【熱門】心中的樹作文五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的心中的樹作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心中的樹作文 篇1
老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)。老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像園丁，精心地培育著祖國的花朵；老師像導(dǎo)游者，引領(lǐng)我們一群群年幼無知的孩童在知識(shí)的海洋中遨游；老師像慈母，精心地關(guān)照著她的“孩子”；老師更像大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。我贊美老師！
老師，我愛您，是您把我從一個(gè)年幼無知的幼兒教導(dǎo)成現(xiàn)在的小學(xué)畢業(yè)生；老師，我愛您，是您獨(dú)自用自己的肩膀?yàn)槲覀冎纹鹨黄�；老師，我愛您，是您的諄諄教�?dǎo)讓我們成為了21世紀(jì)的接班人......老師，我贊美您！
每當(dāng)夜深人靜之時(shí)，任何人都睡了，那老師也睡了吧？不，老師沒有睡，老師在干什么呢？老師在一絲不茍地備課呢！噓~~小聲點(diǎn)，千萬別讓你的呼嚕聲打擾了老師備課！
每當(dāng)考試過后，學(xué)生們都松了一口氣，那老師呢？老師正在改卷呢！或者在想：我們班考得怎樣呢？考得不好怎么辦呢？噓~~別讓你松懈下來的呼吸聲打斷了老師的思路！
每當(dāng)假期時(shí)，家長和孩子們都在籌備著怎么玩樂，你也許會(huì)說：老師也一定在陪她的家人吧！你又錯(cuò)了，老師正在籌備另一樣?xùn)|西，就是怎么接待下一批學(xué)生。噓~~別讓你的吵鬧聲打亂了老師的思路！
老師已經(jīng)熬過了無數(shù)這樣的時(shí)候，可是更多辛酸的畫面永久的刻在了我的心中，一千年，一萬年也不會(huì)磨滅：
那是老師為給有病學(xué)生補(bǔ)課而疲憊的身影；那是老師為家訪而奔走鄉(xiāng)間泥濘路上的身影；那是老師連夜備課而熬紅的雙眸；那是老師因睡眠不足而憔悴的面容……
老師，我心中的大樹�。�！
心中的樹作文 篇2
每當(dāng)我看到樹根的時(shí)候，就會(huì)自然而然地想到那些為祖國的繁榮富強(qiáng)而默默奉獻(xiàn)的人。其中有一輩子辛勤耕耘在田野里的農(nóng)民伯伯，有衣服上總是沾滿了油污的工人，最令我敬佩的就是畢生站在三尺講臺(tái)的老師了，他們是平凡的，但是他們卻沒有因?yàn)槠椒捕德禑o為，他們不求回報(bào)，默默奉獻(xiàn)著一切，這不正是樹根精神的體現(xiàn)嗎？
樹根是美麗的。樹根有著比桿枝更雄壯的身軀。樹根是深幽、神秘的。它的根須十分柔韌、悠長，好象連接著世界的另一層。老師也正是如此。老師這個(gè)職務(wù)讓任何人都向往，正所謂“教師是人類靈魂的工程師”。
樹根是沉默的。它在地底下吸收了大量的養(yǎng)分，卻又將這些全部付出給枝、桿、葉。人們卻只是贊頌樹的枝、桿、葉，卻從來沒有人想到過樹根�，F(xiàn)在我就要贊美樹根，你是一棵樹中最重要的部分，沒有你的無私奉現(xiàn)，哪里來的參天大樹，在我眼里，你比任何東西都值得令人贊美。
樹根是不平凡的。這是樹最厚實(shí)的基礎(chǔ)，樹的偉大就建立在它上面。樹根你是我學(xué)習(xí)的楷模。
我們尊重的老師正如樹根一樣，只求付出，不求回報(bào)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！闭悄恼鎸�(shí)寫照，原天下的老師工作順利！
心中的樹作文 篇3
不知何時(shí)，家中的院子里多了一棵石榴樹。
石榴樹不高，似是“營養(yǎng)不良”，樹枝干癟開裂，樹葉稀稀拉拉，沒有什么活力。好像病重的人，十分虛弱。
轉(zhuǎn)眼入秋，凜冽的北風(fēng)從院墻的縫間鉆入，吹得石榴樹瑟瑟發(fā)抖。就在這時(shí)，家里發(fā)生了一件大事——二奶奶病倒了。
那天，二奶奶發(fā)燒了，而且體溫很高。本以為最多只是一場嚴(yán)重的傷風(fēng)感冒，可送到醫(yī)院里一檢查，竟發(fā)現(xiàn)是肺部長了個(gè)東西。隨即，大家又把二奶奶送到市區(qū)的醫(yī)院里。再次經(jīng)過仔細(xì)檢驗(yàn)，才確診二奶奶是肺癌晚期。對(duì)大家而言，這個(gè)消息猶如晴天霹靂——好端端的，怎么就莫名其妙的得了肺癌，還已經(jīng)是晚期，讓人不由得心頭一震。
冬天到了，雪自由自在地在空中狂舞，風(fēng)肆無忌憚地向大地上的一切耀武揚(yáng)威。在狂風(fēng)驟雪面前，石榴樹是如此地不堪一擊�。淙~在風(fēng)的侵襲下，枯黃的落了一地。樹枝則被積雪壓得“嘎吱”作響，好像下一秒就會(huì)斷裂。這石榴樹必定熬不過這個(gè)冬天了。又想到二奶奶，心中不免一絲凄涼。
