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那樹的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的那樹的作文，希望對大家有所幫助。
那樹的作文 篇1
夢中，是四面環(huán)抱的青山，是一所溫磬的小屋，是清澈見底的池塘，是一棵結(jié)滿了果實的橄欖樹。
“爸爸，這么小的橄欖樹苗，什么時候才能才長大？什么時候才能結(jié)果子呀？”小姑娘問道。
“用心澆灌，十幾年就可以長成了”父親一邊鏟著土，一邊回答道。
“呀，這么久那時候我都長大了種這么一種果樹，多不值得呀”小姑娘嘟起了小嘴。
“孩子，前人栽樹，后人乘涼。凡事不能只考慮自己，這果樹確實是要等很長時間才能結(jié)果子，可是一旦結(jié)了果子，這果實甘甜可口，還有很多藥用價值，到時候我的子子孫孫都能享用呢”父親摸著小姑娘的頭語重深長地說。
如今，那棵橄欖樹早已根深壯大，碩果累累，那位小姑娘也已長大，她就是我的媽媽，而那位小姑娘的父親便是我那可親可愛的外公。每年的春節(jié)回到家鄉(xiāng)，媽媽都會帶著我來到那棵橄欖樹下，為我摘下甘甜可口的橄欖，為我講著當(dāng)年栽種這棵橄欖樹的情景，我們總對外公的智慧與格局稱贊不已。
“前人種樹，后人乘涼，凡事都不能只想著自己�！碑�(dāng)年外公在媽媽心里種下的種子，如今也是根深締固，長成了參天大樹。平日里，媽媽總是嚴(yán)格的要求我要養(yǎng)成節(jié)約環(huán)保的好習(xí)慣，隨手關(guān)燈，水的二次利用，垃圾分類，用手絹代替紙巾，作業(yè)本必須正反兩面寫，如有外出用餐，更是要求我必須自帶餐具，我曾抱怨太麻煩，抱怨媽媽太紆腐，可媽媽總對我說，地球上的資源是有限的，我們不能只顧著自己用的痛快，而不為我們的`子孫后代著想。
現(xiàn)在站在這棵橄欖樹下，口中嘗著橄欖的甘甜，聽著媽媽講的故事，我終于明白了媽媽的用心良苦，也終于懂得了外公說的“前人栽樹，后人乘涼”。
夢中，是那郁郁蔥蔥的翠綠，是那樸實的言語，是那蕩著幸福的漣漪，是那棵結(jié)著甘甜果子的橄欖樹。
那樹的作文 篇2
那棵樹已經(jīng)在這站了很久了，當(dāng)這四周還沒有房屋時，它就在這里了。
人們在這里建造房屋，在這里種菜種田，炎熱的午后依樹而休，寒冷的冬天他們把衣服晾在光禿禿的樹干上…人們依樹而生，依樹而局。
小時候，母親帶我回家。我喜歡往那樹上爬，它足夠高大粗壯，并且涼爽，常有小孩在下頭放風(fēng)箏，風(fēng)箏掉樹上時他們便叫我撿，我也樂意。樹上是很涼快的，夏天時不時還能抓到幾只蟬，有時蟬太多，我嫌吵才從樹上跳下來。
夜晚，常有人在這樹下散步，鳥在這棲息，人在這休息，似乎沒有比這更加愜意的生活了，樹和人就這樣相安無事的'生活著。
高樓一層一層建起來，電桿一路一路架過來…
不知是哪天，一車一車的建筑工人過來了，他們拿著鋸子，斧頭，對準(zhǔn)樹樁正準(zhǔn)備砍下去時，樹上突然傳來稚嫩的童聲“你…你們要干什么？”工人抬頭望去，一個連牙都沒換完的小孩映入眼簾，他們大聲喝著“小子快下來，這里有人要建房子，這樹要砍的�！焙⒆铀坪趼牭绞裁礃O壞的消息，大哭起來，死死地抱著樹干不走，越來越多的人圍過來，小孩大人老人都圍過來，小孩爬到樹上，老人在樹底哭，勸說著工人別砍這棵樹。
工人一天也沒開工，孩子竟然一天也沒下來，事情驚動了地方政府和砍樹的人。
最后那棵樹竟然沒有被砍，反而越生越密。
那個樹沒有被砍刀的夜晚，住的最近的那戶人家說“我聽到它笑了，溫和又清脆，年邁又精神”那個老奶奶堅持這么說，即使沒有一個人相信她。
