魔方說明文
相信大家都跟作文打過交道吧,特別是其中的說明文,更是常見,說明文通過揭示概念來說明事物特征、本質及其規(guī)律性。那么說明文應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的魔方說明文,歡迎閱讀與收藏。
魔方說明文1
“加油,加油!就快拼成了!”“哇,你好厲害!這么快就拼完了!”這是我正在向同學們展示玩魔方,玩魔方可是我的拿手好戲。
我跟魔方就像一對好朋友,魔方伴隨著我形影不離。只要周末一有空余時間,我就會拿起魔方,有時還會跟家人比賽拼魔方,每一次都是以我完勝告終。
要想知道我是怎樣煉成“魔方高手”的嗎?讓我來為你揭秘吧。首先,須多加練習,只有多練習,你才能熟能生巧,只有多練習,你才能轉得又快又好。然后要多加實戰(zhàn),我經常和小區(qū)的小伙伴們對戰(zhàn),這讓我轉魔方的技術提高了很多。
接下來,讓你見證一下我的拿手好戲—玩魔方。三年級的時候,我?guī)еХ饺ド险n外班。下課時,我拿出來練習,同學們紛紛圍在我的課桌旁,嚷嚷著要我表演轉魔方,我只好同意。我將魔方遞給一位同學,讓他隨機打亂,用雙手遮住眼,背過身去,打亂完后,同學遞給我,我拿開雙手,接過魔方。首先,“看魔方”,我將魔方上下左右翻一遍,認真觀察了幾秒。第二招,“想魔方”,我將魔方的形狀深深印在腦海里,并開始在腦中構建拼魔方的路線。最后一步,“拼魔方”,根據(jù)我的觀察和想象,我拼魔方很輕松,行云流水般就拼完了,然而,當我檢查時,卻發(fā)現(xiàn)有一塊沒拼好,我尷尬地笑了笑,不好意思地摸了摸腦袋,同學們都失望極了,我再次仔細觀察了一遍,終于發(fā)現(xiàn)了問題所在。我用了15秒拼回來,終于完成了。一剎那間,同學們的表情一下子由失望變成驚訝。3秒過后,教室里頓時發(fā)出了一陣雷鳴般的掌聲,我得意極了,走回自己的座位收好魔方坐下。
我喜歡魔方,玩魔方就是我的拿手好戲。在學習之余,魔方給我?guī)砹藷o盡的快樂!
魔方說明文2
在我還沒有學魔方的時候,我對魔方毫無興趣,但看著別人玩魔方如此厲害,我也開始了自己的魔方之旅。
媽媽在網上搜了魔方教程,我一步一步跟著它學。開始,我一直不會,聽不懂其中的含義,媽媽就把教程分解成一步步內容演示給我看,我似乎懂了一些,嘗試了一遍,把白色邊塊一直往左右轉,可怎么轉都到不了黃色中心塊的旁邊。我急的想喊出聲來。媽媽就握著我的手,左一下,右一下,不一會兒,十字架就完成了。我也跟著媽媽做。雖然我還不是特別的熟悉,但是過了兩三天,我終于會了!五六天以后,我已經非常熟練了。一直學下去會越來越難,別提我頭多暈了。但我一次次聽媽媽講、看媽媽做,不斷練習,我已會還原一面和兩層了。我還時不時地與媽媽比賽,輸了不服氣,贏了還想來。
魔方等于是一道十分困難的題,困難,你強它就弱,你弱它就強。我相信只要我不斷地練習,不斷地提升自己,就一定能解決這道“難題”的!
