說(shuō)明書(shū)新說(shuō)作文
眾所周知，說(shuō)明書(shū)是用來(lái)介紹某種產(chǎn)品的使用方法、特點(diǎn)及注意事項(xiàng)的，它一般采用條文式和敘述加表格式，文字簡(jiǎn)潔，使人一目了然�？上нz憾的是，它枯燥，“回頭率”不高，尤其對(duì)一些學(xué)困生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)使用一件產(chǎn)品必須看一點(diǎn)操作一點(diǎn)，按部就班地依樣畫(huà)瓢，有時(shí)還顧此失彼，學(xué)習(xí)自然激不起興趣。
所以為了顧全大局說(shuō)明書(shū)也有改革的必要啦。至于怎么創(chuàng)新，當(dāng)然得符合小朋友的需要。一般來(lái)說(shuō)，以第一人稱(chēng)出場(chǎng)的課文頗受小朋友歡迎，因其仿佛是面對(duì)面地與人溝通交流，親切深刻。
如《感冒靈》，有位同學(xué)這樣改革：“大家好，隨著生活水平的‘節(jié)節(jié)高’，我也幾乎住進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，因?yàn)槲夷苡行Э钩忻安【�，少了我你們還真不行，不是我夸夸其談，你們想，頭疼，發(fā)燒，流涕等不是三天兩頭的事么？為了你們，我時(shí)刻準(zhǔn)備著，所以我的生命是非常短暫的。盡管我們之間已建立了深厚的`感情，但，親愛(ài)的，一定要忍痛割?lèi)?ài)，不能無(wú)限服用，我犧牲之日不要為我悲傷......”
這一改，條條綱綱不見(jiàn)了，死記硬背也不必了，讀來(lái)使人意猶味盡，感覺(jué)詼諧風(fēng)趣，感冒靈的作用和用途，用法與用量，有效期等自能過(guò)目不忘。
又如有同學(xué)把《電冰箱的使用須知》這一課文改頭換面成如下一則發(fā)人深省的說(shuō)明書(shū)：“前幾天，我懷著沉痛的心情參加了同伴的葬禮。哎，真是英年早逝，人有旦夕禍福。記得我們倆是同一天離開(kāi)家族去主人家安家落戶(hù)的，沒(méi)想到他這么快就先我而去。這是怎么回事呢？對(duì)了，他曾向我哭訴過(guò)他的處境，主人冷漠無(wú)情，專(zhuān)橫獨(dú)到，甚至愚味無(wú)知，不知我們是經(jīng)不起他的隨心所欲的......”
盡管關(guān)鍵處是大同小異，也觸及了使用時(shí)特別忌諱的幾點(diǎn)，但該說(shuō)明書(shū)文筆辛辣，融感情與故事于內(nèi)容中，含蓄深刻，自有意想不到的效果。
當(dāng)然，一則說(shuō)明書(shū)，要有“收視率”，得出新點(diǎn)子，花樣翻新，如改編成喜聞樂(lè)見(jiàn)的相聲、小品，如意想天開(kāi)地創(chuàng)造成各種體裁，這樣，也許學(xué)生見(jiàn)到某一產(chǎn)品，自會(huì)有創(chuàng)作的沖動(dòng)與激情，生活在孩子們眼里便會(huì)更精彩、更絢麗。
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