成長(zhǎng)說(shuō)明文
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，尤其作為作文里的重要分類(lèi)的說(shuō)明文，說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式來(lái)解說(shuō)事物、闡明事理而給人知識(shí)的文章體裁。它通過(guò)揭示概念來(lái)說(shuō)明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。那么問(wèn)題來(lái)了，說(shuō)明文應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)說(shuō)明文，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)說(shuō)明文1
有一次，我在看電視，明星周迅講到了“低碳”，這可是我第一次接觸這個(gè)新名詞，我立刻上網(wǎng)查找。原來(lái)“低碳”主要是指減少二氧化碳的排放以及其它種種污染。
后來(lái)，在電視里、雜志上經(jīng)常會(huì)遇到“低碳”一詞�？磥�(lái)為了地球和人類(lèi)的未來(lái)，“低碳生活”迫在眉睫。那我怎樣才能做到“低碳生活”呢？后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)“低碳生活”就在我的身邊。
記得去年，學(xué)校有一個(gè)活動(dòng)，是去世博園體驗(yàn)“低碳生活”。其中最讓我記憶猶新的就是一家餐廳里的碗筷，都是用面包、脆仁等做成的，做得十分逼真，要不是不小心把筷子咬斷了，還真不知道呢！這樣既保護(hù)了環(huán)境，又增加了人們的“食欲”。
從此，“低碳”一詞便在我心中烙了印。
我們家的“低碳”也不少。
夏天，人們總喜歡待在空調(diào)房間，一待就是半天，甚至空調(diào)從來(lái)不關(guān)。在我們家可就不一樣了——
“可以了，可以了，正好！”我喊著。空調(diào)已打到合適的溫度。這時(shí)，我們總會(huì)把空調(diào)關(guān)掉，打開(kāi)電風(fēng)扇，也挺舒服的。這樣既減少了熱排放，還可以為家里節(jié)約不少電呢！
“嘀嘀！”馬路上一輛公交車(chē)或卡車(chē)經(jīng)過(guò)身邊，后面的排氣管就會(huì)噴出許多的煙霧，嗆得我直咳嗽。為了讓其他人也少受這種罪，除非特殊情況，爸爸乘地鐵去上班，他說(shuō)沒(méi)有了堵車(chē)的煩惱；媽媽走路去上班，她說(shuō)可以鍛煉身體，順便減肥；我是和同學(xué)拼車(chē)去上學(xué)，可以和同學(xué)在一起聊天，何樂(lè)而不為呢？對(duì)于身邊的親戚朋友，我們也大加勸說(shuō)要少開(kāi)車(chē)。有句廣告語(yǔ)是這么說(shuō)的：“少開(kāi)一天車(chē)，污氣排放少一點(diǎn)”。
進(jìn)入中學(xué)后，明顯需要草稿紙的量就多了，拿漂亮的本子做草稿紙，我又不舍得。于是我便在家里翻箱倒柜，把以前用過(guò)的練習(xí)本都理出來(lái)，然后把沒(méi)寫(xiě)過(guò)字的紙都撕下來(lái)。哇，有一大堆呢，夠我用一陣子的了。我把相同大小的裝訂在一起，再用漂亮的筆美化一下封面，可不比買(mǎi)來(lái)的新本子差。
隨手關(guān)燈已成為我的習(xí)慣，甚至多次都忘了媽媽還在房間里就把燈給關(guān)了；在學(xué)�？吹秸诘嗡乃堫^，我會(huì)很習(xí)慣性地把它關(guān)掉……
“低碳生活”是一種態(tài)度，但它似乎早已成為我的一種生活習(xí)慣……
地球只有一個(gè)，人類(lèi)卻有幾十億，讓我們保護(hù)環(huán)境，與“低碳”共成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)說(shuō)明文2
把頭埋得很深，就可以逃避么？就可以隱藏么？就可以忘卻么？所有的一切一切，都需要我們?nèi)オ?dú)自面對(duì)。
------題記
丑小鴨的故事想必大家已經(jīng)耳熟能詳，這個(gè)故事是出自于丹麥大作家安徒生筆下，雖然我已經(jīng)讀了不下十遍，但今日在課堂上重溫，對(duì)于心靈，仍有觸碰。
就算被無(wú)數(shù)尖酸刻薄的話語(yǔ)嘲笑，就算被無(wú)數(shù)輕蔑的眼神掃過(guò)，被無(wú)數(shù)人厭惡的唾棄，就算------它自己也曾無(wú)數(shù)次的自卑過(guò)。但無(wú)論如何，它是一只天鵝，有著美麗心靈的事實(shí)，永遠(yuǎn)不能被歷史的車(chē)輪碾滅。這個(gè)道理，似乎誰(shuí)都懂，可我讀著讀著，有了更深一層的體會(huì)與見(jiàn)解。
丑小鴨的生活經(jīng)歷，是安徒生一生苦難生活的寫(xiě)照，我又何嘗又不是呢？只是，蛹能否蛻變成多姿斑斕的蝴蝶，丑小鴨到底是不是高貴優(yōu)雅的天鵝，一切都還是未知數(shù)。
對(duì)，我就覺(jué)得我就是那只丑小鴨，但會(huì)不會(huì)變成天鵝，我還不知道。
