生命的樹(shù)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的生命的樹(shù)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的樹(shù)作文1
呼嘯的風(fēng)把我吵醒了。當(dāng)我出去的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)停止了微笑和溫暖。只有天地間的風(fēng)在嚎叫...... 遠(yuǎn)處的梧桐樹(shù)搖晃著，山上的松樹(shù)被迫隨風(fēng)而動(dòng)。舞蹈”�！胺叛凼澜�，我不敢逆風(fēng)作戰(zhàn)。風(fēng)將主宰世界�！蔽蚁胗檬哪抗猸h(huán)顧四周，看到光禿禿的樹(shù)樁，我的記憶被喚醒了......
春天萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)，大楊樹(shù)總是發(fā)出嫩綠的嫩芽，以他的`方式提醒村里的人們，他們要去耕種了！我們這些孩子總是喜歡提著籃子去撿楊樹(shù)留下的水果，然后回家給媽媽或面團(tuán)油炸。春天，他奉獻(xiàn)了他的果實(shí)。
在炎熱的夏天，當(dāng)知了藏在樹(shù)葉中時(shí)，知了就要熱死了。當(dāng)狗藏在涼爽的地方，舌頭伸出來(lái)；但是他挺直了身子，像巨人一樣展開(kāi)身體，擋住了村里人的陰影。因此，在炎熱的夏天，在大楊樹(shù)下總會(huì)有許多令人興奮的事情：老人在談?wù)摉|南和西北，孩子們?cè)跅顦?shù)下捉迷藏，成年人三五成群地玩撲克。在炎熱的夏天，他用自己的身體給人一種清涼的感覺(jué)...... 在充滿(mǎn)收獲氣息的秋天，當(dāng)人們沉浸在收獲的喜悅中時(shí)，楊樹(shù)林悄然離開(kāi)。當(dāng)他離開(kāi)的時(shí)候，他仍然沒(méi)有忘記用他最后的資產(chǎn)給人們一點(diǎn)金子...... 冬天，雪花飛舞，寒風(fēng)呼嘯，白楊依然無(wú)法忘記他所愛(ài)的村莊，所以他默默地用自己的身體為這個(gè)村莊御寒，取暖...... 就這樣，楊樹(shù)日復(fù)一日，年復(fù)一年地守護(hù)著這個(gè)村莊，守護(hù)了不知多少年。白楊終于堅(jiān)持不住了！在最后一刻，他把自己的生命給了，他把生命給了他...... 天地之間的風(fēng)仍在咆哮，沒(méi)有什么能阻擋它了......
生命的樹(shù)作文2
那是在某個(gè)角落發(fā)現(xiàn)的它，全身都漫著深秋的氣息，傳遞著秋末的美。站在樹(shù)下抬起頭，陽(yáng)光透過(guò)葉子，你會(huì)感到這棵樹(shù)與眾不同的樹(shù)閃著金光。隨手一摘，圓扇形的葉邊上有輕微的弧度，一片接著一片掛滿(mǎn)了枝頭，密集卻不雜亂，讓人眼前一亮。極像和秋天最后握一次手。
為什么這么平凡的樹(shù)會(huì)引起我的注意呢？我望了望，突然了然。葉子的顏色是極美的，美到有著整個(gè)世界的溫柔，仿佛置身于回憶中。葉上蘊(yùn)含夏天的清綠，春天的新綠和秋天的`涼意以及冬天那余存的溫暖。從綠逐漸變黃，又變紅，一片葉子，三種顏色合在一起，不違和，相反還特別有韻味。紅的如朝陽(yáng)散落黃的如秋菊綻放，綠的如春回大地，交縱在一起。明明寒風(fēng)刺骨，卻感到爐火的溫暖，明明平淡無(wú)奇的空氣竟感到新鮮的清香。
