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      2. 樹(shù)的作文

        時(shí)間:2023-01-29 16:51:02 樹(shù) 我要投稿

        關(guān)于樹(shù)的作文匯總9篇

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的樹(shù)的作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        關(guān)于樹(shù)的作文匯總9篇

        樹(shù)的作文 篇1

          假如我是一棵樹(shù),我會(huì)希望長(zhǎng)在哪里?深澗,會(huì)有很多的濕潤(rùn)供我吸吮,也很少有狂風(fēng)的侵襲,但是那里不需要我的陰涼。高山,會(huì)有一覽眾山小的自豪,也有作為絕頂形象的代表,但所經(jīng)歷的可能是斷枝折干的襲擾。草原,經(jīng)常看頭頂白云悠悠,腳下鋪滿如茵的綠草,但鶴立雞群,我難以經(jīng)受?chē)?yán)冬的煎熬。沙漠,漫野兀立孤傲,相伴沙礫蒿草,我在荒蕪的隔壁只會(huì)留下枯干千年不朽。

          其實(shí),我們每個(gè)人就是一棵樹(shù),雖不是扎根一地永不動(dòng)搖,但作為人都有一塊從生到死放在心底的地方。雖不是春華秋實(shí)四季輪回,但高興憂愁寂寞歡鬧也經(jīng)常輪替光顧我們的生活,我們從小到老只經(jīng)歷一次,是否輪回恐怕神仙也不知道。真正的一棵樹(shù)誰(shuí)愿意孤立僻角,庇蔭枯草。真正的一棵樹(shù)都愿有朋友共力,抵御狂風(fēng)冰凍。真正的一棵樹(shù)一定期望身邊有一棵或幾棵樹(shù)與自己伸枝固壤共享水土陽(yáng)光。

          魯濱遜該是一棵大樹(shù),他擁有星期四外,多么企盼到來(lái)的還有星期三星期五。秦始皇千古一帝,在億萬(wàn)臣民俯首稱臣之時(shí),用盡一切心事防范荊軻們,不得不精心策劃每一個(gè)夜晚和每一次出行;他困惑的一定是誰(shuí)會(huì)永遠(yuǎn)忠于他,誰(shuí)會(huì)更加可靠。當(dāng)一個(gè)草原壯漢在風(fēng)雪之夜途中迷路時(shí),有一個(gè)和他一道支撐起信念走出雪夜的朋友該有多好?能夠幫助自己的當(dāng)然更好,哪怕有一個(gè)值得自己相守扶助的弱者,自己也會(huì)毅然面對(duì)困境,走向黎明。

          著名演員秦怡,兒子天生智障,她經(jīng)常演出回家后還得以疲憊柔弱的身軀把兒子的一頓暴打承受,就是這樣的兒子,她竟然讓他的畫(huà)作走進(jìn)畫(huà)展銷售。我有一門(mén)親戚,夫婦只有三個(gè)兒子,妻子連續(xù)十多年病在床上等人伺候,大兒子成家另業(yè)卻不斷把父親的收獲拿走。二兒子身體柔弱,不能重體力相助,只得求人找工作,加上給他成家立業(yè),花費(fèi)不知多少,但欠下的數(shù)萬(wàn)債務(wù),二兒子小兩口不僅不還,反而每年還從父母那里要去生活補(bǔ)助。三兒子比較聽(tīng)話,但也不幫父母擺脫窮困,每年也只是一次探望,所孝敬的也相當(dāng)有數(shù)。老人每天一日三餐做好溫在鍋里,怕老伴吃了涼飯身體難受。還要伺候兩頭牲畜飲水喂料。100畝田地的農(nóng)活自己一肩擔(dān)當(dāng),有誰(shuí)知道這個(gè)村里的多數(shù)田地需要人背驢馱。他每年都要給老伴看一次病,花掉很多錢(qián),毫無(wú)怨言。人們都覺(jué)得這樣的人生幾乎失去意義,但每次看見(jiàn)這位七十多歲的老人,都是笑臉,問(wèn)及家里的寒苦,也都是說(shuō),“挺好,她比以前強(qiáng)的多了!闭l(shuí)知道他忍受了多少次病痛都不愿別人知道。有人質(zhì)疑他老人家的生活追求,他只淡淡地說(shuō),“等沒(méi)有了牽掛,我才能走!焙芏嗄贻p人有少許困難就會(huì)哭天喊地,有少許挫折就抱怨人生真苦。殊不知,自己每天吃的都是純度很高的糖飴,以至于稍摻點(diǎn)兒水就感覺(jué)嘴里時(shí)時(shí)很苦。我們?cè)诿襟w上見(jiàn)過(guò)多少,為了把病床上的父親或母親的生命維持,年僅幾歲十幾歲的孩子都能夠既做飯,又上學(xué),還得靠拾破爛養(yǎng)家糊口。我們了解到多少父母為了兒子或女兒的生命為繼,變賣(mài)家產(chǎn),失去幾乎全部。還有多少,祖孫相依為命,而父母卻因?yàn)楦F困遠(yuǎn)走永不回頭。他們的生命是一顆什么樣的樹(shù)?他們還會(huì)在意生長(zhǎng)在哪里,長(zhǎng)得是否枝葉繁茂,樹(shù)形是否好看,木材會(huì)不會(huì)有更加高貴的用處?