魔方說明文3
今天下午,我百般無奈地在溜達,于是媽媽便拿出了九連環(huán)教我玩,但是我對九連環(huán)并不感興趣,于是就在抽屜里面找出了四階魔方。于是這場魔方歷險記就此拉開了序幕。
媽媽在教我玩兒九連環(huán),而我擺弄一會兒九連環(huán)之后就感覺特別無聊,于是就拿起了4階魔方,誰知我才旋轉了幾下,其中一個角塊就掉了。接著一個棱塊兒跟著掉了下去。于是我就開始把棱按上了,但角塊怎么按也沒按上。我上了個廁所,回來之后就發(fā)現(xiàn)媽媽正在拆魔方,于是我就協(xié)助媽媽一起拆,最后只剩下一個光禿禿的球體。
媽媽負責分塊兒,我負責安裝,首先我先把白色的四個中心塊安上,安的很慢,因為我并不熟悉安法,因為它會動搖,所以我還用膠帶粘了上去,之后幾個就按的很快了,因為已經有了例子。接著我又安上了棱塊兒,棱塊兒是很好安的,因為棱塊它不會動,于是魔方的大部分我都已經干完了,但只剩下八個角塊,我本來以為他也會像棱塊兒一樣好安,但是媽媽說了一句小塊兒可不好安呢。我半信半疑,于是開始嘗試安角塊兒,第一個我就安裝不進去,我又試了又試,但還是安不進去,我便放棄了,把魔方丟在了凳子上,看了一會兒之后,又拿起來將它打亂了一氣,然后就跑到了屋里找爸爸玩。
大概有一個世紀之后,媽媽終于把我打亂的給復原了,并且安上了腳快,這場魔方大作戰(zhàn)也就告一段落,原來媽媽將我安的棱塊拆下來,先安裝角塊,最后一步安裝棱塊。
通過這次魔方大作戰(zhàn),讓我感受到一個深深的道理:不要沒事兒找事兒,要不會浪費許多時間。
魔方說明文4
給大家介紹一下,這就是風靡世界的魔方,相信大家都認識它。它是由匈牙利布達佩斯建筑學教授和雕塑家厄爾諾魯比克于1974年發(fā)明的一種機械益智玩具。自發(fā)明以來,在全世界已經售出了一億多只。它與華容道、單身貴族(獨立鉆石棋)統(tǒng)稱為智力游戲界的三大不可思議。
魔方分為很多類型,有兩極類、四軸類、六軸類、八軸類、十二軸類、多軸類及其他異形魔方、變種魔方。兩極類有:地球儀魔方、飛碟魔方。四軸類包括金字塔、四軸六面體、四軸十二面體。六軸類有二階、三階、四階、五階魔方。八軸類包括魔花、鴨嘴獸。十二軸類如五魔方。多軸類包括三十二軸三十二面體。按形狀分,主要有10大類,主要包括正四面體、正六面體、正八面體、正十二面體、菱形十二面體、十四面體、二十面體、球狀體、柱狀體、星狀體。這些都是它的好伙伴呢!
我自己也有一個三階魔方。三階魔方屬于六軸類,是一個正方體,規(guī)格是3×3×3=27立方厘米,一面有9個方塊,一共有六面六種顏色,分別是白色、黃色、紅色、橙色、綠色以及藍色。我本來不喜歡魔方,認為魔方的公式很枯燥、很無聊。自從我看了《最強大腦》中的超級“魔方大戰(zhàn)”之后,我才深深地愛上了這種益智玩具。一想到節(jié)目中的選手把打亂的魔方轉得眼花繚亂,再復雜的魔方也只要幾秒就復原了,我就不禁從心里佩服他們。每當我轉動魔方時,就仿佛有一些律動的生命在我的手指尖跳動,讓我感到十分愉悅。