質(zhì)感有序的分布著，往后退了幾步才發(fā)現(xiàn)這平凡無(wú)奇的樹(shù)，像極了秋姑娘落下的油畫(huà)。白墻黛瓦的襯托下如此突出，對(duì)著生命的熱情如火一般燃燒著，舞蹈著。有時(shí)稍微走神一會(huì)兒，便會(huì)不由自主的叫著：“呀，房子著了！”真的燒著了。燒了白墻，燒了泥土，燒了整片天空。秋樹(shù)對(duì)生命的態(tài)度亦如這火焰一般。
秋風(fēng)衣服撞散了，秋陽(yáng)陽(yáng)光肆意的鋪，灑著秋樹(shù)，在風(fēng)中微微搖曳著生命之火，更加的旺盛了，偶爾幾片冒失的葉子跌落空中，迷失方向的樣子像極了優(yōu)雅而珍稀的紅蝴蝶，圍著樹(shù)兒舞了一圈又一圈終才落地。
即使在馬上要入冬，隨時(shí)會(huì)枯萎的情況下，秋樹(shù)仍以最樂(lè)觀的心態(tài)綻放，竭盡自己的美麗，迎接著愈來(lái)愈冷的嚴(yán)寒。
這是平常我們隨便就能看到的秋樹(shù)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)它很普通。，但對(duì)于他來(lái)說(shuō)，他就是他自己。那個(gè)努力的獨(dú)一無(wú)二的自己。
希望之火還在燃燒著，一日一日，直到秋樹(shù)殆盡。
生命的樹(shù)作文3
生命中，有一棵樹(shù)，是那么高聳入云，似乎再無(wú)情的風(fēng)雨霜雪，都無(wú)法逾越它的高度。
記得那年夏天，正值期末，老師與同學(xué)們施加的壓力令我喘不過(guò)來(lái)氣。面對(duì)老師的盼望，同學(xué)的期待，對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)，充滿(mǎn)壓力的.我仿佛熙熙攘攘人群中一只小小的螞蟻，那么孤獨(dú)，那么無(wú)助。這壓力像驕陽(yáng)一樣，刺得我睜不開(kāi)眼。這時(shí)，大樹(shù)張開(kāi)了樹(shù)冠供我乘涼，炎炎夏日，這一抹涼爽讓我神清氣爽，又充滿(mǎn)自信。之后，我便在樹(shù)冠下學(xué)習(xí)，有什么難題，就和大樹(shù)說(shuō)一說(shuō)；有什么煩心事就和大樹(shù)談一談。有那片陰涼下，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。我充滿(mǎn)了喜悅，卻沒(méi)有對(duì)大樹(shù)說(shuō)聲“謝謝”，我覺(jué)得那是大樹(shù)的“義務(wù)”，而大樹(shù)也沒(méi)有說(shuō)什么，只是默默地分享著快樂(lè)。
永遠(yuǎn)不會(huì)淡忘，為運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練的那些晚上，大樹(shù)跟不上我的節(jié)奏，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將我的背影收藏。我賣(mài)力的向前跑著，蹬著已經(jīng)結(jié)實(shí)的小腿，擺著力氣不小的胳膊，邁著輕快敏捷的步子，向著終點(diǎn)，向著勝利前進(jìn)，卻不知身后那棵樹(shù)是何等的焦急，何等的辛苦！樹(shù)兒已不再枝繁葉茂，但他始終拾著我歡快的背影，汗流浹背的追隨我。他如拾荒者一般的殷勤，默默地拾起滿(mǎn)心的愛(ài)。
那棵樹(shù)，就是我的爸爸，一個(gè)深深?lèi)?ài)著我的人。
