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      2. 寫(xiě)梧桐樹(shù)的作文

        時(shí)間:2022-10-23 10:10:37 樹(shù) 我要投稿

        精選寫(xiě)梧桐樹(shù)的作文7篇

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的寫(xiě)梧桐樹(shù)的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        精選寫(xiě)梧桐樹(shù)的作文7篇

        寫(xiě)梧桐樹(shù)的作文 篇1

          校園里的梧桐樹(shù),一年四季都那么美麗。

          春天,它抽出了新枝條,長(zhǎng)出嫩綠的小芽?jī)骸?矗切⌒〉难績(jī)赫趻暝,掙扎著把身體拔出來(lái),穿上綠外套,然后在風(fēng)中跳舞,在雨中歌唱。

          夏天,梧桐樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)大,在操場(chǎng)邊撐起一把巨大的綠色的傘,走到傘下,你就能感受到一陣清涼。當(dāng)同學(xué)們樹(shù)下乘涼時(shí),好像聽(tīng)到了樹(shù)葉在為自己歌唱。

          秋天,秋風(fēng)吹起,那一片片梧桐樹(shù)葉子在校園的上空不停地飛舞,有一些直接落了下來(lái),還有一些在空中翻了幾個(gè)跟頭之后,才戀戀不舍地落下來(lái),飄落在地上的樹(shù)葉,有的被孩子們撿起,小心地夾在書(shū)中,被壓得平平的,當(dāng)作書(shū)簽;有的則被時(shí)間分解成了樹(shù)的肥料。

          冬天,雪花在飛舞。梧桐樹(shù)的枝干雖然變得光禿禿的,但是穿上了雪白的大衣,戴著雪白的帽子,看起來(lái)仍然很美麗。

          我愛(ài)梧桐樹(shù),我更愛(ài)我們校園里的梧桐樹(shù),它給我們帶來(lái)了無(wú)盡歡樂(lè)。

          現(xiàn)在的人們都能非常地忙碌,上下班都早出晚歸,路上的車(chē)川流不息。如果你忘記工作,漫步走在大街上,不輕易地抬起頭,你就會(huì)看見(jiàn)不為人知的粗壯的梧桐樹(shù)。

          現(xiàn)在,大街上的水泥路凹凸不平,是因?yàn)槲嗤?shù)或其他的數(shù)跟造成的,你看不見(jiàn)樹(shù)的根,但是你只要仔細(xì)地看一看就會(huì)發(fā)現(xiàn)的,凹凸不平的路面下面是大樹(shù)的跟,它就像一位力大無(wú)窮的巨人,在過(guò)上一段美好的日子,大地就會(huì)被撐破。

          你如果用手摸一下梧桐樹(shù)的皮膚,非常的粗糙,仿佛就像一位老人經(jīng)過(guò)了風(fēng)吹雨打,那枝條姿態(tài)各異,有粗的,有細(xì)的。碧綠的葉子真是美極了。春天,葉子綠的就像一塊碧綠的玉,像春姑娘一樣婀娜多姿,那碧綠的身影真是美麗極了;夏天,葉子又像一位健壯的青年,為我們遮風(fēng)擋雨,在炎炎烈日下能給人們帶來(lái)陰涼;到了秋天,葉子又像一位年邁的老人變得枯黃了,落葉歸根,飄落在地上的樹(shù)葉像是為大地鋪上了一層地毯,如詩(shī)如畫(huà),也很美麗;冬天,葉子就冬眠了。

          我愛(ài)梧桐樹(shù),你為人們遮風(fēng)擋雨,為人們無(wú)私奉獻(xiàn),我愛(ài)你梧桐樹(shù)!