          我們都是一棵樹(shù),但身邊的另一棵不由自己選擇。伴侶可能如意,兩人幸福美滿白頭到老。也可能不是心之所愿,但經(jīng)歷了很多的坎坷后才發(fā)現(xiàn)身邊的恰是最好。也有很多別人看著不錯(cuò),卻最終勞燕分飛分道揚(yáng)鑣。還有很多常在一起卻始終沒(méi)走到一起,也能相識(shí)相知時(shí)常牽掛問(wèn)候。

          我們既是一棵樹(shù),身邊就一定會(huì)有幼苗或者小草,大樹(shù)遮天蔽日,也該為他們把陽(yáng)光從枝葉的縫隙灑漏。更不能用龐大的根系把水和養(yǎng)分獨(dú)占,也要記著讓他們有機(jī)會(huì)扎根成為大地的需要。

          一棵樹(shù)有一棵樹(shù)的枝葉根干,花果鳥(niǎo)巢;一個(gè)人有一個(gè)人的兒孫族祖,酸甜苦處。既然都承接的是太陽(yáng)的普照,就沒(méi)理由獨(dú)享光熱,把別人趕進(jìn)地窖;既然都在呼吸,空氣也該共同擁有,誰(shuí)也分不出你中有誰(shuí)與誰(shuí)共有。站在一塊地上,各有各的空間,何必爭(zhēng)搶以致兵戈相見(jiàn)頭破血流;誰(shuí)都無(wú)法獨(dú)存,各有各的活法,哪用得著爭(zhēng)出高低上下以致三六九等。富貴和貧窮只是一種生活狀態(tài),那個(gè)人都無(wú)法用財(cái)富延長(zhǎng)生命的刻度;五行八作只是生命的`不同色彩,誰(shuí)敢說(shuō)黑領(lǐng)肯定低賤金領(lǐng)一定高貴?學(xué)說(shuō)主張不過(guò)是自己對(duì)社會(huì)世界的主觀見(jiàn)解,誰(shuí)知道三教九流誰(shuí)的正確與否?

          我們不一定要求身邊的樹(shù)都為自己遮寒,自己站在外層也自然會(huì)為別人擋風(fēng)。我們不一定長(zhǎng)的最高,注定要力爭(zhēng)向上爭(zhēng)取陽(yáng)光;我們也許長(zhǎng)得很矮,也未必會(huì)少于別的樹(shù)承接雨露。我們的枝葉如果碩茂,給庇蔭樹(shù)下的人們多撐一片陰涼也不必祈求人們的歌功頌德禮贊高帽;我們?nèi)绻ǚ惫T,為腳下的土地多留一些籽實(shí)哪里用得上后代書(shū)寫(xiě)青史刻記功勞。我們?yōu)榱松孀寗e人無(wú)法生存的結(jié)果只會(huì)一世清涼把孤獨(dú)承受;我們?yōu)榱烁枚寗e人變壞只會(huì)眾叛親離獨(dú)守枯燈。在繁密的森林,各種生命只會(huì)活得更加旺盛;在荒蕪的沙漠,任何生命都必須時(shí)時(shí)與死神抗?fàn)。生物鏈(zhǔn)撬猩鼈(gè)體的律法定則,誰(shuí)想改變必定會(huì)有很多付出生命;各種生物相依共存,哪個(gè)人能夠避免誰(shuí)是誰(shuí)的餐飯,誰(shuí)為誰(shuí)打工?