兒時(shí)，爸爸是一棵參天大樹(shù)，偉岸挺拔，枝繁葉茂，他有擎天的高度；長(zhǎng)大了，爸爸是一棵高大喬木，他吮吸著陽(yáng)光，將一份博大的愛(ài)，賜予弱小的我們；再大些，爸爸是一棵葳葳古木，這棵樹(shù)老了，遮天的濃蔭稀疏了，但在風(fēng)雨中，他阻擋著雨和雪。父親這棵樹(shù)，永遠(yuǎn)長(zhǎng)在我心中……
生命的樹(shù)作文4
校園里有一棵老槐樹(shù)，這棵樹(shù)已經(jīng)枯萎，但樹(shù)干卻仍筆直地挺立在那里。每當(dāng)見(jiàn)到這棵樹(shù)，我便會(huì)想起我的祖父。
祖父是一個(gè)樸實(shí)的人，一道道深深的皺紋爬滿(mǎn)了臉頰，頭上白花花的頭發(fā)寫(xiě)滿(mǎn)歲月的滄桑。
祖父對(duì)我很好。
那個(gè)秋天，下雨了，我沒(méi)有帶傘，只能裹緊衣服，快步向前跑去。在一棵巨大的槐樹(shù)下，我站住了腳步，這棵槐樹(shù)以它高大的身軀，為我遮風(fēng)擋雨。
雨越下越大，豆大的雨點(diǎn)不斷沖刷著路邊的落葉。這時(shí)，我看到前方好像出現(xiàn)了一個(gè)身影，越來(lái)越近了。終于，我分辨出，這是祖父。他拿著一件雨衣卻沒(méi)有穿，身上，手上，到處都在往下滴滴噠噠地落下一串串小水珠。
他快步走了過(guò)來(lái)，將雨衣往我身上一套，便拉起了我的手。“你為什么不穿雨衣？”我終于反應(yīng)過(guò)來(lái)，問(wèn)道�！拔以诩覜](méi)有找到雨衣，在路邊兒給你新買(mǎi)的�！彼驹陲L(fēng)雨中，朝我一笑。我看見(jiàn)，雨珠要命似的往他身上砸著，他的笑容卻那樣溫暖。我身上的寒意，突然消失了。他好像是一棵大樹(shù)，撐開(kāi)自己的傘蓋，想為我擋住外面的風(fēng)雨。我的眼圈突然紅了，流下淚來(lái)。我低下頭，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。
祖父就是這樣一個(gè)人，關(guān)心他人，卻默默無(wú)聞。雖不愛(ài)表達(dá)，但從通過(guò)生活中的各種瑣屑，都向我傳遞著他對(duì)我深深的`愛(ài)。
祖父活成了一棵樹(shù)，一棵無(wú)私奉獻(xiàn)的槐樹(shù)——像我們校園中的那棵樹(shù)，雖已枯萎，但是卻被一根根綠藤攀上了。青藤在微風(fēng)的吹拂下，借助槐樹(shù)的樹(shù)干生長(zhǎng)出的綠葉在風(fēng)中擺動(dòng)。
祖父就好像那棵老槐樹(shù)，我就是那根青藤。老槐樹(shù)快活地看著我們玩耍，看著我們微笑……
爬滿(mǎn)青藤的老樹(shù)
用自己的身軀
支撐著青藤的全部
它們一生
只詮釋一個(gè)主題
奉獻(xiàn)與糾纏
生命的樹(shù)作文5
夜里有雨一直淅淅瀝瀝地下，黯淡了天日。迷迷蒙蒙的光影里，它卻閃爍著宛如丹青中墨綠的光
在我的老家院里有一棵梧桐樹(shù)，它挺拔、粗壯，爺爺說(shuō)，這棵梧桐樹(shù)早在他小時(shí)候就種下了，那它一定是個(gè)經(jīng)歷了不少的樹(shù)。但是它卻特別，絲毫沒(méi)有老人的垂暮之感，他盡是生機(jī)勃勃
還記得小時(shí)候總喜歡搬個(gè)小木凳，透過(guò)梧桐樹(shù)葉，看牽�；ㄓJ覦著天空，看斑駁的墻壁像時(shí)間的玩笑，看爬出高墻的藤蔓，看時(shí)光洗過(guò)的屋檐偶爾一陣和煦的風(fēng)吹過(guò)，惹得鳥(niǎo)兒在枝頭亂蹦，便擾我的思緒。
