【推薦】說(shuō)明文作文集合八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的說(shuō)明文作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
說(shuō)明文作文 篇1
農(nóng)民伯伯在春天里必須辛勤勞動(dòng)，在秋天里才能收獲金黃的稻谷;學(xué)子們要在寒窗下苦讀十年，才能在高考中一舉成名天下知;科學(xué)家們只有在實(shí)驗(yàn)室里潛心研究，才能制出促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的成果;運(yùn)動(dòng)員們要通過(guò)平日里刻苦的練習(xí)，才能在比賽中如愿奪冠;沒(méi)有辛勤付出的汗水，就沒(méi)有成就輝煌的那一天!
“發(fā)明大王”愛(ài)迪生從小就飽受折磨，但他沒(méi)有放棄對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。他在條件極差的火車上做實(shí)驗(yàn)，靠賣報(bào)賺來(lái)的錢來(lái)買實(shí)驗(yàn)器材。他在研制電燈的時(shí)候，試用了一千多種材料，最終才找到合適的那種，從而發(fā)明了電燈，改變了整個(gè)世界。人們都贊嘆他驚人的才華，而他自己卻說(shuō)“天才是百分之九十九的汗水和百分之一的靈感�！�
飛機(jī)的發(fā)明者萊特兄弟，懷著對(duì)飛向天空的向往，開(kāi)始了對(duì)飛機(jī)的研究。他們并沒(méi)有專業(yè)的知識(shí)，但他們沒(méi)有像多數(shù)人那樣輕易放棄或甚至不去嘗試。兄弟二人齊心協(xié)力，白天工作，晚上就開(kāi)始研究。每一次失敗后，他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題。終于，在一次試飛中，他們?cè)谔炜诊w行持續(xù)了十幾分鐘。兄弟倆再一次努力，一年后，第一架飛機(jī)正式投入使用。從此，給人們的出行帶來(lái)了極大的方便。
在古代的一個(gè)村子里，有一家生下了一位神童。神童十分聰明，一生下來(lái)就會(huì)說(shuō)話，兩三歲就能寫字，在年長(zhǎng)些就會(huì)作詩(shī)了。村里人都來(lái)看熱鬧，就連縣里的秀才都來(lái)了。父親就想借此賺一筆錢，孩子到了該上學(xué)的年齡了，父親也沒(méi)讓他去。最后孩子不能接受新知識(shí)，村里人都不新奇了。所以，不要指望一勞永逸或是不勞而獲，通向成功的路只有一條，那就是刻苦努力，不走旁門左道。春天里播種希望，秋天里才能收獲成功!
種種事例都告訴我們，有付出才會(huì)有收獲。歷史上出現(xiàn)過(guò)一些耍小聰明不勞而獲的人，但畢竟那是少數(shù)。要知道，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，如果你學(xué)他們一直等待機(jī)遇，好吃懶做，那你一輩子就可能碌碌無(wú)為。
說(shuō)明文作文 篇2
大家好，我是人見(jiàn)人厭，花見(jiàn)花謝，車見(jiàn)車爆胎的PM2.5，這幾天你們地球人都在議論我 。
我們的家族很龐大，有PM2.5、PM10、PM50和PM100，這幾個(gè)只是冰山一角，我的家族里有無(wú)限個(gè)直徑是任何微米的成員，而我是這個(gè)家族中最常見(jiàn)的成員之一——PM2.5，我的直徑只有2.5微米，我只世界上最小的生命——細(xì)菌大直徑達(dá)上零點(diǎn)幾微米了。