我只知道，但同學(xué)大大咧咧地罵我，用不屑的眼神瞟過(guò)時(shí)，我那可憐的小小的自尊，似乎被捅了一刀，鮮血散發(fā)著熱氣汩汩流出，血流不止。這一不能用痛來(lái)形容，這是傷到骨髓里去的�；蛟S并沒(méi)有那么慘忍，或許是我的形容太過(guò)沉重，但我總能在任何時(shí)候感覺(jué)到，我是那么的不堪一擊，那么脆弱，手無(wú)縛雞之力。而可笑的是，我還要用那嬉皮笑臉不知死活的面孔把我的脆弱包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)密不透風(fēng)。
而捫心自問(wèn)，我何嘗不想贏得同學(xué)的贊賞與尊重？可是，這就像丑小鴨在寒風(fēng)刺骨的冬天，在那冰冷的水面上拼命地做著垂死掙扎-------一切都是徒勞無(wú)功。是那巨大壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，還是那僅存的自尊心在作遂？卑微的我無(wú)論經(jīng)受多少次心靈的拷問(wèn)，終究不能改變，或許那已成為了奢望，已經(jīng)不可能了。
一剎那間，我忽然很羨慕那者被唾棄，被嘲笑，被欺負(fù)的丑小鴨，因?yàn)橐磺胁豢鞓?lè)的事情都要加上一個(gè)曾經(jīng)了，不是么？它已經(jīng)出落成了一只優(yōu)雅高貴的天鵝了，我卻還在以貌取人的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中沉重著，壓抑著，痛苦著。
我的腦海里一直縈繞著一個(gè)問(wèn)題：假如丑小鴨它不是天鵝，它就是一只丑陋的小鴨子，那么它坎坷的命運(yùn)何時(shí)才有盡頭呢？在它絕望的飛向天鵝群時(shí)，它沒(méi)能改變，那結(jié)局，或悲或喜？
明知這個(gè)世界上沒(méi)有自己想的那么多如若，卻還是情不自競(jìng)得去幻想著，原諒我的不安充斥著我的頭腦，不停的指示著我的神經(jīng)瘋狂的發(fā)泄著。但到底是我想太多，還是，事實(shí)？
我是糾結(jié)的人，雙重的性格，呵呵，但是現(xiàn)在，終于豁達(dá)開(kāi)朗了。
丑小鴨的故事不僅僅只有一次，努力就有希望，奮斗就有結(jié)果，一直這樣陰郁下去，只能是個(gè)黑洞，無(wú)限的吞噬你的一切，到死都不會(huì)有盡頭。絕望中的希望，逆境中的生存，黑暗中的光明，或許我該自信、樂(lè)觀的走好生活的道路，畢竟生命要繼續(xù)。或許，我能把握那不受控制跳躍的命運(yùn)，也說(shuō)不定吧。一切不都是未知數(shù)么？
所以請(qǐng)懷著明媚的理想，大步邁向以后的生活去吧！路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴，請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此啟程！
成長(zhǎng)說(shuō)明文3
成長(zhǎng)的青春是一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，成長(zhǎng)的青春是一幅色彩斑斕的畫(huà)卷，成長(zhǎng)的青春是一首激情四射的詩(shī)篇。而我，在成長(zhǎng)中體味到更多的卻是那打翻的五味瓶，在享受快樂(lè)的同時(shí)，我更多的體會(huì)是成長(zhǎng)的煩惱。
當(dāng)我從一名天真無(wú)憂的小學(xué)生成為一名令人羨慕的“南外人”時(shí)，我就被鮮花和掌聲包圍著，準(zhǔn)初中生的我走路都像在飛，夢(mèng)里常常笑出聲了。媽媽總會(huì)神情嚴(yán)肅地摸我的頭，再摸幾下自己的額頭，一臉的狐疑。哎，她那里能理解我的心，那一次次“一等獎(jiǎng)”榮譽(yù)帶來(lái)的喜悅怎么能和“南外人”的刺激相提并論呢。
但是，成長(zhǎng)的喜悅也不是總垂青我，這不，煩惱來(lái)了，這不速之客來(lái)勢(shì)兇猛，毫無(wú)防備的我一下就懵了——這里高手云集，我的成績(jī)排名一落千丈!
這次期中考試，英語(yǔ)考砸了!我的英語(yǔ)從小學(xué)的名列前茅到現(xiàn)在的名落孫山，令我大驚失色。說(shuō)不清是委屈還是不平，我自認(rèn)門(mén)門(mén)功課都已掌握，尤其是英語(yǔ)，那是我的強(qiáng)項(xiàng)。清晰地記得：課前不預(yù)習(xí)上課也可以應(yīng)付，上課不用心也能答個(gè)差不多，課后的習(xí)題幾乎都會(huì)。但考試成績(jī)不理想，讓我徹底郁悶了：小學(xué)就是這樣學(xué)的呀，不是很好嗎?我的心比被貓撓過(guò)的毛線球還亂;比落單的大雁還不知所措;比在毫無(wú)生機(jī)的冰天雪地中的鹿群還憂心忡忡……現(xiàn)在，現(xiàn)在我該如何是好呢?說(shuō)是說(shuō)奮起直追，迎頭趕上，就算有那如堅(jiān)如磐石的決心與激情，但畢竟差距太大。我就像陷入了一片漫無(wú)邊際的無(wú)底沼澤，無(wú)可自拔�？偸桥瓮麓慰荚囍卣裥判模幌氲�74分，頓時(shí)喘不過(guò)氣來(lái)，背上好像背負(fù)著一只千斤重的鼎。唉，要怪還得怪成長(zhǎng)，要是還在小學(xué)多好呀!