梧桐的枝干極粗，一次老家的夜里下起了冰雹，一塊塊冰雹從天而降，帶來(lái)的，于我而言并沒(méi)有什么，與它而言，似乎更沒(méi)有什么！我感到差異。在往日里，我從未注意它什么，每次也只是將目光掠過(guò)去看花，看鳥(niǎo)兒，可那次我將目光停留在了他的身上，是的，它就是那樣堅(jiān)強(qiáng)那樣高大！它只是一棵大樹(shù)，但他為我?guī)?lái)的卻是心靈上的震撼
看著它身上一道道紋，用手輕輕撫摸著，我想，這冰雹可能也只是他生命中的'一幀小故事罷了。在多少年以后，我若還能恍惚的想起它，那我一定會(huì)感慨：我也同這梧桐一樣，經(jīng)歷風(fēng)雨，屹立不倒！
雨又淅淅瀝瀝的下，明天打開(kāi)窗，是否會(huì)看到那墨綠的光？是否還能同它一齊長(zhǎng)大，賞一幅斑斕的生命畫(huà)？
生命的樹(shù)作文6
——讀《播撒誠(chéng)信的種子》后感
誠(chéng)信，是做人的根本。人生的苗，需要誠(chéng)信之水灌溉；人生的墻，需要誠(chéng)信之磚來(lái)砌成。有了誠(chéng)信，幼苗才可以長(zhǎng)成枝繁葉茂的大樹(shù)，開(kāi)出鮮艷美麗的.花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)。
有了誠(chéng)信，才會(huì)贏得別人的認(rèn)同。從古時(shí)晏殊如實(shí)告訴皇帝考試題目是自己做過(guò)的，要求另出題目到天津市一所中學(xué)的七年級(jí)學(xué)生與老師簽署"誠(chéng)信協(xié)議"，保證在無(wú)人監(jiān)考的情況下遵守考場(chǎng)紀(jì)律，絕不作弊，都是誠(chéng)信在起作用。
人要自始至終誠(chéng)信。一個(gè)9歲小男孩在圖畫(huà)課時(shí)應(yīng)老師所求帶去了他天天喂的廣場(chǎng)鴿中的一只。然而他第二天再去時(shí)，原本與他親密無(wú)間的鴿子再也不愿飛到他身邊了。如果小男孩沒(méi)有這樣做，那么鴿群還會(huì)和以前一樣的。信任的機(jī)會(huì)只有一次啊，誠(chéng)信丟失了就再也找不回來(lái)了。
每個(gè)人都應(yīng)該誠(chéng)實(shí)公正地對(duì)待別人。一位婦女在遇到困難時(shí)寫(xiě)信給漢默德·圖木布先生，告訴他她有一本艾略特的印度語(yǔ)圣經(jīng)，希望轉(zhuǎn)賣(mài)，開(kāi)價(jià)是100美元。而漢默德先生告訴那位婦女，如果這本書(shū)完好無(wú)損，那么應(yīng)該是1000美元。于是，他就給婦女1000美元換得了那本書(shū)。
我的朋友，你的誠(chéng)信之花是不是完好無(wú)缺呢？愿你的生命之樹(shù)開(kāi)出一朵美麗的誠(chéng)信之花！
生命的樹(shù)作文7
奶奶告訴我，門(mén)口前那棵楊樹(shù)在我出生前就栽下的，有幾十年了。
那棵樹(shù)是載著我小時(shí)候所有幻想的圣物了，畢盡它是那么高大。
每每在無(wú)云晴朗的夏日，我坐在那棵楊樹(shù)下，朝它的頂部望去，那耀眼的太陽(yáng)好像是它高頂著的王冠，是宇宙之神把它作為世界上最高的神樹(shù)加冕的。至少我是這么想的。所以我一直幻想著爬到它的頂上，就算在夢(mèng)中也想著。想和它一起分享太陽(yáng)的榮光。
