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描寫樹的作文600字7篇(薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的描寫樹的作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫樹的作文600字 篇1
在我的家鄉(xiāng)重慶，各條道路上都栽有郁郁蔥蔥的行道樹。有四季不落葉的榕樹，有開花飄香的桂花樹，但我最喜愛的還是高大挺撥的銀杏樹。銀杏樹的顏色四季各不同，春天是嫩綠的，夏天是深綠的`，秋天是金黃的，冬天是花白的，各具特點(diǎn)。
可我覺得秋天的銀杏樹最美，最有魅力。這個(gè)季節(jié)的銀杏樹葉逐漸變成了金黃色，一排排看過去，一行行的樹像一個(gè)個(gè)威武的士兵，盡是一派神氣的景象。
樹上一片片小葉子如同扇子一般，陣陣秋風(fēng)吹來，金黃的葉子隨風(fēng)飛舞，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。成群結(jié)隊(duì)地忽高忽低，仿佛整個(gè)空間都是它們的舞臺(tái)。它們隨心所欲地表演著，呼呼的秋風(fēng)聲也為它們忘情地伴奏著。成片成片“刷刷”地落在地上后，頓時(shí)給大地穿上了一件金黃外衣，好看得很。
每到這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)撿幾片樹葉，夾放在一本厚厚的書里。一段時(shí)間后，待它平整時(shí)，拿來當(dāng)書簽，也可用來回憶這個(gè)季節(jié)獨(dú)特的色彩。
秋天，銀杏樹的枝干花白花白的，與其它樹木不同，它的主干皺巴巴的，一塊塊樹皮像是貼上去的。一塊塊樹皮上，還有許多圓圓的樹瘤，瞧那三個(gè)樹瘤剛好組成了一個(gè)圖案，好像一張小孩子頑皮的臉！
聽媽媽說，銀杏樹還有降溫作用，它抗煙塵、抗火災(zāi)、抗有毒氣體，被稱為中國四大長壽觀賞樹種之一。銀杏樹又叫公孫樹，意思是如果一個(gè)人小時(shí)候栽下銀杏樹苗，要等到你變成爺爺?shù)臅r(shí)候才吃得上它的果實(shí)。銀杏樹果實(shí)還是天然綠色食品，對人體健康有很大幫助。
聽完媽媽的話，我情不自禁地再一次抬頭看著掛滿樹枝，好吃而且有益的果實(shí)。那果實(shí)兩三個(gè)成一組，數(shù)不清的掛在銀杏樹上，像許多金黃色的小球球，十分可愛。那枝干蒼老遒勁，頑強(qiáng)而又挺拔。同時(shí)，也在告訴人們它所經(jīng)歷的風(fēng)雨和滄桑，我覺得它是一棵有故事的樹。
我愛銀杏樹！
描寫樹的作文600字 篇2
在我們學(xué)校的后花園，有一棵大的黃桷樹，它像一個(gè)威武的士兵守衛(wèi)著我們的校園。它的右邊是我們的大花園，左邊是我們的學(xué)校的后門，它的后面是一堵圍墻。
這棵黃桷樹的年紀(jì)應(yīng)該是和學(xué)校同歲，學(xué)校建好時(shí)有了它，它陪著同學(xué)們一同成長，共同經(jīng)歷風(fēng)雨。它是我們學(xué)校最忠誠的守衛(wèi)者。從我一年級進(jìn)校的時(shí)候就天天看著它，一晃四年過去了，它在我眼中還是老樣子，沒有什么變化。
黃桷樹的主干又粗又直，又高又大，從下往上看，密密層層的枝葉遮云蔽日，偶有幾縷陽光從葉縫中穿過，射在地上，像無數(shù)的星星眨著眼睛，美極了。
春天來了，黃桷樹的枝干長滿了淡黃色的小葉苞，我們還以為那是黃桷樹的果實(shí)呢！摘它下來，一瓣一瓣的剝開，就能看見它嫩綠的小葉子。它的.皮還能吃呢，放進(jìn)嘴里一咬，酸溜溜的。等到小葉苞長大，它的皮就會(huì)掉下來，滿地都是，這個(gè)時(shí)候，黃桷樹就像穿上了新衣裳全身上下煥然一新，教師嫩綠的顏色。