看著一籌莫展的我，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你也得好好感謝成長(zhǎng)，是它給予了你思考，挫折能鍛煉你的意志。”此時(shí)此刻，我好似失明多年的人重見(jiàn)天日;籠中的鳥(niǎo)兒重回天空;在茫茫大海中漂流的人發(fā)現(xiàn)了新大陸。希望猶如巖漿，從我心中那座沉睡的火山中久違地迸發(fā)了出來(lái)，用熾熱的火焰點(diǎn)燃了我的激情。對(duì)!我長(zhǎng)大了，怎么還用小學(xué)生的思維看問(wèn)題呢?怎么還用游戲的態(tài)度對(duì)待中學(xué)的學(xué)習(xí)呢?不信不能在這水流湍急的成績(jī)之河中逆流而上!
成長(zhǎng)的過(guò)程雖然為我?guī)?lái)了煩惱和困擾，但同時(shí)也給予了我信心與勇氣。這突如其來(lái)的煩惱已讓手足無(wú)措的我漸漸適應(yīng)，成長(zhǎng)中的挫折會(huì)不斷地磨練我的意志、激發(fā)我的斗志，我堅(jiān)信只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能描繪出成長(zhǎng)的青春中那道最絢麗的彩虹!
成長(zhǎng)的煩惱，甜美的煩惱!
成長(zhǎng)說(shuō)明文4
童年時(shí)代，那是一個(gè)純真的世界。我們?cè)诟改笧槲覀儞纹鸬膹V闊藍(lán)天下無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲、玩耍。但隨著年齡的增長(zhǎng)，一串串的心事使我們沉思，使我們變得成熟。
心事仿佛是我們通往成熟大門(mén)的一座橋梁，在這座橋梁上充滿了喜悅、疑惑、憤怒、憂傷……心事更像一個(gè)個(gè)困難，剛了卻一樁，想舒緩一口氣，可又有一樁心事壓在心頭，令人沉思難解。
每個(gè)人都有自己的心事，而心事又會(huì)縈繞在心頭久久不肯離去。我也不例外：
那一次，記得是一個(gè)寒冷的冬天，我提著一張沉重的成績(jī)單失落又擔(dān)心地向家中走去。這一次的成績(jī)很不理想，我擔(dān)心回家后會(huì)被父母嚴(yán)厲批評(píng)，也怕自己的成績(jī)從此會(huì)一蹶不振，再也考不好了。身旁的樹(shù)木在風(fēng)中吱吱作響，仿佛在譏笑我的無(wú)能；風(fēng)在耳邊呼呼怒吼，仿佛在斥責(zé)我的愚笨；連平日里被我踢的石頭也跟我過(guò)不去，差點(diǎn)令我摔了個(gè)嘴啃泥。望著遠(yuǎn)方的樹(shù)林，我感到自己是那么渺小。他們似乎都在嘲笑我，譏諷我。
回到家中，我把成績(jī)單交給父母，原以為一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨已經(jīng)壓在身上，卻不知是一股溫暖的春風(fēng)吹透我的心底。喚醒了我堅(jiān)忍不拔的信心。母親溫和地鼓勵(lì)我不要?dú)怵H，以后要努力學(xué)習(xí)。我在母親面前立下“軍令狀”：下次一定努力。
以后的日子，我的成績(jī)一直保持得很穩(wěn)定，考試考差的心事也消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
人人身上都有一個(gè)結(jié)，這個(gè)結(jié)就是心事，個(gè)人解不開(kāi)的疙瘩就讓別人來(lái)啟發(fā)，困擾我們的心事就會(huì)遠(yuǎn)離我們。當(dāng)然，在心事的歷練中，我們的道路將走得更堅(jiān)穩(wěn)。
成長(zhǎng)說(shuō)明文5
“小鳥(niǎo)”成長(zhǎng)記
——致愛(ài)我的媽媽
“慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸……”
母親，是一個(gè)人一生中最珍貴的人，是兒女成長(zhǎng)過(guò)程中的守護(hù)神。兒子的日常生活牽動(dòng)著慈母的心，而兒子成長(zhǎng)的過(guò)程，更是讓母親操碎了心。
一年一年又一年，時(shí)光飛逝，視兒子為掌上明珠和全部希望的母親，將我?guī)У搅诉@充滿歡聲笑語(yǔ)的世界，給了我生命，給了我明天，給了我希望，給了我未來(lái)！而自己卻在對(duì)兒子的滿心關(guān)愛(ài)、悉心照料的過(guò)程中，母親那曾經(jīng)青春美妙的臉龐漸漸增添了許多皺紋。
燕子去了有再來(lái)的時(shí)候，花兒謝了有在開(kāi)的時(shí)候，可唯獨(dú)時(shí)間一去不復(fù)返。
