站在什么的門口說明文
【篇一：站在什么的門口說明文】
有人說成長的過程就仿佛是一條河流，左岸有我們無法挽回的逝去的時光，右岸有我們憧憬已久的遙遠的未來，而中間流淌著的是我們正在拼搏的光輝的青春歲月。過去的，回不來了，回首又是夏日，我的離別在即。
曾經(jīng)有一次放假，我一個人在路上漫步，不自覺來到三年的初中校門前，就是那樣如同受了一種心靈的指引一般，心中輕聲地說道：我回來了。
站在母校門口，呆呆地傻站著，看著紅色磚墻的房屋，緊鎖著的大門，墻頭冒著幾棵嫩草，這一切曾經(jīng)都是那么熟悉，可是它已不再屬于我了。透過門縫，依稀可以見到幾張落滿灰塵的乒乓球桌。一幕幕在我腦中回放。還記得每次上體育課，我們這幫女孩子就躲在陰涼處休息，明明不會打球，卻爭先恐后地想和老師切磋。
悅耳的笑聲在耳邊輕盈地回蕩著，“你輸了，請我們一人一支冰棍�！薄皼]問題，誰怕誰！”……都是些簡單的字眼，不知為什么就是那么溫暖。是我們同窗三年的友情，是我們不顧炎熱在太陽底下追逐的汗水。累過，笑過，傷心過，卻永遠不曾忘卻的回憶，一串沒有休止符的音符在跳舞，最美好的三年。
站在母校的門口，迎著夕陽的余暉，懷念的思緒霧一樣鋪散開來，我徹底地迷失了�！拔矣X得你就像一位大俠，無論什么時候，都能看見你舉手拔刀相助！”語文老師幽默的評價，我一直記了很久很久。
有時無助或感到難熬，這段“大俠”論總能帶給我力量，也許生活本是一片空地，贊美之風輕拂，陸地上便萬物復蘇了。一個個熟悉的身影，一張張愛笑的臉龐，一次次失落后的淚水交融在一起，形成一個巨大的回憶漩渦。
“我愿意跳進去！”站在母校的門口，盡管回憶在不斷地侵蝕著大腦，我還是能清楚地分辨什么是過去。紅磚、綠草、環(huán)形跑道……這些東西如此簡單卻又如此讓人覺得溫馨，我曾經(jīng)在母校學會那么多收獲了那么多，我懂得一些做人的道義，我收獲樸實的感情。我也曾自私和煩惱，但和快樂比起來，實在是微不足道。站在這里，仿佛千言萬語都說不清我心中那份細膩的懷念。不過我心中充滿無限感激，我?guī)е昀锏膱?zhí)著和信念，背起我那充實的人生背囊在路上繼續(xù)前行，無論有多艱辛。
淚水偷偷爬上眼角，母校，謝謝你，為我的未來勾勒了最濃的一筆。擦干淚水，從容地轉(zhuǎn)身，不再回頭，因為我始終相信，分開并不代表改變！
【篇二：站在什么的門口說明文】
我在網(wǎng)吧門前，看到屋子里一排排電腦屏幕閃亮著，每一臺電腦前都坐著一個網(wǎng)迷。噼里啪啦的鍵盤聲好像在召喚我：“快來，快來！”看了一會兒，可我就是不敢進去，因為我記起老師說過未成年人不準去網(wǎng)吧，但另一方面網(wǎng)癮卻又在煽動著我。
我在網(wǎng)吧門口呆了半天，走過來又走過去。我心里癢癢的，正準備邁進去，忽然看到“謝絕未成年人入內(nèi)”的標語牌，最終還是咬咬牙扭頭走了。
我從小就是一個小網(wǎng)迷，為了玩電腦上網(wǎng)，我可以放棄去做其他很多事情。可偏偏在一年前，媽媽把網(wǎng)線斷了，她說上網(wǎng)耽誤時間影響學習。網(wǎng)迷不能上網(wǎng)，等于人沒有了靈魂一樣。不管我在家怎樣鬧，爸爸媽媽就是不讓我上網(wǎng)。我想，怎樣才能上網(wǎng)呢？我想到了去網(wǎng)吧。聽說我們班有同學去過網(wǎng)吧，那么我也可以去。于是，我?guī)襄X走到網(wǎng)吧門口。