到了夏天，嫩綠的葉子漸漸長大變成了墨綠色，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，勃勃生機(jī)。夏天是黃桷樹最茂盛的時(shí)候，它為我們遮擋了烈日，樹蔭下就是我們的游樂場所。我們在樹蔭下乘涼、跳繩、踢毽子……這里充滿了我們的歡笑。
秋天到了，墨綠色的葉子慢慢變成了金黃色。秋風(fēng)吹過，金色的葉子隨風(fēng)而落，就像一群金色的蝴蝶，翩翩起舞�！包S蝴蝶”落在地上給大地鋪上了厚厚的地毯，迎接冬天的到來。我們學(xué)校的黃桷樹陪伴我走過了四年小學(xué)生活，無論春夏秋冬，風(fēng)霜雨雪，它都默默的守衛(wèi)著我們的校園，我熱愛我們學(xué)校的黃桷樹。
描寫樹的作文600字 篇3
松樹，生命力頑強(qiáng)，和梅、竹被稱為“歲寒三友”，且在風(fēng)雪中頑強(qiáng)生存，讓我的感受十分深刻。
那天，是我所見的有史以來最大的一場雪，我走在林蔭道上，地上、書上已經(jīng)鋪面了厚厚的積雪。
只聽“咔嚓”一聲，一顆高大的法國梧桐樹的樹枝裂了開來，又“轟隆”一聲摔了下來，震得我兩腿發(fā)麻，過了好一會(huì)我才反應(yīng)過來去看這棵法國梧桐樹，原來他的樹干有兩個(gè)成人合抱那么粗，可就算是這么粗壯的樹葉禁不住大雪的“攻擊”終于倒下了。此時(shí)路面完全被堵住了，車子根本開不動(dòng)，只等好幾個(gè)工人忙活了大半天，道路才恢復(fù)了通暢。
我又來到山溝邊漫步在叢林中，突然眼前一亮，咦，這些松樹上的雪怎么這么少呢？難道這里的雪下的比較小嗎？我沒怎么在意繼續(xù)往山上爬，等到登上山頂一敲，不由得大吃一驚——左邊的雜樹上全是積雪，這是為什么呢？我撓撓頭，沉思著……
突然，天空又下了起了大雪，我身上也開始落有積雪，為了安全我趕忙下山，就在下山的途中我看到了這樣一幕：大雪飄落在松樹上已經(jīng)累積到有幾厘米厚了，只見那樹枝的枝葉慢慢向下沉，沉到一定程度向下一彎，“嘩”的'一聲，落在樹枝上的雪全都掉在了地上。然后樹枝一下子又彈了回去，松針也抬頭朝天，好像在對大雪怒喊：“來吧，我不怕你！”就因?yàn)檫@樣，不管雪下得多大，雪松能安然無恙。
想著，想著，聽見“轟隆”一聲，我向聲音的來源處眺望，哦！原來有事一棵法國梧桐樹倒下了，在這茫茫大雪中，松樹和法國梧桐樹及其他的樹相比，誰才是生存之王呢？
確實(shí)，有時(shí)彎曲并不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展啊！
描寫樹的作文600字 篇4
在我們學(xué)校，種著許多不同的樹。
每棵樹的樹形和枝葉都不同，同是一種樹也各具形態(tài)，就如每個(gè)人的語言，雖同有根源但不盡相同。樹，因生長的地方不同而千姿百態(tài)，有的長在曠野，有的長在荒坡，有的長在峭壁，有的長在水邊;人生活的環(huán)境千差萬別，文字的風(fēng)格自然迥異不同。桃樹自是笑看春風(fēng)，楊樹則盡顯挺拔傲岸;垂柳自是低垂內(nèi)斂，青松則自是蒼勁雄渾……在我們學(xué)校的.池邊有一棵高大挺拔的柳樹。
每當(dāng)春天那輕盈的步伐來到人間時(shí)，萬物復(fù)蘇。你瞧!柳樹的在春風(fēng)的吹拂下，舒展開了黃綠色的眉毛。柳樹的枝干是灰色，枝條上長著不可計(jì)數(shù)的枝葉，葉子是橄欖形的，那么多的綠葉一片挨著一片長在枝條上，不留一點(diǎn)縫隙。從遠(yuǎn)處看，就像一個(gè)穿著綠衣裳的姑娘正在照鏡子打扮著。真是“碧玉成妝一樹高，萬條柳下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁二月春風(fēng)會(huì)似剪刀”啊!
