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      2. 校園的樹作文

        時(shí)間:2022-08-04 08:08:46 我要投稿

        校園的樹作文8篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編幫大家整理的校園的樹作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

        校園的樹作文8篇

        校園的樹作文 篇1

          在我們的校園里,有許多梧桐樹。它們在無數(shù)個(gè)春、夏、秋、冬里,默默無聞地發(fā)芽、抽枝、落葉……

          春天,梧桐抽出新芽。那芽綠得那么清香,那么鮮,那么可愛,它無聲地向我們傳遞春天的信息。在那甘甜的春雨滋潤下,芽漸漸長成嫩綠的葉片,葉片綠得像翡翠一陣存風(fēng)吹過,滿樹的小葉片動(dòng)起來,非常好看。這時(shí),梧桐樹就像戴上了一頂美麗的綠色冠冕。

          到了夏天,樹上嫩綠的葉子長成了比大人手掌還大的綠色的葉片,茂密的枝葉如同一把巨形的大傘,遮住了似火的驕陽,帶來一片清涼的環(huán)境。我們在樹下嬉鬧、游玩一點(diǎn)兒也感覺不到夏天的炎熱。

          秋天到了,黃綠色的葉子變成金紅色,兒場秋雨過后,雨水把葉子洗得透亮。一陣秋風(fēng)吹過,葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地往下落,那樣子活像一個(gè)個(gè)“小傘兵”。人們踩在上面,發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音。

          到了冬天,滿樹的葉子落盡了,過不了多久,梧桐樹變成光禿禿的.枝干,但仍挺立在寒風(fēng)中。一場冬雪過后,枝干上覆蓋著一層厚厚的、沽白的雪花。好像給大樹穿上了冬衣。這時(shí),梧桐樹又開始醞釀著春天的美,準(zhǔn)備把美再度獻(xiàn)給人們。

          多么可愛的梧桐樹!你美化著我們的校園,傳遞著春天的信息,帶來了夏天的涼爽。

        校園的樹作文 篇2

          一走進(jìn)我們城關(guān)二小,就可以看見學(xué)校的西北角那一棵高大、挺拔的銀杏樹。

          春天,銀杏樹抽出新芽,那芽綠的那么亮,那么鮮,那么可愛,它無聲的向我們傳遞春天的信息。

          夏天,銀杏樹一個(gè)個(gè)含苞待放的花蕾在枝頭上張著淡白色的小嘴,開始笑啦!它們把一張張白白的小臉蛋露出來,真像頑皮的'小孩子。

          秋天,花謝了。樹上掛滿了許多像棗子大的果子。過了一段時(shí)間,果子成熟了,那像棗子大的東西從樹上掉了下來,銀杏樹就是這樣傳播種子的。而且,銀杏樹的果子是一種營養(yǎng)價(jià)值極高的藥品,能補(bǔ)氣養(yǎng)血。

          冬天到了,滿樹的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地往下落,那樣子活像一個(gè)個(gè)小傘兵正從飛機(jī)上跳下來呢。過不了多久,銀杏樹變的光禿禿的了,這時(shí),銀杏樹又開始醞釀著春天的美,準(zhǔn)備把美再度獻(xiàn)給人們。

          這就是我們學(xué)校的銀杏樹,我希望全校師生都來保護(hù)好我們學(xué)校的銀杏樹。

        校園的樹作文 篇3

          我們的學(xué)校里有一棵大榕樹。它長在操場的旁邊?雌饋碛惺畮啄炅耍芨叽。從遠(yuǎn)處看,它像是一把撐開的大傘,為我們遮風(fēng)擋雨,從近處看,它又像是一個(gè)士兵守衛(wèi)著校園。它一年四季都帶給我們帶來快樂。

          春天,大榕樹長出了嫩芽,它的葉子從樹枝之間冒出來。有的才展開兩三片葉瓣兒,有的.葉瓣兒全展開了,露出嫩綠的新葉。有的還是葉骨朵兒,看起來飽脹的馬上要破裂似的。

          夏天,榕樹的葉子密密麻麻的?雌饋碚娴南袷且话褌恪R魂囷L(fēng)吹過,大榕樹的葉子,發(fā)出了“沙沙”的響聲,同學(xué)們常在它那又大又綠的“大傘”下乘涼、做游戲。