第二天，我把這件事告訴了老師，問老師我應該怎么辦，老師告訴我：“孩子，你有這種想法老師不怪你。但是，如果上網(wǎng)入迷了，就會把自己給毀了！只要你現(xiàn)在好好學習，用自己的實際行動讓爸爸媽媽放心，相信他們會讓你在家上網(wǎng)的，到那時多好呀！”老師的一番話打動了我，我決心以后好好學習。果然，媽媽在每周星期六讓我上網(wǎng)了，除了可以在網(wǎng)上查找學習資料，還讓我玩一些小游戲呢。
每個人的心里都有某種欲望，有些人認為它是不可抗拒的，可有些人卻壓制住了它；有些人認為它會使人變壞、做壞事，可有些人卻利用它約束自己，獲取自己想要的東西。我也有這樣的欲望，我決定利用它，讓它為我成功的工具。
如今，我又站在了網(wǎng)吧門口，但我再也不會像以前那樣猶豫不決了，我會昂首挺胸地走過去，遠離它。
【篇三：站在什么的門口說明文】
一棟低矮的小木房，只在屋頂披著一層灰色的瓦，時光侵蝕了老屋的門。而我徘徊在門口，想著些平常的小事。
先前是爺爺守著老屋。他喜歡坐在門口，一口又一口優(yōu)哉游哉地抽著自卷的旱煙。當他每次嗆得滿臉通紅的時候，便急急地招我給他捶背。那場景重復了幾年。而我印象中染紅老屋門口的那一抹殘陽，落了又起，起了又落。不經(jīng)意間，爺爺便沒了。老屋的那扇門吱呀吱呀地在風中拖曳，但搖出的只是一陣又一陣凄涼的心痛，終究，沒了坐在老屋門口的人了。
后來遷了新居，奶奶卻執(zhí)意要呆在這棟老房子里。她也不解釋，只是如爺爺一樣沉默地坐著，大家違拗不了她。但稍稍懂事的我想，這老屋的門，承載了太多太多。放學回家，我喜歡伏在老屋門口的小板凳上寫作業(yè)，一來那兒安靜，二來也可與奶奶做伴。奶奶喜歡嘮叨，嘮叨那些我好奇的往事。偶爾也有三三兩兩的老婆婆們聚在老屋的門口，談著那些誰會先入土的事情，平平常常的，如同拉家常一樣。但我偶爾也會聽到奶奶一個人埋怨，埋怨那個糟老頭子去得太早。那時候不知是奶奶倚著門，還是門倚著奶奶，孤零零地，我噙著淚，聽著她嗚咽，卻哭不出聲。
時間久了，老屋也成了搖搖欲墜的危房。村里的人勸爸爸把屋拆了，我沒肯，當然，爸爸也執(zhí)意沒有答應。記得他同我一起在老屋那掛鎖的門口，聽他喃喃地說：“等我老了，還住在這屋里�！蔽蚁胛沂嵌模籂敔斈棠潭荚谶@里去了，爸爸料想是在這門口看見了他們的身影，而他人近中年，也想到了自己的歸宿。那時候，我天真地應了一句：”爸，等我老了，也住在這屋里�！卑譀]吱聲，摸了摸那扇小木門，轉(zhuǎn)身便走了。我想他是不愿在老屋的門口哭，怕爺爺奶奶瞧見了傷心。
而如今，我站在老屋的門口，不愿去推開它，因為怕觸及那些塵封的往事。但有些事物，如同老屋的門，經(jīng)歷了太多太多，卻依舊沉默無語。我不敢撩擾這一份歲月的無聲與滄桑，但我想，今天與明天之間，也許只隔著一扇門，我們都站在歲月的門口徘徊，追憶著那過往的事和過往的人。
我站在老屋門口，想著那些平常小事。老屋的門，被歲月鎖著。
【篇四：站在什么的門口說明文】
青春是一串風鈴，我看見它掛在十八歲的門口，隨著風兒丁當作響，朝我招著手。我知道跨過這道門，我就要向青澀的少年時期作別，邁向?qū)儆谖业某墒烊松?/p>
