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      2. 做風箏說明文

        時間:2022-11-03 10:54:36 說明文 我要投稿

        做風箏說明文500字(通用17篇)

          相信大家總免不了要接觸或使用作文吧,特別是條理性極強的說明文,說明文通過對客觀事物的說明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋,使人們對事物的形態(tài)、構造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關系或?qū)κ吕淼母拍、特點、來源、演變、異同等能有科學的認識。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢?下面是小編整理的做風箏說明文500字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        做風箏說明文500字(通用17篇)

          做風箏說明文 篇1

          今天,我早早地放學回家了,做完作業(yè)后,就開始了工最喜歡的東西——“做手工”?晌也恢雷鍪裁矗彝炜罩衅〉膸锥浒自,就要這時,我看見有幾只風箏從白云前飛過,這時,我靈機一動,不是可以做風箏嗎?想到這,我高興極了。

          但對我們這些衣來伸手飯來張口的孩子們,根本不知道風箏該怎么做,所以我請教了媽媽。媽媽告訴我做風箏必須用宣紙,我心想為什么必須用宣紙呢?其它的紙為什么就不行呢?媽媽好像看透了我的心思,她又告訴我因為其它紙?zhí)窳孙L托不起來。我點點頭說:“媽媽謝謝您!”

          我來到爺爺?shù)姆块g,找爺爺要一張宣紙。爺爺就給了我一大張宣紙,我大聲說:“爺爺我不要這么多,要一半就夠了!”說著我就剪了一小半,把剩下的還給了爺爺。

          準備工作做好了,我又找來了尺子和剪刀還有一張亮晶晶的包裝紙,我總算可以開始了。

          我先輕輕地在宣紙上畫下了一顆寶石的形狀,再拿起剪刀小心翼翼得剪了起來。我剪得非常仔細,怕把圖剪壞了。圖剪好后,我又用尺子在包裝紙上畫下了一條又長又直的飄帶。為什么要用飄帶呢?哦!原來是這樣的:風箏都必須要有飄帶,因為這樣才能讓漂浮在空中的風箏掌握方向,不會掉下來。

          想到這兒我覺得自己一下開朗了,知道風箏用些什么,要怎么做了。我迅速貼上飄帶,又找了兩根合適的樹枝,做成了一個骨架。為了讓風箏更好看,我在風箏上貼了一些小貼貼,還給風箏起名為“夢幻寶石”。

          我做好后高興極了,立即跑下樓去,我看小伙伴們都在放風箏,我就跑過去說:“我們來舉行一場風箏比賽,怎么樣?”伙伴們輕蔑地答應了,她們覺得她們的風箏非常了不起……聽比賽開始了,一開始我的風箏就飛得最高,還贏得了比賽,聽著小伙伴們對我的夸耀,我心里美滋滋的。

          今天我體驗到了只有自己動手動腦才是最大的快快樂。

          做風箏說明文 篇2

          放假了,在這一個假期里,老師留了一個非常重要的時間作業(yè)。那就是做風箏。這可把我高興死了。

          回家的時候,我把我需要做的事情的時間,都推到一邊去。第一時間來做風箏。其實啊!我原來一點都不懂。風箏用什么做支架?糊風箏要用一張真么樣的紙?怎么樣糊風箏?這些問題,我腦子里一點思路都沒有。于是,我上網(wǎng)查了視頻,一看就恍然大悟了。

          看完以后,我先準備要準備的材料。上邊說,需要竹篾,我不知道,竹篾是什么呀。聽媽媽一講,我就知道了,原來就是竹皮簾子上邊的竹皮啊。于是,我在家里翻來覆去。都沒找著,又在院子里翻來覆去,終于找到了。我抽了幾根,有洗了洗。然后,再按視頻上的步驟,一步一步的做。

          首先,我把竹篾捆在一起,記住喲!一定要是一根短得竹篾和一根長的竹篾哦!短的竹篾在上邊,橫著放。長的竹篾在下邊,豎著放。再捆一下就好了,最后,用四根竹篾捆在它的四根邊上。就好了。

          然后,再用一張紙。一定要先畫畫,再糊風箏哦!在畫畫的時候,我的手和腳非常的麻木。腰也很酸,我全身都不輕松。在涂色的時候,一根同樣顏色的水彩筆用了三根,也正好沒有了。哎!真累呀。

          等我把風箏給家人看的時候,他們非常的高興。我也很高興。因為,這是我自己的勞動成果。

          做風箏說明文 篇3

          國慶期間,我懷著期待的心情,跟媽媽一起去運河博物館逛廟會,興致勃勃地參觀了那里的手工藝活態(tài)展示館,體驗了很多傳統(tǒng)文化活動,其中最吸引我的還是做微型風箏。

          幫忙準備的是一位笑呵呵的老爺爺。因為我想做個金魚形狀的風箏,所以老爺爺就取出一片畫著金魚的薄如蟬翼的綢布,先用細棍做好一個十字骨架,然后麻利地穿針引線,把手掌大小的綢布小心翼翼地縫合在骨架上。看著他嫻熟的動作,我不禁對他的制作技藝贊嘆不已。

          接下來就開始由我涂風箏啦!哇,這里有好多顏色的水彩筆!我挑了紅色、黃色、藍色、綠色和粉色,先后為金魚的頭和鱗片涂上了艷麗的黃色,接著,再給它那靈活的大尾巴涂上耀眼的紅色顏色,最后選紫色、橙色給金魚的鰭和眼睛涂色,這樣,一條栩栩如生的五彩金魚就完成啦!

