我心中的一首詩初三說明文三篇
相信大家對(duì)作文都不陌生吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的說明文，說明文的中心鮮明突出，文章具有科學(xué)性，語言確切生動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編整理的我心中的一首詩初三說明文三篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心中的一首詩初三說明文三篇1
我讀過許多的詩，多的就像天上的星星，數(shù)不勝數(shù)，但也不是所有的都喜歡，我最喜歡的一首詩是《墨竹圖題詩》。
一看題目就知道是寫竹子的，可是這一篇不僅是把竹子的外貌和形態(tài)寫出來，它還有與眾不同的地方，下面也就讓你也欣賞一下吧！“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情�！痹趺礃�，寫的不錯(cuò)吧。這首詩是一位清代詩人鄭燮寫的，這首詩雖然題目有竹子，可是詩中卻只有一句話是寫竹子的，“衙齋臥聽蕭蕭竹”，這句詩中“蕭蕭竹”是風(fēng)吹動(dòng)了竹子，發(fā)出的蕭蕭之聲，在一般人看來是沒有什么，可是這句話也是在為下文做鋪墊。作者接著就聯(lián)想到了百姓啼饑號(hào)寒的怨生，這讓他晚上思緒萬千，夜不能寐，白天還為老百姓奔波�？墒沁@樣又不是長(zhǎng)久之計(jì)，只能讓百姓暫時(shí)過上安穩(wěn)的日子，于是他上書請(qǐng)示，讓上面也了解民疾苦�？墒青嵺茀s等不了，看不下去民間的窮困潦倒，痛不欲生的樣子，還沒等上級(jí)批復(fù)，毅然決定打開官倉，并找了許多官員，做了許多粥，給老百姓解除饑餓。就因?yàn)樗募�，因此得罪了上�?jí)，還被罷了官。這正應(yīng)了詩的后兩句“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。”事后朋友說他糊涂，
它卻寫“難得糊涂”四字表明自己的態(tài)度，他雖然只是一個(gè)小小的縣官，卻把百姓的疾苦放在前面，寧可不做官，也要救老百姓，這種好官真是少見，他這種以百姓之苦為己任的胸襟，以及任風(fēng)雨來襲，我自巋然不動(dòng)的氣概很令人敬佩。
在古代還有一些官是為老百姓著想的，例如西門豹利用“河伯娶媳婦”事件為百姓破除迷信，并懲治了三老。還有黃霸，奉公守法，以廉為本，得到了百姓的擁護(hù)，最后從小史升到丞相之位，繼續(xù)為百姓分憂。
在我們身邊也有許多好官，他們都為了他人，不顧自己的精神。
我心中的一首詩初三說明文三篇2
田園詩，抒情詩，而我最喜歡的一首詩是描寫田園秀麗風(fēng)景的田園詩，我對(duì)什么詩不感興趣，偏偏對(duì)田園詩情有獨(dú)鐘。就是（村居）。
高鼎寫的村居，讓我非常喜歡，為什么呢？當(dāng)我知道這首詩的意思時(shí)，讓我非常懷念小時(shí)候的事情，每當(dāng)朗誦道“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。我就聯(lián)想到春姑娘挪動(dòng)著緩慢的腳步悄然而至，綠草茂盛，黃鶯飛舞，正是二月早春，輕拂堤岸的楊柳沉醉在煙霧之中。拂，醉，把靜靜屹立在河邊上的柳樹擬人化了�！皟和W(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”鄉(xiāng)間的孩子們放學(xué)回來的早，一個(gè)個(gè)借著東風(fēng)愉快地放起了風(fēng)箏，這首詩表現(xiàn)出孩子們的天真爛漫，也襯托出春天的生機(jī)勃勃，萬物復(fù)蘇的景象。
有一次，補(bǔ)習(xí)班的老師讓我們寫兒時(shí)的作文，聽完這句話，我立即聯(lián)想到高鼎的村居，我也不知道為什么，只要寫兒時(shí)的作文，我就會(huì)義無反顧地用它，我覺得引用村居這首詩是最能表達(dá)小時(shí)候的樂趣，之后，無論我寫什么作文，都會(huì)讓它來當(dāng)“主角”。每寫一篇，我就會(huì)無限向往小時(shí)候。
寫完一篇后，我就會(huì)細(xì)細(xì)的賞析。只要一讀這首詩，我就會(huì)想起詩人好像飽覽了美麗春景，一起分享孩子們放風(fēng)箏時(shí)的快樂，草長(zhǎng)鶯飛把春景寫活了，人們仿佛感受到萬物復(fù)蘇，欣欣向榮的氣氛。第二句。原野上的楊柳，輕輕拂掃著堤岸，春日的`大地艷陽高照，煙霧迷蒙，楊柳少女左右搖擺著。
三四句描寫的是人物活動(dòng)，一大群活潑的兒童在大好春光里放風(fēng)箏，他們的歡聲笑語，是春天更加朝氣蓬勃。
這就是我喜歡的詩。你們呢？
我心中的一首詩初三說明文三篇3
從小到大，我讀過許多詩，有李白的《靜夜思》、《贈(zèng)汪倫》、《望廬山瀑布》，有杜甫的《絕句》、《春夜喜雨》，還有杜牧的《山行》……這些詩中，我最喜歡的一首詩是《游子吟》。
還記得，剛開始我只會(huì)背誦這首詩，對(duì)它的意思并不太理解。后來，通過一件事，我對(duì)這首詩有了新的認(rèn)識(shí)。
一天下午放學(xué)，老天爺忽然下起了大雨。我和姐姐都沒有帶雨具，只好在學(xué)校門口等媽媽來接我們。等了好久，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我們面前了。是媽媽！媽媽穿著雨衣來接我們了。媽媽一到我們身邊，就讓我蹲在前面，姐姐坐在后面。我們就這樣準(zhǔn)備回家了�？墒�，雨下得太大，才一眨眼的功夫，姐姐就說：“不好了，我的衣服都淋濕了。”
媽媽一聽，立馬停下來，說：“小峰，你下來，也去坐到后面吧�！�
“那不是太擠了嗎？”
“擠就擠會(huì)吧，我把雨衣給你倆，你倆就不淋雨了�！�
我和姐姐一聽，異口同聲地說：“不行，這樣的話，您全身就都濕了�！�
“別說了，快點(diǎn)坐到后面去�！�
說著，把雨衣一脫，蓋到我倆身上，就趕緊騎車走。
雨越下越大，媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。
到家后，我和姐姐趕緊接盆熱水，讓媽媽洗洗，換換衣服。媽媽卻非要我倆先洗。
聽著媽媽的話，望著“落湯雞”似的媽媽，我的眼眶不由得紅了起來，淚水也在打著轉(zhuǎn)。這時(shí)，我想起了“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，媽媽對(duì)我們的愛，我們真得是怎么也報(bào)答不完的。
這就是我最喜歡的一首詩到，詩里不僅充滿著媽媽對(duì)我們的愛，而且還充滿著我們對(duì)媽媽的愛。
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