【精品】學(xué)校的樹(shù)作文4篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)校的樹(shù)作文4篇，歡迎大家分享。
學(xué)校的樹(shù)作文 篇1
在學(xué)校的蕊春園里，有一棵高大挺拔的銀杏樹(shù)。它已經(jīng)經(jīng)歷五十年的風(fēng)風(fēng)雨雨。
瞧，銀杏樹(shù)真高呀，比三層樓房還要高。銀杏樹(shù)真粗啊，兩個(gè)小朋友才能合抱得過(guò)來(lái)。
銀杏樹(shù)的每一根枝條都斜著伸向天空。枝條上長(zhǎng)滿密密麻麻的葉子。春夏季節(jié)，葉子是綠油油的；秋天來(lái)臨，它就逐漸變黃；到深秋，全部變得金黃金黃的。一片片葉子如同一把把小巧玲瓏的扇子，可愛(ài)極！一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的葉子飄飄搖搖的落下來(lái)。有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像小鳥(niǎo)展翅飛翔，有的像舞蹈演員那樣輕盈旋轉(zhuǎn)。我跑過(guò)去伸出雙手接住一片，哈！活像一只金色的小船。落在樹(shù)下，地上就像鋪滿一層厚厚的地毯，踩上去發(fā)出“沙沙沙”的響聲，好似一首美妙的樂(lè)曲。我撿起一片像寶貝似的放在手心里，留作秋天的紀(jì)念。
我愛(ài)銀杏樹(shù)！
學(xué)校的樹(shù)作文 篇2
學(xué)校后邊有一棵高大的銀杏樹(shù)，聽(tīng)老師說(shuō)這棵樹(shù)有360幾歲了。
到了秋天，銀杏樹(shù)原本蔥綠的衣服，換成了金黃的顏色。銀杏樹(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)金黃的大蘑菇，又像一位頂著寒冷的士兵。它那么挺拔，那么威武，那么高大，好像時(shí)刻保衛(wèi)著我們的學(xué)校。
近看像一個(gè)個(gè)金黃的小燈籠在樹(shù)上，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉“沙沙”作響，樹(shù)上的葉子掉下來(lái)，像一只只蝴蝶成群結(jié)隊(duì)地在跳舞，時(shí)而飛高，時(shí)而飛低，最后飛到地上。又像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子從樹(shù)上跳下來(lái)。許多葉子都進(jìn)入了大地媽媽的懷抱。不一會(huì)兒，地上仿佛鋪上了一層金色的地毯。在玩游戲的小朋友們都停住了自己的游戲，都來(lái)欣賞這美麗的`風(fēng)景。我也走過(guò)來(lái)，撿起地上的一片銀杏葉，它就像一把扇子，不是普通的扇子，這是銀杏樹(shù)送給我們的禮物。“叮叮�！鄙险n鈴響了，大家都依依不舍地離開(kāi)這美麗的景色。學(xué)校教室樓又傳來(lái)一聲聲朗朗的讀書(shū)聲，銀杏樹(shù)上的幾片葉子隨風(fēng)飄動(dòng)，好像在告訴大家要好好學(xué)習(xí)。
我喜歡秋天，更喜歡學(xué)校秋天的銀杏樹(shù)，是他讓寂靜的秋天變得一片生機(jī)，是他讓學(xué)校變得生機(jī)勃勃。
學(xué)校的樹(shù)作文 篇3
記得有一次,老師叫我們實(shí)物觀察再寫(xiě)作業(yè),于是我們冒著蒙蒙細(xì)雨去觀察校園最美的一處地方。
當(dāng)時(shí)老師要求寫(xiě)校園的植物,我們上廁所時(shí)順便觀察身邊的植物。其中最美的最顯眼的一處就是栽在幼兒園前的那棵大榕樹(shù)，它十分茂盛，因?yàn)橄轮晖瑢W(xué)們紛紛躲在大榕樹(shù)下?lián)跤�，所以大榕�?shù)成了同學(xué)們寫(xiě)的對(duì)象，當(dāng)然我也不例外，我也仔細(xì)的觀察這棵陪我們成長(zhǎng)，陪學(xué)校走過(guò)幾十年風(fēng)雨的大榕樹(shù)。
我站在大榕樹(shù)下抬頭看，它像一位頂天立地的巨人保護(hù)著我們。我觀察它的葉子，十分繁茂，十分綠，綠得讓人以為世界上只有綠色。我觀察它的樹(shù)枝，它的樹(shù)枝復(fù)雜地交錯(cuò)著，一枝壓著一枝好象在攀比誰(shuí)能先長(zhǎng)到長(zhǎng)到天上。最后我觀察它的腰，它的腰粗得好象能裝得下100個(gè)人的肚子在里面，說(shuō)到這，我能想到世界上最胖的人。
我認(rèn)真觀察它的每一處縫細(xì)，已經(jīng)找到思路，走在回教室的路上沾沾自喜，都會(huì)裝著難過(guò)的樣子說(shuō)，只想到一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容不知道該怎么往下寫(xiě)。因?yàn)槲蚁Ｍ咳四苡^察或發(fā)現(xiàn)新的趣事，或者我回到教室和大家一起討論，把大家的觀點(diǎn)綜合起來(lái)，也許這樣才能把大榕還樹(shù)寫(xiě)得更美妙些。
這是，四年級(jí)觀察事物時(shí)的想法，讓我難以忘記學(xué)校最美的一處——大榕樹(shù)。
學(xué)校的樹(shù)作文 篇4
周三的下午，我們學(xué)校二年級(jí)的同學(xué)們舉行了一次有意義的活動(dòng)。那就是“植樹(shù)”。
植樹(shù)前，徐老師讓我們帶上自己早已準(zhǔn)備好的植樹(shù)工具。有鋤頭，水桶，麻繩，水壺，幾根木棍等。我們排好隊(duì)，興奮地出發(fā)了。
我們跟著老師，來(lái)到了目的地——學(xué)校操場(chǎng)的一個(gè)角落。我發(fā)現(xiàn)這里一片荒涼，連一棵小樹(shù)也沒(méi)看到。我想這里真是個(gè)植樹(shù)的好地方！
開(kāi)始植樹(shù)了，我們先選好一片泥土松軟的地方。大家圍成一團(tuán)，爭(zhēng)著把腦袋往前伸，看著徐老師給同學(xué)們示范，她拿起大大的鋤頭用力地挖坑，我也多想試一試呀！接著，徐老師提議讓每一位同學(xué)都體驗(yàn)一下，大家臉上馬上露出了開(kāi)心的笑容。真沒(méi)想到，我和劉浩程最先嘗試了一把，可是，這活看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻不容易。
不久，一個(gè)又大又深的樹(shù)坑挖好了，老師選了幾位力氣大的男孩子一起把樹(shù)苗移到樹(shù)坑里，有的同學(xué)幫忙把樹(shù)扶正。接著，大家把剛剛挖出的泥土重新填在樹(shù)根上，一層又一層，我們讓泥土緊緊地環(huán)繞著大樹(shù)。為了讓樹(shù)長(zhǎng)得更加牢固和粗壯，我們?cè)跇?shù)周圍插上三根木棍，還綁上麻繩。最后，我們給大樹(shù)澆澆水。
當(dāng)我抬頭仰望這顆樹(shù)的時(shí)候，我仿佛看到了他在向我微笑！ 我忘不了這一天！
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