我就好似一棵迎風(fēng)起舞楊柳，洋洋得意的時(shí)候便將在背后激勵(lì)我、耐心引導(dǎo)我的母親置之不理。而歲月如梭，光陰似箭，當(dāng)我逐漸長(zhǎng)大才知道母親的辛苦：她有時(shí)好像一只憤怒小鳥(niǎo)，當(dāng)我早上上學(xué)前懶在床上不起來(lái)時(shí)，就會(huì)用那尖子嘴來(lái)“刺”我；有時(shí)她好像超人從天而降，在我被欺負(fù)時(shí)，總是當(dāng)我的“大前鋒”替我打抱不平。而有時(shí)她卻像我的好朋友，甚至還開(kāi)玩笑問(wèn)：“兒子在班里有沒(méi)有喜歡的女孩？”
日子越來(lái)越快，我就像翅膀長(zhǎng)硬似的，漸漸想飛出自己的鳥(niǎo)籠。
變成初中生的我，和同學(xué)去網(wǎng)吧，欺負(fù)女生，打群架……當(dāng)媽媽訓(xùn)斥我時(shí)，我和她頂撞，于是她總是難過(guò)得唉聲嘆氣。
可我老是不能改變頑皮的毛病，上次學(xué)校又把我請(qǐng)來(lái)了學(xué)校，就是因?yàn)閯e的家長(zhǎng)要我賠給被我打傷的同學(xué)的錢(qián)……那次媽媽真的被我氣哭了，幾天沒(méi)理我——我知道平時(shí)及時(shí)我犯了錯(cuò)誤，媽媽總是在處罰我之后，再耐心的跟我說(shuō)明如何正確的做人做事的，而這次媽媽之所以不理我，就是因?yàn)槲曳浅Ｗ屗?/p>
蝴蝶眨幾次眼睛，才學(xué)會(huì)飛行。媽?zhuān)@個(gè)字有無(wú)限的偉大，又包含了對(duì)子女多少的愛(ài)與期望��！母親，窗外的康乃馨開(kāi)了，母親節(jié)到了，讓兒子重回自己的“鳥(niǎo)籠”，好好接收您的關(guān)愛(ài)與教導(dǎo)吧——我終于明白：只有經(jīng)過(guò)母親這個(gè)最偉大的老師的教育、培養(yǎng)，我這個(gè)“小鳥(niǎo)”以后才可能成為羽翼豐滿、胸懷藍(lán)天的雄鷹，才可能健康成長(zhǎng)、展翅飛翔
成長(zhǎng)說(shuō)明文6
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。
小時(shí)候的我總愛(ài)和伙伴們?cè)跇窍碌纳晨永锿�，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂(lè)，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來(lái)。身后出現(xiàn)了一連串的腳印，太陽(yáng)照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂(lè)的，記載著我的成長(zhǎng)。小時(shí)候就是快樂(lè)的、無(wú)慮的，好希望永遠(yuǎn)都是小時(shí)候。
上幼兒園了，那時(shí)的我最?lèi)?ài)看書(shū)了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書(shū)店看書(shū)，穿過(guò)繁華的步行街，來(lái)到書(shū)店門(mén)口。兒時(shí)的我總愛(ài)在門(mén)外印著的那幾個(gè)大腳印上踩來(lái)踩去，多好玩啊。如今的我雖然沒(méi)有小時(shí)候的那種快樂(lè)，卻有了另一種更充實(shí)的快樂(lè)，那便是讀書(shū)。書(shū)帶我到知識(shí)的海洋里遨游，那書(shū)店門(mén)外的大腳印便是我快樂(lè)成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了，一個(gè)個(gè)壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，伴隨我的還有一次次的失敗。
今天，又考砸了，手里拿著那張不到八十分的數(shù)學(xué)考卷，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)著，心里煩透了。無(wú)精打采地走在回家的路上，不經(jīng)意間又踏進(jìn)了那兒時(shí)玩耍過(guò)的沙坑，一串串腳印印了下來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，把我手中的那張?jiān)嚲泶底吡耍档搅四莻�(gè)沙坑里，我連忙去撿，忽然，我看見(jiàn)了那腳印，讓我想起了我小時(shí)候在這兒奔跑留下的快樂(lè)的腳印，也讓我想起幼兒園到書(shū)店門(mén)前踩那巨大的腳印。想到這兒，我笑了，發(fā)自?xún)?nèi)心的笑了。啊，我明白了，其實(shí)快樂(lè)就伴隨在我的身邊，伴隨著我的成長(zhǎng)。
