自己作文合集八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的自己作文9篇，歡迎大家分享。
自己作文 篇1
一聲“加油”脫口而出，一詞成功躍過(guò)腦海；一種自信印于胸間。這一刻，我為自己喝彩！
冬去春至，但天氣卻不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，忽冷忽熱。又是那首振奮人心的音樂(lè)，霎時(shí)，將同學(xué)們的懨懨睡意除去，為盎然春意增添了不少激情。
在短短幾秒鐘內(nèi)，同學(xué)們?cè)缫衙撓鲁恋榈榈拿抟�，換上了整齊的校服，放眼望操場(chǎng)，好一派春意勃發(fā)！
聆聽(tīng)著歡快的樂(lè)曲，同學(xué)們邁開(kāi)了步伐，向前方“進(jìn)軍”。一圈一圈又一圈，我的背上早已汗珠漣漣，額頭上星星點(diǎn)點(diǎn)的綴滿了汗珠，緊握的手不知是因用力還是緊張，早已與汗珠相連，累，困，沖擊了整個(gè)大腦，但我不能退縮！望著其他方陣整齊的步伐，我一次又一次為自己喝彩，加油！不能停，一刻也不能停！
大部隊(duì)很快來(lái)到主席臺(tái)前，同學(xué)們?cè)缫鸭凶⒁饬Φ却强痰摹氨l(fā)”�！耙�，二，三，四”聲音響徹天際�！凹で轱w揚(yáng)，非比尋常，超越夢(mèng)想，我們最強(qiáng)！”我目視前方，踩著節(jié)奏，呼著口號(hào)，一遍又一遍，雖然干渴、疲乏一股腦兒向我撲來(lái)，我卻從未退縮，握緊雙拳，告知自己一定能行，一定能行！一股冷風(fēng)吹來(lái)，我不由打起噴嚏，但我不能退縮，我重新調(diào)整好狀態(tài)，任憑大風(fēng)呼嘯�！耙唬�，一二，一”我在心中打著拍子，一步一個(gè)腳印，向著前方邁進(jìn)。“立定”雄壯的命令落下，同學(xué)們目視前方，手沿著褲縫，一動(dòng)也不動(dòng)的站著。堅(jiān)持就是勝利！我努力的讓兩條發(fā)酸的腿挺直起來(lái)，臉不知怎的，癢癢的，抓一下？不行，要堅(jiān)持！我雙手緊貼褲縫，努力的抑制住�！敖馍ⅲ 蔽液袅艘豢跉�，這才放松起來(lái)，鳥(niǎo)兒似乎也在為我喝彩，“啾啾，啾啾。”化成世間最美的祝福。
為自己喝彩，為成功怒喊，跑操如此，學(xué)習(xí)也是如此，不管前方有多困難，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，我都為自己喝彩！
自己作文 篇2
云南的雨夜，是冰冷的。風(fēng)“忽忽”地刮著，從窗戶透進(jìn)來(lái)，像針一樣刺痛著我的肌膚。臺(tái)燈下，我仍在為明天的報(bào)告廢寢忘食地修改著。不為別的，只是為自己奔跑。
在云南的七天，不可謂不艱辛。本以為只是簡(jiǎn)單的科研，沒(méi)想到卻令人費(fèi)盡心思。每天都有無(wú)數(shù)的作業(yè)要寫(xiě)，報(bào)告要做，這著實(shí)令人苦悶。
“同學(xué)們，這些是非常名貴的草藥，請(qǐng)把它們記錄下來(lái)�！蔽也磺樵傅靥统龉P記本，將它們一一記錄下來(lái)。云南的氣候多雨，盡管穿著長(zhǎng)袖，冷氣仍透過(guò)衣物，冰冷著我的身體。一滴雨水落在身上，那透心的涼立刻遍布全身。冷風(fēng)襲來(lái)，嗅到的沒(méi)有花香，只有無(wú)限寒冷。晚上回到酒店，拖著疲倦的身體，不停地完善著我的作業(yè)，很想放棄。已是晚上九點(diǎn)半鐘，我才放下筆。“不要灰心！你應(yīng)當(dāng)為自己的收獲感到興奮�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，心中不覺(jué)流露出一絲溫暖。“我要堅(jiān)持下去！”我告訴自己。因?yàn)榧热贿x擇了風(fēng)雨兼程，我就要為自己奔跑。
