【精華】說(shuō)明文作文集錦10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼恼f(shuō)明文作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
說(shuō)明文作文 篇1
從那次后，我就懂得了一個(gè)道理：不要為了贏得別人的贊賞，而做出危險(xiǎn)的舉動(dòng)。
記得那是一個(gè)中午，我獨(dú)自一人騎著自行車(chē)到離家不遠(yuǎn)的公園玩。不一會(huì)兒，我就到了公園。在公園的路上，我一邊騎車(chē)，一邊哼著小曲兒，還不時(shí)向眾人炫耀著自己的車(chē)技。突然，我聽(tīng)見(jiàn)路邊椅子上有兩個(gè)人在竊竊私語(yǔ)：“��！這個(gè)孩子，竟能騎自行車(chē)騎得這么好！�！鳖D時(shí)，我心里比吃了蜜還要甜，十分高興，越騎越灑脫。過(guò)了一會(huì)兒，我突發(fā)奇想，老這樣騎，人家會(huì)看膩的，不如換一種騎法，讓人更吃驚。于是，我慢慢松開(kāi)一只手，用一只手騎車(chē)。剛開(kāi)始，一只手握住車(chē)龍頭，車(chē)輪在路面上扭來(lái)扭去，仿佛隨時(shí)都有摔倒的可能。為了不讓那些人看出我的破綻，我只好堅(jiān)持住，眼光向左右斜個(gè)不停，功夫不負(fù)有心人，幾個(gè)回合下來(lái)，我就能單手騎車(chē)了。這時(shí)，勝利完全沖昏了我的頭腦。我又一次大膽地把兩只手給松了。啊，心里暗暗地想，這下人們一定又會(huì)贊嘆我在這么短的時(shí)間里竟可以徒手騎車(chē)了。正當(dāng)我想到這兒時(shí)，一陣叫聲打斷了我的思路，我回頭一看，原來(lái)是媽媽在叫我回家吃飯。我又想，不如讓媽媽也欣賞一下我新學(xué)的本領(lǐng)。于是，我又學(xué)著剛才的樣子松開(kāi)了雙手。可是，這次，我卻人仰馬翻，屁股重重地摔在了地上，車(chē)也倒了下來(lái)，腳上弄破了一個(gè)大口子，鮮血直流。頓時(shí)，我陷入了一片黑暗之中。
當(dāng)我再睜開(kāi)眼睛時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我來(lái)了醫(yī)院�？粗鴭寢屇侵�、驚恐的眼光，我的心中充滿(mǎn)了無(wú)限后悔。
每當(dāng)我看到這個(gè)傷口時(shí)，我不得感到后悔萬(wàn)分，真希望事上有后悔藥。
說(shuō)明文作文 篇2
我們的校園可漂亮了，今天，我就帶你來(lái)參觀幾處校園的美景吧！
剛進(jìn)校園，茶花正在開(kāi)放，我們隨著茶花，來(lái)到了一片“小公園”。“小公園”里的走廊上面，長(zhǎng)著幾根麻花形的紫藤，你可別小瞧這些紫藤，雖然現(xiàn)在它光禿禿的，但是一到它們開(kāi)了花，那可就是一串堆在另一串上面，不留一點(diǎn)空隙了。
走到盡頭，只見(jiàn)巨人似的假山高高地立在那里，頂上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠幽幽的青草，這種草長(zhǎng)長(zhǎng)的，從頂上垂下來(lái)就像巨人的頭發(fā)。中間有許多孔洞，小孩子可以穿梭其中。
走出長(zhǎng)廊，來(lái)到了一座“小花園”�！靶』▓@”里的梅花樹(shù)就像一位亭亭玉立的少女，小小的花瓣，細(xì)而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。梅花樹(shù)的旁邊就是一棵常青樹(shù)——香樟樹(shù)，輕輕摘下一片葉子，就可以聞到一股淡淡的香味。
香樟樹(shù)的后面，就一塊翠綠的屏障，那是什么呢？原來(lái)是一片竹子。我們學(xué)校的竹子特別細(xì)，密密麻麻的，望過(guò)去綠油油的一片，就像織不完的錦緞。