        寫(xiě)梧桐樹(shù)的作文 篇2

          高大的梧桐樹(shù)

          我們操場(chǎng)上有一棵高大的梧桐樹(shù)。好大的梧桐樹(shù)。∥覀儍 個(gè)小同學(xué)拉著手才能把它抱住。好茂盛的梧桐樹(shù)啊!它向四周伸 展的樹(shù)葉,差不多遮蓋住我們操場(chǎng)的一小半。

          梧桐樹(shù)的葉片有大有小,大的象大人的手掌,有的甚至比大 人的手掌還要大,小的象小孩的手掌,一條條枝條象千萬(wàn)條拐 杖。

          春天,下毛毛雨了,梧桐樹(shù)為我們遮雨,雨滴就不會(huì)很快掉 下來(lái),我們就在梧桐樹(shù)下玩。

          夏天,暴烈的太陽(yáng)當(dāng)頭照,我們?cè)诓賵?chǎng)上做操,梧桐樹(shù)遮擋 著,烈日只能投下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑,做完操在梧桐樹(shù)下玩一會(huì), 覺(jué)得格外涼爽。

          秋天來(lái)了,梧桐樹(shù)的枝葉慢慢變黃,千萬(wàn)張枯黃的樹(shù)葉不時(shí) 的從樹(shù)上落下,就象黃蝴蝶在空中翩翩起舞。

          冬天來(lái)了,梧桐樹(shù)的枝葉被冬姑娘給剃光了。下雪了,梧桐 樹(shù)上有厚厚的積雪,就象一件件棉衣遮蓋在梧桐樹(shù)的枝干上,在 冬天里梧桐樹(shù)孕育著新的生命,他象一位堅(jiān)定的戰(zhàn)士守護(hù)著我的校園。

          我愛(ài)校園里的梧桐樹(shù)。

          專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):

          作者按照春夏秋冬的順序,描寫(xiě)了“高大的梧桐樹(shù)”的形態(tài),語(yǔ)言自然流暢,質(zhì)樸親切,富有生活氣息,有藝術(shù)感染力,如“梧桐樹(shù)上有厚厚的積雪,就象一件件棉衣遮蓋在梧桐樹(shù)的枝干上”。

        寫(xiě)梧桐樹(shù)的作文 篇3

          一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒,昨天夜里下了一場(chǎng)秋雨,今天溫度一下就降了10度。一大早起來(lái),我發(fā)現(xiàn)人們都穿上了春秋衫。今天下午我和媽媽走在揚(yáng)大的林蔭道上,發(fā)現(xiàn)路兩邊的梧桐樹(shù)發(fā)生了很大的變化。

          梧桐樹(shù)的樹(shù)干非常粗壯,但在一人高的地方就開(kāi)始分成四到五個(gè)樹(shù)杈,形狀很像一個(gè)巨型的手。因?yàn)檫@些梧桐樹(shù)都有幾十年了,所以樹(shù)皮漸漸剝落,露出了里面的樹(shù)干,看上去一道黃、一道灰。

          秋天一到,梧桐樹(shù)的葉子就會(huì)變得五彩繽紛,有的是深黃色的、有的是黃色的、有的是黃綠相間的、有的還是翠綠色的。咦?為什么一棵樹(shù)上會(huì)有不同顏色的葉子呢?正如《一片葉子落下來(lái)》這本書(shū)里丹尼爾所說(shuō)的這是因?yàn)槊總(gè)葉子的體驗(yàn)各不相同,太陽(yáng)照射的角度各不相同,投下的影子也各不相同,所以他們的顏色也會(huì)各不相同。

          站在樹(shù)底下,一陣風(fēng)吹來(lái),我并不覺(jué)得有很大的風(fēng),那事因?yàn)檫@些梧桐樹(shù)把風(fēng)給擋住了,但是我抬頭仰望樹(shù)梢,只見(jiàn)樹(shù)梢被風(fēng)吹得東倒西歪,樹(shù)葉被風(fēng)吹得沙沙作響,樹(shù)葉也不斷地飄落下來(lái),像許多翩翩起舞的蝴蝶,又像是天女散花,不一會(huì)兒,大地就像穿上了一件金黃色的衣服。最有趣的是有一片樹(shù)葉被風(fēng)吹落,他飄啊飄啊,忽然一個(gè)樹(shù)枝擋住了它的去路,這片葉子在樹(shù)枝上做了一個(gè)短暫的停留,又被風(fēng)吹落到地上。