魔方總的變化數(shù)為43252003274489856000種,約等于4。3乘以10的十九次方,如果一秒可以轉動三下魔方,需要轉4542億年才能轉出魔方的所有變化,這個數(shù)字是目前宇宙年齡的30倍左右。
魔方可真是變幻無窮,現(xiàn)在,有越來越多的人喜歡魔方,這種益智玩具在全世界廣為流傳。
魔方說明文5
柵欄、草坪、魔方構成了小花園里的名勝區(qū),使小花園生機勃勃,意義非凡。
在春風吹拂下,草坪里的草顯得很旺盛,無論顏色還是模樣,都比其它草顯得有精神。既有枯草也有嫩草,黃綠相間,模樣顯出了“雜亂無章”的感覺。我扒開草,還看見了嫩葉呢!我忍不住去摸一摸,開始,草硬極了,直扎手,越到后面越軟,我不禁想到無邊無際的大草原,牛在悠閑地吃草,羊正踱著步向我走來……一陣涼風襲來,才把我“叫醒”。我真想進到草坪里在上面踩一踩,可是腳前的柵欄攔住了我的腳步,它好像語重心長地對我說:“小朋友,你已是少先隊員了,要講文明呀,不能違反校規(guī)噢!蔽壹t著臉止住了腳步。除此之外,還有一個秘密被我揭開了。在一個地勢偏低的一片草地上,扒開這一叢草,一塊石頭暴露了出來,搬開后,有一個洞穴映入眼簾,里面似乎還有昆蟲。什么昆蟲可搬動石頭呢?我絞盡腦汁,冥思苦想也想不出,只好請教我們班的“小法布爾”——孫墨凡來解答嘍,他說里面似乎有西瓜蟲或蜘蛛?墒,西瓜蟲和蜘蛛不應該在洞穴里生活呀?這個謎團留在我心里。
魔方是由各色的大理石裝飾出來的,是每一面都呈菱形的六面體,并且六個面上都有一個燙金的大字。這個魔方有些和普通的不一樣,普通的都規(guī)規(guī)矩矩地立成正方體,可它呢,一角立地,玩了個“金雞獨立”,我真有點替它擔心,害怕它馬上跌倒下來,扭傷腰桿。由于底盤托著它,才使它得以穩(wěn)穩(wěn)“獨立”而不倒下來。魔方的六個面上各有一個字,分別是:仁、義、禮、智、信、和。其中我最想講講“義”這個字。義,原來意思是義不容辭,有義氣,轉化為做人的道理意思基本不變,為朋友做好事,就義不容辭,兩肋插刀;朋友玩物喪志,走火入魔時,及時勸阻,不讓他走上歪門邪道。正是小小魔方用途大,塑造人格全靠它。
魔方說明文6
今天我們班玩了一個有趣的小游戲,這個游戲就是我們在幼兒園玩的魔方。千萬別看那個魔方只是個玩具,其實他里面有很多智慧。
魔方正方體,是一個智力玩具。他可以轉動,轉動的時候非常靈活,就像一個雜技演員在翻跟頭。有時候我看別人玩的時候,也想摸摸,想想真是好久不玩了,今天尚老師讓我們帶一個魔方,我想,這是肯定一件好玩的事。
開始玩了,尚老師對同學們說:“現(xiàn)在我們把魔方打亂了,再把紅色的拼成一面,看誰最快,誰能贏得第一,開始!蔽覀兙桶涯Х睫D動地亂亂的,開始拼紅色面的了,同學們個個心急如焚,我左轉轉,右轉轉,眼看就差幾個不一樣顏色的了,我一定要努力呀!這時我聽到一聲“老師,我變完了。”王子康高興地說,我還在轉著呢,我真服了王子康了。
今后不管學什么,都要多學,多練,爭取比這次做的更好。
魔方說明文7
魔方,英文名為Rubik's Cube,又叫魔術方塊,也稱du魯比克方塊。是匈牙利布zhi達佩斯建筑學院厄爾諾·魯比克教授在1974年發(fā)明的。三階魔方系由富有彈性的硬塑料制成的6面正方體,共有26塊小立方體。