我體質(zhì)弱，只有夏天才有挑戰(zhàn)它的機(jī)會(huì)，在烈陽(yáng)下背上背著無(wú)限量的汗水，狂熱的追求上限。但其余大部分時(shí)間我也只是看著你，我看你很方便，我家床離窗子近，在床上翻個(gè)身就能看到那颯爽的.英姿。每當(dāng)我在不能戶(hù)外活動(dòng)的天氣中看你，你依然和陪我玩耍時(shí)一般模樣，在風(fēng)中直直的凝望著我。這時(shí)我認(rèn)定你就是我的英雄�？赡阒皇钦驹谟曛徐o靜的等天晴。無(wú)喜無(wú)憂(yōu)，只是接受生活的一切。
六歲以后，我去縣城里念小學(xué)，你便與我分隔兩處，但每月我都會(huì)回來(lái)看你和奶奶，你們是同樣堅(jiān)強(qiáng)的老人，還在默默的接受生活的打磨，一點(diǎn)點(diǎn)的沉淀自己，看著遠(yuǎn)方未來(lái)微笑地等待著。
可是，每每給人力量、信念的東西，越容易變成生命中的一個(gè)過(guò)客。
老家的舊屋子要擴(kuò)建，于是你歲月沖刷的身軀被據(jù)斷了，我精神上的神樹(shù)倒了。就是曾經(jīng)幾度給失去信心的我重燃起奮斗之火的英雄，離我而去，那么灑脫，連句再見(jiàn)也沒(méi)來(lái)得及說(shuō)。過(guò)了幾天，我坐在你的樹(shù)墩旁邊，數(shù)清你的年輪，又撫摸了你光潔肌膚上并不光潔的黑色裂紋。對(duì)你的惋惜還是不能撫平。
那一棵樹(shù)和我的故事就像一個(gè)夢(mèng)，只有夢(mèng)醒后才深知夢(mèng)里自己不是客。
那個(gè)路過(guò)我生命的樹(shù)留給我的不只是身影，它把一顆種子種在了我的心底，它已經(jīng)長(zhǎng)成能遮風(fēng)擋雨的綠蔭了。
生命的樹(shù)作文8
今天，我們一大家子到鄞州公園區(qū)放風(fēng)箏。我們找了一處陰涼的地方搭起帳篷，那是一片青梅林，一陣陣涼風(fēng)迎面吹來(lái)，感到絲絲涼爽。樹(shù)枝上掛面了青里透粉的青梅，小巧玲瓏，真可愛(ài)。
忽然，我看到了幾個(gè)人正拿著竹竿摘青梅，有些樹(shù)枝已經(jīng)耷拉在地上，他們的袋子已經(jīng)裝滿(mǎn)了，可還在使勁拉著樹(shù)干摘果子。我明白青梅們?cè)庋炅耍@里是公園，是供游人觀賞、休息的地方。我望望那些沒(méi)有同情心的人們，又看看可憐的青梅，定了定神，向那些人走去。“你們不要再傷害果樹(shù)了，你們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們，樹(shù)也是有生命的，假如把你比作樹(shù)，有人在你身上踩踏，你一定會(huì)痛吧，所以請(qǐng)你們不要傷害它們了！”我不知哪里來(lái)的勇氣，一口氣說(shuō)完了這些話(huà)。但是對(duì)于我的勸說(shuō)，他們的表現(xiàn)讓我失望，他們居然無(wú)動(dòng)于衷。“關(guān)你什么事，你這個(gè)小孩，滾開(kāi)！”一個(gè)掛在樹(shù)枝上的男人向我吼叫，我傷心極了！
這時(shí)，我的舅舅過(guò)來(lái)了，他出示了報(bào)社的證件勸阻他們，可他們依然我行我素。舅舅就拍了很多的照片，立即去找公園的負(fù)責(zé)人。不一會(huì)來(lái)了一批保安和警察，那些人聞風(fēng)而逃，帶走了大袋大袋的.青梅，留下了一地的斷枝殘葉。公園負(fù)責(zé)人向舅舅訴苦處：“公園里還有楊梅林、竹林等，一到季節(jié)就來(lái)摘果挖筍，形成了惡性循環(huán)，經(jīng)常發(fā)生勸阻的保安打架，這些人不但毀壞了觀賞果園，而且影響了市容……”