          下面“剪”這個步驟可讓我傷透了腦筋,要用一把大剪刀把金魚輪廓線周圍那圈白色的絲綢剪下來。我本來就不擅長剪紙,于是左看看右看看,找不到入手的地方。正在我一頭霧水、不知所措的時候,一旁的老爺爺耐心地給我做示范,一步一步地教我剪,還提醒我哪里要小心……在老爺爺?shù)臒嵝膸椭,我終于完成了手工。

          瞧,一條靈活的大金魚就這樣誕生了,老爺爺幫我把風箏系在繩子上,繩子則綁在一根大粗棍上,風一吹,金魚風箏就飄飄搖搖地飛起,在空中展示它的美麗,仿佛在說:“謝謝你們,讓我獲得了生命和美麗!”老爺爺告訴我,風箏是我國特有的傳統(tǒng)文化,這種微型風箏是杭州特有的傳統(tǒng)風箏,最高可以飛到百米以上。

          我喜歡我的金魚風箏,我熱愛這個傳統(tǒng)文化。

          做風箏說明文 篇4

          我有一個很深亮的風箏。它是用塑料布做的,是二只很精美的蝴蜾。眼睛是黑色的,頭是白色的,翅膀是紫色的,身上的花紅色,條紋粉色,身上還有斑斑點點的小花是淺黃色的。尾巴是桔黃色的,斑點是淺綠色的。對了,它的身子是棕色的I所以這只蝴蝶很精美。蝴蝶的身上拴著一根線,只要有風,空氣就把它托起來在藍夭上飄呀飄呀,像真的蝴蝶一樣。在藍天的襯托下,它身上的花紋更明顯了,也更美麗了。

          做風箏說明文 篇5

          風箏是由古代勞動人民發(fā)明于中國東周春秋時期的產(chǎn)物,至今已2000多年。相傳墨翟以木頭制成木鳥,研制三年而成,是人類最早的風箏起源。后來魯班用竹子,改進墨翟的風箏材質(zhì),直至東漢期間,蔡倫改進造紙術后,坊間才開始以紙做風箏,稱為“紙鳶”。

          到南北朝時,風箏開始成為傳遞信息的工具;從隋唐開始,由于造紙業(yè)的發(fā)達,民間開始用紙來裱糊風箏;到了宋代的時候,放風箏成為人們喜愛的戶外活動。宋代周密在《武林舊事》寫道:“清明時節(jié),人們到郊外放風鳶,日暮方歸!薄傍S”就指風箏。北宋張擇端的《清明上河圖》,宋蘇漢臣的《百子圖》里都有放風箏的生動景象。

          公元1600年,東方的風箏(菱形)傳到了歐洲。墨子(墨翟)把制風箏的事業(yè)傳給了他的學生魯班(也稱公輸班),《墨子·魯問篇》中說,魯班根據(jù)墨翟的理想和設計,用竹子做風箏。魯班把竹子劈開削光滑,用火烤彎曲,做成了喜鵲的樣子,稱為“木鵲”,在空中飛翔達三天之久!稌飞险f:“公輸班制木鳶以窺宋城。”關于風箏的起源,大體有三種傳說,斗笠、樹葉、和帆。傳說中第一個風箏為“魯班”制作,稱之為“木鳶”,《渚宮舊事》記載魯班“嘗為木鳶,乘之以窺宋城”。而以《呂氏春秋·愛類》記載:“公輸班為高云梯,欲以攻宋。墨子聞之,自魯往,裂裳裹足,日夜不休,十日十夜而至于郢,見荊王曰:‘臣北方之鄙人也,聞大王將攻宋,信有之乎?’”說明魯班當時造的是“高云梯”而不是木鳶。十三世紀時,意大利馬可·波羅自中國返回歐洲后,始傳到世界各地。據(jù)古書記載:“五代李鄴于宮中作紙鳶,引線乘風為戲,后于鳶首以竹為笛,使風入竹,聲如箏鳴,故名風箏。”故而不能發(fā)出聲音的叫“紙鳶”,能發(fā)出聲音的叫“風箏”。

