校園的樹(shù)作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的校園的樹(shù)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園的樹(shù)作文 篇1
1校園的梧桐樹(shù)
我們的校園的操場(chǎng)正中心有一棵高大的梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)的葉子很茂盛。陽(yáng)光照射下來(lái)只有星星點(diǎn)點(diǎn)的光可以照在地面上。梧桐樹(shù)的樹(shù)干很大，要三四個(gè)小朋友手拉著手才能合抱起來(lái)。
春天梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的小葉子來(lái)，一切都變得生機(jī)勃勃，小草生出了小腦袋。
夏天，炎炎烈日下，梧桐樹(shù)用它自己的身體為我們遮陽(yáng)，我們?cè)跇?shù)下跑步。打球。跳舞，一點(diǎn)兒也不熱。
秋天，北風(fēng)“呼呼“地呼嘯著，把梧桐樹(shù)的葉子全都刮落了，好像是大地媽媽冷了，梧桐樹(shù)為她蓋上了厚厚的大被子。
冬天，凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)了，梧桐樹(shù)像是一位堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士，用自己的生命保護(hù)著我們的學(xué)校，不讓侵略者破壞學(xué)校的任何一件東西。
下雨時(shí)，梧桐樹(shù)像是一把大傘，為一些沒(méi)有帶雨傘的同學(xué)遮雨。
梧桐樹(shù)，我愛(ài)你，不論春，夏，秋，冬。
2校園的梧桐樹(shù)
我愛(ài)我們的學(xué)�！徣A小學(xué)，但更愛(ài)學(xué)校里的梧桐樹(shù)。
每當(dāng)我走進(jìn)校園，第一眼看到的總是梧桐樹(shù)，它們像一排排高大強(qiáng)壯的衛(wèi)士守衛(wèi)著我們的學(xué)校。
梧桐樹(shù)的葉子很像手掌，樹(shù)桿上的花紋很像一雙雙大眼睛。它的葉子會(huì)變魔術(shù)，可有趣了！春天，大地回春，萬(wàn)物蘇醒，梧桐樹(shù)的葉子也張開(kāi)了，嫩嫩的樹(shù)葉織成了一件嫩綠色的外衣，穿在梧桐樹(shù)上，可漂亮了！
夏天，火辣辣的太陽(yáng)熱得讓人汗流浹背，這時(shí)，梧桐樹(shù)上午葉子已經(jīng)長(zhǎng)的很茂盛了，他撐開(kāi)了那茂盛的葉子，就像一把翠綠的大傘，歡迎小朋友們都到樹(shù)下乘涼。
秋天，大地一片金黃，梧桐樹(shù)也不例外，一陣風(fēng)吹過(guò)，梧桐葉子翩翩飛舞，就像一只只美麗的金色蝴蝶在秋風(fēng)中舞蹈。
冬天，樹(shù)葉都落光了，像消失了一樣，要等到大地回春時(shí)，它們才回變回來(lái)。白雪給梧桐樹(shù)披上了一件厚厚的白色的棉襖，把它妝扮得銀裝素裹。
我愛(ài)我的學(xué)校，也愛(ài)學(xué)校里的每一棵梧桐樹(shù)。
3校園的梧桐樹(shù)
新學(xué)年在金秋的伴隨下來(lái)臨了，我又回到了那久別的學(xué)校。
走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是操場(chǎng)邊主席臺(tái)邊那幾棵高大的梧桐樹(shù)，它們傲然地挺立在操場(chǎng)上，仿佛是幾位英勇的哨兵守衛(wèi)著我們美麗的校園。
近看，梧桐樹(shù)仿佛一位位滿臉皺紋的老人，記錄下了多少個(gè)春夏秋冬、日日月月，記下了多少位老師的`默默耕耘，記錄下了多少同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)。
遠(yuǎn)看梧桐樹(shù)，仿佛是一把把點(diǎn)綴著黃星的綠絨大傘，為同學(xué)和老師遮風(fēng)擋雨。
在樹(shù)下向上看，綠色的樹(shù)葉和棕色的樹(shù)枝層層疊疊，好像永遠(yuǎn)看不到終點(diǎn)。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，仿佛在為同學(xué)們高聲歌唱，梧桐果聽(tīng)了也來(lái)湊熱鬧，它們互相碰在一起，發(fā)出清脆的叮當(dāng)聲，好像是在為樹(shù)葉伴奏似的。
隨著微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉和樹(shù)皮的清香隨風(fēng)飄散，香味在空氣中彌漫著，伴著孩子爽郎的笑聲越飄越遠(yuǎn)。
��！我愛(ài)我的校園！我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)！
4校園的梧桐樹(shù)
早上，我吃過(guò)早餐來(lái)到學(xué)校，太陽(yáng)已經(jīng)長(zhǎng)起，陽(yáng)光灑滿了整個(gè)校園。
因?yàn)閬?lái)得比較早，我便索性觀察起校園的美景來(lái)�？匆�(jiàn)正在自習(xí)的同學(xué)們，他們真好學(xué)啊!看見(jiàn)正在值日的同學(xué)們，他們真勤勞啊!看見(jiàn)正在唱歌的小鳥(niǎo)，它們真可愛(ài)啊……
忽然，我的目光停留在一棵美麗的樹(shù)上。我便帶著好奇的心情走進(jìn)一看，哦，原來(lái)是一棵梧桐樹(shù)呀!這真是一棵大樹(shù)。這棵樹(shù)大概高35米，胸徑約有4米呢!那么多的綠葉一簇堆在另一簇的上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我的眼睛。
當(dāng)我還沉浸在這棵樹(shù)美麗的形態(tài)中時(shí)，呼然聽(tīng)見(jiàn)了幾聲?shū)B(niǎo)鳴，噢，原來(lái)是幾只小鳥(niǎo)為了迎接我們而唱的歌呀!
