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傳統(tǒng)元宵節(jié)的說(shuō)明文
相信許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，尤其是說(shuō)明文，根據(jù)語(yǔ)言風(fēng)格的不同，說(shuō)明文可分為平實(shí)說(shuō)明文和生動(dòng)說(shuō)明文兩大類(lèi)。這類(lèi)型的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的傳統(tǒng)元宵節(jié)的說(shuō)明文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
傳統(tǒng)元宵節(jié)的說(shuō)明文1
農(nóng)歷正月十五夜，是我國(guó)民間傳統(tǒng)的元宵節(jié)，又稱(chēng)“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。正月十五鬧元宵，將從除夕開(kāi)始延續(xù)的慶�；顒�(dòng)推向又一個(gè)高潮。元宵之夜，大街小巷張燈結(jié)彩，人們賞燈，猜燈謎，吃元宵，成為世代相沿的習(xí)俗。
今年，我們學(xué)校也不例外，舉辦了一場(chǎng)隆重而精彩的賞燈、猜燈謎活動(dòng)。熱鬧非凡的大禮堂內(nèi)，掛滿(mǎn)了同學(xué)們的手工藝術(shù)品燈籠。這些燈籠顏色艷麗、形態(tài)各異：有動(dòng)物造型的、有幾何造型的其中有一個(gè)燈籠讓我印象尤為深刻。那就是一串長(zhǎng)鞭炮。真是不得不由衷佩服同學(xué)們那天馬行空的想象力與精湛的手藝，真是太牛了!大禮堂被這些燈籠點(diǎn)綴得喜氣洋洋，今天的大禮堂真是美翻了! 其實(shí)猜燈謎才是今天的重點(diǎn)，也是同學(xué)們最為期待的環(huán)節(jié)。掛著的每個(gè)燈下面都有一張小紙，上面寫(xiě)著燈謎的.謎面與燈籠的序號(hào)，這是老師事先準(zhǔn)備好夾上去的。老師宣布四到六年級(jí)活動(dòng)開(kāi)始，同學(xué)們就立馬排好隊(duì)。一聲令下，一個(gè)個(gè)像離弦之箭般“沖”下樓去參加猜燈謎活動(dòng)。同學(xué)們穿梭在各個(gè)燈謎之間，尋找自己知道的答案，準(zhǔn)備大顯身手!
大家準(zhǔn)備的燈謎都非常精彩，也相當(dāng)有難度。同學(xué)們個(gè)個(gè)絞盡腦汁好像也沒(méi)能猜對(duì)幾個(gè)，但是絲毫沒(méi)有影響到大家的興致。其中有一個(gè)燈謎讓我最為難忘：兩個(gè)胖子在一起(打一省會(huì)城市名)，我左思右想，動(dòng)用了好多腦細(xì)胞，花了將近五分鐘才把答案給糾出來(lái)“合肥”，對(duì)了，就是合肥!兩個(gè)胖子在一起合。所以，答案就是“合肥”!
有趣的時(shí)光總是很短暫，不知不覺(jué)，活動(dòng)就接近了尾聲，同學(xué)們?cè)诶蠋熜冀Y(jié)束的聲音中依依不舍地離開(kāi)了大禮堂。這次的活動(dòng)圓滿(mǎn)地畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。
傳統(tǒng)元宵節(jié)的說(shuō)明文2
元宵節(jié)又稱(chēng)上元節(jié)，至今已有200多年的歷史了。那么，元宵節(jié)的來(lái)歷大家知道嗎?我就先給同學(xué)們講一個(gè)歷史上的傳說(shuō)吧! 相傳漢高祖劉邦死后，呂后獨(dú)攬朝政，把劉氏江山變成了呂氏的天下，朝中老臣劉氏宗氏都很氣憤，但是又懼怕呂后的殘暴而敢怒不敢言。呂氏病死后，呂家惶惶不安，害怕遭到迫害想要作亂。劉氏宗氏知道后，決定討伐朱呂，朱呂之亂平定后，漢文帝登基，文帝向往和平，就有了元宵節(jié)這個(gè)民間節(jié)日。
講了傳說(shuō)，接下來(lái)說(shuō)一說(shuō)我是怎么過(guò)今年的元宵節(jié)的`吧。
說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)，這個(gè)寒假去過(guò)了上海，走過(guò)了哈爾濱，回來(lái)以為寒假就這樣結(jié)束了呢，可是一看日歷，哇塞!你猜怎么著?竟然還有兩天假日，而且有一天還是元宵節(jié)。這充分滿(mǎn)足了我的貪玩之心了。嘿嘿!一天后，終于盼來(lái)了元宵節(jié)，我急急忙忙吃完了元宵，媽媽和我就一起去找我的小伙伴崔家豪了。
我們先看到了漂亮的花燈，邊看邊找我的伙伴�？礋舻牡胤�?jīng)]找到他，所以我和媽媽又去看了秧歌，今天是一年一度的扭秧歌大賽，穆棱對(duì)戰(zhàn)下城子，30分鐘后，穆棱隊(duì)贏了。哈哈，厲害! 接下來(lái)我和媽媽又來(lái)到宇宙廣場(chǎng)，終于找到了崔家豪，他說(shuō)：”這里不好玩兒，我們?nèi)ツ沁叴蟮揽礋熁ò�。”于是我們就出發(fā)了，終于到了目地的，哇!瀑布煙花燃放了，遠(yuǎn)處一看金黃金黃的，真像課文《望廬山瀑布》里的詩(shī)句”疑是銀河落九天”描述的情景一樣，壯觀極了!再看”鉆天猴”、各式的圓點(diǎn)煙花以及各種叫不出名字的煙花，足足燃放了30多分鐘!太震撼了!最后我們才戀戀不舍的離開(kāi)了。