人們又想從前一樣，夏日乘涼，冬日晾衣，人們和樹相互依存。再高的樓房也沒有樹高，再遠(yuǎn)的鐵架臺也沒有樹遠(yuǎn)。
那樹的作文 篇3
我站在那里，凝視著那片綠蔭，時間靜止，好像跳轉(zhuǎn)時空，當(dāng)年的那副素描畫還剛剛落筆�！}記
難得操場上沒有學(xué)生在肆意奔跑，我在慶幸之余偷偷瞅向了熟悉的教學(xué)樓的方向，有些做賊心虛地飲下一口唾沫，三下二除五地蹬上了那花崗巖材質(zhì)的石椅，小心翼翼地繞過土地中茁壯的青草，一步一步靠近那棵破敗卻還是青蔥如初的古樟樹。布滿裂痕的樹干上多出了許多褶皺，我輕輕地將自己的手掌放在他的身體上，手指觸碰到他巨大的軀干，那種熟悉卻又陌生的.感覺讓我不自覺地有一些遲械，像是陽光下的吸血鬼一樣動彈不得。中午的時候，我總會選一塊不被陽光所照拂的陰涼，撣去上面的草根和落葉，靜靜地坐著，看著靜謐的風(fēng)擦過身旁的草叢，看著白色的“紙片”在草叢中若隱若現(xiàn)，看著地面上的陽光被濃密的樹葉裁剪得支離破碎，看著不遠(yuǎn)處的籃球場上被太陽熾烤得血液沸騰的學(xué)生，享受著最后“忙里偷閑”的時光。
還記得那幅記憶中讓我最為滿意的素描寫生，翻出來看的時候已經(jīng)有些模糊，但還可以看出畫的是什么——記憶中的那棵古樟樹，我心中這個校園里最特別的地方。我依舊像往日一樣不走尋常路，從石椅上飛身而下，憑著腦海中零散卻又深刻的記憶，在那塊破損的石磚上站定，手指比劃著角度，一如我曾經(jīng)埋頭畫畫的樣子。以畫的視角再一次審視這棵樹，這棵不知道印在多少學(xué)生心中的古樟樹，記憶像光線一樣無處不在，將我包圍著，像是審核過的錄影帶一樣沒有一點差錯。那天，我在這里留下了一張寫生，記下了最后的校園回憶。我絞盡腦汁地在想：當(dāng)時的校園，是怎樣的？一定美的不可方物……
我一點一點地移動著，乘著沒人，想把一切再一次印入腦海，回頭望了一眼那像花菜一樣怒放的樟樹，猛地轉(zhuǎn)過頭，肆意地在操場上奔跑著，毫無顧慮地跑上主席臺，眺望著整個校園——紅磚黃漆，一如記憶。
回憶彌漫在天空，而我盡情地呼吸。
熟悉的一切，觸動心靈。眼中升起一層朦朧。
那樹的作文 篇4
想為那樹寫點什么的念頭，已萌生在我心里頭很久了。
那是一棵極為普通的樹，真的，普通到連名字都不曾有。橫斜的枝干，稀疏的樹葉，虬曲的樹根據(jù)還有許多用以刀刻的痕跡，像原本不不堪的面孔上幾道丑陋的疤痕。
這樣的一棵樹，要他何用？不如砍了罷！來這兒的'第一天，我便憤憤地想道。
那是一棵立在操場上的樹，寒暑易節(jié)，枯樹也逢春。幾分綠意躥上來了，那樹便欣欣然地有了生機(jī)，像一個枯瘦的老頭兒，可憐巴巴地向孩子們招著手，哦，手里還有幾顆糖哩。
漸漸地，竟有孩子敢去玩兒了，調(diào)皮的男孩子握住藤蔓蕩秋千，爬到枝頭做個鬼臉。也有女孩子，文文靜靜地，倚在樹下看書。巴掌大的葉片，“沙沙”地響，自為她送去一份蔭涼。
男孩子、女孩兒都長大了，他們得用功，得考試，不能常到樹那兒去，偶爾，男孩子去操場跑步，打打籃球，揮汗如雨后，不經(jīng)意瞥到那樹，竟也生出幾分淡淡的失落。
間或女孩兒踢著石子，不知不覺就走到了樹邊上。嘆了口氣，輕撫樹干，皺巴巴的，像老人歷經(jīng)滄桑的臉。女孩兒忽地想起，那些年，她器著塞進(jìn)樹洞里的紙條。那樹越真好，默默地為她的成長守望。
也是的，在某個起了風(fēng)的日子，整個樹上的葉子被搖撼得沙沙作響。我仰起頭，看那落葉紛飛，聽那風(fēng)聲在耳畔呼呼作響，如泣如訴。驀地，我想起了“樹欲靜而風(fēng)不止”這句話。風(fēng)你莫要鼓吹罷！有什么液體從褐色的軀干里緩緩地滲出來，那樹，你也會流淚么？
