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      2. 說(shuō)明文的作文600字

        時(shí)間:2022-05-28 19:26:17 說(shuō)明文 我要投稿

        精選說(shuō)明文的作文600字4篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的說(shuō)明文的作文600字4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        精選說(shuō)明文的作文600字4篇

        說(shuō)明文的作文600字 篇1

          在水果的王國(guó)里,有的喜歡吃黃澄澄的梨,有的喜歡綠皮紅肉的西瓜,有的喜歡珍珠似的葡萄,而我卻對(duì)那黃澄澄的橘子情有獨(dú)鐘。

          橘子在我國(guó)大量生長(zhǎng),長(zhǎng)江以南的中下游區(qū)都有橘子。橘子一般在陽(yáng)春三月開(kāi)花,慢慢地長(zhǎng)出嫩嫩的芽,過(guò)大約兩個(gè)星期就能開(kāi)花,開(kāi)出的花是白色的像一個(gè)個(gè)美麗的仙子。五六月就能結(jié)出圓圓的橘子,每年的九月份是橘子成熟的季節(jié),樹(shù)上掛滿(mǎn)了小燈籠似的橘子。

          橘子的種類(lèi)有很多,有沙糖桔、蜜桔、小金桔……,橘子有的形狀是圓形的像皮球一樣,有的是扁圓形的,更像一盞小燈籠在為人們照明似的,近看就像我們的小拳頭,成熟的橘子大約直徑是五六厘米,最大的也有七八厘米。橘子穿著一身金黃的外衣,像一位至高無(wú)上的.皇后。

          橘子的味道那更美味了,那汁水在嘴里真是回味無(wú)窮酸甜可口。你掰開(kāi)一個(gè)橘子看看,首先映入眼簾的是那白色的桔絡(luò)就像是橘子穿著一屋薄薄的婚紗,桔絡(luò)里面住著就是像月亮又像小船的橘子了,只見(jiàn)他們幾個(gè)兄弟緊緊的抱在一起,好像在說(shuō)什么悄悄話(huà)似的,又像一個(gè)蓮花寶座,橘子的味道那更是酸甜可口不信你可以自己嘗嘗。

          橘子不僅味道酸甜,而且營(yíng)養(yǎng)豐富,在每百克橘子果肉中,蛋白質(zhì)有0·9克,脂肪有0·1克,碳水化合物有12·8克,粗纖維有0·4克,鈣有56毫克,磷有15毫克,維生素C有34毫克以及桔皮甙、檸檬酸、蘋(píng)果酸、枸櫞酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

          橘子全身都是寶,它的肉、皮、絡(luò)、核都是藥。它的肉體有潤(rùn)肺、止咳、化痰、順氣、止渴的藥效。它的皮可以理氣燥濕,疝氣乳脹胃疼,健脾和胃的功效,所以被稱(chēng)為“陳皮”。它的桔絡(luò)有順氣、活血、痰滯咳嗽等癥,它的核可以治腰痛、疝氣痛。

          橘子有很多吃法,它可以做成橘子蛋糕,橘子沙拉,最好的就是還能做成果汁,夏天,打好果汁放在冰箱里,那味道簡(jiǎn)直是美味極了。

          橘子不僅味道好吃,營(yíng)養(yǎng)豐富,我喜歡吃橘子。

        說(shuō)明文的作文600字 篇2

          水是生命的源泉,是人類(lèi)生存不可缺少的最重要的物質(zhì)資源之一。地球上自從有了水,才有了人的生命。人類(lèi)的衣、食、住、行都離不開(kāi)水。

          而水又是十分有限和來(lái)之不易的,是其他任何資源都無(wú)法代替的。雖然地球表面的70%以上被海水覆蓋,人們稱(chēng)它為“水球”,但海水是不能飲用的。地球上能飲用的淡水只占總水量的3%,而人類(lèi)能直接取用的還不到1%。就相當(dāng)于把地球上的水看成是一杯水,淡水只是一湯勺,而人類(lèi)能直接利用的只有一滴。