魔方與中國人發(fā)明的“華容道”,法國人發(fā)明的“獨立鉆石”一塊被稱為智力游戲界的三大不可思議。而魔方受歡迎的程度更是智力游戲界的奇跡。
魔方,也稱魯比克方塊,臺灣稱為魔術方塊,香港稱為扭計骰,英文名為:Rubik's Cube。是一種娛樂玩具,當初厄爾諾·魯比克(Erno Rubik)教授發(fā)明魔方,僅僅是作為一種幫助學生增強空間思維能力的教學工具。但要使那些小方塊可以隨意轉動而不散開,不僅是個機械難題,這牽涉到木制的軸心,座和榫頭等。直到魔方在手時,他將魔方轉了幾下后,才發(fā)現(xiàn)如何把混亂的.顏色方塊復原竟是個有趣而且困難的問題。魯比克就決心大量生產這種玩具。魔方發(fā)明后不久就風靡世界,人們發(fā)現(xiàn)這個小方塊組成的玩意實在是奧妙無窮。三階魔方魔方是由富有彈性的硬塑料制成的正方體。核心是一個軸,并由26(中間一層為8塊,其余兩層各9塊)個小正方體組成。包括中心方塊有6個,固定不動,只有一面有顏色。邊角方塊(角塊)有8個(3面有色)可轉動。邊緣方塊(棱塊)12個(2面有色)亦可轉動。此外除三階魔方外還有二階、四階至十三階,近代新發(fā)明的魔方越來越多,它們造型不盡相同,但都是趣味無窮。
魔方說明文8
魔方益智的小玩具,今天我將挑戰(zhàn)還原一面魔方。小小的魔方,難道我還征服不了你!
我們班的很多同學總是會在下課時組裝一面魔方,可我卻是一名零基礎的菜鳥,就連成績不好的同桌也在嘲笑我,我不能再忍了,一定要學會魔方。為了更好的了解魔方,我選擇上網查詢,屏幕上的一切讓我吃驚到張大嘴巴,一位世界職業(yè)選手竟以4.14秒的成績,打破三階魔方的吉尼斯紀錄,他能在不到五秒鐘拼完,那我也能在一分鐘內總能拼完吧!我越想越開心,竟然偷偷的笑了起來。
魔方已到手,馬上就學習。我刻意找了一個十分鐘的視頻。自認為魔方高手用十分鐘精彩的講解,我肯定能聽懂。可播放之后,我傻眼了,什么十字花、底部還原,什么豎推、橫旋,什么對色,旋轉180等一系列專業(yè)用語,就如同對牛彈琴,我試圖模仿他的動作,l那嫻熟的手法已經將六面拼好,而我卻只做一個小花瓣。
為了弄清楚的技巧,我不斷重復播放這段視頻。一次、兩次、三次……不知看了多少回,我才像抽絲剝繭找到了頭緒,或許是剛剛看的太過于專注,從視頻上移開目光回到魔方時,如剛從過山車上急速旋轉之后頭暈目眩。我終于找到了讓雜亂的色塊會歸它原來的位置,目標讓我的思路越來越清晰,我并不急于著手操作,而是秉神凝氣的思考,那些散落在各個面上的棱塊,竟隨著我的思考轉動。經過了九九八十一的困難,運用了七七四十九種方法,我找到最優(yōu)解。
思路和動作并行,魔方在手中翻轉,不到兩分鐘,我還原了一個整面,而思考卻折騰了一個小時。
“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚天不負苦心人,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”。接下來我將帶著滿滿的自信,向六面魔方進軍!