那一次次失敗與挫折不就是一種快樂(lè)的提示嗎?不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹?只有經(jīng)受住考驗(yàn)才有快樂(lè)，最充實(shí)的快樂(lè)。只有笑，才能讓你感受到快樂(lè)的存在。對(duì)，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我一定要努力，我要考出好成績(jī)!，我撿起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串腳印，在陽(yáng)光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂(lè)的腳印。
感謝成長(zhǎng)的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè)。的確，你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這快樂(lè)就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后，永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)說(shuō)明文7
長(zhǎng)大是一場(chǎng)必經(jīng)的苦旅，它既是一段過(guò)程，也是最終的目的地。就像剝蒜一樣，一片一片剝落下來(lái)，那些曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的磨難成了一條條清晰的紋理，印記在我們心頭怎么也抹不掉。而最初的我們也就被后來(lái)的世俗一層層包裹起來(lái)，顯得臃腫笨拙，那稚嫩的雙眸也被世俗所蒙蔽，變得渾濁模糊。再也得不到那些溫暖的回眸，曾經(jīng)嘴角易浮的純真少年再也揚(yáng)不起那單純的頭顱。在重壓之下，一切掙扎都顯得蒼白而無(wú)力。
長(zhǎng)大是一場(chǎng)無(wú)需解釋的蛻變，這蛻變必然打破幸福，經(jīng)歷痛楚，百轉(zhuǎn)千回之后，縈繞在心頭成為少年時(shí)的渴求。在這場(chǎng)蛻變中，稚嫩的面孔最終被歲月所洗禮，單一的表情變得豐富，卻是一場(chǎng)無(wú)可奈何的“沉醉”。時(shí)常想起兒時(shí)的歡樂(lè)，心中便不免徜徉起幾分歡樂(lè)，糅雜著些許惆悵。那惆悵，定是古已有之，代代相傳的吧：那歡樂(lè)定然也是黃粱一夢(mèng)，須臾片刻之后，更多的仍是感慨。
長(zhǎng)大是一場(chǎng)愈演愈烈的話劇，這話劇徐徐拉開(kāi)帷幕，主人公也一一登臺(tái)，亦步亦趨地走向歲月深處。在這場(chǎng)話劇中，那些主人公必會(huì)多磨多難。而我們，天生就是這部戲的主角，誰(shuí)都知道人生路，禍福皆相伴�？捎钟袔兹四芘R其危而心不驚呢?于是時(shí)間賦予我們的使命，便是“曲折中前進(jìn)”。一次次的失敗過(guò)后，自己站起來(lái)，學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)生活，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，生活的強(qiáng)人就是用冷酷的銼刀一刀刀雕刻出來(lái)的。在這后面，有多少隱忍的淚水，我們不得而知，只是記得無(wú)數(shù)個(gè)也玩苦悶的掙扎。最終，生命完成這神圣的使命，時(shí)間沒(méi)有表情，而生命卻因堅(jiān)強(qiáng)而茁壯成長(zhǎng)。
長(zhǎng)大是一場(chǎng)無(wú)悔的征程，這征程起點(diǎn)是家，終點(diǎn)卻是漂泊不定的。父母的聲聲囑托下，我們依依不舍的別家，開(kāi)始這偉大的孤程。這段歲月里，我們經(jīng)歷的太多，一點(diǎn)一點(diǎn)在心中積淀，達(dá)到一定高度好，便改名為“成熟”。成熟之后我們懂得愛(ài)與被愛(ài)，我們懂得“給”也是一種幸福，我們體驗(yàn)到了人生百態(tài)，而此刻看著老態(tài)龍鐘的父母，我們的心中也終于升起了一段可怕的悲涼。時(shí)光或許成就了你，或許挫敗了你，但你必須得承認(rèn)的是：她改變了你。在這改變的背后，父母緊緊跟隨的目光含著淚微笑。當(dāng)我們暮然回首看到這眼前的場(chǎng)景時(shí)，唯一能做的，就是抱抱他們，與他們更多的溝通，給予更多的關(guān)懷。我想這成熟的背后，最惹眼的該是“孝”了吧。
若有歧路，定有明星相伴：若有失望，定有希望常在。希望之樹(shù)常青，人生歷久彌新，生命因此升華。成長(zhǎng)，我們孤獨(dú)過(guò)，但是，一路走來(lái)，我們并不孤獨(dú)。
成長(zhǎng)說(shuō)明文8
昨日我聽(tīng)了“知心姐姐”的報(bào)告后心有頓悟，非常感謝朱棣文小學(xué)能為我們家長(zhǎng)組織這樣的講座，真是及時(shí)的“心靈雞湯”��！
演講老師的字正腔圓和幽默詼諧的風(fēng)格在我腦海里留下了深刻的印象。最可貴的是他還把一些教育孩子的誤區(qū)和要點(diǎn)，融入簡(jiǎn)單的話語(yǔ)和生動(dòng)的實(shí)例中，讓家長(zhǎng)們非常容易地接受和理解�；叵肫鹄蠋煹难葜v中，讓我記憶深刻的是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要的五大養(yǎng)分：肯定、自由、寬容、情感和夢(mèng)想。