          誰(shuí)想在生命的歷程注腳完美,誰(shuí)就得和身邊的一切互利共存;誰(shuí)企盼擁有更多,生活更加豐富,哪能離得開(kāi)不同的人們各司其責(zé)完成不同的使命。

          珍視身邊的那些樹(shù),自己才會(huì)活得更好;保護(hù)身邊的那些樹(shù),自己才可能得到敬重。

          你的身邊有幾棵樹(shù)?誰(shuí)的身邊有更多的樹(shù)?誰(shuí)都不用到處掩飾或張揚(yáng)。身邊的樹(shù),生活范圍的人,哪里干壯葉茂,哪里生活得更好,樹(shù)木和人們各自心中有數(shù)。

        樹(shù)的作文 篇2

          我們學(xué)校的老榆樹(shù)今年有四五十歲啦,即將畢業(yè)的我們最舍不得的是老師,其次便是它了。

          冬天是老榆樹(shù)最難看的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一個(gè)掉光了頭發(fā)的老頭兒。它把自己引以為傲的葉子都扔掉了,讓它們?nèi)谌肽_下的泥土,為來(lái)年的春芽?jī)?chǔ)備養(yǎng)分。這種無(wú)私的奉獻(xiàn),和校園里的老師一般無(wú)二。

          春天來(lái)臨的時(shí)候,老榆樹(shù)新發(fā)的嫩芽十分可愛(ài),也十分脆弱。老榆樹(shù)用強(qiáng)壯的枝干、龐大的根系盡心盡力地汲取著每一分營(yíng)養(yǎng),只為輸送給枝頭的小嫩芽們。撫摸著老榆樹(shù)粗糙的樹(shù)干,我不由地想起一年級(jí)時(shí)老師那呵護(hù)的眼光,我們不就是老師眼中的“小嫩芽”嗎?

          夏天,榆樹(shù)葉終于長(zhǎng)大了,老榆樹(shù)的任務(wù)也更重了。它要指揮樹(shù)葉接受陽(yáng)光的照射,吸收二氧化碳,凈化空氣……老榆樹(shù)用粗壯的.樹(shù)干托起密密層層、濃密茂盛的枝葉,營(yíng)造出一片又一片樹(shù)陰。夏天我們都喜歡在老榆樹(shù)下玩耍嬉戲,卻不會(huì)玩過(guò)頭。老師的教導(dǎo)時(shí)刻在耳邊,我們已不是剛進(jìn)校門(mén)時(shí)的“小嫩芽”了,我們學(xué)到了越來(lái)越多的知識(shí),也更懂事了。

          金風(fēng)送爽,一葉知秋。收獲的季節(jié)到了,老榆樹(shù)也不例外。一串串榆莢(jiá)形象地告訴我們什么叫碩果累累。微風(fēng)輕拂,榆莢在枝頭微微蕩漾。我懂,這是老榆樹(shù)欣慰地笑了。再過(guò)幾個(gè)月我也要畢業(yè)了,老師送走我們這屆畢業(yè)生時(shí)也會(huì)像老榆樹(shù)一樣微笑吧?

        樹(shù)的作文 篇3

          曾經(jīng)多少次,站在窗前,看窗外的楊樹(shù)。

          教學(xué)樓的后面有幾顆楊樹(shù),遠(yuǎn)處村莊的外面也有些楊樹(shù)。每每看時(shí),感覺(jué)顏色總不一樣,校內(nèi)的翠綠,村外的墨綠,莫非是距離造成的視覺(jué)上的差異,還是真有客觀的原因在?為此,我特意走到那些樹(shù)下,親自量了一下它們的粗細(xì),大略估計(jì)一下它們的樹(shù)高,發(fā)現(xiàn)它們基本條件極為相似,樹(shù)葉的顏色有比較明顯的差異。

