木瓜樹(shù)作文

木瓜樹(shù)作文合集7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的木瓜樹(shù)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

木瓜樹(shù)作文 篇1

　　在我們學(xué)校，種著木瓜樹(shù)。我愛(ài)校園的木瓜！

　　冬天過(guò)去了，春天悄悄地走來(lái)了。光禿禿的枝干上，長(zhǎng)出了一簇簇綠色的小葉子。它們抱在一起，探出頭來(lái)，好奇地打量著美麗的世界。

　　不久，一片片嫩綠的葉子長(zhǎng)成了一大片圓圓的葉子，整棵樹(shù)像一個(gè)綠色的大傘。茂密的樹(shù)葉間點(diǎn)綴著幾朵粉嫩的小花。有的含苞待放，有的半開(kāi)半合，有的綻開(kāi)了，和桃花差不多大。五片粉色的花瓣，中間一小簇黃色的花蕊，好看極了！

　　等到花朵凋謝，就長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)綠色的小木瓜，像橄欖一樣大。它和樹(shù)葉的顏色一樣，你要是不仔細(xì)找，根本找不到。經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的照耀和雨水的滋潤(rùn)，小木瓜一天天的長(zhǎng)大了，從小青棗變成了小青梨。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)上像掛了很多梨子。轉(zhuǎn)眼，小木瓜脫掉了綠色的衣裳，換上了黃綠色的外衣。

　　到了深秋，木瓜葉子變黃了，紛紛落下。木瓜成熟了！一個(gè)個(gè)橢圓形的木瓜，黃澄澄的，比我的手掌還要大。我把木瓜捧在手里沉甸甸的。木瓜的皮像涂了油一樣光滑。甜甜的香味撲鼻而來(lái)，我真想吃一口呀！

　　我愛(ài)校園的木瓜！

木瓜樹(shù)作文 篇2

　　在我們學(xué)校，有四棵木瓜樹(shù)。它一年四季都很美！

　　在春姐姐的懷抱里，萬(wàn)物復(fù)蘇，木瓜樹(shù)“抖”掉了它身上的雪外套，戴上了春姐姐送給它的金耳環(huán)——木瓜芽。

　　夏哥哥來(lái)了，他還給木瓜樹(shù)捎來(lái)了一件綠色的襯衫，穿上它木瓜樹(shù)更是充滿(mǎn)了無(wú)限的生機(jī)。一陣風(fēng)吹來(lái)，綠色的葉子隨風(fēng)舞動(dòng)，好像是正在舞臺(tái)上為大家表演精彩的節(jié)目呢。課間做完操，同學(xué)們常常在木瓜樹(shù)下乘涼，茂盛的枝葉擋住了似火的驕陽(yáng)，涼爽極了！另外，木瓜樹(shù)還是對(duì)我們非常有益的朋友呢。學(xué)習(xí)眼睛累了，看看木瓜樹(shù)上翠綠的葉子，眼睛就會(huì)感覺(jué)特別舒服。并且看著看著，在陽(yáng)光的照耀下，葉子就像一塊塊無(wú)暇的翡翠。到了下午，落日的余暉染紅了窗欞，操場(chǎng)上那四棵木瓜樹(shù)，綠的'更加沉靜，如同一汪濃濃的湖水，映在玻璃上，顯得虎虎有生機(jī)。

　　大畫(huà)家秋阿姨來(lái)了，她在木瓜樹(shù)上畫(huà)滿(mǎn)了木瓜，可一不小心，打翻了顏料桶，把黃色的顏料灑在了葉子上，秋阿姨害羞地趕緊跑回了家。現(xiàn)在，枝干粗糙了，葉子變黃了，還長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)可愛(ài)誘人的木瓜。從遠(yuǎn)處看，木瓜樹(shù)就像一棵閃閃發(fā)光的金樹(shù)；近看，一個(gè)個(gè)熟透的木瓜就像《西游記》里的人參果。前來(lái)參觀的人們都會(huì)滿(mǎn)臉喜悅地指著它們說(shuō)：“這木瓜真好！”木瓜熟了，你們是不是特別想嘗一嘗，一飽口福呢？告訴你吧，其實(shí)木瓜還是一種特別好的藥材，用途大著呢。

　　冷酷無(wú)情的冬婆婆來(lái)了，她舉起雪口袋，把雪都倒在了木瓜樹(shù)上。從遠(yuǎn)處看，這些樹(shù)像一個(gè)個(gè)雪蘑菇；近看，這些樹(shù)搖身一變，變成了幾座小雪屋，蓋住了木瓜的香氣。