一陣風(fēng)吹拂過，柳樹的一部分枝條垂在水面上，像在跟水池握手，又像在向水池點(diǎn)頭致謝，感謝水池把它滋潤，使自己茁壯成長。
小路旁的大樹在微風(fēng)中直立著，伸出粗壯的手臂，擁抱著一樹綠葉。葉兒有深綠、有嫩綠、有墨綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，深深淺淺，交織出一片綠色的生機(jī)。枝丫間，幾只不知名的鳥兒，正在愉快地唱著春天的旋律，快樂地嬉戲著。或許詩人白居易所云“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”正是這樣的情景。
在狂風(fēng)暴雨時(shí)，樹根緊緊地扎在土壤中，它們不敢動(dòng);在太陽劇烈地曬時(shí)，樹根迅速地吸收著水分，它們不敢停止;在沙塵暴來臨時(shí)，樹根穩(wěn)穩(wěn)地抓住干枯的大地，它們不敢松手，為什么呢?是因?yàn)�，樹根生怕花兒、葉兒和干兒們因?yàn)樗氖�，而不能繼續(xù)開心快樂地生長下去。
校園里的樹真可愛!它給我們帶來了無窮無盡的快樂，并伴隨著我們成長。它是學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景。我們要好好保護(hù)它，讓它枝繁葉茂，長壽萬年，給我們學(xué)校添加更多光彩。
描寫樹的作文600字 篇5
今天是我國一年一度的3月12日植樹節(jié)，我們學(xué)校準(zhǔn)備開展一次植樹活動(dòng)。
下午，我們在王老師的帶領(lǐng)下，舉著隊(duì)旗，邁著興高采烈的步伐走向了目的地。剛停下來，我便和黃波一起去領(lǐng)樹苗，拿著沉甸甸的樹苗到了屬于我們的那一塊地。馮老師揮舞著手中的鋤頭，一下、兩下、三下……不一會(huì)一個(gè)大大坑就挖好了，我提著重重的樹苗把它放進(jìn)了大坑，黃波、馮俊和我都挽起袖子把泥土撥進(jìn)大坑里，然后再在泥土上踩了幾腳。然后我們又伸手撿起形狀各異的'石頭，大的、小的、五花八門圍了一圈，像是一座座城池立在樹苗旁邊，城上似乎還站著許多小士兵，誓死也要保護(hù)小樹苗。
鋪完后，王老師又給我們分配了重任，話音剛落，我們就迫不及待的忙開了，我和黃波拿起臉盆，閃電般地的沖向廁所灌木。灌完水后，我們又回到了小樹苗旁邊，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，只把水灑向一個(gè)地方，王老師教導(dǎo)我們說：“澆水時(shí)，不能只澆一個(gè)地方，要把水均勻的灑在樹的旁邊。這樣，小樹才能得到充分的營養(yǎng)�！迸叮瓉硎沁@樣呀！我恍然大悟。我便按王老師的說法，小心翼翼地澆在小樹苗的四周根部，小樹苗貪婪地喝著水，舒枝展葉，似乎在向我們笑。何雨欣也把散落在地上的樹葉堆在樹根周圍堆得滿滿的。因?yàn)橹灰獦淙~腐爛以后就可以變成最好的有機(jī)肥料了。我們還在樹上做了記號(hào)，方便同學(xué)及時(shí)給自己班的樹澆水。干完所有事后，老師又交給我一項(xiàng)任務(wù)，就是讓我用鐵鍬鏟土把石頭周圍泥土填滿，這樣，水份就不容易流失了。我拿起鐵鍬用力鏟土，一下、二下、三下……“��！終于弄好了�！蔽也亮瞬令^上的汗，滿意地笑了。
我們終于把小樹苗給種好了，汗流滿面地穿著“泥鞋”回到了教室，心里好像飲了蜜似的。
哦，可愛的小樹苗愿你趁著春風(fēng)快快長大！為人類筑起一道綠色的長城，成為防沙固土的堅(jiān)強(qiáng)衛(wèi)士！
描寫樹的作文600字 篇6
我的家住在豫南的一個(gè)小城——遂平縣城，汝河像一條美麗的玉帶環(huán)城南而過，河堤內(nèi)就是我縣有名的玉帶公園，河堤上站立著兩排整齊的松樹。無論冬夏，我每年都無數(shù)次去玉帶公園，而每次去首先映入我眼簾的就是那兩排整齊的松樹，特別是冬天，銀裝素裹，很是好看，我不由自主地朗誦起一首詩來：