那樹終究還是被伐了，男孩子、女孩兒也沒有等到樹頹唐的老境，便匆匆臨近了畢業(yè)。不久，在那里又新建了一座塑膠跑道的操場，而且比原來的規(guī)模更大、更漂亮。越來越多的男孩子、女孩兒來這里嬉戲、玩耍。
那樹就好似從未有過，真的，一切都好像從未發(fā)生過一樣。
“真是奇了，那樹——你們知道的，呶，就立在這里，被砍的時候還是綠的，打開樹干一看，樹心早已被蟲害給壞死啦�！币粋�清朗的午后，年輕的工人把最后一根釘子釘好，滿不在乎地對同伴們說。
那樹的作文 篇5
校園里有一棵筆直的桂花樹，枝繁葉茂，蔥蘢葳蕤。
正值八月時節(jié)，空氣里微微帶著些許寒意，讓人不禁想要擁抱太陽那般溫暖的顏色，可是剛下過幾場雨，空氣濕潤，鮮有暖和的意味。太陽仿佛守財奴似的，不肯施舍一點它的溫暖，只有一棵桂花樹，悄無聲息地開放了。
那滿樹金黃，滿樹燦爛。當(dāng)我們從它身邊經(jīng)過時，就能感到它溫度，暖暖的，照耀人心的。
每天清晨，同學(xué)們都像沒睡醒似的，無精打采，可是只要經(jīng)過那棵桂花樹，要么駐足癡立，要么刻意放慢腳步，讓最濃郁的芳香包裹自己。把惺忪帶走，留下淡淡的香味，留下好心情。我們的鮮活的心被喚醒，如嫩芽初生，當(dāng)陽光拂過，當(dāng)桂香包裹，便有金子在上面跳躍。時間定格，唯有氤氳的清香縈心。燦爛的金色，把我們的心照射得更純凈、溫暖。
綠的葉，黃的.花映在藍(lán)天白云上，顯得極其淡雅、清潤。那一串一串淡黃色密密麻麻地長在沒有樹葉的枝頭上，小小的花蕊發(fā)出馥郁的花香，讓人神情氣爽。就是這樣小巧可愛的小花，沒有一個人采摘，路過的同學(xué)和老師只是靜靜觀賞，細(xì)細(xì)聞香罷了。沒有一個人為了一時的香味而摘取，只是把芳香留給每一個人。
有時下晚自習(xí)，路過桂花樹，香氣消除全身的疲勞，月光如流水般，靜靜地瀉在每一片葉，每一朵花上�？晌抑�，桂花不會開得太長久，過幾天它就會枯敗、凋零。盡管這樣，我卻不覺得惋惜，因為花，開到了時光的深處總會凋零一地，但它們當(dāng)初的一段錦繡年華，已經(jīng)綻放了生命該有的風(fēng)姿和色彩。
也因此，那滿樹燦爛已經(jīng)開在了我心的深處。
那樹的作文 篇6
一棵棵茁壯的櫻花樹；一只只美麗的風(fēng)箏；一串串美味的燒烤承載著我們太多的歡笑，回想這一次小記者采風(fēng)活動，我不禁莞爾一笑……
“同學(xué)們，大家把隊伍排齊，我們接下來要去參觀20xx年小記者種的櫻花樹”指導(dǎo)老師說著，小記者們排著整齊的隊伍，像希望林進(jìn)發(fā)�！罢O~你們看，土地公公誒！”“快快快，拍下來！”“哇！你們看，那個房子想歐洲城堡誒！”“看看看，那個爬藤，那個摩天輪！那里還有個游樂園！”“到了！到了！就在前面”伴隨著小記者們的歡笑嬉戲，和咔擦咔擦的拍照聲。很快就走到小記者希望林。
這就到了小記者希望林，每個學(xué)校都各自找著自己學(xué)校的櫻花樹，我也走了上去，“在這！在這”袁雨涵喊道，我們都跑了過去，櫻花樹并不繁茂，開著一點一點花骨朵，粉粉的，嗅一下，一股清香撲鼻而來，“來來來，大家來拍個照”鈕老師說道。我們各自擺好pose，“茄子！”咔嚓一聲，大家把微笑定格在那一刻。讓我們的笑聲永遠(yuǎn)在希望林，讓小記者們希望永遠(yuǎn)傳承下去，越來越好！