          今天是“世界愛(ài)水日”。早上升國(guó)旗時(shí),學(xué)校的龍主任對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們,今天是世界愛(ài)水日。水是我們的生命之源。人一周不吃飯,只要有水就不會(huì)死去;但人要是一周不喝水,就會(huì)失去生命。水相當(dāng)于我們的血液,人體重的65%都是水。我們每人每天消耗的水量是4000克到5000克。我們國(guó)家有13億人,要是現(xiàn)在再不節(jié)約用水,那后果是不堪設(shè)想的!”

          是啊!聽(tīng)了龍主任的講話(huà),我想起了我們“綜合實(shí)踐”課本上的一個(gè)小資料:每當(dāng)你沖一次馬桶,就相當(dāng)于發(fā)展中國(guó)家一個(gè)人一天的用水量;夏天沖個(gè)涼水澡,就相當(dāng)于缺水國(guó)家每人每天的用水量;你的水龍頭沒(méi)有擰緊,一個(gè)晚上流失的水,就相當(dāng)于非洲或亞洲缺水地區(qū)一個(gè)村莊全體居民一天的用水量。這些數(shù)據(jù)都充分說(shuō)明,為了人類(lèi)的生存,我們必須節(jié)約用水。

          節(jié)約用水,必須從我做起,從身邊的小事做起。為此,我對(duì)自己提出以下要求:(1)每次用完水后,水龍頭一定要擰緊;(2)洗完衣服的臟水,不要亂倒,把它可以用來(lái)沖馬桶;(3)當(dāng)天沒(méi)有喝完的開(kāi)水,第二天可以用來(lái)洗碗;(4)洗澡時(shí)也要注意節(jié)約用水。此外,我還有個(gè)想法,將來(lái)要設(shè)計(jì)一種會(huì)“說(shuō)話(huà)”的水龍頭,讓它能時(shí)刻提醒大家節(jié)約用水。我想,只要我現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),學(xué)好本領(lǐng),將來(lái)一定會(huì)設(shè)計(jì)出許許多多的節(jié)水用具。

        說(shuō)明文的作文600字 篇3

          我們都愛(ài)自己的校園,它也許像一座美麗的花園,綠草如茵,花團(tuán)錦簇;它也許僅有幾座平房,幾棵老樹(shù),一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣,我們會(huì)在校園里度過(guò)許許多多歡樂(lè)的日子。過(guò)了長(zhǎng)而寬的車(chē)道,就是學(xué)校的操場(chǎng)。操場(chǎng)也就是學(xué)校的足球場(chǎng),球場(chǎng)上的跑道是紅色的塑膠跑道,走在上面沒(méi)有一點(diǎn)聲音,比走在水泥地上舒服多了;球場(chǎng)中間是綠綠的草坪,我以為是真的,用手模它,草坪居然是假的,沒(méi)有小草的感覺(jué)。

          一走進(jìn)校園,首先映入眼簾的是紅色的塑膠跑道,它圍繞著寬闊的操場(chǎng),跑道大約有200米長(zhǎng)。上體育課時(shí),玩耍時(shí),摔跤了也不會(huì)很疼。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),運(yùn)動(dòng)健兒們就是在這塑膠跑道上進(jìn)行短跑、長(zhǎng)跑、接力賽,使跑道展現(xiàn)出勃勃生機(jī)。

