧,媽媽給你買藥去,!眿寢屨f完便走了。奶奶則去給我倒了一杯水,我慢慢地喝著水,突然,“哇”我一下子吐出了早上吃的東西,而且還吐在了奶奶的身上,奶奶顧不上自己身上的臟東西,幫我捶著背。等我吐完了,媽媽也剛好走進來,奶奶遞給我一張餐巾紙,我擦好嘴巴后,媽媽拿過來一碗藥,讓我喝下。我喝完藥后便睡下了。奶奶洗澡后還來給我蓋了被子。

          后來我才知道,那天上午下著很大的雨,媽媽冒著大雨撐著雨傘到醫院買來的藥。當時我因為頭暈所以沒有聽到下雨的聲音。 我很希望自己生病,就是因為我在生病時感受到濃濃的愛,所以呢,我想在生病時感受家人對自己那濃濃的愛。

        給希望自己作文5

          經歷了這么一件事,我更渴望走讀生活了,每天做好作業后,睡在自己的小房間里,靜悄悄地,欣賞著墻上的畫,可以看看書,也沒有人來打擾。晚上,爸爸媽媽還會來看看,幫我蓋被子,輕輕地撫摸著我的頭,那是我最幸福的時候。

          有的人希望自己是一名畫家,有的人希望自己是一名校長,有的人希望自己是一個大富翁……而我,只希望自己是一名走讀生。

          我只有12歲,可是我的住宿生活已有5年了,那五年的住宿生活雖然鍛煉了我的自理能力、自主能力,還能和小伙伴一起玩耍,但是,它也使我失去了很多……

          記得有一天晚上,我們宿舍有人講話,我就說了她們幾句,叫她們不要講了,可她們偏偏還講,我們宿舍扣分了。第二天,老師就來問:“你們宿舍昨天晚上誰講話了?”我跟老師說:“她們倆講話了!彼齻兒懿环䴕猓诙,就跟老師說我講話了,你們說我冤不冤?

          經歷了這么一件事,我更渴望走讀生活了,每天做好作業后,睡在自己的小房間里,靜悄悄地,欣賞著墻上的畫,可以看看書,也沒有人來打擾。晚上,爸爸媽媽還會來看看,幫我蓋被子,輕輕地撫摸著我的頭,那是我最幸福的時候。

          每當我看到走讀生的父母陪著孩子問這問那的時候,早晨給孩子送早點的時候……我非常羨慕他。而我們吃飯都吃不飽。

          一次吃早飯的時候,輪到我們班吃面,我們等了10幾分鐘,阿姨說:“機器壞了,再等一會兒。”老師就帶我們到操場上去玩。玩了一會兒,阿姨讓我們喝粥,我心不甘情不愿地進去了,我把一碗粥喝完了,可還覺得餓,想再喝一碗,可阿姨已經把粥端走了,肚子還在“咕咕”直叫呢!一個上午都沒精神。

          幸好,我的小學生活快結束了,我希望初中的時候是一名走讀生,感受家庭的溫馨。

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