接著我們來到了一片草地，前面就是一個小山丘，我們要來放風(fēng)箏啦！我們每個人都領(lǐng)了一個風(fēng)箏。我的.風(fēng)箏是憤怒的小鳥風(fēng)箏，“嘿嘿，讓我把這個小鳥送上美麗的藍(lán)天吧！”我先把風(fēng)箏的桿子撐起，把線繞好。我走到半山腰，慢慢的把風(fēng)箏舉在手上，快速的跑了起來，慢慢的飛，風(fēng)箏飛了起來，我慢慢的把線拉長，“哎呀哎呀！纏住了”風(fēng)箏因為和別人的風(fēng)箏來了個親密“親吻”所以掉了下來。我倒霉的把線理好。再一次讓它飛起來時，已經(jīng)氣喘吁吁。“哇好高！”當(dāng)同學(xué)們親手把自己的風(fēng)箏放上藍(lán)天時，都滿足的笑了！風(fēng)箏迎風(fēng)飛翔，似乎要飛得更高！
燒烤了！小記者們都親手為自己烤上了美味的燒烤，津津有味的品嘗著自己的勞動成果。
讓我們永遠(yuǎn)的記著這一次快樂的采風(fēng)活動，讓我們的美好回憶永存！
那樹的作文 篇7
很慶幸自己在教室里的座位可以靠近于窗，那窗外的美景總能勾起我的無限遐想。其實最初的目光不再那樹上，而是它身后的遠(yuǎn)方。
喜歡下課時間在窗前遠(yuǎn)遠(yuǎn)的眺望。遠(yuǎn)方的山，遠(yuǎn)方的水在整個冬天都是若隱若現(xiàn)的模樣�？偨o人一種朦朧的美，使之無限陶醉。然而窗前的那棵大樹，擋住了視線的去路，是我每次觀賞都得換好幾個角度。我便有著些許惱怒，而它卻并不在乎。由此我開始關(guān)注那樹。記得那個夏天，作為高一新生進(jìn)入校園，對一切都充滿了未知。報名、找教室，忙得不亦樂乎。最后在那樹下庇蔭暫作休息。當(dāng)時的我感嘆它的高大，它的`枝繁葉茂。后來啊，不知什么時候楓葉紅了，才方知秋天來了。而它依舊站在那里，只是身上少了一絲綠多了一份憔悴。再后來由于學(xué)習(xí)的忙碌，再沒有多余時間在它身上駐足。直到有一天上課的時候窗外飄進(jìn)一片枯葉，上面寫滿了它飽經(jīng)風(fēng)霜的苦楚。那天的風(fēng)很大，空中滿是枯葉在飛舞。同學(xué)們都驚呼于這景色的美麗。我只是打開窗靜靜的觀賞，這秋風(fēng)卷殘葉的景固然美麗，可也那么殘忍。那樹還是站在原地，還是那么挺立。只是變得瘦骨嶙峋了，每一條枝干都赤裸裸的展現(xiàn)于眼前，是那么驚心。好在它熬過了這個冬季，春天就要來了。他也許等這個春很久了吧。許久不見的暖暖陽光灑在它的身上，它竟會如此享受，而我也驚奇的發(fā)現(xiàn)了它身上的一點綠，這綠也是我所盼望的�。�
隔著陌生的距離，我在等待它滿樹的新綠。我多希望它能贈我一片葉，我把它夾在書里成書簽，就當(dāng)對一生命的祭奠，對那樹的懷念！
那樹的作文 篇8
微風(fēng)拂過湖面，蕩起漾漾波紋，柳條隨風(fēng)舞動著，幾只小鳥站在電線上，像五線譜一樣為柳枝配著樂。湖邊一棵脖脖樹襯托著一片青青綠草。
一位老農(nóng)夫原本幸福安詳?shù)纳钜簿捅贿@美景給打破了。陳舊的老房子前稻田縱橫交錯吮吸著土地的營養(yǎng)，一眼望去就像一片金色的海洋。而這片稻田就是通往歪脖樹的途徑。游客們看到景區(qū)外還有這樣如此美麗的景色，心里一震，便紛紛穿過稻田，腳踏稻谷去往那潭湖水邊。游客們有的用手機(jī)記錄著這美好的一刻；有的'在這野餐而留下殘骨剩飯；有的孩子們在稻田里奔跑嬉戲?qū)⒌咀硬鹊牟�，擠的擠，本來稻子辛苦排整齊的隊伍被這樣弄得七倒八歪，稻子紛紛發(fā)出呻吟：“我的孩子們你們還好嗎？只可惜今年你們不能為小主人撐家了！”稻谷一邊哭一邊彎著腰凝望著到稻穗，流露出傷心的悲哀，而農(nóng)夫見此心中冒出的火焰越竄越高。
