留點(diǎn)時(shí)間給自己作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的留點(diǎn)時(shí)間給自己作文，希望對(duì)大家有所幫助。
留點(diǎn)時(shí)間給自己作文1
“剛才的事物理課，我得把練習(xí)跟上；等會(huì)兒時(shí)語文課，我得做課前預(yù)習(xí)；下午有歷史測(cè)驗(yàn)，我得早點(diǎn)兒來教室復(fù)習(xí)；語文晚自習(xí)老師要講卷子，我得把卷子上做錯(cuò)的題目改過來；明天……”我的中學(xué)就像這樣一天天過去了。
相信與眾多莘莘學(xué)子一樣，我有緣只能沉浸在“作業(yè)”的海洋里；無論如何都無法逃出這一望無際的海洋。就像有些人說的：“老師把我們帶進(jìn)題海里，他游出來了，但我們被淹死了”。老師是從“作業(yè)”的海洋里出來的人。他也曾當(dāng)過學(xué)生，他也曾淹沒在題海里，可喜可賀的事：他出來了，而我們?nèi)允俏粗獢?shù)。
每天來到教室，望著桌子上那一大堆作業(yè)就頭疼，恨不得奪門而出，向操場(chǎng)跑去，痛痛快快地玩?zhèn)�夠。但我沒有。迷迷糊糊的眼前，有兩個(gè)大字——奮斗！好，奮斗！趕緊將作業(yè)拿出來，不容遲緩地做了起來�！癮的二次方減xyz的二次方的分解因式是……”“陶淵明是東晉人，字……”“prepare，準(zhǔn)備，動(dòng)詞；preparation，準(zhǔn)備，名詞；prepare for sth……”語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、政治、生物……其實(shí)我真的很奇怪，為什么要學(xué)那么多學(xué)科？簡(jiǎn)單一點(diǎn)兒不好嗎？——想小學(xué)那樣。抬頭望望窗外的花草樹木，都在盡情的茂盛著�！拔乙惨谠撻_放的時(shí)候盡情開放！”好，繼續(xù)奮斗，我要加油！
正像一些人說的“學(xué)生是世界上最辛苦的職業(yè)”，學(xué)生的職責(zé)就是女里學(xué)習(xí)，將來才能有美好的生活。于是，學(xué)子都憋足了氣要奮斗，一切事情都是為了學(xué)習(xí)。快點(diǎn)吃飯為了更多的時(shí)間做作業(yè)、熬夜為了做完作業(yè)……當(dāng)然，也包括我自己在內(nèi)。有時(shí)候我會(huì)想：如果留點(diǎn)兒時(shí)間給自己……
如果留點(diǎn)兒時(shí)間個(gè)自己，不用天天做作業(yè)，不用天天沉浸在“作業(yè)”的海洋里�？梢员M情地玩，不用受作業(yè)的壓迫……
“唉，想什么呢，你物理作業(yè)做完沒？”
“還沒�！�
“哈哈，我做完了！”
“呃，不要！快點(diǎn)做作業(yè)啦！”
留點(diǎn)時(shí)間給自己作文2
時(shí)間，總是會(huì)一分一秒的過去，它永遠(yuǎn)不會(huì)等你，待你突然緩過來就會(huì)發(fā)現(xiàn)它已在不知不覺中靜靜的走遠(yuǎn)……
——題記
時(shí)間的飛逝，讓我從懵懂的孩童變成了朝氣蓬勃的少年，讓我在這十三余年里經(jīng)歷了生活中的悲、歡、離、合。時(shí)間讓我深刻體會(huì)到了生活的艱辛和美妙。
時(shí)間，可以讓人和人之間抹平一切的不愉快，時(shí)間，也可以讓人記憶生活中那瞬間的美好，每當(dāng)回憶起童年時(shí)的吵鬧，童年時(shí)的歡樂，總是會(huì)忍不住笑出聲來，當(dāng)時(shí)我們是多么的純真、無知，可是時(shí)間為什么會(huì)過得那么快了？
