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      2. 描寫樹的作文400字

        時間:2022-10-05 17:38:25 我要投稿

        描寫樹的作文400字匯編六篇

          在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的描寫樹的作文400字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        描寫樹的作文400字匯編六篇

        描寫樹的作文400字 篇1

          在我們樓前,有一棵銀杏樹。它高大挺拔,像一個威武的巨人。它度過了漫長的歲月,誰也算不出它的確切年齡。

          這棵銀杏樹的樹干筆直筆直,已長到三層樓頂那么高了。假如把大地比作一張弓的話,那么這棵銀杏樹就是一支將要射向藍(lán)天的長箭。它聳立在一排水杉的前面,暴風(fēng)雨來了,它用那粗壯的身子保護(hù)著杉樹,任憑風(fēng)刮雷劈,毫不動搖。

          它的樹枝一律向上伸展,而且互相靠攏,像經(jīng)過人工修剪似的;又像一個巨人高舉著千百條鐵的臂膀,給人以奮發(fā)向上的力量。

          春天,樹上萌出嫩芽,閃著黃綠的眉眼。微風(fēng)拂過,眨呀眨的,多像少女那充滿活力的嫵媚的眼睛。夏天,葉子長成小扇子的模樣,綠得似乎一碰就會滴下油來。到了秋天,葉子變黃了,一陣風(fēng)過,搖一樹金片。抬頭仰望,就像大地舉起一支飽蘸黃色油彩的大筆,要為藍(lán)色天空添一幅美麗的圖畫。秋風(fēng)吹得更緊了,片片黃葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來,像一只只黃蝴蝶在追逐嬉戲。冬天,落在地面的葉子漸漸地被塵土掩埋,慢慢地化成肥料溶進(jìn)大地,為來年新葉的生長提供了養(yǎng)料。

          銀杏樹的果實(shí)一串串,黃澄澄。它隱藏在稠密的葉子里面,不易發(fā)現(xiàn),而不像蘋果,桃子那樣高高地懸掛在枝頭,炫耀自己。

          啊,銀杏樹!你高大的形象給人們奮進(jìn)的力量,你那閃光的品德給人以深深的啟迪,銀杏樹我贊美你!

        描寫樹的作文400字 篇2

          小區(qū)的花園里有很多樹,但是我最喜歡的就屬我家樓下附近的那顆大榕樹了。

          榕樹很粗,4-5個小朋友也不能圍住它的樹身。樹的枝干有一條條榕須垂下來,好像老爺爺?shù)暮印H绻ゾo“胡子”的話,很容易就能爬到大榕樹上去。要是不小心碰斷了它的厚葉子,就會冒出一些乳白色的液體,非常惡心。

          春天到來的時候,大榕樹會長出許多新的嫩紅葉子;葉子尖尖的卷起來,好像一個個朝天的辣椒。

          到了夏天,大榕樹的葉子變厚了,綠油油的,葉子中間有一條紅線,根部呈褐色,每片葉子的大小都不同;一個個小果子藏在葉子底下,跟黃豆差不多大,嫩綠嫩綠,不仔細(xì)觀察是看不到的。

          秋天,一些葉子變成淡黃色,一些葉子變成了墨綠色,那些葉子中間那條紅線變成了深黃色,根部變成了青色,每片葉子的大小差不多變得一樣了;現(xiàn)在果子都掉完了,枝干也變粗了。

          冬天,大榕樹還長得好像春天那么茂密,這是為什么呢?原來我們深圳是亞熱帶地區(qū),天氣很熱;所以深圳沒有真正的冬天,冬天和秋天差不多。

          這棵不起眼的大榕樹,不管是春夏、還是秋冬,永遠(yuǎn)是那么的生機(jī)勃勃,我喜歡它。

        描寫樹的作文400字 篇3

          秋天,是五彩繽紛的,是絢麗多彩的。秋天,是一們畫家,用他那大大的畫筆,畫在秋天的樹葉上,使得樹葉更加的光彩奪目。

          銀杏樹在秋天總是“沙沙”作響,就像秋姑娘唱的一首歌一樣,美麗動聽。一陣陣秋風(fēng)吹來,一些銀樹葉慢慢地飄下來,它們在風(fēng)中翩翩起重舞,婉如一位位的舞者在空中跳著優(yōu)美的華爾茲。我看它那美不勝收的顏色,落在地上就像一片片碎金。它摸起來細(xì)細(xì)的柔柔的,葉子就像古代淑女的折扇。我輕輕的聞了聞杏葉,有的只是淡淡的清香。我想,它們一定會穿著高貴的黃金禮服,從“家”里出去,去參加盛大的晚會。

          不是只有銀杏樹葉好看,楓葉也是非常的美。當(dāng)秋天到來時,漫山遍野的楓葉像一團(tuán)團(tuán)火,等著燒到冬天,直到春天到來,才會滅。楓葉落到地上,就像一個手掌一樣,樹葉的紋路像我們的指紋一樣,多美呀!

          柿子樹的葉子到了秋天,又有黃的,又有紅的,還有黃里透紅的……等到結(jié)柿子的時候,遠(yuǎn)看像一個個個的燈籠,閃閃發(fā)光。

          秋天的樹葉,各有各的風(fēng)采。我愛秋天,我更愛秋天的樹葉!