我的生日恰好在七月，跨過高考卻迎接十八歲的生日應該別有一番滋味吧，因為經(jīng)歷了十多年的學習生涯，再加上高考的洗禮，這份成年禮更顯得沉穩(wěn)和智慧。
站在十八歲的門口，我向后回望，那是一段十八載精彩的.人生。我收獲了親情，那兒有我咿呀學語到蹣跚學步到獨立思考時，父母對我無微不至地呵護與諄諄教導。我收獲了友情，從兒時打鬧的玩伴到同窗學習的摯友，他們無邪的笑容與無數(shù)次和我的共勉，在我的心底留下了永遠溫存的回憶。我收獲了知識，十八年來，我像如饑似渴的魚兒，在知識的海洋里游來游去：文學名著，給我以智慧的啟迪，給我以前進的動力，它們是滋潤干涸心田的雨露，它們是孤苦絕望時的良師益友；自然科學，讓我更真切地感受到了世界的奇妙與美麗，激發(fā)著我探索世界的渴望。我收獲了民族自豪感，作為黃皮膚的中國人，我欣喜地見證著祖國的進步與光榮，我高興自己能與這樣的民族同行！
感謝十八歲的人生，讓我感受著世界的真善美，讓我更明確自己的理想與人生的奮斗目標！
站在十八歲的門口，我看著那串美麗的風鈴，告訴自己：揮手告別那充滿酸甜苦辣的過去吧，現(xiàn)在，我要鼓起勇氣，準備駛向人生的下一個航程。
也許和所有即將或剛成年的朋友一樣，我的心中充滿了懷念、彷徨和希冀，那是一份真實靦腆的萌動，那是一種想要操縱人生的激情與渴望！
站在十八歲的門口，翹首展望，那將是充滿未知的旅程，未知的成功，未知的失敗，未知的喜悅，未知的煩惱，我會彷徨失措嗎？會被困難壓倒嗎？哦，抬頭一看，那是父母肯定的目光，那是朋友親切的招手，那是師長美麗的微笑。哦，還有身邊的中國人，永遠堅強不屈的中國人，和他們?yōu)槲�，我一定不會害怕，和他們結(jié)伴而行，傳承炎黃子孫五千年的辛勤與智慧，我想，我一定可以。
站在十八歲的門口，望向人生的大海，我想：
把帆留給風，
把槳留給浪，
把船長的位置留給我！
【篇五：站在什么的門口說明文】
車站，一個不斷上演著離別與歡聚的舞臺。這幕離別與歡聚之戲的文人翁總是在不斷地變化，不變的是，這是同一個站臺。
戲劇的主人翁在變，有一天，我就成了這部戲里的主角。一個春寒料峭的日子，一個滿是喜氣和生機的季節(jié)。同時，在我眼里，又是一個失意的季節(jié)。
那天，爸媽一大早就起床忙里忙外地收拾東西，還處在夢鄉(xiāng)與現(xiàn)實過渡地帶的我，依稀聽到了一絲啜泣。
我睜開惺忪睡眼，發(fā)現(xiàn)在昏暗燈光下親愛的母親臉上，掛著一些淚水，寫著一臉憂傷，我起身走到母親身邊，問她怎么了，她沒有說話，倒是一向沉默少言的父親開口了：我們今天要到外省去打工，以后可能一年才能回來一次……我當時就哭了，因為不想爸媽離開。
但是一切都于事無補。奶奶拉著滿面淚痕的我，站在車站的門口，和爸爸媽媽道別，然后目送他們走上汽車。汽車緩緩啟動，漸漸地成了一個點，漸漸地消失在大霧的清晨，只留下泣不成聲的我和奶奶站在車站的門口……
從此，車站便停留在了我的記憶里。我時不時地會站在車站的門口，想讓遠去汽車能帶去我對父母的祝福，更想讓回來的車能為捎來父母的音訊。我會站在車站門口，繼續(xù)著我離別與期待歡聚的車站之戲。
葉子綠了又黃，黃了就掉，掉了之后又長。這個世界一直在變，而站臺的戲卻沒變，它依然在上演著，變了的，依然只是主人翁。