大雪壓青松，
青松挺且直。
要知松高潔，
待到雪花時(shí)。
也許是受到這首詩的感染，也許是松樹本身固有的秉性感染了我，我尤為喜歡松樹。秋天來了，草木枯萎，百花凋零，許多樹木都“落葉歸根”，而松樹那像一根根深綠色長針的葉子依然青翠舒展，一束束針一樣的葉子在秋風(fēng)中招著手，好像在歡迎來客。寒冷的冬天，凜冽的寒風(fēng)吹著口哨，猛烈地抽打著松樹的身體，鵝毛大雪在空中狂舞，大片的雪花往松樹身上壓，它們都想征服松樹，想徹底摧毀寒冬中這唯一的綠色。但是，松樹以它頑強(qiáng)的毅力、寧折不彎的豪情一次又一次地戰(zhàn)勝了風(fēng)雪，戰(zhàn)勝了嚴(yán)寒，等待著春天的到來。
春天終于來了。柔和的`春風(fēng)撫慰著大地，大地一片綠色，細(xì)蒙蒙的[來源]春雨像乳汁一樣哺育著萬物，萬物復(fù)蘇。松樹依舊青翠挺拔——“俏也不爭春”，只是默默綻放著自己的 花朵。
我愛松樹，尤為喜歡它那舍己為人的獻(xiàn)身精神。松樹全身都是寶，松樹本身就是優(yōu)質(zhì)木材，又可以造紙；松樹的葉子可以提煉揮發(fā)油，松樹的脂液可以制松香、松節(jié)油；它的枝可以做成火把，為人們照明領(lǐng)航。
我望著河堤上排列整齊的松樹，思緒萬千：我要做一個(gè)像松樹那樣有高尚品格的人，學(xué)習(xí)它不怕艱難、 雄氣勃發(fā)、愈挫彌堅(jiān)、堅(jiān)強(qiáng)的精神，為祖國、為人民貢獻(xiàn)自己的一切。
描寫樹的作文600字 篇7
天氣漸漸變暖，萬物也都復(fù)蘇了�？纯催@個(gè)城市，雖談不上萬紫千紅，但五顏六色是絕對匹配的。太陽的紅、土壤的黃、櫻花的粉、樹葉的綠、河水的藍(lán)、云朵的白交織在一起，好一片生機(jī)盎然！在這種種顏色中，綠色是最亮麗也最具有活力的。春天，被人們稱為“綠色的'使者”，從中可以看出綠色的重要性。如今樹都綠了，楊柳柏都高高聳立著，姿態(tài)萬千。然而，在種種綠樹之中，冬青樹最為耀眼。冬青，四季都挺立著，只是各時(shí)的顏色不同罷了。在春天里，它不會(huì)展現(xiàn)出別時(shí)的深厚與沉穩(wěn)，只有清新淡雅，讓人心曠神怡。我走在路上，看到了冬青樹若隱若現(xiàn)的身影，頓覺神清氣爽，便情不自禁地走上前去。我漸漸走近，它的身影已不再模糊，清晰可見。它不同于其它，但卻高于其它，格外脫俗、不嬌不媚。揉揉它的葉子，只覺得清清涼涼，宛如剛剛經(jīng)受了水的洗禮，水靈靈的。不過看似吹彈欲破的葉子并不像外表那么柔弱，它在風(fēng)雨中日漸成熟，變得無堅(jiān)可摧。冬天，到處一片蕭條，黃色猖狂地席卷了整個(gè)地球，而它們，一直綠著，像是顆顆夜明珠，而且是最為璀璨的夜明珠。溫室里的花朵，往往經(jīng)受不住日曬雨淋，也經(jīng)受不住酷暑嚴(yán)寒。能笑到最后的，又往往是那些在風(fēng)雨中成長的生命。植物如此，人也是如此�，F(xiàn)如今，獨(dú)生子女被嬌生慣養(yǎng)已司空見慣。所以，養(yǎng)尊處優(yōu)的我們大都變得眼高手低，難以在未來日新月異的社會(huì)中生存。祖國的花朵和希望，變得脆弱不堪，我們所缺少的正是冬青樹的那種百折不撓的精神。冬青樹那種適者生存的生活哲理造就了它，所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)迎難而上，即使沒有困難制造困難也要上。不如虎穴，焉得虎子？不能應(yīng)對困難，又怎么能取得成功呢？冬青樹的綠，來自風(fēng)雨的沖刷；冬青樹的直，來自困難的磨礪；冬青樹的堅(jiān)，來自挫折的錘煉。所以，請做一棵能傲立四季的冬青樹吧！
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