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梧桐樹作文3篇
篇一：梧桐樹作文
它，雖不像銀杏樹那樣古老，一樹金黃的小扇子扇著不盡的悠悠古風(fēng)；不像松柏那樣蒼翠，經(jīng)風(fēng)霜不凋如葉針般堅(jiān)貞不屈；不像桃李那樣美麗，一抹胭脂紅取媚于春風(fēng)，但它以火紅色的熱情，燃燒在每一個(gè)秋天，作文 梧桐樹。它，就是梧桐！
輕輕向它走去，邊走邊望，有一棵梧桐樹那合抱粗的樹干上有許多不均勻的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，它伸展出它那遒勁的枝干，伸展，伸展，向著天空伸展，如同一位婀娜多姿的紅發(fā)少女，飽含詩(shī)意地伸出她那纖細(xì)的手臂，輕盈地舞于風(fēng)中。再看看另一棵，它似一位飽經(jīng)風(fēng)霜的駝背老人，撐起了一把紅色的大傘。一陣風(fēng)吹來(lái)，紅色的樹葉如一雙雙小手在熱烈地鼓掌，聲音是“沙沙——沙沙”在向我們招手，表示歡迎。有幾片掙扎著離開了大樹媽媽的懷抱，如幾只紅蝴蝶優(yōu)雅地飄舞在空中。你瞧！這片樹葉如一位跳水健將，轉(zhuǎn)了幾圈，又翻了一次身，最后以360度空翻旋轉(zhuǎn)降落于大地；那片如一位舞者，以妙曼的舞姿，左飄右飄，上飛下飛，飄落在湖面，泛起道道漣漪；還有一片似頑皮的孩子，剛剛飛到我的頭上，我正想去捉住它，沒想到它好像捉迷藏似的，竟偷偷溜走，又飛到它眷戀的樹媽媽旁，緩緩降落，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 梧桐樹》。
我走向前，走在紅色的“地毯”上，“沙沙——沙沙”我彎下腰，撿起那片調(diào)皮的樹葉，它似巴掌，除了那條長(zhǎng)長(zhǎng)的柄，葉子的邊緣呈波浪型，如女孩卷卷的紅發(fā)。葉面有三條小莖，小莖好想吵架了，兵分三路，延伸到葉子的邊緣，這三條小莖又延伸出許許多多的葉脈，縱橫交錯(cuò)，像一張密密的蜘蛛網(wǎng)。正面摸上去滑滑的，反面比較粗糙。火紅的顏色中，也有些灰褐色的'小斑點(diǎn)，我想：難不成，這是葉寶寶臉上的小雀斑？仰起頭，那滿樹的小巴掌一層一層的，正如大自然中的“千手觀音”。小巴掌中，隱約還有一兩個(gè)刺刺球似的、綠色的果子，也許是梧桐樹的果子。
梧桐樹不僅美，用途也是很廣的！
梧桐樹可以制樂(lè)器、家具，種子可食，可榨油，樹皮纖維可作造紙?jiān)稀畼淦た勺隼K子。葉、花、果、根可入藥’有清熱消毒，去濕健脾的效用。葉可作土農(nóng)藥，可殺滅蚜蟲，對(duì)二氧化硫、氯氣等有毒氣體，有較強(qiáng)的抗性。將梧桐樹嫩葉，煎湯代藥喝，一日30克，可治高血壓。鮮梧桐花搗汁涂患處，一日數(shù)次，可治外傷……
梧桐樹，你巍巍然屹立在秋海中，你給我們帶來(lái)悅耳的音樂(lè)，豪華的家具，潔白的紙張，卻犧牲了自己，你依舊還是在燃燒，燃燒。你像一顆種子在我們心中生根、發(fā)芽！
篇二：梧桐樹
在眾多樹木中，有青翠欲滴的松樹，有姿態(tài)優(yōu)美的柳樹，但是我最喜歡的是為人著想的梧桐樹！
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，梧桐樹也從沉睡中醒來(lái)。梧桐樹展現(xiàn)它那嫩黃色的葉子，卷卷的的，仿佛像害羞的小姑娘，不敢探出頭來(lái)。梧桐樹的果實(shí)養(yǎng)一顆顆小絨球掛在枝頭，可愛極了。( )