          我愛(ài)秋天,我更愛(ài)這秋天的梧桐樹(shù)。

        寫(xiě)梧桐樹(shù)的作文 篇4

          水梧桐

          我的老家有很多水梧桐,我非常喜歡這些水梧桐。

          春天,梧桐樹(shù)又開(kāi)始了蓬勃的生長(zhǎng),整棵樹(shù)恢復(fù)了生機(jī),光禿禿的枝條上抽出嫩綠的新葉。遠(yuǎn)處看梧桐樹(shù)還是有點(diǎn)光禿禿的,可梧桐樹(shù)不著急,因?yàn)槲嗤?shù)媽媽是個(gè)裁縫呢!它在縫一件碧綠的衣服,梧桐樹(shù)馬上就有新衣服穿了!慢慢地,梧桐樹(shù)開(kāi)花了,白白的,我猜這是梧桐媽媽的妝飾品吧!梧桐樹(shù)媽媽的衣服縫好了,她穿上了既漂亮又香的衣服,小朋友越來(lái)越喜歡她了。

          夏天到了,老人和小朋友在樹(shù)下乘涼,梧桐樹(shù)看著乘涼的人們開(kāi)心地笑了。漸漸地,花朵也落了,地上一片“白雪”,小朋友們打“雪仗”,玩游戲開(kāi)心極了。

          秋天,梧桐樹(shù)葉子也落了,樹(shù)失去了生機(jī),人們?yōu)槲嗤?shù)傷心,我真想再次回到春天啊!

          梧桐樹(shù),你給了我們那么好的東西,我真想為你做點(diǎn)什么!

          專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):

          作者用細(xì)致的語(yǔ)言講述著“水梧桐”的生存環(huán)境和用途。本文語(yǔ)言流暢自然,通俗易懂,結(jié)尾處提到“你給了我們那么好的東西,我真想為你做點(diǎn)什么”,感情得到升華,深化主題

        寫(xiě)梧桐樹(shù)的作文 篇5

          我家院子里有棵梧桐樹(shù),它高大茂盛,有粗粗的樹(shù)干。

          每到春天,我在它下面踢毽子,突然有一天發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)出了像手掌的小葉子,我把我的手放在它小葉子上面,跟我的手比比哪個(gè)大。結(jié)果它贏了,它的“手”還在不斷的長(zhǎng)呢。

          夏天我來(lái)玩的時(shí)候,聽(tīng)到一個(gè)“呤呤呤”的聲音,往頭上一看,原來(lái)是梧桐花開(kāi)了,我摘了幾串花約同學(xué)來(lái)玩。她們一進(jìn)院子說(shuō)“你放屁了”,我說(shuō)“沒(méi)有。俊彼齻兡笾亲诱f(shuō)“好臭!”,過(guò)了一會(huì)兒我才想起來(lái),哦!原來(lái)是梧桐花。

          秋天葉子黃了,它們隨風(fēng)飄落,我又和小伙伴一起來(lái)?yè)鞓?shù)葉,比賽誰(shuí)撿得多,又把樹(shù)葉灑向梧桐樹(shù),表示對(duì)梧桐樹(shù)的感謝!