我先進(jìn)入人體的鼻孔，人鼻孔的汗毛阻擋不了我，我接著進(jìn)入人體的咽喉，咽喉比鼻孔汗毛中得縫隙還要小，但他還是阻擋不了我，我進(jìn)入了人的血液，人血液里的巨噬細(xì)胞就會(huì)把我當(dāng)成細(xì)菌吞下去，那些被噎死的巨噬細(xì)胞會(huì)釋放出一種物質(zhì)，這種物質(zhì)可導(dǎo)致細(xì)胞及組織的炎癥。
大家千萬(wàn)不要把我吸進(jìn)鼻子里去，這樣對(duì)我不好，如果誰(shuí)把我吞進(jìn)去的話，我就會(huì)被那些無(wú)情的巨噬細(xì)胞吞進(jìn)肚子里去。這樣也對(duì)你們不好，當(dāng)你們把我吸進(jìn)鼻子里時(shí)，你們的鼻子就會(huì)黑黑的，這一個(gè)又一個(gè)黑黑的東西就是一只又一只的細(xì)菌，所以，大家千萬(wàn)不要把我和我的兄弟姐妹們吸進(jìn)鼻子里。
被我污染的地區(qū)的人類們，你們聽(tīng)好了：如果我的指數(shù)在0~10之間，那就是世界上環(huán)境很好很好的地區(qū)；如果我的指數(shù)在11~50之間的話，空氣質(zhì)量指數(shù)為優(yōu)，大家可以放心的去室外活動(dòng)；如果我的指數(shù)在51~100之間的話，大家也可以出去活動(dòng)；如果我的指數(shù)在101~200之間的話，空氣質(zhì)量指數(shù)為輕度污染，大家應(yīng)該減少體力消耗和室外活動(dòng)；如果我的指數(shù)在201~250之間的話，空氣質(zhì)量指數(shù)就為中度污染，有疾病的人千萬(wàn)不能出去活動(dòng)；如果我的指數(shù)在251~300之間的話，大家只能呆在汽車?yán)锘蛘叽粼诩依锪�；如果我的指�?shù)在301~500之間的話，那就是重度污染了，有感冒的人群千萬(wàn)不能出門，一般人群也要減少出門。
所以，大家一定要強(qiáng)身健體，不能讓我進(jìn)入你的體內(nèi)哦！
說(shuō)明文作文 篇3
瑟瑟的秋風(fēng)，無(wú)情地掃蕩著地上的殘枝敗葉，把河邊的葦草深深地壓低了，但樂(lè)山公園的一切，還是那樣生機(jī)，那樣蔥郁。
走進(jìn)門口，在枯黃的草皮上，聳立著高高的電信塔。仰著頭，它依舊是那么高，那么大。底下的草皮雖已枯黃，但卻泛出一絲青綠，它們?cè)缭绲孛劝l(fā)，仿佛要時(shí)刻喚醒沉睡的大地。
轉(zhuǎn)過(guò)頭，又一幅美景映入眼簾。那株快要枯竭的菊花，儲(chǔ)蓄著最后一絲力量，綻放出那朵在瑟瑟風(fēng)中獨(dú)立的花兒。頓時(shí)，我感慨萬(wàn)千，菊花雖不似曇花一現(xiàn)那么美麗，也不勝桂花香飄千里，但那種堅(jiān)持不懈的精神，令人敬佩。我呆呆著站著，似乎看到那花苞在漸漸地舒展開(kāi)來(lái)，菊花的能量仿佛用竭，但那朵花，那朵菊黃色的花，卻傲霜挺立著。我的心在顫抖，此時(shí)那朵菊花在我眼中，更艷了。微風(fēng)吹來(lái)，菊花散發(fā)出陣陣清香，沁人心脾，花在風(fēng)中搖曳著，宛如仙女，它的臉上洋溢著微笑，那么灑脫，那么自由，那么與眾不同。
又走了幾步，烈士紀(jì)念碑在我眼前一亮，上面用紅漆寫著“沈樂(lè)山烈士永垂不朽”這幾個(gè)令人敬畏的字。今日看來(lái)，這幾個(gè)字在我眼里顯得那么鮮紅，紅漆也不再是單純的紅漆，而是血，是先烈的血。清楚地記得，每次來(lái)掃墓，總是嘻笑著，打鬧著，沒(méi)有一點(diǎn)嚴(yán)肅感，內(nèi)疚、慚愧，在我胸中產(chǎn)生，臉紅紅的，我莊重地向紀(jì)念碑敬了一個(gè)禮。