直到第二個月老農(nóng)夫一忍再忍，實在是紙包不住火，一氣之下拿著斧頭砍倒了那棵歪脖樹。清澈的潭水邊只剩下了一個光禿禿的大樹墩。沒了樹，鳥兒搬家了，樹沒了，湖中美麗的身影也不見了，樹沒了，游人也就少了，草坪湖中的垃圾也就少了。稻子又重新抬起了頭，可是已經(jīng)深秋了，稻子又怎可能重新稻米呢？老農(nóng)夫只好靠著兒女寄回來的一點點飯錢生活。
是那棵樹的錯嗎？不，不是的。是那美麗景色的錯嗎？不，不是的。那又是誰呢？是游人，是那些不講文明的游人。是他們不遵守旅游旅客法則，是他們不負(fù)后果的破壞老農(nóng)夫的農(nóng)田，是他們——游客。游客們根本沒有設(shè)身處地的為農(nóng)民著想，為其他的游客著想。
人們你們還想完成游遍天下的愿望嗎？你們還想在旅行的時候看到舒適干凈的環(huán)境嗎？如果你們想，那就讓我們保護(hù)好我們身邊的環(huán)境，做好一個生態(tài)小公民，讓外地人來了也會感到賞心悅目。那就請我們行動起來，在景區(qū)，游玩時只留下一對美好的腳印、一段美好的記憶，好嗎？
那樹的作文 篇9
忙碌的時刻，我仍舊會想起那一樹盎然的花。
在學(xué)校里待了六年之久，我卻從未在意過那棵樹，畢竟它是被栽在偏僻的實驗樓前。即使偶爾從那里經(jīng)過，也最多留下個和其它樹無異的印象，沒有誰會特別研究一下這樹究竟有何不同，都是綠色罷了。
但是時間很快，恍惚間已經(jīng)到了面臨期末考試的時候了。實驗樓前涌滿了學(xué)生，學(xué)生們大多都或焦慮或平靜，或三三兩兩談笑風(fēng)生，或獨自一人默默沉思，我也不過是眾多學(xué)子中的一個，為著那即將到來的考試而焦急。我想，如果我當(dāng)時能夠抬起頭來，認(rèn)真地看一下那棵樹，或許早已看到那迫切渴望綻放的花苞，可惜心緒混亂的.我只是在樹下踱步，什么也沒發(fā)現(xiàn)，也不會發(fā)現(xiàn)。
在最后一天，實驗樓到處充滿忙碌的身影，我沮喪地從實驗樓里出來，心情糟糕極了，但我卻快步走向另一間教室。當(dāng)聽到老師說要關(guān)門時，那一刻我想哭。我勉強對自己笑了一下，下一秒便轉(zhuǎn)身強忍住淚水而面向天空。
于是我看到了那樹花。
那時天早已暗了下來，只有教室蒼白的燈光顯得那么明亮。最后，我疲憊地回到了教室，心思卻悄悄被那樹繁花勾走了。放學(xué)，我再次來到樹下。
那樹花確實很美，寂靜而安詳，既不艷麗，也無沁人的芳一香，卻顯得素靜淡雅。一根樹枝上末端是盛開的花，中間是半開的，四周圍點綴著大小不一的花苞，泛著淺淺的粉色，從樹下抬頭仰望錯落有致，它美，美得溫柔，美得平靜。
在我們之前，一定早有一批學(xué)長學(xué)姐為考試而穿梭于樹下，他們是否也神色匆匆？他們是否注意到這一樹繁花？她在這里安靜生長，用溫柔送走了一批又一批莘莘學(xué)子，安靜溫柔地守望著他們，匆匆走過的他們大概沒有注意到這溫柔的祝福吧！
想到這里，我的心似乎不那么著急，一點一點，沉淀下來，我不想辜負(fù)這美麗的祝福，也不想讓匆忙忽視了溫柔。
那樹花，驚艷了我的時光�？菰锏纳畋凰话愕娜崆樽虧櫫耍俚骄o張焦躁的時刻，我會想起那樹盎然的花，寧靜了我不安的心緒。
那樹的作文 篇10
“六一”兒童節(jié)的下午，老師帶我們?nèi)タ戳艘徊空鎸嵉募o(jì)錄片―《情系那樹桃花》，覺得挺感人的。
影片講的是山里的孩子們非常窮，父母親的年收入合起來也不過只有幾千元錢。而片子里那個叫秀娟的小姑娘，她的名字和她的臉蛋一樣美，但她的生活卻極其艱苦。