          有一次,窗外狂風(fēng)大作,我又站在窗前,看著院子里那些花花草草被風(fēng)吹得東倒西歪,雖然是下課時(shí)間,學(xué)生們也大多呆在教室里,偶爾在院子里也會(huì)跑過(guò)幾個(gè)身影,那身影也是一溜歪斜,像醉酒者。抬眼遠(yuǎn)方,田地里,仍然有勞作的農(nóng)人,他們?cè)诰牡厥膛獎(jiǎng)傘@出來(lái)的棉花,給它們培上點(diǎn)土,那些剛鉆出的嫩苗太嬌弱。風(fēng)偶爾會(huì)卷起他們的褲腿,掀起他們的衣襟,但他們好像沒(méi)感覺(jué)到風(fēng)的存在,繼續(xù)時(shí)而站起,時(shí)而蹲下忙碌著。地頭好像有幾個(gè)四五歲的孩子,依然玩的盡興,雖然看不到他們?cè)谕媸裁,但是揚(yáng)起的陣陣塵土儼然是他們的玩伴。

          目光不自覺(jué)的又移向那些楊樹(shù),在風(fēng)中,它們搖晃著身子,我似乎能聽(tīng)到樹(shù)葉嘩嘩的響聲。突然想起耳邊應(yīng)該有響聲的',窸窸窣窣的,循聲而望,是院內(nèi)的幾顆楊樹(shù)。相對(duì)于墻外的風(fēng)而言,院內(nèi)應(yīng)該小多了,更何況有教學(xué)樓的庇護(hù),那幾顆楊樹(shù)更像是輕搖玉臂在舞蹈。

          我終于明白,雖然同為楊樹(shù),有時(shí)僅僅是一墻之隔,但經(jīng)歷的風(fēng)吹日曬程度不同,那么也就造就了它們不同的品性。

          這時(shí),我把我的學(xué)生帶到窗前看窗外的世界,看著他們由欣喜而沉思,我欣慰。

          樹(shù)亦此,那么人呢?

          每次在課堂上的閑暇時(shí)間,我總會(huì)注意那些樹(shù),和那些窗外的世界,它們裝飾了我的窗子,我會(huì)裝飾孩子們的夢(mèng)!

          ——后記

        樹(shù)的作文 篇4

          花開(kāi)了千年,春風(fēng)吹了千年,淡黃的書(shū)頁(yè)中仍綻放著那些花兒,而我,正細(xì)細(xì)的看著門(mén)前的花兒,和門(mén)后露出的笑臉。

          桃花就像溫婉多致的閨秀,總是綽約在亭臺(tái)樓榭之間,那種姿態(tài)和氣色,能讓我聆聽(tīng)到琴瑟的`悠長(zhǎng)。但她也是那么的憂傷,芬芳中凝聚著多少寂寞的日子?只是“盡日隨流水”罷了。

          這門(mén)是滄滄涼涼,吱吱呀呀的,只是因了一個(gè)趕考才子的停留,而鮮活詩(shī)意起來(lái)了,“人面桃花相映紅”。今日的這門(mén),仍是毫無(wú)生氣,但桃花依舊笑春風(fēng)。

          梅花那笑靨的粉潤(rùn),總是鮮艷在詩(shī)情畫(huà)意之上,能讓我呼吸到陽(yáng)光的芬芳,能讓我感受到世事的悲涼。她的明麗中蘊(yùn)含著多少感傷的意味?

          昔日皎潔的月色,曾幾番照我?笛聲喚起佳人,不顧清冷寒瑟與我一道攀摘梅花。而今,物是人非,我已漸老,但梅花,謁將清冷的幽香散入瑤席。手捧翠玉酒杯,念著昔日的美滿情意,灑下傷心淚,面對(duì)紅梅,默默無(wú)語(yǔ)。梅花已吹盡,何日重見(jiàn)幽麗?

          那一樹(shù)的花開(kāi),總是那么地惆悵。我不知道那位才子,是怎地?fù)崞搅诵闹械倪z憾,只是固執(zhí)地尋覓灑落在花瓣上的淚滴;我不知道,梅花的粉潤(rùn)幽麗何時(shí)才能在詩(shī)人眼中、心中重現(xiàn)。

          花草無(wú)意,流水無(wú)情。因了那段憂傷的情感,才讓那一樹(shù)的花開(kāi)鮮活起來(lái)。

        樹(shù)的作文 篇5

          樹(shù)在青山綠水間,高大偉岸的綠要數(shù)樹(shù)了。只要是樹(shù)與樹(shù)成片成片的映入眼簾,那你就進(jìn)入綠的海洋了。微風(fēng)略過(guò),樹(shù)與樹(shù)間,蕩過(guò)一層層漣漪?耧L(fēng)暴雨下,樹(shù)與樹(shù)互相扭扯著,撕打著,翻滾著!恰似驚濤駭浪,樹(shù)在咆哮,樹(shù)在怒吼,在樹(shù)的威力下,風(fēng)退卻了,樹(shù)更加生機(jī)勃勃,綠意盎然,向人展示著它的婀娜和嫵媚。