          塑膠跑道的兩旁是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小樹(shù)林。漫步在小樹(shù)林的道路上,當(dāng)陽(yáng)光照射到這條小路時(shí)。光線(xiàn)透過(guò)密密的竹林和優(yōu)美的柳枝斑斑點(diǎn)點(diǎn)地照射到地面站在詩(shī)詞小路上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能看見(jiàn)長(zhǎng)堤上一排青青的楊柳。楊柳的葉子是翠綠的,像一塊塊無(wú)瑕的翡翠;楊柳的枝條是細(xì)長(zhǎng)的,像春姑娘的辮子;楊柳的樹(shù)干是筆直的,像一排正在放哨的士兵,日夜守護(hù)著我們的校園。在跑道的一側(cè)有一排整齊的小樹(shù),怎樣整齊的呢?一排小樹(shù)一眼望去就像一條直直的線(xiàn)。一棵棵柳樹(shù)隨風(fēng)搖曳著,就好像是要向我們展示它那優(yōu)美的舞姿,婀娜多姿,它那翠綠而柔美的長(zhǎng)發(fā)翩翩飛舞……

          我愛(ài)這美麗而寧?kù)o的校園,在校園里,我們這些祖國(guó)未來(lái)的花朵盡情的汲取著營(yíng)養(yǎng)。這樣美麗的校園,怎么不能給我們帶來(lái)好的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣呢?

        說(shuō)明文的作文600字 篇4

          在人們的眼中,冬天往往是最枯燥乏味的季節(jié),但你別忘了,再枯燥的事物也會(huì)有吸引人的一面,譬如冬季的雪。 每年的第一場(chǎng)雪是冬送給人們的禮物。老人對(duì)這份禮物有喜有憂(yōu);成人對(duì)這份禮物感激萬(wàn)分;孩子對(duì)這份禮物情有獨(dú)鐘;而我,則對(duì)這份禮物倍加珍惜。

          今年的第一場(chǎng)雪,是在我們上課之時(shí)悄然來(lái)臨的。它不想打擾我們,但又想給我們一個(gè)意外的驚喜。當(dāng)我們興奮地發(fā)現(xiàn)它時(shí),它早已在空中舞了許久,靜靜地等待著下課鈴聲,盼望著再次與我們重逢,再次與我們嬉戲,雪苦苦等待了一年。它踏遍了每一個(gè)角落,才將整座城市變成了童話(huà)中的城堡,萬(wàn)物也收到了一份禮物———是雪為它們精心準(zhǔn)備的過(guò)冬的棉襖。這天,是完完全全屬于雪的,它將自己的創(chuàng)意任意揮灑,雖然沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn),但它仍然可以作為一名專(zhuān)業(yè)的畫(huà)家走進(jìn)這幅畫(huà)中,有誰(shuí)還會(huì)認(rèn)為它枯燥乏味呢?

          雪,就是這樣,它從不像綠那樣貪婪地?fù)碛姓麄(gè)春季,也不像雨一樣時(shí)刻光臨大地,更不像風(fēng)一樣做個(gè)調(diào)皮的孩子。它只要擁有自己該擁有的那一天,就心滿(mǎn)意足了。

          記得幼時(shí),我的好奇心很強(qiáng),總想嘗嘗空中沒(méi)被玷污的雪是什么味兒。所以每到雪天,每到空中飛舞著雪花的時(shí)候,我便站在院子中,張大嘴,仰面對(duì)著天空旋轉(zhuǎn),追著雪花奔跑。無(wú)論天氣多么寒冷,無(wú)論風(fēng)有多大,都阻止不了我對(duì)雪的味道的渴望,任雪飄進(jìn)我的嘴中。但每次的結(jié)果都不盡如人意,我充滿(mǎn)渴望的心沒(méi)有得到滿(mǎn)足,但我也從來(lái)沒(méi)有灰心,一次又一次地等待著雪的到來(lái)。雪天的院子是清冷的,唯獨(dú)我在那里追尋自己心中的目標(biāo)。 朋友說(shuō)我很傻,甚至很幼稚,但我不那樣認(rèn)為,因?yàn)槲覐牟环艞壸约盒闹械哪繕?biāo)。

          雪,值得我追尋,但它卻永遠(yuǎn)不獨(dú)屬于我。雪是大家的。

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