描寫樹的作文

描寫樹的作文精華[6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的描寫樹的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫樹的作文 篇1

　　風(fēng)和日麗，鳥語花香。緊靠著小路的一塊山坡上有一片綠茵茵的草地，草地的中間是一棵參天的大樹。大樹枝繁葉茂，引來很多小鳥在它身上筑巢，五顏六色的小鳥在枝頭婉轉(zhuǎn)歌唱，還經(jīng)常有松鼠跑來這里玩耍，互相追打嬉鬧。炎熱的天氣里，過路人走得累了，就會(huì)跑到這棵樹下乘涼，借著大樹的濃蔭歇一口氣，再繼續(xù)趕路。因此，這棵大樹經(jīng)常得到人們的稱贊。而小草呢，它默默地承受著來乘涼的人的踐踏，人們?cè)谒�身上隨手扔果皮，小鳥、松鼠在它身上拉屎。它沒有一句怨言，還是默默堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)著。

　　有一天，大樹忽然對(duì)小草說：“小不點(diǎn)兒，你看我多么受人們的歡迎。我庇蔭著這么大的一塊地方，讓往來路過的人們都感謝我；我為小鳥提供居住的'場(chǎng)所，讓它們愉快地生活；我站得這樣高，人們?yōu)槲遗恼�，跟我合影。我的本領(lǐng)多大。你能行嗎？”小草沒有回答，它知道它非常卑微，不能有大樹的如蓋樹冠，也不能有花朵的芬芳美麗，但它更加不屈地默默生長(zhǎng)著。

　　日子一天一天過去，小草和大樹都相安無事。一天夜里，天氣突然變了，天空中傳來隆隆的雷聲，電光在天邊瘋狂地跳躍，大風(fēng)一陣接一陣地呼呼刮著，下起了傾盆大雨。小草用力地貼近大地，小鳥躲在巢里瑟瑟發(fā)抖，大樹在風(fēng)中猛烈地?fù)u動(dòng)，終于承受不住，嘩啦一聲折斷下來。

　　黎明時(shí)分，風(fēng)停了，雨住了，太陽從東方升起來，照著山坡上的這塊草地。小草經(jīng)過了一夜暴雨的洗禮，不但沒有受到損傷，倒顯出了油油的綠意，在清晨陽光的照耀下，生機(jī)勃勃。大樹呢，卻在這一場(chǎng)大風(fēng)雨中死去了。小鳥只好飛到別處去尋找安宿的地方，松鼠也不來了。人們還常常來山坡上，在草地上閑坐、聊天，他們說，“這一塊天然的草地太好了，軟綿綿的好像地毯�！痹绯坑欣先藖礤憻捝眢w，傍晚有孩子來嬉戲玩耍，冬天更有很多人躺在草地上曬太陽。山坡上更加熱鬧了。

描寫樹的作文 篇2

　　秋天到了，天氣使我感到絲絲涼意，我向田野望去，金黃色的一片，樹葉呢 秋天的樹葉是多彩的，秋天的樹葉是獨(dú)特的。

　　午后，我來到小公園，爬到山坡上，一眼就看到了銀杏樹。銀杏樹的樹葉像把小扇子。秋風(fēng)吹來，銀杏葉就隨風(fēng)一起搖擺，像在為我們扇風(fēng)。這時(shí)，一個(gè)奇怪的念頭，鉆進(jìn)了我的腦袋：秋天之所以那么冷，會(huì)不會(huì)是被它們扇成這樣的呢?我看了看銀杏樹，它似乎在向我點(diǎn)頭。銀杏樹的葉子是淡黃色，用力搖晃，樹葉猶如一只只黃蝴蝶翩翩起舞。

　　小公園里還有一片竹林，現(xiàn)在它的葉子還是那么青翠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)個(gè)挺直腰的綠士兵，保護(hù)著“大自然”這座城堡。怪不得詩(shī)人常以松竹梅“歲寒三友”來表達(dá)孤傲的品格。