轉(zhuǎn)眼之間，七天的游學(xué)只剩兩天，為了趕論文，所有人幾乎都在熬夜。在微弱的臺(tái)燈燈光下，我正奮筆疾書(shū)。墻上的鐘已指向夜里一點(diǎn)半，房門(mén)外的走廊靜悄悄的，連室友也睡了。周圍一片死寂，窗外的寒風(fēng)仍不放過(guò)我，不斷地冰冷著我。我揉了揉眼睛，重新陷入思考，我不甘懈怠地寫(xiě)著，修改著我的論文，希望自己能獲得一個(gè)高分?jǐn)?shù)，終于，我累倒了，我像斷了氣似的蜷縮在床上。我知道這篇論文是我必需要完成的，但我真的累了。我不愿再多寫(xiě)一筆，甚至不愿去看那篇論文。窗外的雨停了，風(fēng)也不再刮了，仿佛這世上只有我和我的那篇論文。“不要灰心！”室友的話不知不覺(jué)回蕩在我的腦海里�！皩�(duì)！我不能放棄！我一定要堅(jiān)持到底！”我猛地從床上跳起來(lái)，重新回到書(shū)桌旁，努力做到最好。
后來(lái)，我在三點(diǎn)鐘寫(xiě)完了那篇論文。我忘記我那篇論文得了多少分，只記得那天那個(gè)為自己奔跑的少年……
自己作文 篇3
有些事隨著時(shí)間地流逝被淡忘，但有些事卻久久不能忘卻，因?yàn)樗呀?jīng)被深深地刻在了心里。它是固定在腦海里的石頭，它是生長(zhǎng)在記憶大地上的蒼天大樹(shù)，它是住在貝殼里的珍珠。是它使你深受感動(dòng)，讓你把它記在心里，永遠(yuǎn)不能忘懷！
記得有一次，我正在操場(chǎng)上玩耍，突然被一位同學(xué)絆倒了，而額頭重重地摔在臺(tái)階上，鮮紅的血液就從頭上流了下來(lái)，滴在了臺(tái)階上。我的班主任王老師得知消息后，立即趕忙奔往現(xiàn)場(chǎng)，不管三七二十一抱起我就往醫(yī)院跑。那時(shí)我感受到了老師急促的呼吸聲，她當(dāng)時(shí)的心情肯定是焦急萬(wàn)分吧！在一步一顛簸中，王老師的頭上已冒出顆顆豆大的汗珠……而到了醫(yī)院，醫(yī)生讓我躺在病床上，然后進(jìn)行了詳細(xì)的檢查。檢查后說(shuō)：＂沒(méi)什么大事，只是皮外傷，縫幾針就行了。＂老師聽(tīng)完之后，深深地舒了口氣，一直懸著的心終于放了下來(lái)。這一切，我都看在眼里，記在心里。王老師溫柔地?fù)崦业氖�，�?wèn)我說(shuō)：＂痛不痛？＂＂還有點(diǎn)。＂老師笑了笑，說(shuō)：＂醫(yī)生說(shuō)了沒(méi)什么事，只要縫幾針就可以了。＂我看看老師那溫柔的面孔，我頓時(shí)感到一股暖流從心中升起，心里有著說(shuō)不出的感動(dòng)！
這件事一直刻在我的心里，那道疤一直留在我的額頭上，老師溫柔的面孔也一直縈繞在我腦海里。人生的路上會(huì)經(jīng)歷很多事，而那件事卻是最撼動(dòng)我的一件！滿池荷花，它是最清雅的；萬(wàn)山群中，它是聳立之巔！它使我難以忘懷，永久記在心里！
王老師，您是我心中最美的彩虹！
自己作文 篇4
不能成為汪洋浩瀚的大海，那你就做歡快清澈的小溪；不能成為嬌艷美麗的鮮花，那你就做青翠欲滴的綠葉；不能成為展翅翱翔的雄鷹，那你就做飛得最好的那只小鳥(niǎo)……記住，你永遠(yuǎn)是你，任何人都不能替代你。做你自己，其實(shí)最好！