          秋天,樹葉有點(diǎn)黃了。一片片黃葉從樹上掉下來,就像是一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。我常撿它來做書簽。這時(shí),它的果實(shí)也成熟了,同學(xué)們常把它摘下來,當(dāng)玩具玩。

          冬天,榕樹的葉子全都掉光了,就像是一個(gè)頭發(fā)光禿禿的老頭。

          這就是我學(xué)校的大榕樹,它就像是一個(gè)士兵。時(shí)刻保護(hù)著我們的校園。

        校園的樹作文 篇4

          “哇,好漂亮啊!”這是我進(jìn)校園來時(shí)說的第一句話。

          看!這里的花,啊,真香,可謂十里飄香;ǖ纳厦娣鋰;再看看小草,那翠綠的身姿,柔嫩的,不禁想叫人觸摸和叫人保護(hù);還引我注意的就是那樹了!有的樹蒼翠挺拔,有的樹盤虬臥龍,猶如巨人勇士一般。我正在校園里邊走邊看,這仿佛人間仙境,不過這最吸引我的還是那有著千姿百態(tài)花草樹木的`花壇。

          學(xué)校分四個(gè)花壇,每個(gè)花壇都有著各種各樣的花草樹木,有:櫻花、松樹、丁香花、柳樹、楊樹等,真是數(shù)不勝數(shù)啊。雖然這些樹木都很普通,但他們都是裝飾校園的藝術(shù)品,在我們的心中是獨(dú)一無二的。

          說起來也有趣,我竟為花而犯了錯(cuò)誤呢!

          我記得那是開學(xué)第一天,是我們的小學(xué)六年的班主任,張老師為我們講的“開學(xué)第一課”,可是我根本沒心思聽,所以我就在那“亂看”,忽然我目不轉(zhuǎn)睛的停留在了我們班窗前的花壇上,只見那里面的樹木真在微風(fēng)中向我招手示意,我沉浸在櫻花樹婀娜多姿的身姿和松樹威武挺拔的身軀中。突然聽到了一句慈祥的話語:“請同學(xué)們回過頭來聽老師講!蔽倚南,完了,被老師發(fā)現(xiàn)了。沒想到老師是看的別處,但是余光卻看著我。老師接下來的一句話讓我為之傷心,:“請同學(xué)們不要靠近花壇……”這讓我的心一下子提起來……

          下課了,我獨(dú)自一人站在離花壇較遠(yuǎn)的地方,看著櫻花樹的花已飄落了一地,風(fēng)一吹,猶如“天女散花”,只有少數(shù)的花苞還在枝頭;再看看花苞,看著看著我就不由自主的走過去了,那花苞鮮嫩、可愛、含苞待放。我沉浸在花的世界里,忘記了老師說的話,辛虧我的朋友把我叫住了,如果再走一步我就完了,真是“一點(diǎn)忘記,全部完蛋。”

          我小時(shí)候就是對(duì)各種事物感興趣,見了這么美的“景色”肯定要多多觀察了!

        校園的樹作文 篇5

          我們學(xué)校的老教學(xué)樓的前方有一排高大挺拔的玉蘭樹,玉蘭樹四季常綠,它們像威武的哨兵守護(hù)著老教學(xué)樓,它們已經(jīng)快有四層樓那么高了,非常美麗。