夏天到了，梧桐樹變得枝繁葉茂，遮住了半邊天。天氣變得越來(lái)越炎熱，剛買的雪糕不到半分鐘就融化了，人們實(shí)在無(wú)法忍耐，便想起了梧桐樹的陰涼。有的人在梧桐樹下下象棋，有的人下五子棋，有的孩子在梧桐樹下追逐打鬧，有的小朋友手拉著手將梧桐樹圍了起來(lái)，好像在擁抱著它，還有的`在樹下乘涼聊天。
秋天到了，梧桐樹的葉子變黃了，一陣風(fēng)吹來(lái)，會(huì)下起陣陣金黃色的雨，如果再來(lái)一陣風(fēng)，樹葉又像只只黃色的蝴蝶。樹下孩子正在接落下來(lái)的葉子，不禁讓我想到“兒童急走追黃蝶，飛入花叢無(wú)處尋�！�
冬天到了，梧桐樹光禿禿的，人們用稻草將梧桐樹的樹干裹了起來(lái)，以便讓它安全過(guò)冬。夏天梧桐樹為我們服務(wù)，冬天我們?yōu)樗┟抟隆?/p>
梧桐樹這默默奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)，我愛梧桐樹！
篇三:校園的梧桐樹
在校園中有許多美麗的景色，我印象最深的便是建校時(shí)種的法國(guó)梧桐。它雖然不比松樹的四季常青；不比桃樹的鮮艷奪目，但它默默地散發(fā)出沁人心脾的幽香，曠我之心，凝我之神，大愛希聲，就像我最忠實(shí)的伙伴一樣陪伴著我六年的小學(xué)生活。
春姑娘的腳步輕輕地落下，梧桐樹在陽(yáng)光的照耀下一天天茁壯生長(zhǎng)。如今，變成了參天大樹。它粗壯的枝干向四面八方伸展。不知不覺，枝頭上就冒出了一朵朵美麗的梧桐花——黃色的花蕊含羞地藏在淡紫色的花瓣之中，淡雅、樸實(shí)！那仿佛是春天的象征，又像是告訴我們它到來(lái)的小喇叭……一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹上的梧桐花就輕輕地?cái)[動(dòng)著它那柔美的身軀，給校園又添了一份生機(jī)。又過(guò)了幾天，花兒凋謝了，不時(shí)地飄落下來(lái)。這時(shí)正在玩耍著的小學(xué)生們就會(huì)一一跑過(guò)去撿起地上的梧桐花。課間，我走到梧桐樹下，撿起了一朵花兒，放在鼻邊，霎時(shí)，梧桐花的清香立即撲入鼻中，“真香啊……”旁邊的小妹妹不禁贊嘆道。
驕陽(yáng)似火的夏季到來(lái)時(shí)，梧桐樹換了新裝，枝繁葉茂，綠樹成蔭。上體育課的時(shí)候，同學(xué)們都坐在梧桐樹下乘涼，陽(yáng)光被一張巨大的綠傘遮住了臉。梧桐樹上不時(shí)傳來(lái)幾聲鳥鳴，音樂(lè)教室的鋼琴聲在我的耳邊縈繞，我順著鳥兒的叫聲，抬頭望了望樹梢。我發(fā)現(xiàn)茂盛的梧桐樹上有好多用一根根樹枝編成的`鳥窩。那翠綠的顏色明亮地照耀著我的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的梧桐樹！
秋姐姐的到來(lái)讓校園進(jìn)入了沉寂的景象。梧桐樹上樹葉漸漸枯萎了，呈古銅色。一個(gè)個(gè)飄落下來(lái)，像飛舞的蝴蝶，布滿了校園，這時(shí)的校園又呈現(xiàn)另一番景色。
冬天來(lái)臨鵝毛大雪覆蓋了整個(gè)校園，就像?大地披上的銀裝。梧桐樹屹立在寒風(fēng)中，它依然伴隨著我。
我愛我的校園，我更愛校園里的梧桐樹。
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