道旁樹作文(2篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的道旁樹作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
道旁樹作文1
你也許曾到山中一游，品嘗過(guò)萬(wàn)木成森的蒼茫，品嘗過(guò)百花齊放的嬌艷，自覺(jué)一番妙趣。
但你大概不會(huì)停下腳步來(lái)欣賞他們。在城市街道旁和鋼鐵鑄的霓虹燈站成一行，在一望無(wú)盡的高速公路上沿筆直的路沿連成一線。他們不曾開口說(shuō)些什么，只是默默站立在道旁，將汽車的尾氣吸進(jìn)自己的身體，遮蔽住炙烤的烈日。他們并不高大，甚至被灰塵覆蓋，他們是平凡的毫不起眼的道旁樹。
我忽然想停下來(lái)，仔細(xì)看看這些樹。停在一棵樹旁，沿著街道望向這一排樹，他們無(wú)聲地整齊的站著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我看見(jiàn)一抹黃色慢慢移近，我漸漸看清那是一個(gè)頭戴小黃帽，穿著一身醒目的黃色衣服的人。他一手拿著掃帚，一手拿著小竹簍，不時(shí)地彎下腰將丟棄在街道旁的垃圾清理干凈。他慢慢朝我走來(lái)，從我身邊經(jīng)過(guò)，又慢慢朝前走去。我看見(jiàn)他不時(shí)彎下腰的背影漸漸消失在那一排道旁樹中。
這城市清潔的保衛(wèi)者難道不像是最平凡的道旁樹嗎？你可否曾注意過(guò)他們？在凌晨三四點(diǎn)城市還未蘇醒時(shí)，在深夜時(shí)分城市已經(jīng)安然入睡時(shí)，他們的身影仍然還出現(xiàn)在城市的街道上，還出現(xiàn)在這一排排相連的行道樹旁。
他們固然平凡，但有了默默的他們城市才得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)。這不也如默默奉獻(xiàn)青春而保家衛(wèi)國(guó)的將士們嗎？國(guó)家正常運(yùn)轉(zhuǎn)不能缺少他們。戍守疆土的戰(zhàn)士，任憑風(fēng)吹雨淋，任憑酷暑嚴(yán)寒，就算大雪漫過(guò)雙膝，也自巋然不動(dòng)。
我曾感動(dòng)于閱兵禮上浩浩蕩蕩的兵陣，一個(gè)個(gè)士兵排列成整齊的陣仗，整齊的步伐，吼出共同的生命力，彰顯祖國(guó)的朝氣與強(qiáng)盛。也曾感動(dòng)于洪水地震面前沖鋒前線的戰(zhàn)士們，他們奮力的身影如一座牢不可破的大堤阻攔洪水侵襲，又如一個(gè)個(gè)生命的使者將廢墟下的一個(gè)個(gè)鮮活的生命挽救。
他們?cè)倨椒膊贿^(guò)了吧�？赡阍脒^(guò)要是沒(méi)有這些平凡的存在時(shí)會(huì)怎么樣嗎？城市將難尋生命的綠色，臟亂不堪，國(guó)家將動(dòng)蕩不寧，我們又何處尋覓安穩(wěn)的生活？可見(jiàn)，他們的平凡著實(shí)創(chuàng)造者不平凡的偉大啊！
由樹之于人亦是如此��！當(dāng)貌美富貴的戴安娜王妃穿戴厚厚的防護(hù)服，經(jīng)過(guò)重重的保護(hù)去看望艾滋病兒童時(shí)，你如何看待她的高尚與美麗？而當(dāng)你看到特雷莎修女走向大街上的流浪漢，在他們生命的最后時(shí)刻給他們一個(gè)溫暖的擁抱，讓他們能感受到世間最后一絲溫暖時(shí)，你怎會(huì)不被她善良的心靈而感動(dòng)？
平凡如何？不美麗不富貴又如何？梭羅將這些物質(zhì)利益比作人的衣服，只要衣服能保持身體的熱量，這件衣服時(shí)髦或是落后，材質(zhì)如何，又有何關(guān)系？而只有人心的`脈動(dòng)，只有精神的流傳，才是人活得本質(zhì)。
所以不做溫室中供人觀賞的樹木又如何？那就好好長(zhǎng)成一棵道旁樹吧，他們并不是孤單佇立，無(wú)人去賞。你且仔細(xì)看看，再交錯(cuò)的枝杈間藏著一個(gè)鳥巢呢，且再仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，參差不齊的幾聲吱吱聲正從其中傳出來(lái)。
道旁樹作文2
在萬(wàn)壽街的路邊，種著兩列筆直的梧桐樹，每棵梧桐樹都是那么高大、挺拔，就像正在站崗的士兵。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，一切都顯得生機(jī)勃勃。小草從地下迫不及待地探出頭來(lái)；桃花們也欣欣然張開了雙眼，朝著我們微笑呢！梧桐樹也不甘示弱，長(zhǎng)出了小小的嫩葉，一片片葉子像嬰兒的手掌，軟軟的，輕輕的。一陣風(fēng)拂過(guò)，“手掌”像是在向我們招手呢！枝頭上還留著冬天剩下的果實(shí)，一顆顆果實(shí)像一個(gè)個(gè)棕色的小絨球。
烈日炎炎的夏天綠樹成蔭，一棵棵梧桐樹枝繁葉茂，一片片葉子你挨著我，我挨著你，像一把巨大的綠傘，給這炎熱的夏天增添了不少?zèng)鏊�。有的孩子在樹下專心致志地看書，有的孩子在樹下�?tīng)著爺爺講他兒時(shí)的故事，還有的在樹下舒舒服服地乘涼。
金秋十月，桂花飄香。梧桐樹葉紛紛落下，有的落到水里，變成一艘小船，想要環(huán)游世界；落到草地上的，變成一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，螞蟻們?cè)谏厦驽憻捝眢w。
冬天，寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛。僅剩的幾片葉子蜷縮了起來(lái)，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。梧桐樹脫掉了黃色的外衣，換上了白色的棉襖，而樹下變成了孩子們的游樂(lè)場(chǎng)，孩子們?cè)谶@里快樂(lè)地玩耍。
梧桐樹一年會(huì)發(fā)生許多變化，但不變的是它永遠(yuǎn)會(huì)像士兵一樣守護(hù)我們的家園。
指導(dǎo)老師：蔣老師
指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：文章小作者運(yùn)用四季生長(zhǎng)順序描寫法，對(duì)梧桐樹的四季生長(zhǎng)展開描寫，文章大量運(yùn)用了比喻、排比等修辭手法，語(yǔ)句優(yōu)美，通順。很棒！
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