八年級橋的作文600字

八年級關(guān)于橋的作文600字

　　【篇一】

　　橋是什么?橋是架在河流之上，連接河流兩岸，供人們行走方便的路。那心靈之橋呢?心靈之橋則是人們在生活中用溝通建立的，用理解搭建的，用寬容包容的，用友誼建造的，用真心構(gòu)筑的……

　　早晨，匆忙的我，忘了帶雨傘，結(jié)果在即將被大雨沖一次“免費澡”時，一個熟悉的身影遞來了一把傘，頓時，一陣暖流涌上我的心頭。爾后，不知誰又在我課桌上放了一件紅襯衫。我一下子意識到，那美麗的花雨傘，漂亮的紅襯衫，不正是那座關(guān)心之橋嗎?

　　下課了，我蹦著跳著走出教室，突然發(fā)現(xiàn)G拿著一摞書走過，我不小心撞到了他，看到冷不防被撞的G，看到滿地的書，在我還沒反應(yīng)過來之前，G已經(jīng)開始撿書理書了，然后一溜煙地跑了，我的臉變紅了。放學(xué)后，我在校門口等G，想向他道歉，他卻笑盈盈地對我說：“又不是故意的，這種小事也要道歉，小題大做啊?”又假裝生氣的樣子，但又轉(zhuǎn)過頭來向我微笑示意。我想，這就是所謂的寬容之橋吧!

　　一次考試，我唯一的尺子不見了，被同桌注意到了，默默地遞過來一把尺子，解了我的燃眉之急，待考試結(jié)束我準備向他表示謝意時，發(fā)現(xiàn)我的同桌不知何時走開了。原來，那把尺子就是我與同學(xué)用互助架起的友誼之橋。

　　有一次，我做錯了事，受到了爸爸的批評，當(dāng)時，心里很不愉快。過后卻發(fā)現(xiàn)自己真的不對，覺得有必要向爸爸道歉，但又沒有勇氣�？墒�，不認錯，心里憋著難受。于是，我決定用書信的方式向爸爸說明。寫完后，我把它放到爸爸的床頭，那晚，我睡得好香。第二天，我在我的“小郵箱”里發(fā)現(xiàn)了爸爸的信，爸爸說他原諒我了。好棒哦!我高興得一蹦三尺高。書信是搭在我們父女之間的親情之橋。

　　是的，當(dāng)我們一一走過愛心之橋、友誼之橋、親情之橋時，我們便會發(fā)現(xiàn)原來這個世界是那么的美麗!

　　【篇二】

　　建筑園林、名勝古跡是人類創(chuàng)造活動的實物記錄，體現(xiàn)了人民大眾的智慧，具有豐富的文化內(nèi)涵。然而，也不例外。

　　我走過很多橋，卻獨愛家鄉(xiāng)那道“獨木橋”。

　　家鄉(xiāng)的那座橋位于兩村之間。它長約兩米多，由三條不細不粗的樹干扎成，走起來比較穩(wěn)定。橋的下面是一條河，水過去比較清澈。小河兩邊是碧綠的草叢，并且還有一兩棵柳樹在兩旁，橋在這樣的天然圖畫中，真是相得益彰，怪不得有杜甫的“市橋官柳細，江路野梅香。”這樣的山色水光與橋共同構(gòu)成的美景了。

　　這座橋溝通著兩岸，溝通著兩村，是兩村經(jīng)商的必經(jīng)之路。每天經(jīng)過這座橋的人絡(luò)繹不絕。人們有的挑著一婁魚，有的挑著一婁菜。經(jīng)過這座“友誼之橋”的人，有說有笑的，就這樣，又構(gòu)成了一道獨特的風(fēng)景畫——友誼通商橋了。

　　由于這座橋為人們提供了方便，所以這座橋總是熱鬧非凡。特別是在假日里，;兩岸的人們有的在做買賣，七嘴八舌的討論著;有的孩子在玩游戲，手舞足蹈地邊唱邊跳;兩岸的魚兒好像也不甘落后，在夕陽的照耀下競相跳躍，陶弘景的“夕日欲頹，沉魚競躍”就是這樣的景象了吧!這次又再次構(gòu)成了迷人的風(fēng)景畫了!

　　人們不管得替這座橋起名，只好方便地叫它“獨木橋”。

　　這座“獨木橋”似乎將要面臨拆毀，但由它組成的n幅美圖卻不得不使我們細心回憶起它，這座家鄉(xiāng)橋。

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