第一種養(yǎng)分是肯定，讓我意識(shí)到要尊重孩子的人格和接納孩子的情緒，而且要充分給予孩子自由。其中包括支配時(shí)間的自由、興趣愛(ài)好的自由、隱私的自由和閱讀的自由。唯獨(dú)這樣，孩子以后的性格才會(huì)比較完善，同時(shí)也會(huì)充滿自信。
第三種養(yǎng)分是寬容，就是要允許孩子和我們不一樣。因?yàn)槲覀兒秃⒆邮峭耆降鹊模灰宰约旱臉?biāo)準(zhǔn)去要求孩子。當(dāng)我們家長(zhǎng)持一顆寬容博大的心與孩子相處，相信孩子以后也一定是個(gè)寬宏大量、有氣魄的人。
第四種養(yǎng)分是情感。我們要讓孩子擁有一顆易感的心，內(nèi)心是柔軟并善良的，同時(shí)學(xué)會(huì)感恩。如果能對(duì)給予自己幫助的人真心表達(dá)謝意，這樣的孩子長(zhǎng)大后一定是快樂(lè)而且受歡迎的。
第五種養(yǎng)分是夢(mèng)想。人要有夢(mèng)想才會(huì)有追求。給于孩子鼓勵(lì)，讓他編織一些夢(mèng)想，那他的內(nèi)心才不至于空洞無(wú)味。
我們家長(zhǎng)都應(yīng)該盡自己所能給孩子提供上述“養(yǎng)分”。唯有這樣，生命之花才會(huì)美麗綻放，孩子收獲碩果的同時(shí)也造福了整個(gè)地球。讓我們一起努力，讓我們和孩子一起給心靈加加養(yǎng)料，一起成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)說(shuō)明文9
從一年級(jí)開(kāi)始我就訂了《當(dāng)代小學(xué)生》，到現(xiàn)在已經(jīng)四個(gè)年頭了。我認(rèn)為這本書(shū)很好！
這本書(shū)里開(kāi)篇的卷首語(yǔ)幽默有趣、主題突出，讓人一看就愛(ài)不釋手。而《美麗的山東》這一版塊為我們介紹了山東著名的景區(qū)、景點(diǎn)，如《濟(jì)南跑馬嶺野生動(dòng)物世界》一文描寫(xiě)得的生動(dòng)形象，讓人有身臨其境的感覺(jué)；《伙伴的作品》這個(gè)欄目則充分展示了當(dāng)代少年的寫(xiě)作才能，作品內(nèi)容豐富、五彩繽紛，讀了之后使人受益匪淺；《故事里的數(shù)學(xué)》更是以豐富的想象、生動(dòng)的故事，將枯燥的數(shù)字融入無(wú)限的樂(lè)趣之中，讓我們既容易接受更容易理解。當(dāng)然還有《佳作賞析》、《數(shù)學(xué)大觀園》、《英語(yǔ)小博士》等系列版塊，它們都以另異的特色，讓人越看越愛(ài)、倍感親切！
我喜歡《當(dāng)代小學(xué)生》。因?yàn)樗粌H能讓我們開(kāi)擴(kuò)眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，更能豐富我們的業(yè)余生活，提高我們的寫(xiě)作水平。它是伴我成長(zhǎng)的好伙伴──《當(dāng)代小學(xué)生》。
成長(zhǎng)說(shuō)明文10
在遼闊的草原上，有一顆閃亮的明珠，它就是內(nèi)蒙古自治區(qū)的首府——青城，在這顆明珠上，鑲嵌著一顆鉆石，那就是著名的牛奶品牌——伊利，伊利，這個(gè)全國(guó)牛奶企業(yè)的龍頭，對(duì)人們的貢獻(xiàn)是多么的大，從當(dāng)初的伊利雪糕，到如今的伊利牛奶，伊利經(jīng)過(guò)了好多的跌蕩起伏，才形成了如今那強(qiáng)大規(guī)模的大公司。
內(nèi)蒙古伊利實(shí)業(yè)集團(tuán)股份有限公司是中國(guó)乳業(yè)的龍頭企業(yè)，“伊利”商標(biāo)已經(jīng)成為中國(guó)馳名商標(biāo)，產(chǎn)品銷(xiāo)售除國(guó)內(nèi)以外，還銷(xiāo)往俄羅斯、蒙古、日本、朝鮮、香港、澳門(mén)等國(guó)家和地區(qū)，內(nèi)蒙古伊利實(shí)業(yè)集團(tuán)股份有限公司正在走向國(guó)際化。每當(dāng)我們到國(guó)外時(shí)，見(jiàn)到外國(guó)朋友并說(shuō)一聲“伊利�！蓖鈬�(guó)朋友一定會(huì)翹起拇指說(shuō)：“伊利，GOOD！GOOD！”
從小到大，我們似乎都是吃伊利的雪糕長(zhǎng)大的，每當(dāng)酷暑的夏天，每個(gè)人都會(huì)自然而然的想起伊利，想起那冰冰涼涼的感覺(jué)，寒冷的冬天，當(dāng)我們從外面回到家時(shí)，母親總會(huì)為我們端上一杯熱騰騰的伊利牛奶，那時(shí)，我們從心底里由衷地感激伊利，感激伊利給我們的生活帶來(lái)了方便，帶來(lái)了快樂(lè)，更帶來(lái)了我們的身心健康！如今，伊利走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，在家，在學(xué)校，在商店……都能看到香甜、可口的伊利牛奶。