好像就在一瞬間，我已步入了初中的最后一個(gè)學(xué)習(xí)階段，有那么多的學(xué)科大門，等待著我用知識(shí)的鑰匙來開啟。我的'成績(jī)不算好，又不知道怎樣才算努力，并且總感覺缺了什么一樣，使我很煩……
可是，我缺了什么呢？衣服？零食？不，這些用錢是可以買得到的，那我是不是缺錢？也不是啊！我有足夠自己花的錢，而且，錢可以買到任何你想要的物質(zhì)，但金錢永遠(yuǎn)也買不到時(shí)間，時(shí)間？我缺的正是時(shí)間！連金錢也抗拒不了的時(shí)間！以前上晚自習(xí)的時(shí)候，我總是還沒有把知識(shí)掌握好，時(shí)間就已經(jīng)悄悄的“溜走”了。因?yàn)槊看紊贤碜粤?xí)，我都只能把作業(yè)做完，其它學(xué)科的復(fù)習(xí)就沒有時(shí)間了。所以，我總是考不好的原因就在這里：沒什么時(shí)間復(fù)習(xí)。后來，我問了一些成績(jī)好的同學(xué)，他們告訴我：可以利用下課時(shí)間做一部分的作業(yè)，第一節(jié)晚自習(xí)再做另一部分，將作業(yè)完成后，第二節(jié)晚自習(xí)就可以來復(fù)習(xí)了，這真是一個(gè)好方法！
在學(xué)校的每一分每一秒都很重要，只要我們合理利用時(shí)間，它一定會(huì)來給我們意外的驚喜，讓我們留點(diǎn)時(shí)間給自己學(xué)習(xí)……
留點(diǎn)時(shí)間給自己作文3
時(shí)光如梭，總消失在不知不覺間。當(dāng)我暮然回首去回憶些什么時(shí)，才發(fā)現(xiàn)又有一段時(shí)光從我回憶時(shí)的罅（xia）隙中溜走了。
十幾年的時(shí)間晃一晃，我也從一個(gè)牙牙學(xué)語的小孩變成了一位初二的學(xué)生。在我漸漸長(zhǎng)大成熟的過程中，時(shí)光也在飛逝，不得不感嘆：時(shí)光，真的好不經(jīng)用。即使是這樣我也會(huì)用許多寶貴的時(shí)間去回憶往事。因?yàn)檫^去的風(fēng)景很美，那里記錄著你蛻變的故事。
記得在幼兒園的時(shí)候。有天下午，我和幾個(gè)小伙伴想去玩滑滑梯。那是我胖乎乎的，動(dòng)作也是慢吞吞的。等朋友們都開始玩起來的時(shí)候我才晃悠悠地走出門口。當(dāng)我想要下樓梯的時(shí)候，余光似乎瞄到了一個(gè)什么東西向我這邊飛來，等我想轉(zhuǎn)頭瞧瞧那是什么的時(shí)候，我就感覺到臉上一陣痛苦，于是便條件反射地一摸。哇塞，濕漉漉的！把手拿來一看，上面全是血。后來我才得知那個(gè)東西是一個(gè)調(diào)皮的男孩丟掉的一塊木板，正巧我成了不幸的那個(gè)人。于是我就叫媽媽給那個(gè)男孩的媽媽打電話，讓家長(zhǎng)把那個(gè)男孩教訓(xùn)一頓。現(xiàn)在想想，那時(shí)也真是夠小心眼的。
還有一次是大一點(diǎn)的時(shí)候，大概是上二年級(jí)。自己在家削蘋果的時(shí)候把手切到了，也流了許多血�？墒悄菚r(shí)卻抹盡了所有可以讓媽媽發(fā)現(xiàn)我切到手的證據(jù)。不知道為什么，那時(shí)就是不想讓愛我的人和我愛的人知道自己受傷了因此難過吧。
回憶起來，感覺自己在漸漸長(zhǎng)大的過程中真的改變了許多。
我在成長(zhǎng)，在成熟。時(shí)光也在消逝，在減少。時(shí)光真的好不經(jīng)用。
初二的我，會(huì)被各種習(xí)題作業(yè)占據(jù)了時(shí)間。但是我也會(huì)留一點(diǎn)時(shí)間給自己，給自己一點(diǎn)時(shí)間去回憶那些已經(jīng)逝去了的曾經(jīng)。
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