每天五點以前就要起床，洗衣、做飯、干家務(wù)，忙個不停，還要走一個半小時的山路才能到學(xué)校，小小的年紀(jì)，真不容易��！學(xué)校的環(huán)境更是讓人目不忍睹。所謂的學(xué)校，只是一間破瓦房，全校只有四個年級。而這四個年級只能在一個教室里。教室里邊一共有四排座位，第一排是一年級，第二、三、四排依次是二、三、四年級，學(xué)校里只有一個老師，他只能輪流給每個年級上課�？梢�，山里的孩子們是在怎樣艱苦的環(huán)境下學(xué)習(xí)的。他們小小的年紀(jì)就要承擔(dān)起家庭的重任，放學(xué)回來，不是馬上可以做作業(yè)，而是趕緊幫父母干農(nóng)活，等把所有的活干完后，天早已黑了。家里窮得連一張書桌也沒有，只有一張破爛不堪的`長凳子，她只有蹲在那里寫作業(yè)。
下雪時，我們城里的孩子開心得不得了，可是山里的孩子卻犯愁了，在她眼中，下雪就像魔鬼，讓她上學(xué)的路走起來更加艱難。
雖然處在這么艱苦的環(huán)境中，但他們根本沒有被這些困難所嚇倒，仍能堅持不懈地努力學(xué)習(xí)，這是多么值得我們敬佩��！
想想我們在這么寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，更加要發(fā)奮學(xué)習(xí)，才能對得起辛勤培育我們的老師和撫養(yǎng)我們長大的父母；要以山里的孩子為榜樣，從小學(xué)好本領(lǐng)，長大才可以報效我們偉大的祖國。
那樹的作文 篇11
有陽光的日子真好。
——題記
天空一碧如洗，燦爛的陽光正從密密松松的縫隙間射下來，形成一束束粗粗細(xì)細(xì)的光柱，在這條路上投下了點點白斑。被灑水車沖刷過的這柏，在陽光下顯得格外耀眼。我同往常一樣，順這條路去圖書館。
蟬鳴伴著路上叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧暋２粚�，這分明是鐵塊與沙礫之間摩擦的聲音。我尋聲望去，只見一個柱著拐杖的身影闖入了我的視線。那人右腳打著石膏，走起路來一跳一跳地。耳朵里還塞著藍(lán)牙耳機(jī)，似乎是某一曲輕快的歌令她笑意盈盈。
那人右腳上的白紗布在陽光的照耀下是那么刺眼，卻讓人挪不開眼睛。我的'視線追隨著她，在她的身后慢慢地走著。
苔蘚軟軟地鋪在交錯雜亂的松樹下，在這水洼里顯得格外黯淡。那人正從這樹下走過，鐵拐與沙礫摩擦聲越來越小。
“哐當(dāng)——啊——”那人摔倒了。拐杖的底端染上了深綠色的苔蘚，白色的紗布也被地上的積水染成了黑灰色，那人的褲子也被積水打濕，顏色比原本深了幾分。
我趕緊快步跟上去，向她伸出了手，準(zhǔn)備扶她起來。她把手伸了過來，似乎也需要我的幫助�？烧l知她卻把我的手推開了，說：“嘿，你可別小瞧我，我可以自己站起來呢！”說完，她沖我眨眨眼，笑著露出兩顆大白牙。
只見那人扶著那身邊那顆松樹，攀著樹干，奮力地往上站起。剛要站穩(wěn)的她不小心踩到了地上的苔蘚，整個人又栽倒在地上。粗糙的柏油路將她的膝蓋磨破了，紅色的血液迅速地染紅她的褲子。她低頭看了眼傷口，嘴抿了起來。我再次朝她出手，她看到了我的手，卻沒理會，我只好把僵在半空的手放下。她在左腳用力往上蹬，左手扶著樹干，右手扶著拐杖，往上一跳。終于，她站了起來。她面對著我，說：“看吧！我自己可以的！謝謝你啦！”我朝她點了點頭。
那一刻，我想她就像一縷陽光折射出閃亮的光打在了我的身上。是那路，那樹下的那人，用言行教會了我什么叫“靠自己”。
那樹的作文 篇12
風(fēng)雨中，它依然挺立，酷日下，它依然堅持，沒有晝夜之分，始終挺立在路的邊緣，灰塵布滿它的整個身體，它卻沒有絲毫抱怨。它是大自然的強者，是人類的朋友，難道我們不應(yīng)該與它和諧相處嗎？