          即使沒(méi)有成片的樹(shù),那也不會(huì)煞風(fēng)景。你看那路旁的一株樹(shù)迎來(lái)送往,總是用它那一點(diǎn)點(diǎn)的綠呼喚著人們。累了,歇歇腳,送你一片綠蔭。大漠深處。驕陽(yáng)似火,駝鈴聲聲無(wú)奈,眼前突然出現(xiàn)一棵樹(shù),綠得是那樣的耀眼,綠得是那樣的有活力,令人蕩氣回腸,精神倍增,樹(shù)的`魅力無(wú)可比擬。

          即使是冬季,嚴(yán)寒霜凍,樹(shù)葉凋零,哪怕沒(méi)有一點(diǎn)綠色,依然阻擋不了樹(shù)的偉岸與挺拔。它用一冬的沉默迎接春天的呼喚,厚積薄發(fā)。用冬天的枯燥和無(wú)奈贏得春的生機(jī),夏的盎然,秋的碩果。哪怕是沒(méi)有一片綠葉,也要在狂風(fēng)中唱歌,在暴雪中跳舞,在濃霧中化妝。

          樹(shù)總是默默無(wú)聞,無(wú)私地奉獻(xiàn)著。不管天涯海角,沙漠高山,巖縫里,礫石間,只要能發(fā)芽生根,就會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

        樹(shù)的作文 篇6

          世界上,有一種生命,它比動(dòng)物要堅(jiān)強(qiáng),比人類要頑強(qiáng)。它沒(méi)有人的頭腦,也沒(méi)有動(dòng)物的靈敏,它有的只是頑強(qiáng)。沒(méi)有人告訴它為什么要那么頑強(qiáng),也沒(méi)有人知道——

          那天我走在小路上,余光被一種事物吸引。我走上前,彎下腰,發(fā)現(xiàn):那是一顆挺拔的小樹(shù),它的四周還長(zhǎng)著許多小樹(shù),他們仿佛是被人們拋棄的嬰兒,那么的可憐。我自言自語(yǔ)道:“它們是怎么生存下去的?”它們的根深深扎進(jìn)石頭縫和泥土里,有的莖無(wú)處安放的定在空中,這里沒(méi)有陽(yáng)光,泥土并不濕潤(rùn),它們的頭上有個(gè)陽(yáng)臺(tái),雨水滴不到這里,只能靠濺來(lái)的水生存。它們既卑微又堅(jiān)強(qiáng),它們?yōu)槿祟愄峁┭鯕,而人們卻無(wú)法為它做出什么。我的臉上露出了感謝的神色,朝著天空微微一笑,便離開(kāi)了。

          回到家,我問(wèn)爸爸:“你注意過(guò)路邊墻角里的小樹(shù)嗎?”爸爸驚詫地說(shuō):“那里有小樹(shù)嗎?”我無(wú)奈的一笑,轉(zhuǎn)身去問(wèn)媽媽,無(wú)不例外,他們都表示沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我躺在床上,心想:他們一無(wú)所有,卻在為人類做出奉獻(xiàn),他們什么也得不到。一顆小樹(shù)都不愿自暴自棄,我們這些智商高的人類又有什么理由去荒度時(shí)間呢?想到這里,我的臉上又恢復(fù)了自信的神色,緊皺的眉頭施展開(kāi)來(lái),跑下床,對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“在小路的墻角,有一些神奇的`樹(shù),你們可以去看看,不要錢(qián)的哦!”

          不僅是書(shū),人也是一樣,不要做一個(gè)一無(wú)所有,讓自己討厭的人,要振作起來(lái),打起精神,去迎接生活的考驗(yàn),做一個(gè)頑強(qiáng)、勇敢、自己喜歡自己、自己欣賞自己的人。