在此，我要跟那些貪求蠅頭小利的人們說(shuō)：請(qǐng)你們不要傷害植物了，植物也是有生命的；請(qǐng)你們?yōu)槲覀冏鰝�(gè)榜樣，每天我們?cè)跇?shù)木郁蔥、百花爭(zhēng)艷的公園散步不好嗎？
生命的樹(shù)作文9
還記得，小時(shí)候一罐罐彩色的糖果；還記得，一架架白色的紙飛機(jī)；還記得，那棵翠綠如生命的樹(shù)。
第一次看到這棵樹(shù)時(shí)，媽媽說(shuō)，這是楊樹(shù)，生命力最頑強(qiáng)的樹(shù)，當(dāng)時(shí)的我傻傻的笑，大喊著我要成為一顆頑強(qiáng)的楊樹(shù)。記得那時(shí)候，小小的我站在地上仰望著這棵不知年歲的樹(shù)，不知什么時(shí)候，我也可以長(zhǎng)得這么強(qiáng)壯高大。每到春天，樹(shù)上就會(huì)長(zhǎng)出嫩嫩的綠芽，我想象著自己是一只小鳥(niǎo)，站在樹(shù)枝上婉唱著生命的信念和對(duì)未來(lái)的憧憬與希望。
后來(lái)啊，我長(zhǎng)大了，在學(xué)習(xí)和生活中忙碌著。
又是一個(gè)春天，我再次來(lái)到了這里，童年時(shí)光的熟悉感席卷全身。在夏天來(lái)臨之際，葉子已長(zhǎng)滿(mǎn)了樹(shù)枝，陽(yáng)光灑下來(lái)被葉子的間隙切割成小小的光斑，像星星一樣耀眼，忽然很懷念，從前那個(gè)在這里天真歡笑的自己。如今，長(zhǎng)大了。我靜靜的向前走去，張開(kāi)雙臂輕輕抱住樹(shù)干，它是那么的粗糙，這到底要經(jīng)過(guò)多少風(fēng)雨的洗禮才可以這般的'堅(jiān)硬。我把頭慢慢靠在樹(shù)干上，噓，安靜，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)生命的心跳聲，絲絲溫暖與恬靜在心中延散。記得自己曾經(jīng)許下的承諾，“我，要成為一顆頑強(qiáng)的楊樹(shù)”我想，我已經(jīng)懂了。
一天，我忽然聽(tīng)說(shuō)那棵樹(shù)已經(jīng)被木材廠收購(gòu)了。我沒(méi)有憤怒與悲傷，只是像往常一樣來(lái)到這里，抻出手輕撫著樹(shù)樁上一圈又一圈的年輪，這里有著我們的歡笑和哭泣。我微笑著仰望藍(lán)天，樹(shù)沒(méi)有了，那信念的根卻早已在心中根深蒂固。在將要離去之時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)腳下的樹(shù)樁旁，一片綠綠的樹(shù)葉正在努力地生長(zhǎng)。
頑強(qiáng)的生命，永遠(yuǎn)不會(huì)認(rèn)輸。
生命的樹(shù)作文10
文化宮的院里有許多枝繁葉茂的大樹(shù)，它們長(zhǎng)得又粗又壯，引人注目。而你可曾注意到，在垃圾場(chǎng)的出口處，有一個(gè)瘦小的生命在哪兒頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著——一棵小梧桐樹(shù)。
你沒(méi)看見(jiàn)它，我不怪你。因?yàn)樗黄鹧蹆毫�，二十厘米也不到，可以說(shuō)是整個(gè)文化宮院里最矮的樹(shù)了。它的軀干實(shí)在是太細(xì)了，細(xì)得如同老鼠尾巴一般。它的葉子就像爛菜葉一樣，不，比爛菜葉還要爛。的確，它非常丑，丑得連螞蟻也不經(jīng)常光顧這里。但是，它畢竟也是一個(gè)小生命。