前不久，我們學(xué)過一篇文章——《那樹》，這篇文章的作者平靜地敘述了那樹的不幸遭遇，讓我感受到一棵平凡的樹所具有的不平凡的品質(zhì)，在生命即將結(jié)束的那一刻，依然會顧及別人的生命，它無私的精神值得我們學(xué)習(xí)。同時，這篇文章深刻地反映了人與自然的不和諧以及人類的'無情、自私。那樹的無私奉獻(xiàn)，人類的無情砍伐，這正是文章所要表達(dá)的。那樹是無辜的，大自然中，本來就應(yīng)該存有這樣的生命，而人類卻從來只為自己的利益著想，從未想過大自然中的生命同樣可貴，同樣需要珍惜。
我們?nèi)祟悘膩碇粫櫦白约旱纳�，其實在我們不曾察覺的時候，我們就已經(jīng)傷害了大自然的生命。那樹不僅擁有生命而且還擁有一種高尚的品質(zhì)。如果人類要是有一點它那品質(zhì)的話，也許就會挽留住許多那樣的生命，挽留住許多高尚靈魂的存在。
我們不曾想過，生命是平等的，沒有高低貴賤之分，生命是可貴的，一次的不珍惜就會影響一生。所以，我們不能拿生命取樂，就像那樹，它默默地生活在這大自然的世界中，它本可以活得自在，可人類的發(fā)展為什么偏偏要以犧牲大樹的生命為代價？
人與自然本是應(yīng)該互相影響，而不是互相利用生命為代價；人類的發(fā)展靠的是自己，不能威脅到大自然的生命，更何況，大自然還是我們賴以生存的家園，為什么要這樣破壞我們的家園？醒悟吧！人類的朋友——大自然中生命的存在，永遠(yuǎn)都不會故意傷害我們，人類早就應(yīng)該做出選擇——與大自然和諧相處。
那樹的作文 篇13
樹，形態(tài)各異，而在我腦海的深處，有那么三棵樹，令我經(jīng)常想起，難以忘懷。
它，孤傲地獨自立在由深黃、淺黃等色彩組成的巖石上。巖石非常高，它是那么神奇，那么傲嬌，人們仰望它，看到它與天空是如此般配。它，能看到整片沙地，鳥兒停在它健壯的枝上。它，是鳥兒路上停靠休息的地方。它，德高望重似的，讓它的一枝樹丫彎下來。天上云圍繞它，它，說是很孤獨，其實也很幸福，天上云作伴，鳥兒與它嬉戲，一切十分和諧……讓我來告訴你，在這里，它就是我記憶中的第一棵樹。
它們，緊擁著，抱在一起。早晨林子里霧氣盈盛，它們高高的葉子長在最上方，似傘，就是十個人的身高也比不上它們。它們?nèi)~子相互遮掩，人走在里面仿佛仙境。這時，太陽升上來了，林子里還是有些幽幽霧氣。陽光拼命想全照進(jìn)來，可樹上的葉子只讓它們照進(jìn)了一條縫，那一瞬間美極了。樹干有序排列，一條樹干上有兩堆葉子，密密麻麻地擠在一起。葉子深綠色，樹干是淺綠色。樹干十分細(xì)，人輕輕一搖，長在天上的葉子便會沙沙作響。地上各種草，錯落有序，十分平和。它們，就是我腦海中的第二棵樹，是十分美麗幽靜的。
它，在冬天地下蒼白的雪中生長，它十分高大，地上還有幾片落葉，它，早已光禿禿地立在那。天色是淡藍(lán)的，近處的.藍(lán)有些深，慢慢地變淡�？矗≡谒叽蟮纳碥|后面，有幾幢十分渺小的小樹屋。我感覺我要是一只小鳥，這絕對是一個十分好的屋子。它粗壯的樹干，托起龐大繁密的枝葉。在冬天時，它永遠(yuǎn)是個村莊里最高大的樹，以最偉大的精神，在寒冬堅強地生長。它，就是那第三棵樹。
樹，松樹挺直，楊樹筆直，而在我心里，我的腦海里，這三棵樹永遠(yuǎn)是最美的，最奇異的，最精彩的。
那樹的作文 篇14
打記事起，那顆高大筆直的銀杏樹便一直存在于我的記憶之中，聽父親說，那是在他很小的時候就存在了的，那樹也是他的童年玩伴。
從咿呀學(xué)語的小姑娘到現(xiàn)在，林林總總已過了14個春秋，我，也從一個幾寸長的小姑娘出落成了一個即將畢業(yè)的初中生，四季輪轉(zhuǎn)，許些人在我生命中來了，又去了，可那銀杏，卻是除家人外鮮見的一直都在。