          做風箏說明文 篇6

          每個城市區(qū)域都有自己的文脈,它不僅是區(qū)分彼此的重要標志,更是居于此的人們精神上共同的根與魂。濰坊是世界風箏的發(fā)源地,濰坊又稱濰都,鳶都,制作風箏歷史悠久,工藝精湛。濰坊風箏是山東濰坊傳統(tǒng)手工藝珍品,民間傳統(tǒng)節(jié)日文化習俗。是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一,現(xiàn)在世界上70%以上的風箏都是出口自濰坊。濰坊古稱濰縣,歷史悠久文化燦爛,傳統(tǒng)手工業(yè)發(fā)達,文化積淀深厚。濰水文化既是齊魯文化的重要組成部分,又有自己的特色,早在明清兩代就以“二百支紅爐、三千砸銅匠、九千繡花女、十萬織布機”名揚天下,素有“南蘇州北濰縣”的美譽。2006年5月,濰坊風箏被列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄!皣H風箏聯(lián)合會”的會議總部也設定在了濰坊,F(xiàn)在濰坊成為世界風箏文化交流的中心,被世界各國人民稱為風箏的故鄉(xiāng)。濰坊被各國推崇為“世界風箏之都”,國際風箏聯(lián)合會的總部就設在濰坊風箏博物館。濰坊也是中國的風箏之鄉(xiāng),制作歷史悠久,屬中國三大風箏派系之一,與京、津風箏齊名鼎立,享譽中外。濰坊風箏題材多樣,具有獨特的藝術特色和民間生活氣息。每年4月20日至25日舉行的濰坊國際風箏節(jié),都有來自世界各地30多個國家和地區(qū)的代表團參賽

          做風箏說明文 篇7

          據(jù)古書記載:「五代李鄭於宮中作紙鳶,引線乘風為戲,后於鳶首以竹為笛,使風入竹,聲如箏鳴,故名風箏!构识荒馨l(fā)出聲音的叫「紙鳶」,能發(fā)出聲音的叫「風箏」。

          中國的風箏已有二千多年的歷史。傳統(tǒng)的中國風箏上到處可見吉祥寓意和吉祥圖案的影子。在漫長的歲月里,我們的祖先不僅創(chuàng)造出優(yōu)美的凝聚著中華民族智慧的文字和繪畫,還創(chuàng)造了許多反映人們對美好生活向往和追求、寓意吉祥的圖案。它通過圖案形象,給人以喜慶、吉祥如意和祝福之意;它融合了群眾的欣賞習慣,反映人們善良健康的思想感情,滲透著我國民族傳統(tǒng)和民間習俗,因而在民間廣泛流傳,為人們喜聞樂見。

          有著二千多年歷史的風箏,一直融入在中國傳統(tǒng)文化之中,受其熏陶,在傳統(tǒng)的中國風箏中,隨處可見這種吉祥寓意之處:“福壽雙全”、“龍鳳呈祥”、“百蝶鬧春”、“鯉魚跳龍門”、“麻姑獻壽”、“百鳥朝鳳”、“連年有魚”、“四季平安”等這些風箏無一不表現(xiàn)著人們對美好生活的向往和憧憬。吉祥圖案運用人物、走獸、花鳥、器物等形象和一些吉祥文字,以民間諺語、吉語及神話故事為題材,通過借喻、比擬、雙關、象征及諧音等表現(xiàn)手法,構成“一句吉語一圖案”的美術形式,賦予求吉呈祥、消災免難之意,寄托人們對幸福、長壽、喜慶等愿望。它因物喻義、物吉圖案,將情景物融為一體,因而主題鮮明突出,構思巧妙,趣味盎然,富有獨特的格調(diào)和濃烈的民族色彩。例如一對鳳鳥迎著太陽比翼飛翔的圖案,稱為“雙鳳朝陽”,它以豐富的寓意、變化多姿的圖案,體現(xiàn)了人們健康向上的進取精神和對美好幸福的追求。中國吉祥圖案內(nèi)容豐富,大體有“求!、“長壽”、“喜慶”、“吉祥”等類型,其中以求福類圖案為多。

          做風箏說明文 篇8

          風箏節(jié)起源于中國的唐朝,中國的很多城市也依舊有風箏節(jié),其他東南亞各國也幾乎都有風箏節(jié)。不過歷經(jīng)千年變遷,東南亞各國的風箏節(jié)已經(jīng)不在同一個季節(jié)。這些國家的風箏節(jié)加起來的話,節(jié)日的期限幾乎延續(xù)全年。中國風箏節(jié)主要分布在濰坊、武漢、陽江等地。海外美國、日本等國也有風箏節(jié)。明清時期,風箏的發(fā)展達到了鼎盛。由于年代距今不是太遠,有不少的文獻資料有關于風箏的記載。明清時期的風箏無論在大小、樣式、扎制技術、裝飾放飛技藝上都比從前有了很大的進步。明清風箏的裝飾手法上也較過去豐富。風箏和各種民間工藝開始有機地結合起來。當時的年畫作坊還用木版年畫來印刷風箏紙,民用紙扎藝人所用的裝飾手法和材料也多樣化起來:有貼紙、紙塑浮雕、剪紙、描金銀、加紙花等。在音響裝置上也有發(fā)展,除過去的響弓外,“又以竹蘆貼簧,縛鷂子之背,因風氣播響,曰‘鷂鞭’”,在沿海一帶,還有用葫蘆、白果殼做成哨子,個數(shù)、大小不一地裝在風箏上,發(fā)音雄渾,周圍幾里均能聽到。明清時代,許多文學家、畫家還以風箏為題材,吟詩作畫,留下了不少佳作。明代畫家徐渭(公元1521-1593年)晚年時畫了許多風箏畫,并題了許多風箏畫詩,據(jù)后人統(tǒng)計有30多首。在楊家埠和楊柳青年畫中也有以放風箏為題材的。當時,許多文人也親手扎繪風箏,除自己放飛外,還贈送朋友,并認為這是件極風雅的一事。這其中以文學家、紅樓夢的作者曹雪琴最具代表。他在其作品〈南鷂北鳶考工志〉對風箏進行了極為詳盡的介紹,據(jù)傳在這部書中介紹了43種風箏的扎制技法。