          冬天,梧桐樹(shù)葉子掉光了,天也下起了大雪,樹(shù)枝上積滿了雪,我再和同學(xué)們用樹(shù)枝來(lái)滾雪球、堆雪人,比誰(shuí)滾得又快又大,堆得又高又好看。

          一年四季它都伴隨著我成長(zhǎng),它上面記錄著我的悲歡離合,它讓我童年有了無(wú)盡的快樂(lè)回憶。讓我永遠(yuǎn)也忘不了它——梧桐樹(shù)!它也像一位知心姐姐,我有煩惱時(shí),就向它傾訴。我和同學(xué)有矛盾了,便圍著它唱歌、跳舞,我和同學(xué)又和好如初了。我知道我秋天的感謝,永遠(yuǎn)也抵不過(guò)梧桐樹(shù)一年四季對(duì)我和我的小伙伴的付出,但我還是要感謝它。

        寫(xiě)梧桐樹(shù)的作文 篇6

          一走進(jìn)我們學(xué)校就看見(jiàn)教學(xué)樓下的小花園,花園正中是一個(gè)水池,水池中間有一坐假山,頂上還有一個(gè)噴泉,水池中的水清澈見(jiàn)底,水池上還有一個(gè)S型的小橋。小橋左邊還有一個(gè)小草坪,里面有美麗的桃花和清香的月季,如茵的草地。小草坪的右邊是升旗臺(tái),升旗臺(tái)的中間是一根白色的柱子,柱子上有一面紅旗,每到星期一全校師生就在這里舉行升旗儀式,鮮艷的五星紅旗在雄壯的國(guó)歌聲中緩緩升起。升旗臺(tái)的右邊是藝術(shù)長(zhǎng)廊,里面陳列了我們的書(shū)畫(huà)作品。

          藝術(shù)長(zhǎng)廊右邊有幾棵梧桐樹(shù)。

          梧桐樹(shù)真高大。(shù)干要兩三個(gè)人才能抱住它。茂密的枝葉就像一將將撐開(kāi)的綠絨大傘,比五樓還高。

          三棵挺拔的梧桐樹(shù)像三位威武、勇敢的.戰(zhàn)士日夜守衛(wèi)著我們美麗的校園。

          梧桐樹(shù)的春、夏、秋、冬都是那么美麗!

          美麗的春天,梧桐樹(shù)的樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了嫩綠的葉子,在加上樹(shù)下五顏六色的花朵,充滿生機(jī)的小草、清澈見(jiàn)底的水池、在蔚藍(lán)色的天空的映襯下,三棵梧桐樹(shù)顯得格外有精神,有一些高年級(jí)的同學(xué)抱著樹(shù)干向上爬,到了一二米高時(shí)就坐到那里,春風(fēng)吹過(guò)來(lái)給他們帶來(lái)了絲絲涼意。

          炎熱的夏天,太陽(yáng)發(fā)出的光,將周?chē)男〔莺突ǘ鋾駨澚搜6嗤?shù)將自已當(dāng)成了大傘,為我們遮著強(qiáng)烈的光。我們躲在梧桐樹(shù)下乘涼,梧桐樹(shù)下卻頂著太陽(yáng)強(qiáng)烈的光。我們?cè)跇?shù)下快樂(lè)的玩耍著。

          金色的秋天,梧桐樹(shù)的綠葉變黃了,黃葉從樹(shù)枝上掉下來(lái)。猶如一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。落葉落在地上,螞蟻爬上去跑步,將落葉當(dāng)成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng),落葉落到水中,小魚(yú)游到底下將它當(dāng)成了是梧桐樹(shù)送給她們的美麗發(fā)夾。

          寒冷的冬天,梧桐樹(shù)的葉子掉光了,但梧桐樹(shù)還是勇敢地挺立著身子,默默地等待著來(lái)年美麗春天的來(lái)臨。

          這就是我們美麗的校園,我們每天在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、多么幸福!