魔方說明文9
每個人都有拿手好戲,比如:跳舞、唱歌、彈琴等,而我的拿手好戲就是玩魔方。
我玩魔方已經七年多了。早在幼兒園里,我就是班里的“魔方大王”,就連被譽為“魔方高手”的家長也比我慢了幾秒。
在四年級時,我剛學會五階魔方,于是在“六一”兒童節(jié)的時候,我就迫不及待地在同學們面前炫耀了一番。可令我沒想到的是,我的這番炫耀,竟然在班級里掀起了一陣魔方風暴。
原來,老師看到我們對魔方這么有興趣,決定要在班級里舉辦魔方大賽。
我聽完,臉一下紅了起來。作為我們班的魔方元老,如果輸了,那可就糗大了,畢竟我和我同桌的魔方玩得最好。于是在全班同學的歡呼聲中,我和我同桌決定來一場“魔方大戰(zhàn)”。
我們來到“比賽場地”——教室的講臺上,老師已經準備好了兩個魔方。同學們一個個伸長了脖子,期待這場比賽,老師也格外激動!3-2-1,開始!”老師一聲令下,我猛地拿起魔方,一邊爭分奪秒地拼,一邊替自己捏把汗,生怕同桌比自己拼得快。
教室里一片寂靜,只有魔方轉動所發(fā)出的摩擦聲。同學們仿佛在盯著獵物一般,有人竟然還站在了桌子上,目不轉睛地看著我們。在這緊張的氣氛中,我一步一步地轉著魔方,心漸漸平靜下來。到最后一步了,快點,用“小魚公式”!我心里不斷地想著那個公式。
終于,拼完了!我激動地轉完了最后一步,教室里傳出了排山倒海般的掌聲。
我們倆回到座位上后,同桌不服氣地說:“不錯嘛,小老弟!等我再好好練練,下次你想贏我可沒這么簡單!”我也毫不示弱道:“你想贏我還差得遠呢!
說完,我們倆便笑了起來。
魔方說明文10
魔方又叫魔術方塊,因為學校里要舉行魔方比賽,我由陌生到熟悉,逐漸喜歡上了它,F(xiàn)在見到它,仿佛見到老朋友一樣,迫不及待地想把玩它。
之前見小朋友蒙著眼也玩得風聲水起,我很是崇拜他。但太難了,這由六個面組成的正方體,有二十六塊小立方體組成,非常挑戰(zhàn)人們的智力。剛開始我怎么也不能令它復位。但它倍受世界人們的歡迎,還是因為它獨有的魅力。
魔方能訓練手眼協(xié)調,提高記憶力,而且魔方的練習也是對意志的磨礪,需要我們有足夠的耐心。
雖然我現(xiàn)在還不熟練,但是只要掌握了其中的技巧,就像拿到芝麻開門的密語,在不斷地練習中,漸漸地能復位了,挑戰(zhàn)完成時的心情很是復雜,激動,興奮,喜悅,輕松!
電影《當幸福來敲門》中,一個窮人克里斯因玩魔方走向巔峰。在一次打籃球中,他告訴自己的兒子:“不要讓別人告訴你,你成不了才。如果你有夢想,你就要去捍衛(wèi)它。如果你有理想的話,就要去努力實現(xiàn)。”也許,這就是魔方的意義吧!
魔方說明文11
我有一個漂亮的魔方,我可喜歡它了。不但因為它長得漂亮,更重要的是,它是我九歲生日時我哥哥送給我的生日禮物。我哥哥平時很少送我禮物,所以這個魔方對我而言比較珍貴。
它是個五階魔方,它的顏色有粉色、黃色、藍色、綠色、白色、橙色,真是五彩繽紛,美麗極了!它是個正方體,而且非常小,平時可以放在我的口袋里。
我還是個魔方高手呢!一開始我還不會拼魔方,通過看視頻,我好不容易才拼好。可是我一不小心又把魔方給打亂了,又按著視頻里的步驟慢慢地轉動魔方,花了很長時間才把它拼好。后來我經常練習,雖然要拼很久,但我還是堅持著,慢慢地很輕松就可以把魔方拼好了,速度也越來越快。別人看到我可以輕輕松松拼好魔方,都用羨慕的眼神看著我。
它教會了我做事情要有耐心,不能做到一半就去做其它事情。我要把它當作朋友,好好珍惜它。
魔方說明文12
我們每個人都有一個心目中的樂園,無論這個樂園是什么,在哪?它都能夠帶給我們無限的歡樂。我的樂園是書桌旁三層柜子處的魔方天地,那些魔方精靈是我快樂精神的源泉。雖然它們的樣子很普通,但卻能帶給我無窮無盡的歡樂!