紀(jì)念碑四周種著幾棵青松。還記得剛來(lái)這個(gè)公園時(shí)，我還只有八歲，旁邊的那幾棵青松，還只是小樹(shù)苗，它們那時(shí)那么纖弱，那么不堪一擊，仿佛一碰就能把它折斷，風(fēng)一吹就要把它吹倒，而現(xiàn)在像個(gè)魁梧的男人，一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲伴著秋風(fēng)，已成為回憶，但在這棵樹(shù)上卻可以看見(jiàn)流逝的歲月，美好的回憶。
我愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的樂(lè)山公園。
說(shuō)明文作文 篇4
當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，最引人注目的便是那棵高大的松樹(shù)，它可是翔宇實(shí)驗(yàn)中學(xué)的象征。但，在學(xué)校的一角，我發(fā)現(xiàn)了一幅美麗的畫(huà)卷。
它生長(zhǎng)在教學(xué)樓后面，見(jiàn)證過(guò)幾代翔宇學(xué)子的成長(zhǎng)。然而，時(shí)間的流逝也使它不斷地憔悴著。走近老樸樹(shù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的枝干很粗，樹(shù)皮凹凸不平，在那凹凸不平的樹(shù)皮上長(zhǎng)著許多大疙瘩，高高突起。低下頭，你會(huì)看到它那條條樹(shù)根裸露在地皮上，又長(zhǎng)又粗，有幾條是斷裂的，表面上還有些淡青色。正值秋末冬初，無(wú)情的北風(fēng)將樹(shù)葉不斷吹落，似乎有點(diǎn)兒悲涼，仔細(xì)一想，這飄落的樹(shù)葉不正是給老樸樹(shù)身邊的小草提供了足夠的養(yǎng)料嗎？含蓄銀杏提到銀杏，人們便會(huì)想到“活化石”。的確，銀杏十分古老，充滿著神秘，不說(shuō)它高大無(wú)比，也要提一提它樹(shù)干粗壯。但在我們學(xué)校親眼見(jiàn)到它時(shí)，你怎么也不會(huì)相信它又瘦又矮、又小又丑。如果你去看那枝權(quán)上的`銀杏葉，你會(huì)覺(jué)得好美，因?yàn)殂y杏將一生都奉獻(xiàn)給了新葉，將一切營(yíng)養(yǎng)也灌輸給了它。落葉時(shí)節(jié)，銀杏由翠綠變?yōu)榻S，銀杏果也由深綠到焦黃。過(guò)了不久，那片片樹(shù)葉便開(kāi)始從樹(shù)枝上飄落下來(lái)，像一只只金色的蝴蝶隨風(fēng)起舞，像穿著金色盛裝的芭蕾舞演員在旋轉(zhuǎn)。只有那焦黃的果實(shí)仍掛在樹(shù)枝上，這兒一叢，那兒一簇，很生動(dòng)。
初冬來(lái)臨，假山旁的翠竹早早地?fù)Q上翠綠的新裝，看起來(lái)精神抖擻，充滿活力。竹尖上的綠葉越發(fā)油亮，經(jīng)過(guò)冬天早晨薄霧的洗禮，葉面上閃爍著露珠，在陽(yáng)光的照耀下，亮得刺你的眼。雖然初冬下了雪，很寒冷，但竹子是怎么變得充滿活力的呢？答案只有一個(gè)：那就是它頑強(qiáng)的生命力和努力。 從老樸樹(shù)到翠竹，這不是分別表示著老教師、年輕教師和我們嗎？一個(gè)校園里，如果沒(méi)有年輕教師，老教師就沒(méi)有接班人；如果沒(méi)有我們，學(xué)校便沒(méi)有了活力。 “一校三友”，彼此之間誰(shuí)也不能缺少誰(shuí)，只有在一起，才會(huì)為翔宇初中增添一分美麗>景色。 