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教師節(jié)我想對老師說說心里話作文
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教師節(jié)我想對老師說說心里話作文1
老師，一種在粉筆灰中舞蹈的職業(yè);
老師，一只傳輸知識的精靈;
老師，一位講桌其納的舞者，老師，您的學(xué)生——我想說……
老師，教我啟蒙的小學(xué)教師，我想對您說：“老師，也許我并不是您的得意門生;也許在眾多學(xué)生中，我知識你一生中的過客，匆忙走過，在您的記憶中一片空白;也許我曾經(jīng)時一個頑劣的，讓您頭痛的壞小孩;也許……無論我在你的記一種時怎樣的，但是您教會了我文字與數(shù)字的含義。我會永遠(yuǎn)記得您的模樣，您的話語，您的白發(fā)，您在粉筆灰中舞蹈的背影……”
老師，帶我走出小學(xué)大門的畢業(yè)老師，我想對您說：“老師，是您教會我?guī)资坠旁姟屛椰F(xiàn)在還能一一誦讀;老師，是您教會我寫出出色的作文，為我的將來打下堅實的基礎(chǔ);老師，是您教會我做人之道，為人之風(fēng)，我一直聽從您的教誨;老師，是您讓我從彩色的畫片中領(lǐng)略山河之美。
老師，帶我走入初中的老師，我想對您說：“您是您把我從小學(xué)生的隊伍中領(lǐng)到中學(xué)生的行列中;是您，次次糾正我的錯誤，讓我不再誤入歧途;是您教我從七彩的書本中學(xué)到無盡的'知識;使您到我走入滿是書墨香的大觀園;是您教我誦讀“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是您……老師，忘不了您的慈眉，忘不了您的笑容，忘不了您的明目，忘不了您的白發(fā)……”
老師，我現(xiàn)在的初三老師，我想對您說：“拿什么來報答您，拿什么來感恩您，也許知識一個鼓勵的眼神;也許只是一個現(xiàn)紅的勾;也許只是幾聲熱烈地掌聲;也許只是一個滿意的微笑;也許只是一個無意的撫摸;也許……您一個簡短動作，給了我無盡的動力�！�
一只粉筆，行云流水;兩手耕耘，教書育人;三尺講臺，繪聲繪色……
老師，有一句話我一直想對您們說;“其實，這一生曾有您們的相伴，真好!
教師節(jié)我想對老師說說心里話作文2
新的一學(xué)期開始了，這也是我在小學(xué)階段的最后一個學(xué)年了。在教師節(jié)即將來臨之際，我想對老師說說心里話。
易老師，您教會了我們認(rèn)字、寫作、讀詩看報，每天都像一位辛勤的園丁，辛勤地勞作。去年，聽說您的身體不太好，我就一直想對您說，“易老師，請您要照顧好自己的身體，把身體養(yǎng)得棒棒的�！�
易老師，為了我們，您付出了多少心血啊!您認(rèn)真地給我們批改作業(yè)，作文里的一個錯字、一個錯標(biāo)點都能被您發(fā)現(xiàn);每次語文單元測驗，您都能在最快的時間內(nèi)改完卷子，那鮮紅的批閱中凝結(jié)著您的點點心血。以前我的作文寫得不太好，記得有一次，偶然有一篇作文得到了您的夸獎，還被您當(dāng)成范文，在課堂上念了出來。從那以后，我就增強了無比的自信，在您的關(guān)心和教育下，我的作文成績穩(wěn)步提升，我真心地想對您說“謝謝”!
易老師，您栽培了一批又一批優(yōu)秀的`學(xué)生。您經(jīng)常對我們說，您的學(xué)生遍布北大、清華。那一刻，我就想對您說，等我長大了，也要考上名校，成為您的驕傲!高老師，自從您當(dāng)了我們的班主任，同學(xué)們私下就很敬佩您，敬佩您講課時的風(fēng)趣、敬佩您信守對學(xué)生的承諾。還記得嗎?當(dāng)您第一次走進教室為我們上課時，您那清脆、響亮、幽默的聲音永遠(yuǎn)留在我的記憶里，回蕩在我耳邊。您那張神奇的嘴，把一道道很枯燥的數(shù)學(xué)題講得清楚又有趣味。您上的課總是那么吸引人，讓我們聽得津津有味。
5年級的時候，我的數(shù)學(xué)成績退步的很厲害，高老師看在眼里急在心里，經(jīng)常給我開小灶，還鼓勵我上課積極大膽地舉手發(fā)言，“不要害怕說錯，這次說錯了，下次一定不會再錯了�！蹦�(jīng)常這樣鼓勵我。每次數(shù)學(xué)課，當(dāng)您提問時，看著您那鼓勵的目光，我都增加了不少勇氣和自信。
上個學(xué)期期末結(jié)束時，我被評為“校級三好學(xué)生”。拿到獎狀的那一刻，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，當(dāng)時就想沖到辦公室，對著您們說：“易老師、高老師，謝謝您!”
老師，我想對您說：您是蠟燭燃燒了自己，照亮了別人;你是粉筆，犧牲了自己，留下了知識。我一定會好好學(xué)習(xí)，成為您的驕傲，讓您為我感到自豪!
教師節(jié)我想對老師說說心里話作文3
“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄慨�(dāng)朗誦到贊美老師的名言詩句時，我的腦海里總會浮現(xiàn)出一個熟悉的身影，那就是您—親愛的老師。
記得我剛上小學(xué)時，我的成績不是很好，回答問題時也支支吾吾的，同學(xué)們的嘲笑使我失去了對自己的信心，對知識的渴求，對學(xué)習(xí)的熱愛。成績更是直線下滑，自卑攻占了我的內(nèi)心，搭起了一座結(jié)實的堡壘，這一切您都看在眼里。
終于有一天，老師把我叫上辦公室。我跟在您身后，內(nèi)心忐忑不安，像揣了只兔子似的，原本十幾米的路變得十分漫長�？蓙淼侥霓k公室了，我的眼睛一亮，原來您的辦公室里，滿是一盆又一盆的向日葵，問：“看到那些向日葵了嗎?”我很詫異，沒想到您會問我這么晚簡單的問題，但我還是回答：“看到了。”“向日葵永遠(yuǎn)朝著太陽綻放，無論風(fēng)吹雨打，永不低頭，有時，人還活不過一朵花啊!”您意味深長的看著我，那明亮的雙眸，充滿了對我的信任和期待，心中是堡壘轟然倒塌，我驀然明白了，您的用心良苦。
從那以后，我就變得積極向上起來參加各種活動，身邊的.朋友一大群，成為了班里小有名氣的同學(xué)。在一次考試?yán)�，我出乎意料地得了第一。同學(xué)們羨慕的目光使我情不自禁的飄飄然起來，連那些名列前茅的同學(xué)也不被我放在眼里。
這時，您把我?guī)У胶舆�，指著一棵垂柳，說：“你看那垂柳，無論它長得多么茂盛，它的枝條一直是向下的，也是因為這樣，它才能抵御外界的危險，因為它懂得低頭。有時，人還活不過一棵樹啊!”望著您那深似湖泊的雙眼，我仿佛又明白了什么。
自此，我不再驕傲，遇到問題也懂得虛心請教，我仿佛又找回了快樂的自己。老師，您以湖的平靜，撫平我心靈的高低起伏;您以愛的目光，目送我去遠(yuǎn)航;您以有力的臂膀，指引我走出迷途。老師，您是愛，愛是您。
“借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。”老師，我想對您說;“您是我成長道路上的啟明星，引導(dǎo)我走向成功。老師，謝謝您�！�
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