        樹(shù)的作文 篇7

          水晶的糖果,甜甜的味道,五彩的糖紙,陽(yáng)光下那么透明

          透過(guò)糖紙的陽(yáng)光,照耀在女孩的頭上,灑在女孩的的頭發(fā)上,勾勒出金色的笑容

          一顆一顆甜甜的糖果,一張一張彩色的糖紙,不知不覺(jué),描繪了快樂(lè)的童年

          昔日五彩的糖紙,如今破皺得碎碎散散,曾經(jīng)無(wú)憂的女孩,如今受傷的那么悲慘

          商店里五彩的糖果,卻已不是女孩的最愛(ài),往昔的'糖紙,隨風(fēng)飄散

          純潔的女孩已不再,甜甜的糖果卻還在。

          回想記憶里的糖紙,嘴角扯出一抹微笑

          再次拿起那顆糖,再次珍藏那張?zhí)羌垼洃浝,糖紙飄散,香氣彌漫。

        樹(shù)的作文 篇8

          幾乎每個(gè)地方都有樹(shù),無(wú)論在窗前、公園里、校園里,或者是街道上。但我們常常忽略它們的存在及重要性。

          如果沒(méi)有了樹(shù),景色還會(huì)動(dòng)人嗎?每個(gè)地方變得僵硬、單調(diào)、枯燥,再也見(jiàn)不到樹(shù)木花枝招展的景象了,世界從此枯萎,甚至連鎖反應(yīng)、后患無(wú)窮,危害到人類自己。所以我們應(yīng)努力讓樹(shù)木長(zhǎng)存于這片樹(shù)與人們共有的土地上。

          樹(shù)木為人們帶來(lái)很多,可以讓人們?cè)跇?shù)下泡茶、聊天、乘涼,使人們可以快快樂(lè)樂(lè)在又涼爽、又寫(xiě)意的環(huán)境下避暑,減少用冷氣的時(shí)間、減少空氣污染;在一個(gè)樹(shù)廊里,享受新鮮的空氣,滋養(yǎng)身體,讓身體、心靈上都享受無(wú)比的舒暢,多快樂(lè)。而隨著四季的變化,我們可以觀賞各種不同的樹(shù),會(huì)開(kāi)花的、會(huì)結(jié)果的。有的在同一時(shí)間,有的在不同季節(jié),綻放迷人風(fēng)姿,讓每個(gè)季節(jié)都能構(gòu)成各種美麗的圖畫(huà)。

          樹(shù)也像一個(gè)家,鳥(niǎo)兒在枝頭上歡唱、跳躍;松鼠在樹(shù)干爬上爬下,輕快靈活?吹饺藗兘咏痛掖叶悴;還有花開(kāi)時(shí),蝴蝶飛舞;夏天時(shí),蟬兒不停地鳴叫;許許多多小昆蟲(chóng),熱熱鬧鬧以樹(shù)為家。樹(shù)也因此常常存在人們的回憶中,童年在大樹(shù)下的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都是美好的。樹(shù)總是默默的、無(wú)私的為人們奉獻(xiàn):果實(shí)拿去賣(mài)了; 樹(shù)枝、樹(shù)干,當(dāng)建材、造木屋、做家具,充分滿足人們的需求。我們應(yīng)當(dāng)多種樹(shù),愛(ài)惜它,珍惜人世間有這么好的資源。

          樹(shù)豐富我們的生活,希望我們?cè)诮邮軜?shù)木無(wú)私的付出時(shí),能飲水思源,不忘本,并深深記住,在這世界上,樹(shù)木是多么珍貴、多么不可缺少。

        樹(shù)的作文 篇9

          在我有限的視野中,給我震撼最大的只有兩種樹(shù),一種是沙柳,一種是岳樺。

          第一次看見(jiàn)沙柳是坐火車(chē)去北京,當(dāng)走到赤峰一帶,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一叢叢形狀極其怪異丑陋的樹(shù),黑乎乎、光禿禿的,歪歪屈屈的幾乎沒(méi)有樹(shù)枝,只有樹(shù)干。我問(wèn)鄰座的人那是什么樹(shù),對(duì)方說(shuō)是沙柳,我這才認(rèn)識(shí)了沙柳。據(jù)說(shuō),這種樹(shù)只長(zhǎng)在沙堿地,耐旱,抗風(fēng)。由于極度缺乏生命必需的養(yǎng)料,又處在沙漠邊緣的風(fēng)口,所以長(zhǎng)的七扭八歪,看上去生長(zhǎng)得極其艱難、痛苦。也許正因?yàn)槿绱耍也庞X(jué)得它更耐看,富于哲學(xué)意味,叫人充分理解什么是生命的韌性和力度。且不說(shuō)南方婀娜多姿富于貴族氣的梧桐、玉蘭等,就是北方平原上受茅盾先生倍加稱贊俊俏挺拔的白楊,也無(wú)法與之相比。和沙柳相比,它們太優(yōu)裕了,太平凡、也太淺薄了。而沙柳,以它獨(dú)特的生長(zhǎng)過(guò)程和卓異的'形體語(yǔ)言向人們昭示這樣一種真理:在極其艱難困苦的環(huán)境中,經(jīng)過(guò)殘酷的選擇成長(zhǎng)起來(lái)的生命,往往更踏實(shí),更凝重,更本真。