可快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，因?yàn)橐险n了的原因，我不得不懷著念念不舍的心情，走向教室。
5校園的梧桐樹(shù)
我們學(xué)校里有一顆高大無(wú)比的梧桐樹(shù)。它在我們升旗臺(tái)的左下方那里，它已有幾十年的歷史了。它有6層樓那么高，要兩個(gè)孩子才能抱得住。梧桐樹(shù)立著昂首挺胸像威武的士衛(wèi)為我們遮擋太陽(yáng)。
春天，細(xì)雨如絲，梧桐樹(shù)的葉子翠綠翠綠的、嫩嫩的。樹(shù)葉剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子像嬰兒的小手，大了像大人們的大手。
夏天，驕陽(yáng)似火，樹(shù)葉蔥蔥蘢蘢的，樹(shù)葉變得有些不翠了。下課了，同學(xué)們?cè)谖嗤?shù)的陪伴下扔沙包、在樹(shù)下乘涼……
秋天，梧桐樹(shù)葉變黃了。有些是綠黃綠黃的。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉漸漸往下落，在空中像小鳥(niǎo)展翅；有的像金黃色的蝴蝶翩翩起舞；有的像舞蹈演員者的舞姿那么優(yōu)美。
冬天到了，樹(shù)葉幾乎都掉光了，只剩下那粗壯的枝干。他不怕冷，不怕雪，非常勇敢。
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)這高大無(wú)比的梧桐樹(shù)。
6校園的梧桐樹(shù)
梧桐樹(shù)它沒(méi)有春天里桃樹(shù)的爭(zhēng)奇斗艷，也沒(méi)有秋天里青樹(shù)一身金色的外衣，也沒(méi)有梅花樹(shù)發(fā)出陣陣芳香，但梧桐樹(shù)在夏天長(zhǎng)得十分茂盛。
春天，梧桐樹(shù)吸收了一陣陣綿綿春雨，梧桐樹(shù)終于發(fā)了芽，芽?jī)汉苄�，像一個(gè)英文字母，可愛(ài)極了!
夏天，梧桐樹(shù)長(zhǎng)得十分茂盛。樹(shù)上長(zhǎng)了一片片葉子，密密麻麻，葉子長(zhǎng)得十分碩大，就像一個(gè)葉子王國(guó)。能讓人去避蔭。
秋天，梧桐樹(shù)碩大的葉子都枯黃了，一片片從樹(shù)上落了下來(lái)，就像一只只蝴蝶在空中飛舞，美麗極了。不過(guò)落下來(lái)的葉子要讓清潔工辛苦了--哈哈。
冬天，梧桐樹(shù)沒(méi)有了一片葉子，光禿禿的。天又下起了雪，雪花落在了樹(shù)上，光禿禿的梧桐樹(shù)又變得雪白雪白的，就像穿上了一件美麗雪白的禮服。
啊!梧桐樹(shù)你隨著四季的變化跟著一起變化，變得越來(lái)越美。我贊美梧桐樹(shù)，因?yàn)樗瑹o(wú)聞地美化了校園的環(huán)境。
校園的樹(shù)作文 篇2
我在�？诃偢畬�(shí)驗(yàn)學(xué)校上學(xué)，校園不大，但很美，我很喜歡。校園里種了許多樹(shù)，有干凈利落的雞蛋樹(shù)、簡(jiǎn)約大方的發(fā)財(cái)樹(shù)、高大挺拔的棕櫚樹(shù)等，其中我最喜歡學(xué)校西南角處唯一的一顆鳳凰樹(shù)。