做你自己永遠(yuǎn)是最好的。不要因?yàn)樗说难哉Z(yǔ)而阻擋你向未來(lái)邁進(jìn)的步伐。人各有各的特點(diǎn)，每一種事物都是不同的，就例如世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉。一味的借取他人的長(zhǎng)處而不注重自身的發(fā)展，這樣反倒使自己無(wú)法提高。其實(shí)大膽的'去挖掘自身的潛力，把自己的長(zhǎng)處發(fā)揮到極致。你，就是最好的！
通往成功的大門(mén)永遠(yuǎn)向最好的你敞開(kāi)。在這個(gè)世界上，你就是獨(dú)一無(wú)二的，你就是與眾不同的，你就是永遠(yuǎn)的唯一。所以，不要刻意的去模仿別人，不要讓這個(gè)世界上唯一的你“絕跡”，而成為另一個(gè)人的“復(fù)制品”！勇于去張揚(yáng)你自己的個(gè)性，做與眾不同的自己，讓最好的你成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)！
橡樹(shù)沒(méi)有玫瑰花的美麗，但是他卻能為游人遮陽(yáng)，讓鳥(niǎo)兒棲息。所以，一定要徹徹底底的看清你自己，明明白白的看透你自己，朝適合自己的方向發(fā)展，才能找到專屬于你自己的人生。眾所周知的“東施效顰”。由于東施沒(méi)有找的適合自己的發(fā)展方向，而一味的效仿西施的病痛之相。當(dāng)然，西施原本就長(zhǎng)得傾國(guó)傾城，病痛難受的時(shí)候就更顯得楚楚動(dòng)人。而東施不考慮自身的因素，一味的效仿別人，使原本丑陋的臉更添丑相，從而成為后來(lái)的一段笑話。但如果仔細(xì)想想，如果東施考慮自身的因素，不一味的效仿別人，而是挖掘自己的長(zhǎng)處并發(fā)揮到極致，那也許就不會(huì)被別人笑話了。
所以，我覺(jué)得找到適合自己的，不計(jì)較他人的言語(yǔ)，用于做最真的自己，敢于大膽的挖掘自己的長(zhǎng)處，不一味的效仿別人，那你就是獨(dú)一無(wú)二的，就是最好的！
做自己，最好！
自己作文 篇5
一縷韶光搖曳，我伸出手讓那明媚的陽(yáng)光流過(guò)指尖，恍然醒悟……
仲夏清晨，驕陽(yáng)作肆，空氣里滿是緊張的氣氛。體育訓(xùn)練又一次開(kāi)始。我習(xí)慣性的退縮到人群的后面，躲進(jìn)那個(gè)夢(mèng)中，夏風(fēng)在耳邊掠過(guò)，奏出一首恐懼的歌。望著天邊那片燦燦的黃，眼睛被灼傷了，坐在角落，揉著疼痛處，嘴角泛起一絲絲的苦澀，挫敗感漸漸吞噬了我。原來(lái)，我不過(guò)是一個(gè)誤闖進(jìn)這個(gè)世界的人，就像小丑一般在這個(gè)舞臺(tái)上被人嘲笑。
人群開(kāi)始奔跑，我慢吞吞的跟在后面。一圈，兩圈，三圈，我的腳步越來(lái)越沉重，呼吸越來(lái)越劇烈，汗水如嬉鬧的頑童，打著滑梯從我的額頭上滑下，我卻無(wú)心擦掉汗珠。漸漸的，所有人都超過(guò)了我，驚慌織成一張密密的網(wǎng)，籠罩住我的天空，而疲憊則低低的壓了過(guò)來(lái)，不給我留一絲一毫反抗的余地。心在疼痛，難道就此放棄嗎？突然仰頭看見(jiàn)那一片燦爛的陽(yáng)光，在塑膠跑道上灑下一地輝煌，光芒灑落在我的心田，驀然間醒悟，為什么不能給自己一份自信呢？嘴角抹去苦澀，揚(yáng)起一抹新月般的弧度，我邁著自信的步伐奔跑，執(zhí)拗的不肯放棄，風(fēng)兒在耳邊呼嘯而過(guò)，嗡嗡作響，帶走了心中的那份恐懼和彷徨。迎著風(fēng)奔跑的時(shí)候，我覺(jué)得我從未如此清醒舒適，面對(duì)挫折其實(shí)并不比落寞。當(dāng)我沖向終點(diǎn)的那一刻，曾經(jīng)那個(gè)夢(mèng)散落在身后，我開(kāi)始推開(kāi)那扇塵封已久的心窗，給自己一縷陽(yáng)光。