它怎么會(huì)在這里呢?它可能是被小朋友無(wú)意中帶到這里的，也可能是風(fēng)伯伯把它吹到了這里的，還有可能是鳥(niǎo)兒把它捎來(lái)的……種種可能，偏偏把它帶到了既沒(méi)有水分，也沒(méi)有泥土的墻角縫隙里面。嚴(yán)酷的.生活環(huán)境一次又一次地折磨著它，而它卻依然活著。
它丑陋，因此有人會(huì)嘲笑它�？赡芑ǘ渥I諷過(guò)它，燕子輕視過(guò)它，蝴蝶對(duì)它做過(guò)鬼臉，石頭也嫌棄過(guò)它，毛毛蟲(chóng)也對(duì)它視而不見(jiàn)，風(fēng)雨更沒(méi)有放過(guò)一次次對(duì)它的教訓(xùn)……它雖然經(jīng)歷了這么多冷眼和虐待，但是它都挺了過(guò)來(lái)，活了下來(lái)。
如今，它的葉子快已掉光�？伤园寥坏卣局�，展現(xiàn)著自己的風(fēng)華。幾年過(guò)后，它一定會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，顯露著自己的魁梧。走過(guò)的人一定會(huì)贊揚(yáng)它多么茂盛，稱(chēng)贊它多么粗壯。但是，他們無(wú)論怎么想象，也想不到它幼年的時(shí)候，是一棵不起眼兒的小樹(shù)。
雖然沒(méi)有人在意它，但它依然怒放著自己的生命，它就是頑強(qiáng)的小梧桐樹(shù)!
生命的樹(shù)作文11
生命，像清泉噴涌；流銀瀉浮；潺潺流動(dòng)。陽(yáng)光下熠熠，素練白絹。蔚為壯觀，彌漫成蒙蒙煙雨。生命，像寒梅怒放，傲雪欺寒。只有高高揚(yáng)起自強(qiáng)的鞭子，生命才會(huì)如駿馬一般在人生的疆場(chǎng)。也許這就是《最后一課》的深刻含義。
我清晰地記得譚老師說(shuō)的那句話(huà)：“生命的價(jià)值，不在于索取，而在于奉獻(xiàn)！”最后一課，教會(huì)同學(xué)做人；最后一課，教會(huì)同學(xué)珍惜；最后一課，教會(huì)同學(xué)感動(dòng)。在早晨的第一縷陽(yáng)光升起時(shí)，照耀著黑板上白色的字“人生的價(jià)值”。
生命看似十分脆弱。輕輕一折，花草凋零枯萎了，腳輕輕一踩，螞蟻就粉身碎骨了：武器隨便一揮，人或動(dòng)物就很快死亡……生命是如此的弱不禁風(fēng)�？墒牵笞匀坏牧硪环跋髤s讓我們看到了生命的頑強(qiáng)：譚千秋老師即使早已被石板砸傷，可是他依然沒(méi)有放棄，直到生命的終結(jié)。鼓舞我們要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的.人，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹。我們只有笑對(duì)人生中的挫折，鼓起勇氣生存，才能讓生命顯出輝煌！
電影用倒敘和插敘相結(jié)合的手法真實(shí)再現(xiàn)了譚千秋老師在危機(jī)關(guān)頭的生死抉擇。為了護(hù)住四名學(xué)生的生命，譚千秋老師毅然的俯下身去，趴在講桌上，任由坍塌的墻壁和房頂砸在身上，扯斷的鋼筋刺進(jìn)肉里，他依然毫無(wú)懼色。
譚千秋，論萬(wàn)古。生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美。譚千秋老師的無(wú)疆大愛(ài)、格盡職守和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木駷槲覀儤?shù)立了一座永恒的豐碑。
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