這顆鳳凰樹(shù)占地約80平方分米，有兩層樓那么高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一把巨傘。樹(shù)干的花紋和年輪很漂亮，樹(shù)葉也很濃密，它的花兒最討人喜愛(ài)，似火一般紅。臨近初夏，鳳凰樹(shù)上便結(jié)滿了一個(gè)個(gè)鮮紅色的含苞欲放的花蕾。到了盛夏，滿樹(shù)的花都開(kāi)了，它們開(kāi)得那么紅，那么艷，像一片片紅云，鮮艷奪目。這時(shí)，樹(shù)上的葉子也變得更好看了，在綠葉的襯托下，鳳凰花又好像一只只紅蝶停歇在樹(shù)上，美麗極了。每次回宿舍，我喜歡繞道從它身旁走過(guò)，而它也不會(huì)讓我失望，總能讓我聞到陣陣清香，那香味不濃不淡，似茶香又似果香。當(dāng)再仔細(xì)瞧這顆鳳凰樹(shù)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有成串的螞蟻沿著樹(shù)干不斷地往上爬，螞蟻們交頭接耳，像在議論著什么。我想，這些螞蟻大概是被滿樹(shù)的鳳凰花香吸引了，所以才爭(zhēng)先恐后地爬上去想探個(gè)究竟，興許還可以飽餐一頓，怎能不奮力往上爬呢?這顆鳳凰樹(shù)周圍兩米處都是草，近看沒(méi)什么，遠(yuǎn)看卻有種鶴立雞群的感覺(jué)，特別醒目。
音樂(lè)老師曾告訴我們，鳳凰花開(kāi)就意味著人要分開(kāi)。每當(dāng)六年級(jí)小考結(jié)束之際，它總會(huì)在喜悅與悲傷中悄悄盛開(kāi)那火紅的花朵。同學(xué)們離別之后，它又悄悄謝去，我把它喚作“離別的天使”。當(dāng)年，我還在五年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)一首歌，叫《鳳凰花又開(kāi)》，歌詞的意思就是分離。每當(dāng)我們唱起這首歌時(shí)，也是有人離開(kāi)的時(shí)候。
眨眼間，這首歌伴我升到了六年級(jí)，這回鳳凰花又何時(shí)開(kāi)呢?如今，當(dāng)我再次注視著鳳凰樹(shù)時(shí)，絲絲涼意竟油然而生，花開(kāi)花落，花謝花敗乃是常事，為何這鳳凰花要在人離別時(shí)盛開(kāi)?人們把它叫作“離別之花”，意思是花開(kāi)人散。但我卻覺(jué)得，鳳凰花選擇在這時(shí)開(kāi)一定是別有用心，它是想激勵(lì)我們不斷前進(jìn)，不僅要回望過(guò)去，更重要的是著眼未來(lái)。
鳳凰花又開(kāi)，我愛(ài)你，校園的鳳凰樹(shù)。
校園的樹(shù)作文 篇3
在學(xué)校的操場(chǎng)外，立著幾棵高大的梧桐樹(shù)。
從遠(yuǎn)處眺望，梧桐樹(shù)像幾個(gè)威嚴(yán)肅立的哨兵挺立在那兒。微風(fēng)吹過(guò)，幾片樹(shù)葉從樹(shù)梢悄悄地落下，像美麗的蝴蝶在風(fēng)中飛舞，盤(pán)旋，最后輕輕地飄入大地母親的懷抱。
再走近看，梧桐樹(shù)像巨人一樣望著遠(yuǎn)方。它的葉子都舒展著，盡情吸收著陽(yáng)光和雨露。陽(yáng)光下，它的葉子真綠啊，像是一片片無(wú)暇的翡翠；它的葉子真亮啊，仿佛是一塊塊晶瑩透亮的水晶。我摘下一片葉子，摸了摸，葉子可真光滑，摸起來(lái)舒服極了。我又在地上撿了一片葉子，這是一片被雨水浸泡枯萎的葉片，摸起來(lái)有點(diǎn)兒粗糙，葉柄也有些腐爛了。
我仰望大樹(shù)，問(wèn)它：“梧桐樹(shù)，你幾歲了呀？”梧桐樹(shù)抖了抖葉子，仿佛聽(tīng)懂了我的話，它說(shuō)：“猜吧，猜吧!”它的枝干和葉子仿佛為它編織了一件小裙子，它穿上后，就成了一個(gè)婀娜多姿的少女。我不禁想抱住它。可怎么也抱不住。我喊了幾個(gè)同學(xué)來(lái)，大家手拉手，這樣才算是抱住了，它真大!