慢慢的懂得，原來(lái)陽(yáng)光一直與我同在，原來(lái)我一直將陽(yáng)光拒之窗外。一扇心窗之隔，卻是陽(yáng)光傾城。
韶光依舊，青春仍在，追逐陽(yáng)光，反向奔跑，懷抱一份希望，給自己一份自信。
初三的生活除了緊張還是緊張，整天暈頭轉(zhuǎn)向、昏天黑地地做試卷，每個(gè)人的臉上似乎總是疲憊著，陰郁著，不再有陽(yáng)光。
三天一小考，五天一大考。同學(xué)們紛紛確立了自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，表面上彼此都是很要好的朋友，實(shí)際上都在暗地里較勁兒呢！大家學(xué)習(xí)勁頭十足，班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)氣氛激烈，老師也不由得欣喜起來(lái)。
但是，凡事不能過(guò)頭，同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)也是這樣。
我的同桌最喜爭(zhēng)強(qiáng)好勝，有一節(jié)自習(xí)課竟然在做題時(shí)不經(jīng)意地睡著了。過(guò)了二十分鐘，他猛地一驚，坐直了身子，環(huán)顧四周，見(jiàn)大家都在做題，便嗔怪我：“怎么不叫我？唉，我下一次又要輸給我那該死的對(duì)手了！”聽(tīng)到“該死”二字，我不由得兩腿一顫：已經(jīng)競(jìng)爭(zhēng)到了這個(gè)地步了，真是可怕！之后的幾天，我觀察全班，大家似乎都十分地壓抑，好像心事重重的，有的同學(xué)已經(jīng)把自己與大家完全隔膜起來(lái)了，幾天不見(jiàn)他說(shuō)過(guò)一句話。大家都為學(xué)習(xí)亟亟奔走，都躲在自己設(shè)置的樊籠中，不曾停下來(lái)享受一下窗外的陽(yáng)光。競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)惡化成了一種嫉妒、怨恨。
老師終于發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的嚴(yán)重性，她看在眼里，急在心中，她不忍心看到這個(gè)集體因競(jìng)爭(zhēng)而變得黑暗，變得不團(tuán)結(jié)，變得支離破碎。
仍是一個(gè)灰色的下午，天空有厚厚的云層，整個(gè)世界一片暗淡。老師說(shuō)：“我們到操場(chǎng)上活動(dòng)活動(dòng)吧！”但我們的心境如外面的天氣一樣，陰郁沉悶，沒(méi)有人答應(yīng)。老師以不容反對(duì)的口氣命令：“走，出去玩兒！”全班同學(xué)這才不情愿地離開(kāi)教室，稀稀拉拉地走向操場(chǎng)，我注意到，我們是以個(gè)體為單位的，沒(méi)有結(jié)伴而行，更沒(méi)有三五成群。