　　我愛(ài)校園里的木瓜樹(shù)，更愛(ài)我們美麗的校園。

木瓜樹(shù)作文 篇3

　　不知哪粒木瓜籽被丟進(jìn)了陽(yáng)臺(tái)的土壤里，不知什么時(shí)候它開(kāi)始萌發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)生機(jī)。當(dāng)我注意到它的時(shí)候，它已長(zhǎng)成一棵小小樹(shù)。

　　以前同樣長(zhǎng)成小小樹(shù)的柚子樹(shù)被拔掉一直是我的遺憾。可能是我的遺憾太過(guò)強(qiáng)烈，感動(dòng)了天感動(dòng)了地，感動(dòng)了父母。因此它送還我一棵萌發(fā)的木瓜籽，因此父母不再把它拔掉。

　　我昨日在那棵茁壯成長(zhǎng)的木瓜樹(shù)前，拿著相機(jī)不停地操作，卻引出了我的很多思考。

　　我想到了以前父母對(duì)我的柚子樹(shù)的考慮：陽(yáng)臺(tái)這么小，又這么窄，它的根會(huì)不會(huì)隨著它的成長(zhǎng)而擠破陽(yáng)臺(tái)的水泥磁磚覓出一片藍(lán)天？接著陽(yáng)臺(tái)會(huì)整個(gè)垮掉，從此我家便成了空中樓閣？一連串連綿不斷的恐怖的想象在我腦子里瘋狂地滋長(zhǎng)。我連忙甩甩頭，意圖把它們甩出我的腦袋。

　　隨即，我的小腦瓜又浮上了另一個(gè)天大的問(wèn)號(hào)：那么貧瘠的土地雖然柚子樹(shù)時(shí)期經(jīng)過(guò)我的“無(wú)機(jī)肥”澆灌，也不是毫無(wú)生物，但有眼可見(jiàn)的干燥，零碎的土塊，明明很不肥沃，為什么也會(huì)使小小的種子萌發(fā)生機(jī)呢？這是我一直以來(lái)都很疑惑的問(wèn)題。我應(yīng)該說(shuō)，生命是奇妙的，或是大千世界無(wú)奇不有？或者說(shuō)，它的萌發(fā)是自然選擇的結(jié)果？又或許，從哲學(xué)角度來(lái)講，每一個(gè)生命不需要刻意地照料，只憑著那般滴水穿石的頑強(qiáng)毅力和生命力，與艱險(xiǎn)的大自然環(huán)境相搏斗，能堅(jiān)持下來(lái)的生命才能生生不息。

　　又想起了小學(xué)語(yǔ)文課本中的那棵桃花心木，精心照料、溫室花兒般的對(duì)待無(wú)法讓它忍受狂風(fēng)大雨，但偶爾一次的澆水以及大自然惡劣的任意環(huán)境下生存，它才能堅(jiān)韌不拔地面對(duì)風(fēng)雨，接受大自然的殘酷考驗(yàn)。

　　我想，我家的木瓜樹(shù)教會(huì)了我一些東西。

木瓜樹(shù)作文 篇4

　　在我們學(xué)校的小花園里有幾顆木瓜樹(shù)。

　　春天的時(shí)候，木瓜樹(shù)的樹(shù)枝上冒出了嫩嫩的小葉子，雖然長(zhǎng)出來(lái)的葉子很小，但是它看上去很有生氣。

　　在夏天，木瓜樹(shù)的葉子豐滿(mǎn)了，像一把綠色的大傘，又像一個(gè)小孩亂蓬蓬的頭發(fā)，還像一個(gè)可愛(ài)的小亭子，美麗極了。

　　入秋的時(shí)候，只要你仔細(xì)觀察，你就能看見(jiàn)在木瓜樹(shù)的葉子中，藏著幾個(gè)小小的木瓜，它們還是綠色的，好像幾個(gè)調(diào)皮的孩子，在和我們捉迷藏呢！

　　深秋來(lái)臨，木瓜熟了。熟了的木瓜是黃色的，有一股淡淡的清香。在室外打掃衛(wèi)生的同學(xué)經(jīng)常撿到從樹(shù)上掉下來(lái)的木瓜，不過(guò)他們也舍不得帶回家，總是把撿到的木瓜交給老師或校長(zhǎng)。在秋天，我們還要舉行一年一度的木瓜拍賣(mài)會(huì)。那天，老師早就準(zhǔn)備好了木瓜，把它交給同學(xué)們?nèi)ベu(mài)。拍賣(mài)會(huì)可熱鬧了，人山人海。只聽(tīng)有人說(shuō)，“買(mǎi)一贈(zèng)一了！”“走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)了”“五角兩個(gè)了”……最后，大家都能買(mǎi)到自己滿(mǎn)意的木瓜。