好了，今天就介紹到這里了，聽(tīng)完了我們學(xué)校的風(fēng)景，你覺(jué)得美嗎？
說(shuō)明文作文 篇3
我家的一件珍品作文每個(gè)家都會(huì)有一些物品，雖不是很貴重，但往往負(fù)載著一段回憶、一縷情思，不忍心拋棄。
我家的那件珍品是一組照片，雖不如“羚羊木雕”（非洲的一件工藝品）那么貴重，卻也被家里人妥善保管，存入相冊(cè)。
這組相片是我在5歲生日是照的。當(dāng)時(shí)，我和爸爸在切蛋糕，媽媽就在一邊照相，我和爸爸臉上都洋溢著笑容。還有，我姐姐給我、我爸、我媽照的，當(dāng)時(shí)我和爸爸臉上都有蛋糕，媽媽用食指指著爸爸大笑，我們一家其樂(lè)融融，笑不攏嘴。
我還記得那天起著霧，下著細(xì)細(xì)的小雨，我問(wèn)道：“爸爸什么時(shí)候回來(lái)呀！”“媽媽說(shuō)：去給你帶驚喜了。”“什么驚喜呀！”“等一下你就知道了，不然就不叫驚喜了哦！”過(guò)了一會(huì)兒，爸爸會(huì)來(lái)了，說(shuō)：“兒子，我回來(lái)了，看看這在、是什么？”“哇！是蛋糕耶！”我驚呼。于是，到了8點(diǎn)左右的時(shí)候，關(guān)了燈，開(kāi)始唱生日歌，我高興得手舞足蹈�！伴_(kāi)始切蛋糕！”媽媽說(shuō)。來(lái)，找個(gè)相！咔嚓！你能按下快門(mén)。照下了這美好的回憶！這時(shí)，我吧蛋糕切刀爸爸臉上，還沒(méi)有等我翻譯過(guò)來(lái)，姐姐有照下了這一刻。于是這組相片車(chē)了我美好的回憶。
就這樣，我們家吧這張照片視為珍寶，永遠(yuǎn)得保存了下來(lái)。
說(shuō)明文作文 篇4
在北方是最常見(jiàn)的，走在街道上隨都能看到月季花組成的花墻，小區(qū)的綠化中有它，公園里的花叢中有它，陽(yáng)臺(tái)上的花盆中也有它的身影，它無(wú)時(shí)無(wú)刻的在點(diǎn)綴著人們的生活。
月季花的花期很長(zhǎng)，除了寒冷的冬季，月月都開(kāi)花，所以叫月季花。春天它早早的開(kāi)放，秋天百花凋謝月季花仍舊照樣開(kāi)的鮮艷迷人。月季花在四五月是開(kāi)的最為繁盛，一簇子葉上密密麻麻擠著七八朵花，花朵競(jìng)相開(kāi)放爭(zhēng)奇斗艷。綻放的花相互依偎著，緊緊地裹著花蕊，好像害怕嬌嫩的花蕊被風(fēng)吹跑了似的。含苞待放的花蕾在微風(fēng)中搖擺，也像是在彼此加油鼓勁。
月季花的生命力極其頑強(qiáng)，被折斷的月季花枝只要插進(jìn)泥土里，它就會(huì)重新長(zhǎng)出根，生出幼芽，繼而開(kāi)出鮮艷奪目的花朵。宋代大詩(shī)人蘇東坡這樣贊美過(guò)月季花，“花開(kāi)花落無(wú)間斷，春來(lái)春去不相關(guān)。牡丹最貴惟春晚，芍藥雖繁只夏初。唯有此花開(kāi)不厭，一年長(zhǎng)占四時(shí)春”。月季花雖不如牡丹名貴，也不如芍藥開(kāi)的熱烈，但它有常開(kāi)不謝韌勁。
月季花雖然不名貴，但它卻在處處點(diǎn)綴著我們的生活，它更有頑強(qiáng)的生命力，不嬌柔不造作不聲不響的奉獻(xiàn)這個(gè)自己的所有。生活中也有很多像月季花一樣的人們，他們默默的在自己的崗位上，辛勤勞動(dòng)，無(wú)私奉獻(xiàn)。街道邊的環(huán)衛(wèi)工人，十字路口的交通警察，講臺(tái)上誨人不倦的教師，雖然他們很不起眼，但卻是十分重要的部分，他們總是能夠在不經(jīng)意間綻放出最迷人的花朵，雖然普通，但足以讓每個(gè)路人都感受的一抹靚麗和芬芳！
說(shuō)明文作文 篇5
