五年級(jí)作文介紹一種事物說(shuō)明文作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)作文介紹一種事物說(shuō)明文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文介紹一種事物說(shuō)明文作文1
一葉知秋，九月涼爽的溫度讓我們穿上了外套，九月干燥的環(huán)境讓樹(shù)葉脫離媽媽的懷抱。
樹(shù)舍得嗎？它當(dāng)然不舍得。它希望它的孩子們永遠(yuǎn)和它在一起�？墒�，入秋后的環(huán)境讓它知道要學(xué)會(huì)取舍。
于是，老樹(shù)葉把自己化作春泥，幫助大樹(shù)度過(guò)了寒冬，也讓大樹(shù)長(zhǎng)出了新葉，生生不息，永不停止。
我坐在大樹(shù)下，拾起一片枯黃的樹(shù)葉。我不禁悲從心生，樹(shù)葉啊樹(shù)葉，你為何要奉獻(xiàn)自己，斷絕自己的生命？你那鋸齒狀的邊緣似乎記載著你存在的歲月；你那沒(méi)有蟲(chóng)洞的表面仿佛訴說(shuō)著你曾生活得多么美好。但是，你為了讓大樹(shù)沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)負(fù)擔(dān)，希望讓大樹(shù)長(zhǎng)出新葉，希望生命能夠延續(xù)，你忍痛結(jié)束了你的生命。你這種無(wú)私奉獻(xiàn)的善良主義精神值得我們學(xué)習(xí)。
我不禁在思考生命的意義，存在的價(jià)值和善良的定義。他們是那么深?yuàn)W，同時(shí)也是那么感人。
如果善良有形狀，那便是——樹(shù)葉的形狀。
五年級(jí)作文介紹一種事物說(shuō)明文作文2
我愛(ài)吃水靈靈的葡萄，紅彤彤的西紅柿……但我最?lèi)?ài)吃的還是那金燦燦的橘子。
橘子的外形像一個(gè)小燈籠。橘子的蒂和臍有點(diǎn)兒向里凹，不過(guò)有的橘子的蒂是向外凸。有的橘子的外皮是光滑的，有的橘子的外皮是粗糙的，粗糙的可比光滑的甜得多呢！我把橘皮剝開(kāi)，一陣清香就撲鼻而來(lái)，真是令我直流口水呀！橘瓣們圍成一個(gè)圈，真像十幾個(gè)兄弟姐妹圍在一起談?wù)撌裁创笫履兀∥谊_(kāi)橘瓣兒，一看這彎彎的、有趣的橘兒可真像月牙兒呀！撕掉一條條細(xì)細(xì)的、白白的橘絡(luò)，這時(shí)，果肉穿著一件透明的“外衣”。脫下“外衣”，我看見(jiàn)了那金燦燦的`、數(shù)不清的、雨點(diǎn)兒般的果肉緊緊地挨在一起，咬上一口，可真令我回味無(wú)窮呀！
橘子不僅好吃，而且橘皮可以做成陳皮，作用是：入藥、煮粥、和羊肉一起燉除腥味……橘子全身上下都是寶，怎能不令我喜愛(ài)呢？
五年級(jí)作文介紹一種事物說(shuō)明文作文3
劉奕陽(yáng)童年追夢(mèng)集1月21日
說(shuō)到桂花，大家應(yīng)該都很熟悉，它是中國(guó)傳統(tǒng)十大名花之一。
桂花樹(shù)的葉子翠綠，兩頭尖尖特別茂盛。常年郁郁蔥蔥。桂花通常都是一簇簇開(kāi)放，淡黃色的花從茂密的枝葉間探出腦袋好奇地張望著，好像無(wú)數(shù)張小臉望著這個(gè)世界。它們的花瓣小小的、卷卷的，既像一只只小蝴蝶停在枝頭，又像一顆顆小星星在眨眼睛。
桂花開(kāi)花時(shí)那才是香飄十里，隔著好遠(yuǎn)，都能聞到那淡淡的香味兒。微風(fēng)一拂，桂花的香氣鉆到鼻子里，讓人感到神清氣爽、心曠神怡。桂花有什么作用呢？它可以泡茶、做糕餅，泡出來(lái)的桂花茶，香氣四溢，幽香撲鼻，嘗上一口，甜絲絲的，讓人回味無(wú)窮。
桂花性喜溫暖亦能耐陽(yáng)。在全光照下其枝葉生長(zhǎng)茂盛開(kāi)花繁密，在陰處生長(zhǎng)枝葉稀疏、花稀少。最適合生長(zhǎng)氣溫是15—28℃，種植地區(qū)平均氣溫14～28℃。
桂花適應(yīng)能力強(qiáng)，開(kāi)花時(shí)間在農(nóng)歷八月，即"八月桂花遍地開(kāi)"。深受不同層次人們普遍歡迎。
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