我們?cè)跇?shù)下做游戲，奔跑著，歡笑著。梧桐樹(shù)陪在我們身邊，葉子沙沙響，輕輕哼唱著一曲曲歡快的歌。時(shí)間過(guò)得真快，馬上便進(jìn)入了黃昏。我望著在黃昏下挺立的梧桐樹(shù)，依然是那么挺拔……
這就是陪伴我們童年的梧桐樹(shù)。
校園的樹(shù)作文 篇4
走近校園就看到了那棵屹立在校園中間的那棵大樟樹(shù)，雖然他不像那些貴重。稀有的奇物那樣受人歡迎，但他用他最淳樸、最純真的心靈來(lái)感染身邊的每一個(gè)人，讓人尊重他。
那棵高大挺拔的大樟樹(shù)，你在我們這個(gè)墨香飄逸的校園中守衛(wèi)了近幾百年了吧！你不管刮風(fēng)還是下雨，不管嚴(yán)寒還是酷暑，你總是不離不棄、日日夜夜地守衛(wèi)著我們的校園，你是多么盡職�。�
你那巨大的樹(shù)冠像為我們校園撐起的巨傘，風(fēng)來(lái)了，你為我們擋風(fēng)，雨來(lái)了，你為我們遮雨……陽(yáng)光透過(guò)，你那巨大的樹(shù)冠中的縫隙投射下來(lái)的光斑發(fā)出五彩繽紛的色彩，就像一顆顆閃閃發(fā)光的珍珠，格外耀眼。你那樹(shù)干千姿百態(tài)：有的像老蛇一樣彎曲，有的像箭一樣筆直，還有的粗的有臉盆口子那么大，樹(shù)枝一層層地向四面舒展，長(zhǎng)得像個(gè)圓球。你的葉子軟軟的，像花瓣一樣，摸上去可舒服了。
雖然你上百歲了，但你那硬朗的身體根本看不出你的年齡。你那硬朗的身體禁得住雷電的轟打；你那強(qiáng)壯的身體抵擋得住風(fēng)雨的襲擊；你那健康的身體熬過(guò)了嚴(yán)寒酷暑。你是多么的堅(jiān)強(qiáng)。頑強(qiáng)啊！是什么力量讓你這般頑強(qiáng)？
你是多么的高大，有三四層樓那么高，你站立著向遠(yuǎn)處眺望，知道了遠(yuǎn)處發(fā)生的一切事情，看見(jiàn)了勤勞的人們?cè)谛燎诘墓ぷ髦?/p>
你是幸福的、快樂(lè)的，泥土干了，就下雨了，生活在冬天不怎么冷，夏天不怎么熱的地方，你的周圍種滿了花花草草，課間，同學(xué)們?cè)跇?shù)蔭下乘涼。做游戲。有時(shí)體育老師還在樹(shù)蔭下上體育課。小鳥(niǎo)也對(duì)你情有獨(dú)鐘，把它們的家安在你的樹(shù)上。每天都有人陪伴著你，陪你聊天，陪你玩耍。難道這不是老天給你的恩澤？
校園中的那棵大樟樹(shù)，有多少人贊頌著你那不朽的精神，你堅(jiān)強(qiáng)，你勤奮，你負(fù)責(zé)，給我們石小校園增添了一抹絢麗的光彩。
校園的樹(shù)作文 篇5
在我們校園里有三棵枝繁葉茂的大樹(shù)。
春天，陽(yáng)光哺育了小草，小草從地里慢慢地探出頭來(lái)。那三棵大樹(shù)也換上了綠色的新衣裳，給校園增添了一份色彩。
夏天，驕陽(yáng)似火，那三棵大樹(shù)仍然聳立在操場(chǎng)上為我們遮陰。我們也時(shí)時(shí)在樹(shù)下讀書(shū)、玩游戲、乘涼。
秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，三棵大樹(shù)換上了金黃色的衣裳，三棵大樹(shù)被風(fēng)吹的左搖右晃，但還是魏然屹立在那里。
冬天，大地和屋頂都穿上了雪白的衣服，三棵大樹(shù)也穿上了雪白的衣服。它不怕寒冷，一直屹立在那里，像一位凱旋而歸的大將軍，使人心里感到特別溫暖。
啊，校園里的三棵大樹(shù)，你給了我們一個(gè)玩耍、游戲的天地，讓我們分外感覺(jué)到你那似海的胸襟。你那堅(jiān)強(qiáng)、不怕炎熱、不怕寒冷的精神，深深地感動(dòng)了我，使我明白了：遇到任何困難的事都不要害怕、萎縮，要勇敢的去面對(duì)。
我感謝又敬佩校園里的三棵大樹(shù)。
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