沒想到，二奶奶卻比我們更堅(jiān)強(qiáng)，一直在默默承受著。她總是按時(shí)去杭州做化療�；熆梢钥刂扑牟∏椋@著的副作用也會(huì)使她吃不下，睡不著，頭發(fā)脫落，身體軟弱無力�？伤]有放棄，雖然我只是旁觀者，但我也知道這需要無比堅(jiān)強(qiáng)的意志才能做到。漸漸地，二奶奶的身體在逐漸恢復(fù)，病情得到了控制，化療的副作用也慢慢小了起來，沒那么嚴(yán)重了。二奶奶十分勇敢地對(duì)抗病魔，沒有放棄，她挺過來了。
又到春暖花開的時(shí)節(jié)，待我再去看那盆石榴樹時(shí)，它已經(jīng)煥然一新了：它褪去了那副病怏怏的樣子，光禿禿的樹枝上吐出了嫩芽。再后來，幾朵嬌羞可人的紅花躲藏在翠綠的樹葉之間，隨風(fēng)微微搖擺著。我想等到了秋天，它也許還會(huì)結(jié)上幾個(gè)胖嘟嘟的小石榴吧！
院子里的那棵石榴樹似乎是在提醒我們，無論面對(duì)何種困境，都不要輕言放棄。
去努力拼搏，去努力奮斗吧！也許有一天，你的心田也生出一棵石榴樹，一棵堅(jiān)強(qiáng)的石榴樹。
心中的樹作文 篇4
每個(gè)人的心中都有一棵參天大樹，而我心中的大樹是這樣的。
春天，生長在土壤里的`一棵小樹苗，吸收著春雨所帶給它的滋潤，在土壤中逐漸成長。它由孱弱的小苗，漸漸長成小樹，再慢慢變得蒼翠挺拔，直至長成茂盛的大樹，為人們提供了一塊天然的棲息地。
夏天，驕陽似火。人們?yōu)榱顺藳�，都來到這棵大樹下。有的一手拿棋盤，一手拿著圍棋，來樹下下棋；有的小朋友聚集在一起，做著各種游戲；還有的人坐在綠蔭下，悠閑自在地看著書下雨時(shí)，有的行人為了躲雨，便雙手抱頭，沖到樹下，抖抖身上的雨水，或拍拍公文包和報(bào)刊上的雨滴，一邊聊天，一邊等待這場暴雨的結(jié)束。雨停了，大樹上沾滿了小水珠，一滴一滴的往下流，形成了一首美妙的音樂。樹上的知了也探出了頭，歡快地叫著，為這首歌曲伴奏。
秋天，一陣陣涼風(fēng)漸漸吹過，原本蒼翠欲滴的大樹，現(xiàn)在樹葉已經(jīng)漸漸枯黃了。隨著這習(xí)習(xí)涼風(fēng)，一片片枯黃的樹葉便從高空中落下，仿佛一只只五彩斑斕的花蝴蝶，在空中翩翩起舞，形成一道道優(yōu)美的弧線，使人看得眼花繚亂。落在地上的樹葉，漸漸變成了肥料，為人們種下的蔬菜提供養(yǎng)分，讓它們?cè)介L越飽滿。有的葉子落在土壤里，在土壤中生根，等待明年春天，為人們服務(wù)。
冬天到了，大雪紛飛。大樹上的枝干有的都被壓斷了，還有的樹杈上積滿了落雪，整棵樹變成了一片冰天雪地。穿了棉襖的孩子們興高彩烈地用白雪堆成雪人，或是用白雪做成一個(gè)個(gè)小雪球，一邊追逐，一邊向好友開炮。有的炮彈打在樹上，這棵樹也不會(huì)把它身上的雪抖下來，就像守衛(wèi)在邊疆的戰(zhàn)士一樣。無論多么涼，也毫不動(dòng)搖。下午，樹上的雪化了，大樹就像脫了一件衣裳，又換上了一件新衣，等待明年春天的到來。
這就是我心中的大樹，它給人們帶來快樂，讓每個(gè)人有勇氣迎接春天的希望。
心中的樹作文 篇5
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村�！泵糠昵迕鞴�(jié)前后，大家都會(huì)去祭奠自己的祖先與已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去的人。
清明節(jié)那天，天還蒙蒙亮的時(shí)候，我與爸爸媽媽就收拾好，準(zhǔn)備起身踏上回老家的路程。
汽車在回老家的路上愜意地行駛著，兩旁的白楊樹，伴著滿含春意的微風(fēng)，這種會(huì)讓我想起最疼我的外公�！矣浀媚鞘且粋�(gè)夏天，媽媽正在飯館里做飯，突然，大舅急匆匆地奔跑進(jìn)來，對(duì)著忙的不可開交的媽媽說：“爸不行了……”媽媽二話沒說，就直接跑回了家里。
盡管媽媽跑得有多快，還是沒有見上外公最后一面。外公就這樣永遠(yuǎn)的離開了我，永遠(yuǎn)的離開了大家，永遠(yuǎn)的離開了我們所有人……那時(shí)，我還不懂事，總是問媽媽：“外公去哪兒啦？”媽媽卻總是騙我說：“外公去給你買好吃的了�！�
我等啊等，等啊等，卻一直不見外公的影子，直到長大后我才知道，原來外公去世了。
望著車窗外那排高大挺秀的白楊樹，就恰似望著離我已經(jīng)遠(yuǎn)去的外公，想想外公曾經(jīng)是個(gè)多么的剛強(qiáng)的人吶，他卻敗在了病魔的手里。
無論我對(duì)外公有多少深情，有多少思念，都寄托在了這一張張燃著火的紙里了。
天又下起了雨。日又落了山，夜又要降臨了。外公就像那棵白楊樹，日復(fù)一日年復(fù)一年地伴著我，在遙遠(yuǎn)的天堂之上，外公永遠(yuǎn)的陪著我，伴著我，保護(hù)著我……
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