日前，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局中國(guó)行業(yè)企業(yè)信息發(fā)布中心公布了20xx年度最新統(tǒng)計(jì)結(jié)果，調(diào)查顯示伊利液態(tài)奶榮列全國(guó)同類(lèi)產(chǎn)品銷(xiāo)量第一位！中國(guó)500最具價(jià)值品牌揭曉，伊利列中國(guó)食品業(yè)首位。由此可見(jiàn)，伊利是多么的“�！�！
伊利集團(tuán)不但有著雄厚的.資產(chǎn)，更有著關(guān)愛(ài)民眾的公益之心，伊利集團(tuán)全區(qū)首家為海嘯災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)款物70萬(wàn)元，多年來(lái)，伊利集團(tuán)為奶源基地建設(shè)、為農(nóng)民發(fā)放購(gòu)牛借款及發(fā)放奶款累計(jì)達(dá)33.3億元；捐助社會(huì)公益事業(yè)總金額達(dá)6000多萬(wàn)；累計(jì)上繳稅金近12億元。從這些事能看出，伊利的愛(ài)心不僅僅是屬于中國(guó)的，而是屬于全世界的這也就應(yīng)證了那句話“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！”
“為消費(fèi)者提供營(yíng)養(yǎng)、健康，讓伊利成為消費(fèi)者的首選，成為人類(lèi)身體健康的源泉；我們堅(jiān)持以人為本，以團(tuán)隊(duì)為前提，平等信任，以制度為保證；在此基礎(chǔ)上，我們?yōu)橄M(fèi)者提供高品質(zhì)的產(chǎn)品，為客戶提供一流的服務(wù)，為供應(yīng)商提供最大程度的方便，我們的行為富有責(zé)任感，經(jīng)濟(jì)利益不能列于安全、健康和環(huán)境保護(hù)之上。”
這就是伊利的使命。在此，我衷心的祝福伊利，祝福他們?cè)?0xx年度再創(chuàng)輝煌！
成長(zhǎng)說(shuō)明文11
要說(shuō)我啊，真是個(gè)幸運(yùn)兒，雖說(shuō)出生在平常人家，家境一般，但卻不失愛(ài)。特別是我的媽媽?zhuān)瑢?duì)我，那可是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也是說(shuō)不完，道不盡的喲。
少時(shí)的我，懵懵的，時(shí)常誤解父母的愛(ài)。此時(shí)我也上初中了，才深切感受到做媽媽的辛酸：每天早晨六點(diǎn)半我就要起床，趕著上學(xué)，媽媽總會(huì)在我起床時(shí)，就把早餐準(zhǔn)備好了，讓我能享受到一頓頓豐盛的早餐，按媽媽的話說(shuō)，我正在長(zhǎng)身體，應(yīng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng);緊接著就是自己趕著上班，每天早出晚歸，疲勞盡顯在臉上。看看，眼見(jiàn)的媽媽那光滑的臉上漸漸爬上了滄桑的皺紋。
有一天早晨，我起床后，怎么不見(jiàn)早餐，心正悶著呢。為了了解實(shí)情，我好奇地打開(kāi)了媽媽房間的房門(mén)。怪的是，平時(shí)“懶惰”的爸爸竟也來(lái)了個(gè)早起，并已洗漱完畢，而“勤快”的媽媽卻賴(lài)在床上。爸爸瞧我一臉困惑，解釋道：“快點(diǎn)換好衣服，送完你去學(xué)校后還要送你媽媽去醫(yī)院!”此時(shí)我明白過(guò)來(lái)，焦急地問(wèn)：“媽媽?zhuān)趺戳?”媽媽輕描淡寫(xiě)一句：“沒(méi)事兒，只是肚子有點(diǎn)痛，待會(huì)兒上醫(yī)院看幾下就沒(méi)事了。快跟爸上學(xué)，等下遲到可不好。今天我沒(méi)做早餐，你就回學(xué)校吃吧，委屈一個(gè)早上好了!”說(shuō)完，爸爸連忙拉著我走。我眼睛蒙了，媽媽就是在這個(gè)時(shí)候還想著我，竟連自己的身體都不顧??
那個(gè)整天我那有心思聽(tīng)課，腦里子全是媽媽。終于熬到放學(xué)，我快速走向校門(mén)，極想快速回家�！皶�，這呢!”一句熟悉的叫聲，急速拉近了我的視線�！皨�?zhuān)趺磿?huì)是你?不在家里休息，干嘛又跑這來(lái)?”“沒(méi)事兒，你看我還能來(lái)接你放學(xué)就知道我沒(méi)事了!”盡管媽媽用盡了她最大的能耐想掩飾自己的不舒服，但平時(shí)聲音洪亮的她，現(xiàn)在像是一只被拔掉牙齒的老虎，顯得那樣的弱不經(jīng)風(fēng)??愛(ài)在不言中啊!