　　在眾多樹葉中，我最喜歡楓葉，一到秋天，它就脫去紅襯衫，穿上紅棉襖，像一個(gè)美麗的姑娘穿著華麗的'衣裳，光彩照人，在眾多樹葉中脫穎而出。近看，火紅的楓葉像一只只美麗的紅蝴蝶在我身邊飛舞，又像一面面小紅旗為中國(guó)加油。遠(yuǎn)看，又是別有一番風(fēng)景，楓葉像一團(tuán)火，點(diǎn)燃了我們學(xué)習(xí)的熱情，又像戰(zhàn)士們的鮮血染紅了勝利的旗幟。不知不覺，夕陽西下，楓樹葉又讓我想到了古人的一句詩(shī)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”

　　傍晚的樹葉在夕陽映襯下像一幅寧?kù)o優(yōu)美的國(guó)畫，讓人頓生愛憐。

描寫樹的作文 篇3

　　我是一片嫩綠的葉子。細(xì)小而精致的脈紋記錄著我成長(zhǎng)的足跡，十分美麗而十分可愛。

　　我生長(zhǎng)在一棵梨樹上面，我是整個(gè)家族里最小的孩子。慢慢地，我變成了一片年邁的葉子。終于有一天，我悠悠地飄落下來。

　　在我飄落下來時(shí)，還有幾位弟弟妹妹也跟著下來。我聽見他們不停地嘆氣，不停地埋怨：為什么葉子就只有這么短的時(shí)間以及價(jià)值，為什么?……我聽著聽著心里也不僅傷心起來。突然，我聽見一個(gè)小朋友正在背古詩(shī)：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！痹瓉砑词癸h落下來、死去，也還有自己的價(jià)值。我想了想，心情也漸漸愉快起來。正當(dāng)我要跟地球媽媽親吻時(shí)，風(fēng)姐姐忽然把我的身體托了起來，讓我在最后的時(shí)光里享受飛翔的快樂。

　　啊!天空是多么湛藍(lán)呀。休閑的`白云哥哥無憂無慮地逛著街;小鳥妹妹一邊飛行一邊歡快的唱著歌。哇!金黃色的稻田叔叔一波又一波的奔向遠(yuǎn)方。一大片綠油油的草地伯伯們……

　　我還看見許多風(fēng)景，風(fēng)姐姐把我輕輕地放在了地球媽媽的懷抱之中。我很快便要離開這個(gè)多姿多彩的世界了，雖然心中有很多的不舍。但是當(dāng)我知道自己還有價(jià)值的時(shí)候，就覺得好開心啊。我慢慢地閉上了眼睛……

描寫樹的作文 篇4

　　五月的一天，我和爸爸一起下樓去觀賞一棵枇杷樹。

　　枇杷樹高高的，遠(yuǎn)看就像一把撐開的大雨傘。茂密的枝葉把太陽光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。樹上結(jié)滿了枇杷，就像許多小燈籠掛在樹枝上。果子的顏色大多數(shù)已經(jīng)變黃，還有部分是青的`，皮上還有又細(xì)又多的毛。

　　突然，我和爸爸發(fā)現(xiàn)地上有一串成熟的枇杷，我彎下腰把它撿起來，拿在手里數(shù)了數(shù)，一共有4顆。仔細(xì)一瞧，上面竟然有幾只驚慌失措的小螞蟻在四處亂竄，嘴里叼著未吃完的果肉。哦，原來螞蟻也喜歡“吃”枇杷!

　　爸爸告訴我，枇杷樹看起來很普通，但它全身都是寶。它的果肉、枝葉、樹皮都是很好的藥材。

　　天色漸晚，我和爸爸只好戀戀不舍地回家了。

描寫樹的作文 篇5

　　一提到秋天，大家想到的只有樹上那閃著光的果實(shí)，形態(tài)各異的菊花。而最不起眼的就成了那一片片從樹上飛落的樹葉了。樹葉也是形態(tài)各異，有的是手掌形的，有的是扇形的，有的.……