　　冬天來(lái)了，木瓜樹(shù)的葉子慢慢地落了，一到下雪的時(shí)候，它們都穿上了銀白色的冬裝，好看極了！

　　我愛(ài)我們學(xué)校的木瓜樹(shù)！

木瓜樹(shù)作文 篇5

　　我們小區(qū)里有兩棵木瓜樹(shù)，一棵是公的，一棵是母的。

　　木瓜樹(shù)的葉子是長(zhǎng)在樹(shù)干的頂部。從樹(shù)干直接長(zhǎng)出“長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂”，在手臂的末端是它的“手掌”——葉子。葉子深綠色的，呈蒲扇形，還有九個(gè)張開(kāi)的“手指頭”，好像牛魔王的芭蕉扇似的。

　　木瓜樹(shù)的樹(shù)干筆直筆直的，又粗又大。在樹(shù)干上有一個(gè)個(gè)“小酒窩”，那是落葉后留下的傷痕。我們只要數(shù)出多少個(gè)“小酒窩，就會(huì)得知它一共掉了多少片葉子。

　　公的木瓜樹(shù)長(zhǎng)的矮矮的，像個(gè)小矮人。它只會(huì)開(kāi)花，不會(huì)結(jié)果。它的花是從樹(shù)桿上長(zhǎng)出來(lái)的，緊挨著“手臂”延伸出兩根“胡須”。每根“胡須”上開(kāi)了三撮小白花。小白花有五個(gè)花瓣，中間是黃色的花芯，不僅美麗迷人，還散發(fā)出淡淡的清香。

　　母的木瓜樹(shù)長(zhǎng)的高高的，像一個(gè)大巨人。它的果實(shí)——木瓜，像“孩子”似的一個(gè)挨著一個(gè)，緊緊地圍繞在“媽媽”的身旁。它們小的時(shí)候像個(gè)小芒果，慢慢地長(zhǎng)大以后，就成了大“橄欖球”。過(guò)一段時(shí)間，它們的顏色就漸漸地變黃了，木瓜也就成熟了。看著滿(mǎn)樹(shù)飄香的木瓜，真讓人垂涎三尺啊！

　　木瓜的味道甜美、營(yíng)養(yǎng)豐富，大家要多吃哦！

木瓜樹(shù)作文 篇6

　　姥姥家后院角落意外長(zhǎng)出了兩顆木瓜樹(shù)。我對(duì)它情有獨(dú)鐘。

　　春天來(lái)了，嫩綠的細(xì)芽爬上了枝頭，悄悄舒展著自己的身軀，快樂(lè)地在風(fēng)中舞動(dòng)著。很快，就迎來(lái)了美麗的小花妹妹。紅色的花瓣散發(fā)著淡淡的清香，嫩黃嫩黃的花蕊水靈靈的，那么賞心，那么悅目，真想走近她，嗅一嗅。可是暑天的熱浪卻無(wú)情地打擊了紅色的花裙，使圓圓的、青青的果子呈現(xiàn)在眼前。它就是木瓜樹(shù)結(jié)出的嫩果。

　　隨著時(shí)間的推移，木瓜果子一天天長(zhǎng)大了，橢圓的身子，還壓彎了木瓜樹(shù)枝條。

　　秋天到了，黃黃的果子掛滿(mǎn)了枝頭。

　　木瓜果子有神奇的力量。據(jù)說(shuō)哪兒疼了，摘一個(gè)木瓜果子，熬水，用熬了木瓜的水洗一洗，疼的地方很快就好了。比廣告中說(shuō)的“哪兒疼貼哪兒”還管用。

　　有一次，教我們語(yǔ)文的李老師胳膊疼，我就從姥姥家拿了一個(gè)木瓜，還給他說(shuō)，把木瓜熬一熬，洗一洗就不疼了。可是，李老師好像沒(méi)有聽(tīng)我說(shuō)話(huà)一樣，把木瓜放在他的車(chē)上，我都非常想笑呢！哈哈。后來(lái)我問(wèn)他，他說(shuō)木瓜放車(chē)上，有清潔車(chē)內(nèi)空氣之功效。還別說(shuō)，以前我還真的不知道呢。也許可能是木瓜清香襲人，李老師才把木瓜放到車(chē)上。