          近代,特別是近二十多年來,我國的風箏事業(yè)得到了長足的發(fā)展。風箏作為體育運動項目和健身休閑娛樂活動開始普及,國內(nèi)外的風箏比賽促進了風箏這項活動的普及。越來越多的人們開始加入到這項活動家中來。

          做風箏說明文 篇9

          陽春三月,春風和煦,正是放風箏的好時候。在碧草如茵的大地上,在寬廣開闊的廣場上,到處可見放風箏的人群,放眼望去,那深藍的天空中,“雄鷹”凌空展翅,奮力翱翔,“彩蝶”隨風飄擺,翩然起舞,“巨龍”騰空而起,直沖霄漢……每一只風箏都是精美的藝術品,都凝集著作者的心血和智慧。

          我國是風箏的發(fā)源地,有著悠久的歷史,精良的制作工藝。曾多次舉辦國際風箏藝術節(jié),使這古老的文化大放異彩。

          我們中學生繼祖國優(yōu)良傳統(tǒng),培養(yǎng)動手的能力,制作風箏是一個很好的訓練項目。那么,怎樣用現(xiàn)有的普通材料制作出精美實用的風箏呢?

          要做風箏,首先要扎架,這是風箏制作的基礎,也是制作的首要環(huán)節(jié)。一般有條件的地方,扎架要用竹蔑,這種材料質(zhì)地堅實,柔韌性強,很便于彎曲,綁扎。如果一時沒有竹篾,可以用蘆葦桿代替。

          風箏架的結構具有很大的隨意性,可以根據(jù)自己的愛好制成多種形狀,或三角形,或菱形,或蜻蜓蝴蝶形等。、由于風箏在空中時控制平衡的需要,風箏架一般都制作成軸對稱的圖形。這樣不僅重心穩(wěn)定,而且便于控制,能保證風箏正常飛行。

          風箏架的制作很簡單,只需按照設計好的形狀把竹篾之間需要連接的地方用風箏線綁牢。對于那些復雜的不易一次成形的結構,可以把它分解為若干個三角形,這樣從局部入手,拼接成形。

          做風箏說明文 篇10

          “又是一年三月三,風箏飛滿天……”星期五我們幾個同學就約好今天一去田野放風箏。

          今天一大早,我就起床了,平時我都要睡個懶覺的,但是今天是個特殊的日子,我麻利的起了床。洗漱完畢后,又吃了早飯,我的心不知為何“咚咚”直跳,想有只小兔子似的。我想:同學們怎么還沒來呀!我在屋里踱來踱去……

          “砰砰砰”一陣急促的敲門聲傳入我的耳朵里,我興奮極了!打開門,同學們都來了,我拿起早已準備好的背包,踏上了去放風箏的“旅程”……

          到了田野上,我們眼前一片生機勃勃,使我們不忍心踏在上面了,可是風箏在誘惑著我,我們只好狠狠心。

          開始放了,我拿起風箏,松了兩三米的線,從這頭飛快的跑向那頭,可是,風箏好像故意跟我作對,偏偏飛不起來,看看小伙伴們的“蝴蝶”“美人魚”“羊羊”“孔雀”…都飛在天空中,正跳著一支優(yōu)美的舞蹈呢!我不禁動了心,我對我的“雄鷹”嘆了口氣,可我是不會放棄的。我又放了一次,兩次,三次……可總飛不起來,我放棄了;锇閭兛粗野β晣@氣的,他們放下正在飛舞的風箏,耐心的和我講解放風箏的“秘訣”——“先快跑,一邊跑一邊放線!薄叭绻L箏要降,就快收線!薄锇閭儗ξ业墓膭睿刮矣钟辛诵判,在第五次放飛時,我的“雄鷹”也加入了他們的舞蹈,而且“跳”的最好,最美……

          通過這一次放風箏,我們不但收獲了快樂,加深了友誼,而且還在我的童年的彩虹橋中,又添了一種新的顏色!