        描寫樹的作文400字 篇4

          我的家鄉(xiāng)在臨澤,這里風(fēng)景秀麗,特產(chǎn)豐富,尤其是臨澤小棗名揚(yáng)天下,棗樹更是多得不可計數(shù)。但我最喜歡的是那蘋果樹。

          家鄉(xiāng)的蘋果樹又高又大,樹桿又粗又壯,樹皮是深褐色的?,那些樹葉綠得那么新鮮,樹桿伸出它那粗壯的綠色手臂,正向人們招手呢!綠葉下面露出許多蘋果那可愛的紅臉蛋。

          當(dāng)溫暖的春風(fēng)輕輕地吹過時,蘋果樹抽出了新的的枝條,長出了嫩綠的小葉子。不幾天,葉子漸漸長大了,變成深綠色的。溫暖的春風(fēng)輕輕吹過,鳥兒在枝頭歡唱,那聲音真好聽。

          當(dāng)夏日里強(qiáng)烈的陽光照耀著大地時,蘋果樹長得更旺盛了。一樹的葉子像是由風(fēng)姑娘染綠的,綠得那么可愛。樹上還結(jié)上了許多綠色的小蘋果,它們正在悄悄地長大。

          當(dāng)秋風(fēng)向人們傳遞豐收的信息時,蘋果成熟了。它們高高地掛在枝頭,向人們展示自己的美麗。那鮮艷的紅色,讓我們這些小饞貓早已垂涎三尺。不等大人們來摘,我們早已偷偷爬上樹摘幾個揣懷里了。找個沒人的地方,那一股香味誘得人來不及擦洗,急急地咬上一口。啊!酸酸甜甜的,好吃極了。一個個蘋果被摘走了,滿樹的葉子卻逐漸變得枯黃了,在空中輕輕翩翩起舞,樹下已是一片金黃。

          當(dāng)晶瑩的冬雪悄悄從天空飄落時,蘋果樹的葉子已落盡了。身披雪衣的蘋果樹在刺骨的'寒風(fēng)中傲然挺立,它向人們宣示:來年我會開更多的花,結(jié)更多的果。

          我愛家鄉(xiāng)的蘋果樹,更愛美麗富饒的家鄉(xiāng)。

        描寫樹的作文400字 篇5

          我們學(xué)校里,有一片火紅的柿子林,一座漂亮的小花園, 操場邊上幾棵高大的楊樹……其中,我最喜歡教學(xué)樓后面的那排丁香.

          陽春三月,待那一排丁香蘇醒后,開始崩發(fā)那儲蓄了一個冬天的力量,長出新的葉子,那嫩綠的葉子似乎在向我們問好,不久,葉子中便悄悄探出一個個”小腦袋”----花苞.一場淅淅瀝瀝的春雨過后,那一個個”小腦袋”好像是學(xué)習(xí)了很多很多的知識,頭都脹了起來.剛過三月,大大小小的”小腦袋”好似爆米花一樣綻放出了嬌艷的花朵,將那撲鼻的香氣飄滿校園.

          初夏剛過,丁香花開敗了,但還有一件東西留下了---葉子.這時的葉子已長成了一片片”N次貼”大小了.每當(dāng)我和同學(xué)玩得大漢淋漓時,便到一排丁香樹下乘涼,身上得熱氣便逃得無影無蹤了.

          秋天開學(xué)不久,丁香的葉子像小紙片一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地撒落一地:有的被埋在泥土里;有的落在教室里;有的被同學(xué)放在標(biāo)本夾里;還有的…..

          北風(fēng)呼嘯,那一排丁香又在沉睡中儲蓄力量,為明年的崩發(fā)做準(zhǔn)備.

          我愛校園的丁香.讓它陪伴我到畢業(yè).

        描寫樹的作文400字 篇6

          學(xué)校道路旁挺立著好多棵銀杏樹,像一位位迎賓者,每天在問候我們和家長老師們,風(fēng)吹雨打都不曾離開過。

          秋天到了,這些銀杏樹非常漂亮。她的樹干筆直筆直的,假如把大地比作一張弧弓的話,那么它們就是一支支將要射向藍(lán)天的長箭。銀杏樹的葉子更是漂亮。秋天到了,葉子轉(zhuǎn)黃了,抬頭仰望就像大自然舉起了一支飽蘸金色油彩的大畫筆,要為藍(lán)天畫一幅最亮麗的圖畫。

          每天上學(xué)、放學(xué),媽媽開著電瓶車載著我從樹下經(jīng)過時,落在地上的銀杏葉頓時騰空而起,仿佛一只只金色的小蝴蝶在翩翩起舞,輕輕地與我擦腳而過。一陣風(fēng)吹過,銀杏葉就飄飄悠悠地落下來,似乎是一把把扇子在空中左扇扇右扇扇,告訴我們是在扇走最后一絲秋意。似乎都是一個個跳動的生命。落在地上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像鋪在地上的一條黃金毯,給道路裝扮得格外亮麗!皩(shí)在是太美了!”我情不自禁地贊嘆起來。這時,我看見很多同學(xué)乘大人沒來接之際,盡情地打起銀杏葉仗來,不時傳來一陣陣歡笑聲。我當(dāng)時多么渴望自己也能留下來與他們玩耍,要是媽媽遲一點(diǎn)來接就好了。

          但我相信這銀杏樹會一直陪伴我到小學(xué)畢業(yè),讓我度過美好時光。

          教師評語:小作者描繪景物時,抓住“美麗”的特點(diǎn),寫出了自己的體會,表達(dá)出了內(nèi)心的感受。

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