老師的臉上蕩漾著微笑：“這個(gè)活動(dòng)是這樣的……”全班被分成了六個(gè)小組，一個(gè)組約十個(gè)人，大家肩并肩站著，每個(gè)人的兩只腳都和旁邊的兩個(gè)同學(xué)的腳綁在一起。要求繞操場(chǎng)一周，哪一組先到達(dá)終點(diǎn)哪一組就最終取得勝利。因?yàn)楦魑坏哪_都縛在一起，所以想要跑得又快又穩(wěn)，就要組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作才行。
老師臉上的微笑如同一縷陽(yáng)光，照亮了我們陰沉已久的心，大家歡笑著，磕磕絆絆地跑向終點(diǎn)。老師真是用心良苦，她把學(xué)習(xí)上互為對(duì)手的同學(xué)分在了一起，于是久不說(shuō)話的對(duì)手間又有了交流，有了包容，有了鼓勵(lì)。游戲結(jié)束后，老師大聲問(wèn)：“同學(xué)們想到什么了？”我們大聲吼道：“團(tuán)結(jié)就是力量！”看到同學(xué)間的堅(jiān)冰已經(jīng)消融，老師十分欣慰。此時(shí)，天上的烏云也有所退卻，一縷陽(yáng)光從云層縫隙中透了過(guò)來(lái)。我的同桌叫道：“我好久沒(méi)有仰望天空了，這陽(yáng)光可真陌生�！贝蠹冶M情地談笑著。
團(tuán)結(jié)這一縷陽(yáng)光，融化了我們之間的堅(jiān)冰，照亮了我們陰暗的內(nèi)心，把我們從夢(mèng)魘中喚醒。讓我們攜手同行，迎著陽(yáng)光，戰(zhàn)勝困難。
自己作文 篇6
人生努力的最大意義是什么？是被人承認(rèn)，被社會(huì)承認(rèn)。只有被人承認(rèn)，被社會(huì)承認(rèn)的人和事，它才會(huì)有價(jià)值。只有有價(jià)值的人和事，他才會(huì)有價(jià)格，也就是說(shuō)，才會(huì)有人為他支付薪酬。
在你人生的長(zhǎng)河中，在你努力的道路上，不可能有人會(huì)為你支付每一份努力。我們?cè)谪?fù)重前行的時(shí)候，耳邊常常是譏諷，是嘲笑，是蔑視。我們知道，我們站在不一樣的起跑線上，我們努力一生，也可能達(dá)不到別人的起點(diǎn)，但這不是我們不努力的理由。
在我很小的時(shí)候，我有一個(gè)堂哥，常常教我下象棋。開(kāi)始，他讓我一車一馬一炮，每次都不費(fèi)吹灰之力就把我下輸了，每次，他都說(shuō)，你看，好狠的我啊。當(dāng)然，我是很服氣的。那時(shí)，我每次就看帥，不懂謀篇布局，不懂進(jìn)攻防御，當(dāng)然是輸啊。輸，心里懊惱，當(dāng)然不會(huì)為堂哥鼓掌，但堂哥每次都自己為自己鼓掌。
人生需要鮮花與掌聲，在沒(méi)有人為你喝彩的時(shí)候，是不是要像我堂哥一樣，為自己鼓掌，為自己喝彩？必須的。我說(shuō)。
很久很久以前，我領(lǐng)到了第一份稿酬單，四毛錢(qián)。要領(lǐng)這四毛錢(qián)，還要走十多里路。但這四毛錢(qián)，給了我希望。我也可以通過(guò)寫(xiě)作賺錢(qián)了。我在心里為自己鼓掌，為自己喝彩。
每當(dāng)你努力了好久，終于做出了一到難題，你不為自己喝彩嗎？那是一個(gè)真實(shí)的進(jìn)步。當(dāng)你終于敢在全班領(lǐng)讀課文時(shí)，你又進(jìn)步了；當(dāng)你的想法被采納，你的策劃被付諸實(shí)施，你高興嗎？光高興是不夠的，還必須獎(jiǎng)賞。去大吃一頓？行。去買(mǎi)一本書(shū)？也行。