十多年前送別的我成了如今遠去的人，十多年前遠去的父母成如今送別的人。每一次返校的清晨，母親總會像當年遠去一樣早早地起床，為我收拾行李，為我準備早餐，做完一切后便送我到車站，來繼續(xù)這部沒有結(jié)局的戲。
在車站的門口，母親千叮嚀萬囑咐：要好好學習，注意身體，多吃飯，少喝冷水……總有說不完道不盡的“嘮叨”，一種讓人心田溫暖的嘮叨。車走了，透過車窗，雖然外面光線暗，但我卻分明看到了母親眼里的不舍，以及水汪汪的眼眶。離去了，便是無限的不舍與思念，等到歸來時，眼中是一種欣喜若狂的興奮。但眼睛，不管是在離去還是歸來時，總是濕濕的。
站在車站的門口，祝愿遠去的人一路平安；站在車站的門口，等待思念的人平安歸來。我的心里有一個車站，一個不斷離別與歡聚的車站。我會一直站在車站的門口，去送別，卻祝福，去等待，去歡聚。
【篇六：站在什么的門口說明文】
有人說成長的過程就仿佛是一條河流，左岸有我們無法挽回的逝去的時光，右岸有我們憧憬已久的遙遠的未來，而中間流淌著的是我們正在拼搏的光輝的青春歲月。過去的，回不來了，回首又是夏日，我的離別在即。
曾經(jīng)有一次放假，我一個人在路上漫步，不自覺來到三年的初中校門前，就是那樣如同受了一種心靈的指引一般，心中輕聲地說道：我回來了。
站在母校門口，呆呆地傻站著，看著紅色磚墻的房屋，緊鎖著的大門，墻頭冒著幾棵嫩草，這一切曾經(jīng)都是那么熟悉，可是它已不再屬于我了。透過門縫，依稀可以見到幾張落滿灰塵的乒乓球桌。一幕幕在我腦中回放。還記得每次上體育課，我們這幫女孩子就躲在陰涼處休息，明明不會打球，卻爭先恐后地想和老師切磋。
悅耳的笑聲在耳邊輕盈地回蕩著，“你輸了，請我們一人一支冰棍�！薄皼]問題，誰怕誰！”……都是些簡單的字眼，不知為什么就是那么溫暖。是我們同窗三年的友情，是我們不顧炎熱在太陽底下追逐的汗水。累過，笑過，傷心過，卻永遠不曾忘卻的回憶，一串沒有休止符的音符在跳舞，最美好的三年。
站在母校的門口，迎著夕陽的余暉，懷念的思緒霧一樣鋪散開來，我徹底地迷失了�！拔矣X得你就像一位大俠，無論什么時候，都能看見你舉手拔刀相助！”語文老師幽默的評價，我一直記了很久很久。
有時無助或感到難熬，這段“大俠”論總能帶給我力量，也許生活本是一片空地，贊美之風輕拂，陸地上便萬物復蘇了。一個個熟悉的身影，一張張愛笑的臉龐，一次次失落后的淚水交融在一起，形成一個巨大的回憶漩渦。
“我愿意跳進去！”站在母校的門口，盡管回憶在不斷地侵蝕著大腦，我還是能清楚地分辨什么是過去。紅磚、綠草、環(huán)形跑道……這些東西如此簡單卻又如此讓人覺得溫馨，我曾經(jīng)在母校學會那么多收獲了那么多，我懂得一些做人的道義，我收獲樸實的感情。我也曾自私和煩惱，但和快樂比起來，實在是微不足道。站在這里，仿佛千言萬語都說不清我心中那份細膩的懷念。不過我心中充滿無限感激，我?guī)е昀锏膱?zhí)著和信念，背起我那充實的人生背囊在路上繼續(xù)前行，無論有多艱辛。
淚水偷偷爬上眼角，母校，謝謝你，為我的未來勾勒了最濃的一筆。擦干淚水，從容地轉(zhuǎn)身，不再回頭，因為我始終相信，分開并不代表改變！
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