          做風箏說明文 篇11

          人生就如一只風箏,在線的束搏與自己的意愿之間掙扎與拉扯,加上風的外力,推波助瀾一下,風箏的一生就是在飄搖中慢慢度過。

          風箏向往著無限的藍天,喜歡高飛,歡叫著急于沖往高空。當風箏真的到達高空,有不免產(chǎn)生眩暈。風箏以為,到了高空便可以拋開凡人的一切煩瑣,因為已經(jīng)不在人間。其實,心靈的凈土,在于心底處,而不在于你身在哪里。

          如果你還記掛著什么,如果你還記恨著什么,就證明你還是放不下。雖然時間可以沖淡一切,但是只能沖淡,不可能永遠忘記,除非你喝了孟婆湯或忘情水。記憶的線,永遠把記憶的那一頭與風箏牽連著,一輩子也解不開,等到解開時,也就到了風箏的盡頭。當風箏遇到風時,便是風箏一生中最大的抉擇與掙扎。風箏伴隨著風,在天空中翩翩起舞,一生的等待,人生的所有意義,便在這一刻實現(xiàn)了。風可以助風箏飛得更高更遠,使風箏完全進入一個忘我的境界。

          但是,飛得更高了,飛得更遠了,風箏的危險性就更大了,風箏離死神就更近了。如果這時候,線牽引一下風箏,風箏有可能會迷途知返,但是風箏并不情愿,風箏更多的是死死的與線進行掙扎。這時,現(xiàn)實與夢想,夢想與幻想,究竟是怎樣取舍呢?當風箏在高空中終于飛倦了,它終究會落下來的。只不過,落下來的,無論是一個破碎不堪的風箏,還是一個完整無缺的風箏,它終究還是與線呆在一起,默默的牽著線,與線共度它的余生。線對它的無怨無悔,不離不棄?赡芫褪秋L箏一生最大的慰藉,但也是它心靈深處,最深的愧疚,最長久的隱痛。

          做風箏說明文 篇12

          風箏是一種娛樂工具,帶給我們大家許多快樂,我們孩子如同風箏一樣,給親人與朋友帶來歡樂與笑聲;

          風箏在春風的吹拂,直沖云霄飛翔,我們的學習如同風箏飛翔一樣,不學(飛)則退(落);風箏有根連接風箏與控制手的長線,遙控著風箏在空中飛行的軌跡;老師、父母的關愛如同那連接手中的那根遙控線,不管我們“飛”的再高,“走”得再遠,都離不開老師、父母那根時刻關愛我們的“愛心線”;

          我們有時覺得連接我們那根遙控線是多余時,讓老師、父母放開那根“線”,我們?nèi)缤瑪嗔司的風箏從天空中立刻“劃”了下來,撞得“頭破血流”跌倒在地;

          我們?nèi)缤炜盏娘L箏,迎接不同氣候的變化,但我們能平安的“翱翔”,因為有一根連接父母、老師和我們一根愛的長線,指導牽引我們前進的方向;

          風箏,你的結構簡單,僅有紙、竹片、長線等材料組成,你的出現(xiàn)至今有了2000余年的歷史,你的來源模仿飛翔的動物,但對現(xiàn)行的飛機飛行、火箭的發(fā)射起著重大的意義;

          風箏,你是古代人民智慧的結晶,更是中國的“第五大發(fā)明”;

          天上的風箏飛,地上的人兒追,我愿成為一只翱翔在春風中美麗的風箏,俯視我的家鄉(xiāng)城市日新月異的變化!

          做風箏說明文 篇13

          春分前后清氣上升,微風飄蕩,正是放風箏的最好季節(jié)。自古以來人們就希望通過放風箏來避邪,如今大家更是借放風箏表達對新春新年的祈盼。風箏最早源于我國。據(jù)傳,第一只風箏是巧匠魯班受到鷂鷹盤旋的啟發(fā),“削竹為鵲,成而飛之”。最早的風箏稱為“鳶”。漢代時,我國發(fā)明了造紙術。人們開始用紙糊風箏,自此又出現(xiàn)了“紙鳶”一詞。據(jù)明人陳沂《詢芻錄》說,五代時‘‘李鄴于宮中作紙鳶,引線乘風為戲。后于鳶首,以竹為笛,使風人作聲如箏”。從此才開始叫“風箏”。

          放風箏是一種很好的全身運動。踏青時節(jié),一線在手,視風箏乘風高飛,隨風上下,飄忽不定,實是一大快事。在放風箏的過程中,由于要不停地跑動、牽線、控制,全身的肌肉關節(jié)都要參加活動。急緩相間,有張有弛,有利于放松鈕骨,活動肌肉!独m(xù)博物志》中說:“春日放鳶,引線而上,令小兒張口而視.可以泄內(nèi)熱!薄堆嗑q時記》中還進一步闡明放風箏對眼睛有好處:“兒童放風箏之空中,最新清目。”這是由于在放飛時,眼睛要一直盯著高空的風箏.遠眺作用可以調(diào)節(jié)眼肌功能,消除眼的疲勞,從而達到保護視力的目的。一只大風箏升入云霄后拉力相當大,需要拿出全身力量方能駕馭。由此可發(fā)展臂力,強健腰背肌群和足脛關節(jié),對提高反應能力也大有益處。另外,趁春季鶯飛草長的.大好時節(jié),忙里偷閑,到空氣新鮮的郊外放放風箏,沐浴在融融的春光里,精神抑郁一掃而光,對身心健康和慢性疾病的康復,都是十分有益的。