人生不是等著別人來(lái)獎(jiǎng)賞，我們首先要學(xué)會(huì)獎(jiǎng)賞自己。知道獎(jiǎng)賞自己，我們才會(huì)自信，我們才會(huì)更努力，我們也才會(huì)更成功。
獎(jiǎng)賞自己，做最好的自己。
自己作文 篇7
我的生活和學(xué)習(xí)，都有被別人幫助的經(jīng)歷。今年我們班的入戶幫扶愛(ài)心小分隊(duì)讓我知道我也可以成為更好的自己。幫助我的人里，有家人、老師和同學(xué)，也有陌生人，但我最想說(shuō)的是我們王老師成立的入戶幫扶愛(ài)心小分隊(duì)。
我學(xué)習(xí)成績(jī)不好，可以說(shuō)是很差，每次考試都是最后幾名，因?yàn)檫@樣的成績(jī)，我變得非常討厭學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講。只要一上課，我的思想就會(huì)被風(fēng)一樣的東西吹走，然后下課的時(shí)候它又會(huì)跑回來(lái)。曾經(jīng)我也想過(guò)要好好學(xué)習(xí)，但是這種思想不由自主又被風(fēng)吹走。老師也為我的學(xué)習(xí)擔(dān)憂。
今年國(guó)慶假期之前，就得到愛(ài)心小分隊(duì)的同學(xué)密謀要去我家的消息，說(shuō)的是幫助我，但我很害怕，我在班上也就不敢多說(shuō)話。我真的感到他們小分隊(duì)，美其名曰是愛(ài)心小分隊(duì)，其實(shí)就是家訪，就是一個(gè)告狀小分隊(duì)。所以呢，我害怕他們告我的狀，因?yàn)槲颐看巫鳂I(yè)都沒(méi)有寫(xiě)完，背書(shū)也背不過(guò)，上課還愛(ài)做小動(dòng)作，說(shuō)白了就是干什么都不行想著如果被他們這樣告一狀，我肯定回去得被狂揍一頓，太恐怖了！所以國(guó)慶節(jié)一放假，我就每天都去我同學(xué)家里玩兒，一玩兒就是一整天。在這提心吊膽的日子中，我還是平安無(wú)事的過(guò)了三四天，但是終于他們還是來(lái)我家了！
那天下著大雨，我正在同學(xué)家里玩兒的高興，什么不好的事都沒(méi)有發(fā)生。我心里想：下這么大的雨，他們小分隊(duì)肯定不會(huì)來(lái)了。我很慶幸有這么一場(chǎng)雨，暗暗的偷著樂(lè)。這樣就安心地在我同學(xué)家里一直在玩，到了八點(diǎn)，我爺爺打電話叫我回家，回家的路上，我心里還想終于又平安的度過(guò)了一天，馬上就要收假了！我就飛快的跑回了家。
爺爺溫和的說(shuō)：你老師和班長(zhǎng)今天到我們家來(lái)了。
我心里想，這回徹底完蛋了！哎呀！爺爺又對(duì)我說(shuō)：你給我寫(xiě)一份保證書(shū)，承諾你以后好好念書(shū)，好好寫(xiě)作業(yè)。
我心里很好奇，好端端的，為什么要寫(xiě)保證書(shū)呢？爺爺繼續(xù)說(shuō)：今天下著大雨，你老師和班長(zhǎng)冒著大雨來(lái)咱家給我說(shuō)你在學(xué)校的各樣表現(xiàn)。我就端端的坐在沙發(fā)上，想著肯定是說(shuō)我的缺點(diǎn)什么的，但是畢竟我又沒(méi)有在現(xiàn)場(chǎng)，確實(shí)不知道他們到底說(shuō)了什么，具體發(fā)生了什么。但是我爺爺跟我說(shuō)話的態(tài)度比平時(shí)要溫和的多，也沒(méi)有罵我更沒(méi)有打我。此時(shí)，我心里的想法發(fā)生了變化，原來(lái)他們真的是一只愛(ài)心幫扶小分隊(duì)，而不是告狀隊(duì)，這一次肯定是說(shuō)了我的好話，我爺爺也沒(méi)有揍我，也不會(huì)對(duì)我這么好，沖著這點(diǎn)，我也要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和同學(xué)的一番好意。