愛(ài)，或許是父親的一陣斥責(zé)，或許是老師的一聲表?yè)P(yáng)，可能又是母親的一句叮囑。愛(ài)是潤(rùn)滑劑，是人生的蜜糖，也可能是帶苦味的良藥。因?yàn)閻?ài)，我心田碧波蕩漾;因?yàn)閻?ài)，我的生活充滿芬芳;因?yàn)閻?ài)，我的靈魂才熠熠生輝??請(qǐng)記住，愛(ài)無(wú)處不在，愛(ài)無(wú)時(shí)不在。
成長(zhǎng)說(shuō)明文12
成長(zhǎng)的道路，是不平坦的，有崎嶇，也有坎坷，有時(shí)還布滿荊棘，但是，成長(zhǎng)又是快樂(lè)的，是成熟的過(guò)程，是學(xué)習(xí)的過(guò)程，是磨煉意志的過(guò)程。
成長(zhǎng)的過(guò)程，是走向成熟的過(guò)程。
從我們呱呱墜地起，就向世界大聲地宣告自己的到來(lái)，每一件事物，都在我們的眼里變得那么神奇、有趣。我們?cè)谝淮未魏闷娴匕淹嬗|摸中成長(zhǎng)了。
我們升入了小學(xué)，有了自己的思想，培養(yǎng)自己的習(xí)慣，每分每秒都在成長(zhǎng)著。升入中學(xué)，我們?cè)谝淮未斡淇斓男β曋校淮未晤B強(qiáng)地拼搏中，一次次為人處事的過(guò)程中走向成熟。
成長(zhǎng)的過(guò)程，是學(xué)習(xí)的過(guò)程。
從小學(xué)到初中，做過(guò)的每一道題，都凝聚著我們的辛勞和汗水。當(dāng)我們又學(xué)會(huì)一種解題方法時(shí)，我們同樣成長(zhǎng)了，思路變得更加清淅。在課堂上，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，而在課下，我們則學(xué)習(xí)做人。
從小，媽媽就教育我：要做誠(chéng)實(shí)的孩子，不能亂花錢(qián)，不能……這些我早已聽(tīng)得很不耐煩了，這么多約束，壓得我喘不過(guò)氣。直到那天……
“從哪兒來(lái)的，說(shuō)!”媽媽又在發(fā)脾氣，眼睛瞪得溜圓，仿佛要把人吞進(jìn)去似的。我怯生生地把一支筆藏在身后：“沒(méi)，沒(méi)什么，這是同學(xué)借我的，我忘了還，所以……”這是三年級(jí)時(shí)的一幕，我看中了一支漂亮的筆，便拿了媽媽的錢(qián)去買(mǎi)筆，結(jié)果，被媽媽發(fā)現(xiàn)了。望著我的腳尖，我不敢抬頭看媽媽的眼睛，因?yàn)椋襾y花錢(qián)，并說(shuō)謊了。媽媽語(yǔ)氣緩和了下來(lái)，把道理一點(diǎn)點(diǎn)地灌輸給我，我哭了，并承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽雖原諒了我，但這件事我始終記得。因?yàn)椴粌H要學(xué)知識(shí)更要學(xué)做人，只有這樣，才會(huì)讓成長(zhǎng)的過(guò)程變得有意義，有價(jià)值。
成長(zhǎng)的過(guò)程，還是磨煉意志的過(guò)程。
我們一定記得，當(dāng)問(wèn)題做不出來(lái)時(shí)，當(dāng)學(xué)騎自行車(chē)摔倒時(shí)，當(dāng)受到挫折時(shí)，父母、老師都會(huì)讓我們堅(jiān)強(qiáng)、自主，但有人卻不理解。其實(shí)，這正是磨煉意志的關(guān)鍵時(shí)期，只有在挫折中成長(zhǎng)，才會(huì)適應(yīng)這個(gè)日新月異，人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)。
成長(zhǎng)，不是一句空話。而是要踏踏實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地。只有學(xué)好知識(shí)，學(xué)會(huì)做人，磨煉意志，才會(huì)讓成長(zhǎng)的過(guò)程更有一番美趣。讓成長(zhǎng)的過(guò)程成為一生中最寶貴的財(cái)富。
成長(zhǎng)說(shuō)明文13
成長(zhǎng)要經(jīng)歷的事情，但是，成長(zhǎng)需要什么呢？
是媽媽爸爸的關(guān)愛(ài)，是同學(xué)之間的友誼，還是……每個(gè)人的成長(zhǎng)道路都是坎坷難行的，每走一步，都有一塊絆腳石。
鳥(niǎo)兒為什么能在蔚藍(lán)的天空自由自在的飛翔，那是因?yàn)樗鼈兏职謰寢寣W(xué)習(xí)的時(shí)候，擁有堅(jiān)定的毅力，克服了重重困難；花兒為什么能生長(zhǎng)得這么美麗，那是因?yàn)樗脠?jiān)定的毅力克服了干旱、澇災(zāi)等天然災(zāi)害，才長(zhǎng)出這般傾國(guó)傾城的容顏。人也是一樣……
記得有一次，是周末，我正在寫(xiě)堆積如山的作業(yè)。嘴里還念念有詞：“c=2派r，s=派r的平方……”“唉！好好的一個(gè)節(jié)假日，又毀了，嗚嗚……”從房間里穿出一陣陣悲慘的聲音。我嘆了嘆氣，整個(gè)上午都泡在書(shū)的海洋里，終于，在12點(diǎn)寫(xiě)完了。
唉！一個(gè)字“累”我顧不得洗澡，“啪”的一聲，躺在床上呼呼大睡起來(lái)……
下午三點(diǎn)多鐘，我揉著惺忪的睡眼，爬了起來(lái)。走到大廳去吃點(diǎn)零食，“嗌！我的那個(gè)盼盼薯片，去哪里了？”我疑惑的自言自語(yǔ)。嘿！在糊糊涂涂中，手摸到了電腦開(kāi)機(jī)的電源，我不由自主的按了下來(lái)，可是，爸爸說(shuō)了，這次考試要考得好啊！但是還有一個(gè)星期不到。開(kāi)？不開(kāi)？這是個(gè)問(wèn)題，但是……
經(jīng)過(guò)ｎ次心理交戰(zhàn)，我決定繼續(xù)復(fù)習(xí)，考出好的成績(jī)，考完試再玩電腦。
終于，在段考的考場(chǎng)上發(fā)揮出了自己的水平，考出了好成績(jī)。
成長(zhǎng)的道路是坎坷，有些人可以如飛行般順利，有的人卻寸步難行，也許，這就是有堅(jiān)定毅力的人和沒(méi)有的人的一個(gè)很大的區(qū)別吧！我說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)，為什么！
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，成長(zhǎng)需要堅(jiān)定的毅力！
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