作者沒(méi)有寫學(xué)校的象征物——松樹(shù)，而選擇了校園一角的樸樹(shù)、銀杏、翠竹，可以看出作者有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。作者既對(duì)它們的外形做了形象、詳細(xì)的描寫，又寫了它們精神上的美，并賦予了它們一定的象征意義，象征學(xué)校的老教師、年輕教師，以及充滿朝氣與活力的同學(xué)們。字里行間也可看出作者良好的文字功底。對(duì)一名初一學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)屬難得。
說(shuō)明文作文 篇5
隨著地球的變暖和越來(lái)越多的自然災(zāi)害的發(fā)生，人類開(kāi)始對(duì)地球整體環(huán)境重視起來(lái)。人們普遍認(rèn)為有些自然災(zāi)害的發(fā)生是人類對(duì)自然資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)利用，使得的溫室氣體的增加所導(dǎo)致的，這就是我們所說(shuō)的溫室效應(yīng)。
溫室效應(yīng)指的是地球大氣層捕獲太陽(yáng)的能量的功能。 太陽(yáng)輻射的能量到達(dá)地球的大氣層后，被大氣層所吸收，然后再把它向各個(gè)方向輻射。這種能量使得地面和地面表層的空氣得到二次加熱。大氣層就相當(dāng)于我們的星球裹了一層玻璃，把太陽(yáng)能暫時(shí)儲(chǔ)存起來(lái)，再慢慢使用。如果沒(méi)有它，地球的溫度會(huì)比現(xiàn)在要低30度。
正是由于這種作用才使地球有了生命的存在。但是這種效應(yīng)近年來(lái)有加強(qiáng)。從上世紀(jì)50年代到現(xiàn)在，地球溫度升高將近1度，而且有加速上升的趨勢(shì)。這個(gè)現(xiàn)象導(dǎo)致兩極冰山溶解，海平面上升，干旱，河流斷流，森林為災(zāi)等自然災(zāi)害的發(fā)生。今年的8月5日，羅馬的氣溫達(dá)到了44度，歐洲就有兩人死于中暑。
是什么原因?qū)е碌哪?人們研究發(fā)現(xiàn)，空氣中的有些成分，像二氧化碳，氮氧化物和甲烷會(huì)使溫室效應(yīng)的作用加強(qiáng)。前兩種則是人類過(guò)度使用化石燃料引起的，例如煤的燃燒和汽車尾氣等。后者則是現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展，反芻動(dòng)物的噯氣和糞便發(fā)酵產(chǎn)生的。這其中二氧化碳的貢獻(xiàn)占百分之七十七，氮氧化物占百分之八，甲烷占百分之十四。前兩種加起來(lái)是百分之八十五，而這兩類氣體主要來(lái)源于工廠廢氣和汽車尾氣。
森林面積的減少也是溫室效應(yīng)加強(qiáng)的重要原因之一。二氧化碳和氮氧化物是植物生長(zhǎng)的原料成分。植物利用它們生產(chǎn)葡萄糖和蛋白質(zhì)。綠色植物的減少，尤其是森林，使得我們產(chǎn)生的二氧化碳和氮氧化物遠(yuǎn)大于自然界的消耗，這就加強(qiáng)了溫室效應(yīng)。
所以要弱化溫室效應(yīng)必須要從控制溫室氣體的排放和增加森林覆蓋兩方面來(lái)考慮。雖然我們一個(gè)人的作用是微小的，但我們可以做到少開(kāi)一公里車，少用一張紙，多栽一棵樹(shù)。只有我們大家都行動(dòng)起來(lái)，就可以為我們生存的環(huán)境做出我們力所能及的貢獻(xiàn)。