謝謝你，入戶幫扶愛(ài)心小分隊(duì)，是你們使我下決心成為更好的自己，請(qǐng)相信我一定能夠成為更好的自己。
喜歡袁枚的苔，白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。奇妙萬(wàn)物正慢慢蘇醒，螢火點(diǎn)點(diǎn)，苔花綻開(kāi)。
自己作文 篇8
你了解自己的身體嗎？我們的身體有哪些奇特的地方？人體世界對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)謎，很想深入了解。11月9日的快樂(lè)活動(dòng)日，我們四（6）班舉行了以“了解自己——聽(tīng)李醫(yī)生說(shuō)說(shuō)我們的身體”的專題講座，主講者是李哲誠(chéng)同學(xué)的爸爸，百聞不如一見(jiàn)的李教授！
“同學(xué)們，你們了解自己?jiǎn)幔拷裉熳屛覀兟?tīng)聽(tīng)李教授的講課吧！”隨著主持人的開(kāi)場(chǎng)白，激動(dòng)人心的活動(dòng)開(kāi)始啦！李醫(yī)生把人體模型搬到講臺(tái)上，大家“哇”的一聲，興趣一下子被激發(fā)了！他先向我們介紹了人體各個(gè)器官的名稱和所在位置等，還把模型中的各器官拿下來(lái)，讓我們四面八方地觀察。接著，李醫(yī)生介紹了各個(gè)器官的功能，例如大腦是用來(lái)記憶的，而小腦是控制運(yùn)動(dòng)的，肺是用來(lái)呼吸的，胃是用來(lái)消化的，氣管上面有一個(gè)“小蓋子”，如果你在吃飯時(shí)笑或者說(shuō)話，就可能導(dǎo)致蓋子打開(kāi)，使食物漏入氣管發(fā)生危險(xiǎn)……真想不到，我們小小的身體居然有這么多的器官，人體真的好奇妙�。±钺t(yī)生還說(shuō)了些平時(shí)保護(hù)身體器官的良好生活習(xí)慣，大家聽(tīng)得津津有味，仿佛坐著火車在人體世界里遨游……最后，幽默的李醫(yī)生讓我們算一算，如一個(gè)人活80歲，平均每分鐘心跳80下，那他的心臟一輩子要跳多少下呢？同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地?zé)崃矣懻�，�?dāng)經(jīng)過(guò)努力計(jì)算出正確答案時(shí)，大家臉上露出了燦爛的笑容。
這次講座真精彩，短短的一節(jié)課時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，大家都覺(jué)得沒(méi)過(guò)癮，抓緊機(jī)會(huì)向李醫(yī)生提問(wèn)，還請(qǐng)他簽名呢。我們的身體真是太奇妙了！了解自己的身體，我們才會(huì)好好地對(duì)待自己的身體，才能更健康、更快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活�！傲私庾约骸薄屛覀兏鞓�(lè)！
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