　　姥姥家后院的木瓜樹(shù)結(jié)的果子真誘人，就像《西游記》里孫悟空摘的人參果一樣，待果子成熟了，我要先占兩個(gè)。

木瓜樹(shù)作文 篇7

　　如果沒(méi)人介紹，我不知道這里有你，即便路過(guò)，我也不會(huì)走近你、看你，你是那么的不起眼，且滿(mǎn)面塵灰。除了常來(lái)這里的人們，誰(shuí)也會(huì)知道佇立在此300多年的你？

　　你緊挨著國(guó)道，又在小學(xué)門(mén)外，處于繁華區(qū)。北邊國(guó)道上塵土飛揚(yáng)、汽聲喧囂，南邊書(shū)聲瑯瑯、環(huán)境優(yōu)雅潔凈。你就處于這兩者之間。初看你，有點(diǎn)失望，有點(diǎn)不相信自己的眼睛，這就是友說(shuō)的老木瓜樹(shù)？和想象中一點(diǎn)都不一樣。你長(zhǎng)得怎么如此瘦弱、如此懶散、如此苦難深重、如此讓人心疼？挨近國(guó)道的兩棵接近死亡，茍延殘喘，最外面的那一株只剩軀干掙扎在死亡線(xiàn)上，沒(méi)一片綠葉，樹(shù)皮脫落，光禿禿干枯的模樣。而且樹(shù)根處垃圾滿(mǎn)地，人們把垃圾倒在你腳下時(shí)，臭味熏染的你是否作過(guò)反抗？你無(wú)法移動(dòng)腳步，不能換一個(gè)生存環(huán)境，只好忍受著、掙扎著。難道在此倒垃圾的人就沒(méi)看出你的無(wú)奈，撫摸一下你的憂(yōu)傷？靠近小學(xué)的四株樹(shù)雖然樹(shù)干有裂開(kāi)、被掏空甚至被剝皮現(xiàn)象，還算有生命力，枝葉算不上繁茂，但至少還活著，有碧葉，有幾個(gè)木瓜憨憨的垂著，綠綠的、大大的，是聽(tīng)孩子們朗朗讀書(shū)聲后也浸染上書(shū)香后，變得豐潤(rùn)充盈了。這是不是應(yīng)了“近朱者赤近墨者黑”這句話(huà)，生存環(huán)境決定了你的生活狀態(tài)和生命存在。

　　你是如何度過(guò)春夏秋冬的，想必經(jīng)受幾百年風(fēng)雨的肆虐侵襲、承受一次次塵沙拍打，在寒冰中積聚力量，在春夏努力頑強(qiáng)生長(zhǎng)。你不嫌棄腳下干涸貧瘠的土地，你的皮膚也如泥土的顏色：蒼白的灰。茫然、困惑、疑慮、郁悶、苦澀，找不到前進(jìn)方向。樹(shù)干很少挺拔向上，而是扭曲著、翻轉(zhuǎn)著、奮力向上，如黑暗中摸索前行的人，試探著、糾結(jié)著、期盼著。人們?cè)谀阒車(chē)�按上鐵柵欄，目的是保護(hù)你。也只是僅此而已。我不了解你的生長(zhǎng)規(guī)律，是否需要常常施肥、澆水，才能長(zhǎng)得枝葉繁茂、碩果累累？還是以你現(xiàn)在的狀態(tài)，不管不問(wèn)，任你自由生長(zhǎng)，是對(duì)你的保護(hù)？

　　這里以你的名字建一座小學(xué)，希望開(kāi)學(xué)后，教師會(huì)吩咐學(xué)生們把你腳下的垃圾清理干凈，給你澆些水，讓你豐潤(rùn)精神起來(lái)。也希望環(huán)保部門(mén)找個(gè)園藝師來(lái)看看你，做好你的保護(hù)工作，讓你青春永駐，碩果累累。

　　你是懂得生存之道的，蝸牛般緩緩前行，甚至比蝸牛爬行速度還慢。300年的時(shí)間，看起來(lái)你仍是一株不粗不高不大的樹(shù)。不像泡桐和楊樹(shù)那么張揚(yáng)著生長(zhǎng)，它們幾年、十幾年即可成材，然后被人砍伐，失去了生長(zhǎng)的權(quán)力。而你有堅(jiān)韌的毅力、足夠的時(shí)間和耐心閑看日月更替、四季輪回。看著栽種你的人由青春到白首，到離世，把你的故事講述給下一代的人。一代代人的輪回中，你依然故我。

　　我不知未來(lái)的路你能走多遠(yuǎn)，但我知道你已走了300多年。300年的滄桑歲月，你在此度過(guò)，從未離開(kāi)。300年的苦難你已默默承受，300年的光陰流轉(zhuǎn)、時(shí)代變遷，你已看慣。我相信你會(huì)繼續(xù)前行，前行……

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