說(shuō)明文作文 篇6
我的家鄉(xiāng)在四川，那里是我國(guó)糧食最多的一個(gè)省區(qū)。那里的美食很多，我卻偏偏喜愛(ài)那里的櫻桃！
一提起水果兩字，我第一個(gè)想起的就是櫻桃。櫻桃屬于薔薇科落葉喬木果樹(shù)，櫻桃成熟時(shí)顏色鮮紅，玲瓏剔透，味美形嬌，營(yíng)養(yǎng)豐富，醫(yī)療保健價(jià)值頗高，又有“含桃”的別稱。櫻桃新葉嬌嫩，果熟時(shí)，丹實(shí)滿樹(shù)極為美觀。孤植、叢植、群植均宜。若開(kāi)辟櫻桃園，花果盛時(shí)，景色媚人。櫻桃果實(shí)可鮮食或制作罐頭，也可釀酒。枝、葉、根、花可供藥用�？梢灾危猴L(fēng)濕、腰腿疼痛、四肢不仁、關(guān)節(jié)區(qū)伸不利、凍瘡等癥狀。
到了五一節(jié)前后，一顆顆櫻桃時(shí)尚，稀疏的葉子遮擋著一個(gè)個(gè)黃中帶紅的果子，這就是——櫻桃，櫻桃一個(gè)個(gè)脹鼓鼓、圓溜溜的，在陽(yáng)光的照射下，從遠(yuǎn)處看，真像一顆顆又大又圓的小珠兒。據(jù)說(shuō)黃鶯特別愛(ài)啄這種果子，所以被稱為“鶯桃”。俗話說(shuō)：櫻桃好吃樹(shù)難栽。其實(shí)不然，櫻桃樹(shù)生命力很強(qiáng)，只要土壤有水分，養(yǎng)料充足，細(xì)心照料。櫻桃就可以結(jié)出又大又甜的果子啦！
說(shuō)明文作文 篇7
幾只蝦吵得很厲害
仿佛幾個(gè)冤家
就因?yàn)槎嗾f(shuō)了幾句
就吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了
這些目光短淺
心胸狹窄的蝦啊
無(wú)論旁人怎么勸解
就是不肯善罷甘休
吵著鬧著打著
他們來(lái)到水面
波紋一圈又一圈
提醒了岸邊的男孩
一只網(wǎng)兜暗暗逼近
蝦們還在唇槍舌劍
忽聽(tīng)“嘩啦”一聲
他們?nèi)勘蛔?/p>
剎那間
蝦們恍然大悟
就是因?yàn)椴欢弥t讓
才失去了寶貴的自由
水中的伙伴們浮上水面
傷心地目送他們遠(yuǎn)去
心中無(wú)限感慨
說(shuō)明文作文 篇8
圓珠筆可以做什么？我們當(dāng)然知道，無(wú)非是寫字和畫(huà)畫(huà)。但是，我發(fā)明的這支圓珠筆，它不僅只會(huì)做這些，還會(huì)有許多其他的功能呢！不信，你瞧---
如果你在學(xué)習(xí)時(shí)遇到了困難，它可以及時(shí)指導(dǎo)你。因?yàn)閳A珠筆的頂上有一個(gè)迷你小音箱，當(dāng)你向它求助時(shí)，它可以通過(guò)小音箱用語(yǔ)音來(lái)指導(dǎo)你，讓你通過(guò)提示去尋找答案，而不會(huì)直接將正確的答案告訴你，這樣就不會(huì)增長(zhǎng)依賴性。
它也會(huì)“變形”，只要你說(shuō)出你想用什么筆，鋼筆、鉛筆、彩筆??它會(huì)通過(guò)筆尖隨意變化，在你需要的時(shí)候，立刻變身。
它還會(huì)有各種你意料不到的變幻。如變成一個(gè)音樂(lè)盒，讓你在休息的時(shí)候>傾聽(tīng)美妙的音樂(lè)；變成一部收音機(jī)，可以讓你隨時(shí)隨地了解天下大事；夏天，隱藏的軟的扇葉就會(huì)打開(kāi)，幫你扇除夏日的炎熱；冬天，它可以自動(dòng)增加溫度，讓我們的手握筆時(shí)不再感覺(jué)寒冷? 怎么樣？我發(fā)明的多功能圓珠筆是不是很方便，你是不是也想擁有一支呢？
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