          玉蘭樹枝繁葉茂,像一把撐開的綠色的巨傘,玉蘭樹的樹干是棕褐色的,很粗壯,又結(jié)實(shí)。

          它的葉子一年四季都是綠色的,一到夏天,樹葉就長得很茂盛,在陽光的照射下綠得耀眼,像一個(gè)個(gè)綠色的小精靈在樹葉上跳躍。

          到了五月,玉蘭樹綻開出了潔白的玉蘭花,黃黃的花瓣,有的還是花骨朵兒;有的半張半合;有的飽脹得快要裂開似的,有的已經(jīng)完全盛開了,潔白的花瓣中露出了黃黃的花蕊,一朵朵花就像一個(gè)個(gè)潔白的大海碗。過了一個(gè)星期后,玉蘭花的.花瓣掉落下來,一年級(jí)的女生會(huì)去撿花瓣,有的當(dāng)勺子,有的做小船,花瓣很厚很滑,還帶有淡淡的清香。

          五年級(jí)的哥哥姐姐們最喜歡在樹下乘涼,玩耍,看書,一邊聞著清香,一邊談話,真是舒服。

          我愛校園的玉蘭樹,它是我在校園的最美好的回憶。

        校園的樹作文 篇6

          我看見過黃山的迎客松,觀察過四季常綠的松樹,可最讓我印象深刻的是校園里那棵三人才能抱住的、枝葉繁茂的老槐樹。

          春天,鮮花齊放,槐樹抽出嫩芽,那嫩芽兒鮮綠鮮綠的,在春雨的滋潤下,一顆顆晶瑩剔透的雨珠掛在芽兒上,顯得格外嬌嫩欲滴,如同剛出生的嬰兒那么的渺小,那么的生氣勃勃!

          夏天,老槐樹的葉子長大了,呈深綠色,密密麻麻的。一陣風(fēng)拂過,葉子就“沙沙沙”作響,好聽極了!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好似一把撐開的巨大綠傘。課余時(shí)間,我們經(jīng)常到樹底下玩耍乘涼。到了七月八月,槐樹上結(jié)滿了大大小小的花,花兒們一串串地掛在樹上,在綠葉的襯托下,好比一串串白色的小風(fēng)鈴。微風(fēng)下輕輕搖曳,散發(fā)著甜甜的清香,給寂靜的校園增加了一道風(fēng)景線!

          秋天,老槐樹上的葉子變黃了,慢慢的往下飄著,好似一只只飛舞的蝴蝶,時(shí)而悄悄地落在小朋友的肩上,時(shí)而輕輕地落在了地上。看,老槐樹早已把地鋪得厚厚實(shí)實(shí)的,宛如一條金黃色的地毯。秋風(fēng)習(xí)習(xí),槐樹的落葉譜寫了一首秋天之歌!

          冬天,槐樹枝光禿禿的,好像一位孤獨(dú)的.老人,大雪飄至,校園變得銀裝素裹,老槐樹也換上了一件銀白的棉衣。瞧,老槐樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒,瓊枝玉葉,在冬日的陽光下格外地耀眼。我們也穿上了厚厚的棉衣,不約而同地來到了老槐樹底下玩雪,一陣陣悅耳的笑聲傳遍了整個(gè)校園。

          校園的老槐樹依然高大挺拔著,迎接著下一個(gè)春天……

        校園的樹作文 篇7

          我最喜歡的樹是銀杏樹,別看它不起眼,你知道嗎?它可是從古到今銀杏類唯一存活下來的品種呢!除了銀杏這個(gè)名字以外,它還有兩個(gè)名字呢,一個(gè)叫公孫樹,一個(gè)叫鴨掌樹。

          銀杏的葉子總是那么綠,像是小朋友用彩筆涂的顏色一樣,形狀很像鴨子的腳掌。一陣風(fēng)吹來,滿樹的葉子像一把把小扇子一樣,隨著風(fēng)搖擺,仿佛在為我們跳一曲精心編排過的扇子舞,精彩極了。

          秋天時(shí),綠葉間還會(huì)有一顆顆銀杏果探出頭來,伸個(gè)懶腰,搖晃著腦袋跟我們打個(gè)招呼,非?蓯。我喜歡銀杏果的香味,輕吸一口氣,鼻腔里全是濃濃的.果香,那是大自然的味道!