          做風箏說明文 篇14

          廣東有一個風箏之鄉(xiāng)——陽江,與山東濰坊并稱南北風箏最大的兩大流派。陽江風箏有1400多年的歷史,早在宋代,陽江已有重陽放風箏的習俗,故陽江有“紙鷂城”、“中國風箏之鄉(xiāng)”的美稱。據(jù)說那時有一位州官叫王亙,他在北山一塊“仙掌石”上鑿了一個“流杯池”,每到重陽佳節(jié),就邀請各界名流,集于石上,一面“曲水流觴”,一面放風箏觀賞,周圍百姓也在山間支起帳篷觀看!蛾柦h志》載:“重九日,結伴攜酒選勝登高,士人賦詩,兒童放紙鳶較高下!钡搅饲宕瑘雒娓鼮閴延^。清人林葆瑩詩云:“浮屠七級北山坳,紙鷂參差萬影交!笨梢姰敃r之盛況。

          在國內(nèi),陽江風箏被譽為中國南派風箏杰出代表。陽江的風箏,品種繁多,構思精巧,格調(diào)古雅。從1992年開始,每年農(nóng)歷九月初九重陽節(jié),陽江都在南國風箏競技場舉辦群眾性風箏比賽,場面壯闊,萬人空巷。那天會舉行最長風箏賽、最大風箏賽、最高風箏賽、特技風箏個人賽、特技風箏團體賽、風箏打斗賽、規(guī)定風箏比賽等。

          現(xiàn)在想起我小時候我爸陪我去看風箏的場面,簡直是人山人海,你如果想靠前一點,根本不可能,要遠遠的看,不可能近看,好像有一種“只能遠觀而不可猥玩焉”感覺。風箏飛在高空上,雖無翅膀,卻能飛翔,在空中擺著各種姿勢;蛄、或臥,自由自在,悠然自得。地上的人們贊美著風箏,我也看入迷了。

          家鄉(xiāng)的習俗,爸爸總是從一而終地執(zhí)行。小時候,每年風箏節(jié)爸爸都會和我一起做風箏。我們用五顏六色的彩色紙、竹篾、膠水、粗棉線、一根細鐵絲和一把剪刀。我先把兩根竹簽擺成垂直狀,然后用細鐵絲把兩根竹簽固定住;再在彩色紙每條邊的二分之一的地方畫上點,把相鄰的邊上的點連起來、剪下來,這樣就得到一張菱形的紙,貼在做好的風箏骨架上;接著就該綁線了,線綁在哪里也很有講究,我一開始不懂,把線綁在了竹簽相交的點上。

          風箏做完了,我試飛了幾次,發(fā)現(xiàn)它總是轉(zhuǎn)幾圈就一頭栽下來,為什么會這樣呢?哦,原來是氣流這個家伙在“作祟”。于是我在風箏后加了條“尾巴”,我想:魚、袋鼠不都是用尾巴掌握平衡的嗎?還真是,我的風箏加了“尾巴”后,既保持了平衡又美觀,可謂一舉兩得。

          我把風箏送上天空,雖然沒有買來的漂亮,可畢竟是我自己做的,制作的過程就是我收獲成功的過程。只見風箏搖搖晃晃,就像喝醉了就一樣,往高處飛。風箏越飛越高,像一只只自由自在的小鳥,我心里一陣得意。這回終于把風箏放上去了,我邊跑邊放線,不時地拽一拽風箏線,我的風箏越飛越高!按篁唑选薄ⅰ伴L蜈蚣”、“火鳳凰”、“包公臉”……各式各樣的風箏把蔚藍的天空裝點得像美麗的萬花筒。風箏像鳥兒,能自由飛翔;風箏像風車,只有風才能喚醒它;風箏又像五彩繽紛的彩虹,只有你看到風箏,才會覺得它是世界上最美的東西。

          這就是陽江的風箏節(jié)。人們齊聚湖邊海灘,把一個個風箏放飛上藍天,感覺那一繩所系是陽江人的一個個夢想。

          做風箏說明文 篇15

         、俟爬系娘L箏,已經(jīng)不僅僅是娛樂玩具,在科學技術高度發(fā)達的今天,風箏同樣在為人類作貢獻!