　　比如說梧桐樹葉，它是手掌形的從小到大始終如一。春天的它又小又嫩，全身上下都是絨毛。在這個(gè)時(shí)候，怕冷的它依然穿著“羽絨服”。夏天便穿上了油亮油亮的“潛水服”，沐浴在天然的“洗澡池”中。而秋天，它們變成褐色、金色的并且，開始三五成群的為了后代而殉國(guó)而亡。當(dāng)它們飛落下來的時(shí)候，就好像一只只蝴蝶在飛舞……這些存活期不到一年的樹葉，有著一種無私的經(jīng)神：當(dāng)?shù)搅饲锾斓臅r(shí)候，便自動(dòng)斷絕吸收樹上的營(yíng)養(yǎng)，任風(fēng)擺弄，飛到個(gè)種樹的根上，腐爛，變成腐殖土，為那棵樹制造營(yíng)養(yǎng)。這種無私的精神無論多大的樹葉，都會(huì)這樣做。

　　一片小小的梧桐樹葉，沒有那樟樹驅(qū)蟲的精神，沒有結(jié)果的能力。可是它愿意為每一棵樹木奉獻(xiàn)出自己的身軀，為每一棵樹木的生存出一點(diǎn)力。這種無論老少都愿意做的行為，是我們未能發(fā)現(xiàn)的，更是我們大多數(shù)人無法做到的。

描寫樹的作文 篇6

　　校園里有兩棵香樟樹，它們陪著我走過了六年的時(shí)光。這兩棵香樟樹高大挺拔，樹干四、五個(gè)人都合抱不過來。老遠(yuǎn)就能看見校園里的香樟樹。它們挺立在校門里，像兩個(gè)威武的士兵守護(hù)著我們。

　　春天，香樟樹滿是嫩綠的小葉子，不過仔細(xì)一看卻是綠中帶紫，而地上滿是老葉，它們退休了，因?yàn)樗鼈冎�道，它們的接班人來了。為了讓接班人能健康成長(zhǎng)，它們是“化作春泥更護(hù)樹”。這了它們的下一代，它們作出了巨大的奉獻(xiàn)!從北固山往校園看，那兩棵香樟樹像兩頂綠蓋子，許多小孩子圍在樹下歡快地歌唱。春天的香樟樹，竟是如此充滿生機(jī)!

　　夏天，樹上開滿了米黃色的小花，在樹下，我們會(huì)聞到沁人的香味。下課時(shí)，我們?cè)跇湎掠螒�、玩耍，香樟樹看著我們開心、逗樂，心甘情愿地為我們遮陽。

　　秋天，樹上結(jié)滿了紫紅色的果實(shí)，好像一顆顆紫葡萄。剝開一層皮，是紫紅色的晶瑩剔透的'果肉，雖然清香四溢，但你只能飽飽眼福，不能享口福，因?yàn)樗�不能食用。剝開果肉，里面是一顆棕色的種子。課余時(shí)間，總看到很多小孩子在樹下?lián)旆N子當(dāng)玩具玩。

　　冬天，校園里的樹大多都成了光頭和尚，而香樟樹依然挺立著，張開它那巨大的手臂，這我們擋住風(fēng)雪，擋住嚴(yán)寒。

　　記得小時(shí)候，我不懂事，總愛挖樹皮玩。有一次，我在香樟樹下等媽媽，閑著沒事做，就掏出小刀挖起了樹皮。突然我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)老師走過來，嚇得我連忙藏起小刀，裝作若無其事的樣子在樹下走來走去�，F(xiàn)在每當(dāng)看到香樟樹身上的疤痕，我心里總會(huì)為以前的無知感到臉紅、慚愧。也不知從何時(shí)起，樹下立了塊“我只能陪你六年，請(qǐng)你保護(hù)我”的牌子。我心里不禁為立牌人暗暗喝采。

　　六年了，香樟樹默默地陪伴我六年，就如我的學(xué)校，我那和藹的張老師。雖然，我傷害過張老師，但張老師還是關(guān)心我，這另我忘不了。長(zhǎng)大后，我要以優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答張老師。

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