它是一個(gè)藍(lán)色書(shū)包，書(shū)包前面印有我最喜歡的小熊威尼的圖案，寬寬的背帶，四周鑲著湖藍(lán)色的滾邊，滾邊中間有一條普藍(lán)色的拉鏈。里面是粉藍(lán)色的里子，里面分別有五層，每一層的開(kāi)口都上有拉鏈，第三層里還有一只紅色的小螃蟹。這是一個(gè)普通的書(shū)包。因?yàn)樗退袑W(xué)生的書(shū)包一樣：開(kāi)始它是瘦瘦的、扁扁的，里面只有兩本書(shū)和兩個(gè)本子，一只鉛筆盒，偶爾放只小狗狗和一些糖果。后來(lái)它漸漸地長(zhǎng)胖了，書(shū)包里的課本、本子增多了，有時(shí)還有手工勞動(dòng)課上用的彩筆盒，小尺子，小剪刀、手工紙、膠水等，以及在學(xué)校訂閱的《快樂(lè)作文與閱讀》、《少年時(shí)代報(bào)》，后來(lái)小狗狗換上了自己制作的雞毛毽、面具等，每逢星期一，還有繩子和乒乓球拍做伴。最后，書(shū)包變成了大塊頭了，里面有了厚厚的一疊書(shū)，又多了詞典、字典，有時(shí)，它的嘴巴都合不攏了。
我們喜歡把書(shū)包當(dāng)作凳子坐在操場(chǎng)上看電影、玩游戲等，有時(shí)我們把書(shū)包疊在一起，上面放上一根棍子就跳起高來(lái)了，于是書(shū)包又成了我們的跳高架了，我的書(shū)包不僅聚集著許多有趣的事，而且我還利用它做過(guò)不對(duì)的事情呢！記得有一次我和奶奶去坐公交車(chē)，車(chē)來(lái)了，我們上了車(chē)，我先搶了一個(gè)座位坐下，又想起奶奶，就用書(shū)包為奶奶占了個(gè)座位，正在這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一位一位家長(zhǎng)對(duì)另一位家長(zhǎng)說(shuō)：“不知是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生，自己走開(kāi)了，書(shū)包放著，也算頂個(gè)人？”當(dāng)時(shí)我羞得滿(mǎn)臉通紅，把書(shū)包拿起來(lái)讓給了一個(gè)老人，老人對(duì)我笑了笑，我卻不好意思地低下了頭。
雖然這只書(shū)包離開(kāi)了我，但它所做的一切，卻深深地銘刻在我的心里。
說(shuō)明文作文 篇6
我家又蓋了一座新房子，又美麗又漂亮。
房子里床子，爸爸讓蓋房子的叔叔把樓下的三個(gè)房間涂上了五顏六色的顏色。第一間是粉色的，第二間是紫色的，第三間是藍(lán)色的，真美麗！
我的房間是藍(lán)色的，本來(lái)我想住的是粉色的那一間，可是爸爸媽媽住了。我的房間有窗簾，是粉色和白色相間的，上面有許多的小城堡和小樹(shù)木，還有一張大床。我把我的房間布置的格外美麗、格外漂亮。
我非常感謝我的爸爸媽媽給我蓋了一座美麗的房子！！
說(shuō)明文作文 篇7
在我的家里，養(yǎng)了一株矮小的含羞草。它的莖纖細(xì)，葉子是羽毛狀的，只要一碰它，它的葉子就會(huì)合攏，頭就會(huì)下垂，真有意思！【評(píng)：介紹了含羞草的外形和特點(diǎn)�！�
雙休日聚會(huì)時(shí)，朋友們都爭(zhēng)著去撥弄它。這天早晨，我又去撥弄它幾下，奇怪了，含羞草的葉子怎么沒(méi)有合攏��？大概是天氣冷了吧，但是我立刻把這個(gè)想法否定了。記得前幾天，我在其它地方碰到一株含羞草，它的葉子很快就合攏了。這到底是怎么回事呢？我百思不得其解�！驹u(píng)：發(fā)現(xiàn)了新問(wèn)題：含羞草不“害羞”了�！�
我找來(lái)一本關(guān)于植物的書(shū)查看，這才明白了其中的奧秘。原來(lái)含羞草的小葉柄、大葉柄與莖軸相連的地方叫葉枕。葉枕內(nèi)部細(xì)胞含有水分，當(dāng)我們碰葉片時(shí)，葉枕上部細(xì)胞內(nèi)的水分便流到別的細(xì)胞空隙去，葉枕上部就褶皺起來(lái)，于是，含羞草就出現(xiàn)了含羞的現(xiàn)象。但是由于我們經(jīng)常的連續(xù)碰它，它的葉枕內(nèi)的細(xì)胞液都流光了，當(dāng)還沒(méi)有補(bǔ)充過(guò)來(lái)的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)不羞的狀態(tài)。【評(píng)：從書(shū)中找到了答案，原來(lái)含羞草不“害羞”，還有著深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)�！�
幾天都不再碰它，（再去碰，它就會(huì)害羞了。）一個(gè)禮拜后，含羞草又能開(kāi)始害羞了�！驹u(píng)：果然如此，過(guò)段時(shí)間，它又“害羞”了�！�
含羞草還有一個(gè)特殊的'功能，就是預(yù)測(cè)地震。含羞草在平常，白天的時(shí)候，它的葉子會(huì)張開(kāi)，晚上閉攏，如果晚上張開(kāi)，那就能告訴人們將要發(fā)生地震了。【評(píng)：害羞草能預(yù)報(bào)地震�！�
沒(méi)想到一株不起眼的植物，也蘊(yùn)藏著許多科學(xué)知識(shí)。（通榆縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年一班胡煜涵）
評(píng)語(yǔ)
小作者通過(guò)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了含羞草不“害羞”的現(xiàn)象，原因是什么呢？小作者帶著問(wèn)題去查找資料，最終找到了科學(xué)答案；小作者很愛(ài)學(xué)習(xí)，懂得的知識(shí)很多，還知道含羞草鮮為人知的特殊功能——預(yù)防地震。這正如文中所說(shuō)：“沒(méi)想到一株不起眼的植物，也蘊(yùn)藏著許多科學(xué)知識(shí)�！�
說(shuō)明文作文 篇8
我的教室位于實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部教學(xué)樓的左邊。
早晨，走進(jìn)教室，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，灑進(jìn)教室里，使整個(gè)教室充滿(mǎn)生機(jī)和活力。郎郎的讀書(shū)聲從教室傳到教學(xué)樓的每個(gè)角落。教室黑板正上方寫(xiě)著幾個(gè)紅白相間的大字：以美育人，育美的人。我每天看著這幾個(gè)醒目的大字，它們漸漸地印入我的心里，鼓舞我努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)。
八個(gè)大字下面是一塊大黑板，又黑又亮。平時(shí)，這張大黑板就像會(huì)變的臉，在美術(shù)課上，它的臉成為美麗的圖案，把同學(xué)們引進(jìn)奇妙的世界里；在語(yǔ)文課上，它的臉變成厚厚的詞庫(kù)，讓同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；在數(shù)學(xué)課上，它的臉出現(xiàn)一道道思考題，培養(yǎng)同學(xué)們勤動(dòng)腦的好習(xí)慣。黑板是會(huì)變的臉，老師自然就是魔術(shù)師了！
黑板下面是老師的講臺(tái)，老師站在上面默默地耕耘，辛勤勞動(dòng)。他們的話(huà)語(yǔ)，就像雨水。小溪，悄悄地流進(jìn)我們的心田。
黑板正前方是八行整齊的桌椅，同學(xué)們坐在這里玲聽(tīng)老師傳授知識(shí)。黑板左邊放著飲水機(jī)，隨時(shí)給同學(xué)們帶來(lái)喝水的方便。在飲水機(jī)上方有一個(gè)29寸的電視機(jī)，中午，我們可以輕松愉快地聽(tīng)音樂(lè)或看英語(yǔ)節(jié)目。這時(shí)，教室里成了歡樂(lè)的海洋。