          它的樹干是棕色的,非常粗大,而且強(qiáng)壯。跟下面相比,上面要稍微細(xì)一點(diǎn),像一根根筆直的電線桿子一樣。

          一排排銀杏樹像一個(gè)個(gè)騎士一樣,默默地守衛(wèi)在校園里,把污染與灰塵都隔絕在校園外面,把清新的空氣留給我們。

          還記得有一天,因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)的太多,我被老師打發(fā)回去重寫,一直寫到最后一節(jié)課還沒寫完,我心里著急起來:怎么辦,接下來的體育課我能趕得上嗎?心煩意亂時(shí)情不自禁地看了一眼窗外,這時(shí),一陣風(fēng)吹來,我聽見了“沙沙”的聲音,仔細(xì)一看,原來是銀杏,它“沙沙”的聲音好像在說:“程蔚然,不要著急,慢慢來,你一定能趕上體育課的!”“聽了”銀杏的話,我連忙拿起筆開始寫起來,結(jié)果不到五分鐘就寫完了。

          后來每次遇到困難時(shí),我都會(huì)想起銀杏對(duì)我“說”的話,勇敢地面對(duì)各種困難!

        校園的樹作文 篇8

          六年小學(xué)時(shí)光就如白駒過隙,一眨眼就過去了。往著這個(gè)伴隨我成長的母校,我舍不得的除了六七班的同學(xué)以外,就是那棵飽受歲月洗刷的老梧桐了。

          學(xué)校門口屹立著三棵梧桐樹,估測一下大概有六七米那么高。高大的樹干上布滿了軍衣似的白灰相間的花紋,一看就是久經(jīng)“沙場”的士兵。說起來也真是。它們每日每夜都挺立在門口,從不間斷。這不像守衛(wèi)祖國邊疆的戰(zhàn)士嗎?

          春天,分叉的枝條抽出嫩綠的樹葉,不稀疏更不茂密,有一種淡雅的協(xié)調(diào)感,一種不能用文字形容出來的美;漸漸地,夏天到了。太陽無情地?zé)肟局蟮,大街上全是冰欺凌的吆喝聲,這三棵樹呢,卻知難而進(jìn)。在太陽的灼烤下,葉子從嫩綠變成了成熟的深綠,也愈來愈茂密了,那是一種成熟美,堅(jiān)強(qiáng)美;慢慢的,世界步入了深秋的`清冷。誰都免不了生老病死,梧桐葉也逐步變黃,掉落。現(xiàn)在的梧桐樹,像一位脫發(fā)的老人;冬天,面對(duì)深入骨髓的寒冷,它用堅(jiān)挺的樹干,用自己的毅力對(duì)抗寒冬,要與寒冬試比高。翌年春天,它又在春風(fēng)的沐浴下長出葉子,循環(huán)往復(fù)。

          梧桐葉的質(zhì)感也隨著四季變化。春天,如果你有幸撿到掉下的梧桐葉,摸一摸,挺光滑的,有一種青春煥發(fā)的感覺,讓人心曠神怡;夏天,卻有一種熱情四溢的飽滿,并帶太陽溫?zé)岬臍庀ⅲ磺锾,撿到葉子也是輕而易舉的事情了。這時(shí)的葉子有一種粗糙的感覺,蒼老又脆弱。一年四季,變化多端。

          之所以我忘不了它呢,不僅是因?yàn)樗侨缁鹑巛钡纳筒晃穱?yán)寒的品質(zhì),還因?yàn)樗o我的學(xué)習(xí)生活帶來的便利。9月,太陽依舊是耀眼無比,酷熱難當(dāng)。我們抵擋不住乒乓球的誘惑,休息的人就躲在樹蔭下乘涼。一股清風(fēng)吹過,一個(gè)字——爽。有的時(shí)候走累了,就靠在樹下休息。它就像一座靠山,用自己了綠葉撐起一片陰涼讓學(xué)生休息,這種舍己為人的品質(zhì)難道不是我們該學(xué)習(xí)的嗎?

          六年,它一直陪伴著我。然而,兩個(gè)月后,我即將分別母校。希望別人別把它砍掉,讓這顆梧桐樹繼續(xù)佇立在學(xué)校門口,給更多的學(xué)生便利。

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