         、陲L箏又名紙鳶(一種兇猛的鳥)、紙鷂(yào雀鷹),最早發(fā)源于中國,至今已有2000多年歷史。據(jù)說巧匠魯班就曾削竹為鵲,成而飛之,應當說這是風箏的前身。五代時期的李鄴,曾在宮中以線放紙鳶為游戲,又別出心裁地在鳶的頭部安裝竹笛,風入竹哨,發(fā)出像古箏一樣的響聲,因此得名風箏。英國著名學者李約瑟把風箏列為中華民族的重大科學發(fā)明之一。美國華盛頓國家航空和空間博物館中有一塊說明牌上也醒目地寫著:最早的飛行器是中國的風箏和火箭。

         、埏L箏的發(fā)明,對科學技術的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的啟示:1749年,美國一位名叫威爾遜的天文學家,研制成世界上第一臺空中試驗儀。他用6只風箏將天文儀器吊到700多米的高空中進行科學試驗,第一次測到了大氣的溫度,并取得了一些重要的理論數(shù)據(jù),推動了天文學的發(fā)展。1752年,美國科學家富蘭克林曾用風箏掛上一只鐵鑰匙,在雷電交加時,把風箏送上天,引來雷電,從而證明了雷電也是一種放電現(xiàn)象,避雷針也由此發(fā)明。1804年,英國的喬治格雷爵士用兩只風箏作機翼,研制出了一架5英尺的滑翔機。1894年,英國科學家設計了一只供戰(zhàn)場觀察的軍用風箏,其作用猶如當今的衛(wèi)星電視轉(zhuǎn)播

         、茏罱,科學家提出了利用風箏發(fā)電的新方法。據(jù)估計,風箏風力發(fā)電機獲得每千度電的成本僅有1.5歐元。而歐洲國家每千度電的發(fā)電成本平均為43歐元,風箏風力發(fā)電機的成本僅是后者的三十分之一。

          ⑤據(jù)報道,俄羅斯物理學家在這方面作過探索。他們將50個巨大的風箏,放到空中從上至下排成一串,看上去就像一架通天的梯子。每個風箏伸展開來足有足球場那么大。而牽扯這些風箏的繩索約有6000米長,路燈桿那么粗。假如風箏所在高度的風力不足的話,人們還可以放松繩索使風箏升高。意大利科研人員計劃建造發(fā)電能力在幾兆千瓦范圍的大型設備,并在計算機上成功地進行了模擬計算。設想的風箏發(fā)電裝置,在風力作用下能夠帶動固定在地面的旋轉(zhuǎn)木馬式的轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤在磁場中旋轉(zhuǎn)而產(chǎn)生電能。這種風箏重量輕,抵抗力超強,可升至2000米的高空。一個直徑1000米的巨輪便可以提供250兆瓦的發(fā)電能力。這將是第一臺發(fā)電能力和常規(guī)電站不相上下的可再生能源發(fā)電設備。

         、薮送,科學家還設計建造家用式的高空風力發(fā)電設備。房主可以把這樣的設備安裝在自家房頂上,或許還可以替代太陽能電池。這些小型風箏梯子只需100米或者200米高,就可以足夠為一戶人家提供幾千瓦的電力。

         、弋斀瘢L箏在科學試驗和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用更為廣泛。利用風箏作海洋救生工具;利用風箏牽引船只;利用風箏傳遞信件;在風箏上安裝無線控制照相機,進行空中攝影;在風箏上安裝噴水器,噴灑懸崖上的植物這些應用極大地方便了人類的生活。

          16.概括。本文第④~⑥段說明的主要內(nèi)容是

          17.理解。細讀本文,說說風箏發(fā)電與常規(guī)電站發(fā)電相比有哪兩大優(yōu)勢?

          18.品讀。第⑤段除了使用列數(shù)字的方法外,還使用了什么說明方法?并舉例分析其作用?

          19.拓展。風箏最早發(fā)源于中國,風箏的發(fā)明成為中國人的一大驕傲。請發(fā)揮你的想象,進行一次創(chuàng)新之舉,設想出將風箏運用于生產(chǎn)、生活、科研等實踐活動中的一種方法(文中提到的除外,文字要簡潔)。

          20.應用。風箏極大地方便了人們的生活,試著寫一首贊美風箏的詩歌,形式不限,四句即可。

          示例:草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鳶。

          參考答案:

          16. 介紹如何利用風箏來發(fā)電(或:介紹利用風箏發(fā)電的一些新方法)。

          17. ①發(fā)電成本低;②能源可再生。

          18. 使用了打比方、作比較、舉例子的說明方法。(答對一種即可)打比方 如他們將50個巨大的風箏,放到空中從上至下排成一串,看上去就像一架通天的梯子。形象而準確地說明了風箏在空中排列的情形,增強了語言的生動性。 作比較 如每個風箏伸展開來足有足球場那么大。具體地說明了風箏伸展后的大小。(或答牽扯這些風箏的繩索約有6000米長,路燈桿那么粗。具體地說明了牽扯風箏的繩索之粗。) 舉例子 如以俄羅斯和意大利的研究為例,具體說明了科學家最近提出的利用風箏發(fā)電的新方法是怎樣的。