我的魔方各式各樣。有中規(guī)中矩的立方體魔方,有三角形、菱形塊等各種形狀不同的異形魔方,還有很多三階變種魔方……它們整齊地排列在我的展示柜中,五顏六色,形態(tài)各異,就像盛夏花園中的花兒一樣爭芳斗艷。每當我需要放松或是想念他們的時候,總會在這里駐足,邀請出幾位朋友,玩耍一番。那些樣子奇奇怪怪的三階變種魔方分外調皮,擰錯一步就無法復原,時常弄得我焦躁不安,幸好有媽媽的幫助,在媽媽的陪伴和鼓勵下,我一次次地度過了難關,不僅訓練了我的邏輯思維,還增強我的受挫能力。還有那些外形規(guī)規(guī)矩矩、方方正正的小家伙,雖然用普通公式就可以復原,但我更喜歡在學習網站上探索快速的復原方法,不斷提升我的手速。魔方家族中的成員,都是我的朋友,在他們的陪伴下,我找到了動手動腦學習的快樂和不斷挑戰(zhàn)自我的樂趣。
除此之外,這小小的魔方樂園更是我和媽媽最愛的親子樂園。在我學習魔方遇到困難時,是媽媽的耐心指導,讓我體會了挑戰(zhàn)自我的成功感。從最簡單的三階魔方到復雜的九階魔方;從簡單的三階變種粽子魔方到復雜的五魔方。每當我放學回到家中,都會練習最基礎的三階魔方,保持擰轉的熟練手感。隨著手速的不斷提升,我體會到了通過不斷努力進步的快樂;每當我學習累了的時候,我會去攻克更高一階的魔方,磨練我的耐心和毅力;在新的魔方被復原的那一刻,讓我體會到了付出艱辛后收獲的快樂。在媽媽的陪伴下,我打敗了一個又一個魔方衛(wèi)士,心里有一種說不出的自豪感和快樂!這份快樂都是魔方樂園中美好的回憶。
魔方樂園有時也是我的“發(fā)泄場”。當我心情不好時,我會拿出最簡單的二階魔方“爆擰”,待心情平復后將它放進柜子時,我仿佛看見魔方們對我甜甜地笑,心情霎時也明亮了起來。當我遇到挫折時,我會拿出鏡面魔方練習,告誡自己:人生就像鏡面魔方,有起有落,最終才能圓滿,千萬不要氣餒!當我犯錯被批評時,我會跑去找“五魔方”這個擁有十二副面孔的好伙伴,不斷試錯、不斷改正。
魔方樂園不僅訓練了我的邏輯思維,讓我更加自信,而且還給予了我無聲的陪伴,帶給了我無限的歡樂。我喜歡我的魔方樂園!
魔方說明文13
小小魔方,擁有六種美麗的顏色,擁有千變萬化的法。就在此時,我們班掀起了一陣“魔方熱!
你看,一走進我們班,幾乎人手一魔方,有的在看圖紙,有的在背公式,真是不亦樂乎。應形勢所需,班上同時也出現(xiàn)了幾位“魔方大師”來傳授講解魔方技巧。
師傅1:林志欣
此人的魔方技術可謂是爐火純青,最快速高達1分15秒,是我們班的“老大”。于是,找他學的人可不少。你聽,“林志欣,這個怎么?”“林志欣,你幫我一下!绷种拘烂Φ貌灰鄻泛。不過,他也很耐心地講解。
師傅2:林毅濤
林毅濤這人的魔方也玩得不賴,拜他為師的人不下5人,大家一在玩魔方上遇到問題,都會去找他,問他下一步該如何做,而且他與林志欣的法也各不相同,所以他也成為了一代“大師”。
師傅3:葉磊
雖說葉磊得快,但并沒有幾個人向他拜師學藝,因為葉磊只有一個公式,完全是靠手速快而令人敬佩,所以沒有多少人找他來教。
另外,還有一部分人,則是根據(jù)圖紙進行自學,效果也不錯。
魔方熱,引起了同學們對學習的興趣。小小的魔方,勾起了對童年的回憶,我真想大聲喊出:“我愛魔方!”