它好像不怕風(fēng)雨，也不畏懼嚴(yán)寒酷暑，它就一直挺立于此，從不底下它高貴的頭，也不彎一彎它挺拔的腰。它就一直默默無聞的生長，不知何時，它悄然地沒過了屋頂，又不知何時，它竟竄出了電線桿，已經(jīng)無人知曉它有多么高了，只知道，那是爺爺持著修樹的大剪子也觸及不到的地方了，是的，它就是那樣，那樣無畏地向天空蔓延。
每年過年，都要祭祖，那酒，總是少不了它的一份。有一年，正祭著祖，忽的飄了雪，飛舞著，飛舞著，漫天鵝毛般。配以冬的蕭瑟與北風(fēng)的輔佐，不一會兒，我便被凍得縮起了身子，其實不止我，多數(shù)在外走著的人都是如此，父親見狀，瞪了我一眼，說：“你這還冷？你看看那樹，都能一動不動，你怎么就不行？數(shù)你穿的`最多！”我不服地哼了一聲，但還是直起了身子，看向那樹，只一眼，我便呆住了——那是一幅怎樣的場景��！伴著路燈昏黃與紛飛的大雪，我看著那還掛著些許鞭炮炸出紅紙的銀杏樹，葉子早在秋天便幾乎落完，只留了粗糙的樹干，在微暗的燈下倍顯凄涼，可那樹，卻是那樣的挺立著，傲然于天地之間。我不禁對它心生敬畏，只是，那時太小，并沒有深思，只是從此，那樹的形象更高大了些罷了。
今年暑假，我再回老家，再去抱樹，幾分意料之外卻又在情理之中的，又粗壯不少，但它還是那般挺拔，那般傲然，忽然想起有一次，問父親家訓(xùn)是什么，父親只回了兩個字“坦蕩”，看著這銀杏，兀的，了然了，才發(fā)覺，其實那樹，一直都存在于我們家每一個人的心中，教導(dǎo)著我們，給予我們鼓勵，啟迪、標(biāo)榜著我們……
那樹，一直都在。
那樹的作文 篇15
驀然回首，我在懷念中尋找生命中的光。
很小的時候，爸爸帶著我走過一條小巷，目的是看一眼小巷中的小學(xué)，那是我以后會進(jìn)去學(xué)習(xí)的地方，然而我沒有記住學(xué)校，卻記住了路旁的那棵大樹。
那是一個夏日，太陽并沒有多么的灼熱，卻依舊讓人無處可藏，就這么的，我和爸爸漫步進(jìn)入那條小巷，突如其來的涼爽，讓我想要一探究竟，是什么阻擋了陽光的路線？不經(jīng)意的一抬頭，一棵高大繁茂的'楊樹映入眼簾。
粗壯的樹干筆直地挺立著，濃密的葉子長滿了枝條，密密麻麻，卻不顯得雜亂，反而生機(jī)勃勃，最吸引我目光的是它的葉子，我從沒有見過如此厚實的葉片，在夏日陽光的照射下，一點點都沒有蔫吧，表面依然泛著明亮的光澤，片片葉子的濃綠疊在一起，就形成了一團(tuán)濃郁的深綠色，似乎這濃綠比陽光更炙熱，似乎這深綠和樹蔭一樣給人清涼。但無論如何那蓬勃的生命力給我一種不會被任何事物影響的向上的狀態(tài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雖只是一瞬間，但它已在我心中站成了永恒。
那一刻，不知為什么，我突然相信：和這樹一樣熱烈明亮、充滿生機(jī)、活力無限，才是夏天該有的樣子。
后來我去了巷子中的小學(xué)讀書，記憶中的大樹卻無影無蹤，取而代之的是樹上單薄清脆的葉子，在炎熱的夏天，無力地晃動著。不得不承認(rèn)，我很失望，同時又固執(zhí)地堅信，這不是我所愛的大樹。我越來越執(zhí)著地尋找那棵樹，以及那個心中的夏天。然而，記憶愈加模糊，兒時的感覺日漸消退，那份夏日萌發(fā)的純真，離我越來越遠(yuǎn)，于是我只懷念，也只是懷念。
雖然那棵樹伴隨著時間的流逝，漸漸淡去痕跡，但是那樹卻成為我生命中的光！
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