          19.①利用風箏架設深谷、大河之間的電線;②利用風箏進行商業(yè)廣告宣傳。

          20.示例:飄飛著/帶上滿心歡喜/掏心窩里的歌/為你贊美/在浩宇的天空/對你訴説一些秘密/不是痛苦/不是壓抑/而是備受煎熬的四季/無一例外地想你 我一路狂奔啊/雖然找不到歸期/但心里十分清晰/無論怎么樣游離/始終不會走出那個圈子/哪怕天空如此遼闊/卻沒有你美麗/因為我心的那一頭/有一根看不見的繩索/心甘情愿地交給了你

          《風箏詩》

          《詠風箏》

          《百戲竹枝詞》

          《都門竹枝詞》

          明·徐渭

          當代·郭沫若

          宋·李聲振

          清·楊米人

          柳條搓線絮搓綿,

          橫空欲縱又遭擒,

          百丈游絲放紙鳶,

          風鳶放出萬人看,

          搓夠千尋放紙鳶。

          掛角高瓴月影沉。

          芳郊三五禁煙前。

          千丈麻繩系竹竿。

          消得春風多少力,

          安得姬娥宮里去,

          風箏可惜名空好,

          天下太平新樣巧,

          帶將兒輩上青天。

          碧海情天活素心。

          不及雷琴張七弦。

          一行飛上碧云端。

          做風箏說明文 篇16

          風箏是一種中華傳統(tǒng)文化,下面聽聽我的介紹吧!

          風箏源于春秋時代,至今已有2000余年。相傳“墨子為木鳶,三年而成,飛一日而敗!本褪钦f,墨子研究了三年,終于用木頭制成了一只木鳥,但這只木鳥只飛了一天就壞了。墨子制造的這只“木鳶”就是中國最早的風箏。至東漢期間,蔡倫發(fā)明造紙術后,民間開始以紙做風箏,稱為“紙鳶”。 最早的風箏并不是玩具,而是用于軍事、通訊上。唐代晚期,因為有人在風箏上加入了琴弦,風一吹,就發(fā)出像古箏那樣的聲音,于是就有了 “風箏”的叫法。

          山東濰坊是我國著名的風箏之都,那里每年都要舉行一次國際風箏節(jié),可熱鬧了。

          我還知道風箏是怎么做的呢!首先準備好工具:漿糊, 紙、刀 ,用的材料是:竹篾,紗紙條,馬拉紙。

          先將竹篾浸水,令竹篾軟身,再用刀將竹篾破開,約三份之一粗度,然后修半形,因為稍后要將竹篾貼在馬拉紙上,如果太粗,竹篾會拉破紙張,同時竹篾太粗,紗紙條就貼不穩(wěn).將修好的竹篾裁成兩條長短適當?shù)拈L度,約為(16吋及23吋).下一步,就將馬拉紙裁成一個四方,長約24吋,馬拉紙是一種非常粗糙的紙張,最適合作風箏。

          此時就可以將竹篾貼在紙上,但要記住,將長長的竹篾,用紗紙扎在短的三份之一,然后慢慢屈曲,直至長竹篾兩端觸到紙的對角之上將它貼好。

          最后一步就將風箏的尾巴貼在風箏的下方,較好線與風箏的角度后,就可起放。風箏的尾巴是平衡風箏的主要工具,當風箏乘風而上之時,如果一方較重,風箏就會偏向這方,而尾巴最好比較長,因為越長就會有一個重量令風箏頭部升起,使全身受風,平衡了斜的一方。 風箏的絲線可以用牛皮線,棉線,玻璃線等線轆可分圓線轆及排轆將線扎在風箏上,要成一斜角。

          看了上面的介紹,你是否對風箏有了許多了解呢?你也去做一做吧,非常有趣的哦!

          做風箏說明文 篇17

          不少人見過風箏,也玩過風箏,風箏十分有趣,好玩。那今天就讓我們來制作風箏吧。

          制作風箏可以分成以下幾個步驟:

          第一步,準備好材料:一張韌性好而且輕薄的紙,長度一般為50到70厘米為好,寬度最好是30到45厘米,你也可以用棉質(zhì)、宣紙、皮紙……還要兩根木條,一根30到45厘米,一根50到70厘米長,還要一卷麻繩和一卷尼龍繩。

          第二步,把二根木條擺成十字形,用麻繩把木條固定好,一定要綁牢,不然風箏在飛的時候就散架了。十字架的頂部高約15到20厘米,下部高約35厘米。

          第三步,把準備好的紙畫上你喜歡的圖案,風箏的圖案有很多,如南通蝴蝶、龍頭蜈蚣、燕子形風箏……然后把紙粘在十字架上,剪去多余的部分。

          第四步,用一根35到50厘米的尼龍繩,繩的兩頭分別綁在短木條的兩端,再用一卷尼龍繩的一頭綁在這根尼龍繩的中央,把繩子剪到合適的長度,最后在風箏尾部捆上幾根很輕而且很粗的繩子。

          風箏的款式有很多,圖案也有很多,有如鳥形的平面風箏,龍形的桶形風箏、鷹形的硬翅風箏……千變?nèi)f化,奇巧百出。

          這樣,一個好玩又好看的風箏就做好了。

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