魔方說明文14
“現(xiàn)在是20xx年1月1日,星期日,早上的7點鐘,請起床!”一個奇妙的魔方發(fā)出了遲緩的聲音,我起了床,說:“哈哈,謝謝咯,我要去刷牙了!”
我走到了刷牙臺前,拿著魔方,把它六個面都弄齊了,然后,我說:“我要刷牙了,幫我變除牙刷和牙膏來,”“嗖”一聲,牙膏和牙刷浮在了我的面前,我一握著牙膏,它就自動幫我把牙膏擠在了牙刷上,我高興的說:“哈哈,你真有用!”……
刷完牙后,我走到了書桌上,拿起了作業(yè),然后,拿起魔方,一下子就把它弄成六個面了,接著,我說:“請你幫我拿出作業(yè)和一個模擬老師出來!庇质恰班病币簧粋老師出來了,我叫那位模擬老師交我以后要學的知識,我問他:“老師,請問這道題怎樣做?”他立刻交我說:“這道題應該……”我一下子恍然大悟,原來這道題目這么簡單。∪缓,我又繼續(xù)做了下去,要是遇到不會的我題,我就會請教那位“模擬老師”!
做完作業(yè)了,我跑到了電腦前,打開了游戲,可是,一個好友都沒有見到,只好自己玩了,突然,我說:“哈哈,叫魔方變一個小朋友和一臺電腦來和我玩!”然后,我又拼好了魔方,變出了一個小朋友和電腦來了,我和那個小朋友打開了游戲,玩了起來……哇!想不到,這個“模擬小朋友”怎么玩游戲這么厲害呀,比我還厲害,這使我非常的驚訝,也非常的開心。
“主人,每天只有3次的機會,你已經用完了,請等到明天才來玩!”“嗖”一聲,它縮成了螞蟻這么小的物體飛進了我的口袋。
“寶瑞,起床啦!”我媽媽把我從睡夢中叫了回來,原來這是一場夢,如果這個世界上真的有“奇妙的魔方”就好了,它可以開發(fā)我們的智慧,也可以幫助我們,我真喜歡這“奇妙的魔方”!
魔方說明文15
我是一個魔方,從大老遠跑來,被送到了小主人的手中。
一開始,我特別受主人的喜愛,他一直把我當作自己的小心肝,整天愛不釋手。早上上學前,他都會把我好好地擺到書桌旁;放學回來前,小主人也是第一個把我抱到自己的懷里,在沙發(fā)上津津有味地玩起了我。我也很樂意被小主人拿在手上玩。每天晚上,小主人都會坐在床邊,抱著我玩半小時才睡覺。我感覺自己特別的幸福。
可后來,隨著時間的推移,小主人的學習壓力越來越大,拿起我的機會越來越少,甚至一星期也沒碰過我。漸漸地,我感到凄涼與寂寞,卻只能在一旁的角落里哭泣。
終于,在一個暑假,小主人拿起我興致勃勃地玩了起來。我也找回了自信心。忽然一個黑影跑過來,一把將我奪走,重重地摔在地上。我被摔碎了,成了兩半,但我只能強忍著疼痛,無聲地哭泣。隨后,我聽見小主人被媽媽罵的聲音:“你在干嘛你知道嗎?你在偷懶!你真的是越來越不像話了……”隨著一句句責罵,一下下拍打,一聲聲哭泣,我也哭了……
為什么升學的壓力這么大?連給小主人休息的時間都沒有!多給小主人一點休息的時間吧!讓他休閑娛樂一下,放松一下心情,勞逸結合成績才可能提高。雖然我只是一個魔方,但——我也認為小主人需要休息!
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