        寫(xiě)梧桐樹(shù)的作文 篇7

          寓樓的窗前有好幾株梧桐樹(shù)。這些都是鄰家院子里的東西,但在形式上是我所有的。因?yàn)樗鼈兒臀腋糁m當(dāng)?shù)木嚯x,好像是專(zhuān)門(mén)種給我看的。它們的主人,對(duì)于它們的局部狀態(tài)也許比我看得清楚;但是對(duì)于它們的全體容貌,恐怕始終沒(méi)看清楚呢。因?yàn)檫@必須隔著相當(dāng)?shù)木嚯x方才看見(jiàn)。唐人詩(shī)云:“山遠(yuǎn)始為容。”我以為樹(shù)亦如此。自初夏至今,這幾株梧桐樹(shù)在我面前濃妝淡抹,顯出了種種的容貌。

          當(dāng)春盡夏初,我眼看見(jiàn)新桐初乳的光景。那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上,好像一堂樹(shù)燈,又好像小學(xué)生的剪貼圖案,布置均勻而帶幼稚氣。植物的生葉,也有種種技巧:有的新陳代謝,瞞過(guò)了人的眼睛而在暗中偷換青黃。有的微乎其微,漸乎其漸,使人不覺(jué)察其由禿枝變成綠葉只有梧桐樹(shù)的生葉,技巧最為拙劣,但態(tài)度最為坦白。它們的枝頭疏而粗,它們的葉子平而大。葉子一生,全樹(shù)顯然變?nèi)荨?/p>

          在夏天,我又眼看見(jiàn)綠葉成陰的光景。那些團(tuán)扇大的葉片,長(zhǎng)得密密層層,望去不留一線空隙,好像一個(gè)大綠障;又好像圖案畫(huà)中的一座青山。在我所常見(jiàn)的庭院植物中,葉子之大,除了芭蕉以外,恐怕無(wú)

          過(guò)于梧桐了。芭蕉葉形狀雖大,數(shù)目不多,那丁香結(jié)要過(guò)好幾天才展開(kāi)一張葉子來(lái),全樹(shù)的葉子寥寥可數(shù)。梧桐葉雖不及它大,可是數(shù)目繁多。那豬耳朵一般的東西,重董疊疊地掛著,一直從低枝上掛到樹(shù)頂。窗前擺了幾枝梧桐,我覺(jué)得綠意實(shí)在太多了。古人說(shuō)“芭蕉分綠上窗紗”,眼光未免太低,只是階前窗下的所見(jiàn)而已。若登樓眺望,芭蕉便落在眼底,應(yīng)見(jiàn)“梧桐分綠上窗紗”了。

          一個(gè)月以來(lái),我又眼看見(jiàn)梧桐葉落的光景。樣子真凄慘呢!最初綠色黑暗起來(lái),變成墨綠;后來(lái)又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃;北風(fēng)一吹,它們大驚小怪地鬧將起來(lái),大大的黃葉便開(kāi)始辭枝——起初突然地落脫一兩張來(lái);后來(lái)成群地飛下一大批來(lái),好像誰(shuí)從高樓上丟下來(lái)的東西。枝頭漸漸地虛空了,露出樹(shù)后面的房屋來(lái)、終于只搿幾根枝條,回復(fù)了春初的面目。

          這幾天它們空手站在我的窗前,好像曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡了的光棍,樣子怪可憐的!我想起了古人的詩(shī):“高高山頭樹(shù),風(fēng)吹葉落去。一去數(shù)千里,何當(dāng)還故處”現(xiàn)在倘要搜集它們的一切落葉來(lái),使它們一齊變綠,重還故枝,回復(fù)夏日的光景,即使仗了世間一切支配者的勢(shì)力,盡了世間一切機(jī)械的效能,也是不可能的事了!回黃轉(zhuǎn)綠世間多,但象征悲哀的莫如落葉,尤其是梧桐的落葉。

          但它們的主人,恐怕沒(méi)有感到這種悲哀。因?yàn)樗麄冸m然種植了它們,所有了它們,但都沒(méi)有看見(jiàn)上述的種種光景。他們只是坐在窗下瞧瞧它們的根干,站在階前仰望它們的枝葉,為它們掃掃落葉而已,何從看見(jiàn)它們的容貌呢何從感到它們的象征呢可知自然是不能被占有的?芍囆g(shù)也是不能被占有的。

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