          岳樺一般長(zhǎng)在北方主要是長(zhǎng)白山、大小興安嶺海拔一千五百米到兩千米之間的迎風(fēng)坡上。它長(zhǎng)得也怪怪的,它的樹(shù)干,與其說(shuō)是樹(shù)干,倒不如說(shuō)象石頭。岳樺樹(shù)干不象白樺樹(shù)干是銀白色的,它紅里透黑,紅的是樹(shù)皮,黑的是樹(shù)結(jié)。岳樺幾乎沒(méi)有一寸完好的樹(shù)皮,到處傷痕累累,所以遠(yuǎn)一點(diǎn)看,樹(shù)干基本是黑色的。再說(shuō)那樹(shù)干的形狀,幾乎看不見(jiàn)單株的,而是似乎從一個(gè)根上發(fā)出來(lái)的幾棵或十幾棵的樹(shù)干,又幾乎是相互攙扶著,扭扭歪歪地?cái)D在一起,仿佛是一群劫后余生者在痛苦地喘息,這與單株的,亭亭玉立的白樺形成鮮明的對(duì)照。而且,岳樺身材不高,樹(shù)干一般都是越往下越粗,在幾米高之間,直徑能差十幾倍甚至幾十倍,據(jù)說(shuō),這是自然選擇和生命抗?fàn)幍慕Y(jié)果。由于岳樺一般生長(zhǎng)在海拔較高的迎風(fēng)山坡上,北方山里的季風(fēng)又十分厲害,如果樹(shù)干不是一群群地扭結(jié)在一起,不是越往根部越粗,隨時(shí)都可能被連根拔起。不然,為什么這里不僅沒(méi)有楚楚動(dòng)人的美人松,就連高大偉岸的紅松也難見(jiàn)蹤跡呢?

          岳樺不僅粗干細(xì)枝而且樹(shù)葉稀少,這也是為減少大風(fēng)阻力的結(jié)果。實(shí)事求是說(shuō),在北方尤其長(zhǎng)白山所有樹(shù)種中,岳樺長(zhǎng)得是最丑的,那下粗上細(xì)尖尖的頭頂,那怪模怪樣的樹(shù)干,那傷痕累累、粗礪猙獰的樹(shù)皮,都往往叫目睹者不寒而栗。但它卻在最艱于生存的環(huán)境里頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著,并呵護(hù)著山坳里美麗的白樺,別致的黑樺,以及風(fēng)姿各異的各類樹(shù)種。應(yīng)該說(shuō),沒(méi)有岳樺的丑陋就沒(méi)有它們的美麗,甚至沒(méi)有它們的存在,因?yàn)樵罉宓母捣浅0l(fā)達(dá),它可使袒露的巖石進(jìn)一步風(fēng)化,在雨季,每株岳樺周?chē),可以使?shù)丈范圍內(nèi)的土壤、巖石不被沖走。被保留下的水在地下慢慢地交匯,逐漸形成山泉,然后匯成小溪,江河由此形成,這就是生態(tài)的良性循環(huán)。否則,迎風(fēng)山坡如果水土流失嚴(yán)重,就會(huì)引發(fā)山背、山黝、山谷植被、水系生態(tài)系統(tǒng)的連鎖反應(yīng)。在這個(gè)意義上,岳樺不是以自己的丑換取整個(gè)生態(tài)的美嗎?我每次看到岳樺,都無(wú)法把目光移開(kāi),甚至感到一種全身心的痙攣,它的確在直覺(jué)上給人以不快,但恰恰是這種遲延、加大阻力的快感,使它豐富的內(nèi)涵得以彰顯。也許,一覽無(wú)余的美是最乏味、最膚淺的美,正如在園林建筑中才不能缺少丑石,而且越丑越珍貴一樣,岳樺就是這種遲延的美。

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