元宵節(jié)過(guò)得好開(kāi)心啊，尤其是漂亮的煙花令我久久不能忘懷，真希望明年的元宵節(jié)能快點(diǎn)到來(lái)啊。
傳統(tǒng)元宵節(jié)的說(shuō)明文3
每年正月十五的元宵節(jié)是我最為期盼的佳節(jié)，因?yàn)檫@一天我可以吃到甜滋滋的湯圓，可以放爆竹，看煙花，觀游燈。
“吃湯圓啦!”媽媽手里端著熱騰騰的湯圓，嘴里高興地叫著。湯圓象征著一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，寓意生活就像湯圓一樣甜蜜。我嚼著軟綿綿的黑芝麻湯圓，真是甜在嘴里，美在心里。
吃完湯圓，我們一家人便歡快地來(lái)到大街上。街上人山人海，一眼望不到人流的末尾，每個(gè)人臉上都洋溢著節(jié)日的喜悅。過(guò)了一會(huì)兒，游龍燈開(kāi)始了。首先出來(lái)的是金光閃閃的龍頭，接著就是各式花燈：有如來(lái)佛祖、十二生肖、觀音菩薩琳瑯滿(mǎn)目，令我應(yīng)接不暇。舉燈的師傅們繞著廣場(chǎng)小跑幾圈，接下來(lái)就到了我最喜歡的環(huán)節(jié)了，只見(jiàn)一節(jié)節(jié)“龍身”慢慢躍動(dòng)起來(lái)，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的'巨龍盤(pán)踞在廣場(chǎng)上騰飛起來(lái)，碩大的龍頭在廣場(chǎng)的中央，上面五彩的電燈發(fā)射出一道道光芒，閃閃爍爍，使得龍顯得更加精神煥發(fā)。“哇!好漂亮，好壯觀啊!”我情不自禁地歡呼起來(lái)。
游龍燈接近一小時(shí)，師傅們才停下來(lái)，他們的臉上時(shí)不時(shí)流下豆大的汗珠，但他們沒(méi)有人喊累，沒(méi)有人喊著要休息，我想，此刻的他們心里有的全是對(duì)元宵佳節(jié)滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福與新的一年許下的希冀。
游燈結(jié)束了，但此時(shí)的天空開(kāi)始上演了一場(chǎng)煙火盛宴。一個(gè)個(gè)煙花帶著紅紅的火星竄上天空，“轟”的一聲綻開(kāi)了晶藍(lán)晶藍(lán)的花瓣兒。天空中煙花形狀和顏色各不相同：有五顏六色的滿(mǎn)天星，火紅的玫瑰花，銀色的百合所有昂首觀望的人們都陶醉在這五彩繽紛的世界里。
鬧元宵、煮湯圓，骨肉團(tuán)聚滿(mǎn)心歡，男女老少?lài)肋�，共祝新年添華彩。
傳統(tǒng)元宵節(jié)的說(shuō)明文4
今天是正月十五，我們東方紅學(xué)校舉行了一次別開(kāi)生面的元宵燈謎會(huì)。
猜燈謎的時(shí)間定在第二節(jié)課下課之后。等待的時(shí)候，我感覺(jué)一分鐘就像一年一樣長(zhǎng)。許多同學(xué)都按捺不住了，臉上一副躍躍欲試的神情。下課鈴終于響了，大家像離弦的箭一樣沖出教室，去猜其他班的燈謎。
我首先來(lái)到了220班。發(fā)現(xiàn)一個(gè)小燈籠上寫(xiě)著：“小時(shí)層層包，長(zhǎng)大做材料。(打一植物)”。我想：竹子小時(shí)候就是竹筍，竹筍小時(shí)候就是被一層層包著的，竹子又可以做材料。嗯，這個(gè)謎語(yǔ)的謎底就是竹子。于是，我找到220班的班主任，胸有成竹地對(duì)她說(shuō)：“老師，這個(gè)謎語(yǔ)我猜出來(lái)了，謎底是竹子!”老師微笑著說(shuō)：“你猜對(duì)了，這是獎(jiǎng)給你的.。”說(shuō)完，她給了我一塊巧克力，我心里頓時(shí)美滋滋的，真是旗開(kāi)得勝啊。于是，我滿(mǎn)懷信心地向著下一間教室出發(fā)了。
所到之處，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)情緒高漲地競(jìng)猜著。他們有的正在冥思苦想，漲紅了臉;有的已經(jīng)猜出來(lái)了，歡呼雀躍;還有的隨著人潮前行，尋找目標(biāo)。由于有三千多人同時(shí)參與，燈謎已經(jīng)不多了，我好不容易找到一個(gè)，上面寫(xiě)著：“第二次遇見(jiàn)”(打一字)。我想：“第二次”也可以說(shuō)是“又”，加上一個(gè)“見(jiàn)”就是個(gè)“觀”字。我對(duì)老師說(shuō)：“這個(gè)燈謎的謎底是觀字�！崩蠋熯f給我一支棒棒糖，說(shuō)：“你真棒!猜對(duì)了。”
吃著棒棒糖，我在校園里興奮地穿梭著。只見(jiàn)到處高掛著寫(xiě)著燈謎的燈籠，張貼著大紅的對(duì)聯(lián)。那象征著吉祥如意的顏色，把每個(gè)人的臉都映得喜氣洋洋的。猜燈謎的活動(dòng)不僅使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，還讓校園生活變得這樣多姿多彩。此時(shí)此刻，我想像著歐陽(yáng)修筆下“花市燈如晝”的盛況，再品味眼前的良辰美景，感覺(jué)到我們的日子比手中的棒棒糖還要甜。
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