最后，再來(lái)看看黑板報(bào)吧！黑板報(bào)的題目是：我和祖國(guó)同成長(zhǎng)。這是老師帶領(lǐng)同學(xué)們精心設(shè)計(jì)的欄目，上面的內(nèi)容可豐富了，有國(guó)家大事的文章，有同學(xué)畫(huà)的畫(huà)，還有看著黑板報(bào)，我仿佛看到了老師那希望我們成材的愿望。
這就是我的教室，我將從這個(gè)人生驛站整裝待發(fā)，這就是我的教室，我將從這座知識(shí)殿堂放飛希望！
我愛(ài)我的教室。
說(shuō)明文作文 篇9
我的家鄉(xiāng)在河南南陽(yáng)，那是一個(gè)四季如春、空氣新鮮的好地方，那里有許許多多的風(fēng)景如畫(huà)的地方，其中，讓我印象最深刻的就是矗立在白河中央的仲景大橋了。它是以出自古代南陽(yáng)的“醫(yī)圣”張仲景而命名的。
那座橋從遠(yuǎn)處看上去非常漂亮。它從中間拱起，整體呈半圓形，走到橋上發(fā)現(xiàn)它的顏色是白色的，橋上的護(hù)欄外形也非常好看，是相互平行由垂直的花崗巖排列著，上面雕刻著動(dòng)物和花草的圖案栩栩如生，和橋面上川流不息的行人和車(chē)輛形成了一道美麗的風(fēng)景線。給這座雄偉的大橋增添了很多的靈氣。同時(shí)橋上兩邊那并列的一排排路燈，它們就像神圣的哨兵一樣守衛(wèi)著大橋和行人的安全。
橋下河水清澈，河水在陽(yáng)光的照耀下，簡(jiǎn)直就像一塊晶瑩剔透的水晶。橋的輪廓映在水面上和河里那五顏六色的魚(yú)兒互相映襯，互相襯托，更有一種畫(huà)中的感覺(jué)，讓人心曠神怡。
�。〖亦l(xiāng)的橋啊，你給了我們方便，也給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，我愛(ài)家鄉(xiāng)的橋。
說(shuō)明文作文 篇10
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽蚁矚g看書(shū)。我記得有一個(gè)冬天的晚上，我坐在臺(tái)燈前，津津有味地在看一本有趣的書(shū)。我看得很快囫圇吞棗，大有不求甚解的滋味。我一下子看到了精彩之處，這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“好了，別看了，明天還要讀書(shū)，早點(diǎn)睡，如果再看的話(huà)，我把這本書(shū)還給別人�！睙o(wú)奈的我，只好應(yīng)了一聲：“好吧！”
我鉆進(jìn)被窩，閉上了眼睛，等你睡了我再接著看。媽媽走了出去，又進(jìn)來(lái)把燈給關(guān)了。
哎呀，燈關(guān)了，我的書(shū)就不能看了，怎么辦呢？對(duì)了，我有手電筒。
過(guò)了一會(huì)兒，我看媽媽也已經(jīng)睡了，就爬起來(lái)，把書(shū)拿到被窩里，這時(shí)一股涼颼颼的冷風(fēng)吹來(lái)，我抖動(dòng)了幾下，又迅速地把被子蓋上。用手在被子旁摸索了一陣，終于摸到了手電筒。我把兩樣一起拿進(jìn)被窩，人也鉆了進(jìn)去。用被子把自己蒙住，再把四周捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，透出一點(diǎn)，用來(lái)呼吸。打開(kāi)手電筒，我心想：媽媽請(qǐng)你不要一下子就醒過(guò)來(lái)。然后，把燈光對(duì)著字一頁(yè)一頁(yè)地全神貫注地看下去。一頁(yè)頁(yè)書(shū)就像一朵朵浪花，一個(gè)個(gè)字就像一顆顆晶瑩的水珠，把我推進(jìn)書(shū)的海洋�？粗粗�，雙眼就像粘上了502膠水，情不自禁地合了上去。
書(shū)是一塊面包；書(shū)是藥，幫你醫(yī)治愚昧；。讓我們一起愛(ài)書(shū)吧！
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