愛護(hù)樹木作文二年級(jí)100字(精選29篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的愛護(hù)樹木作文二年級(jí)100字,歡迎閱讀與收藏。
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇1
秋風(fēng)輕輕地吹,秋雨細(xì)細(xì)地飄,秋天不知不覺地來了。
夏日里五顏六色的花朵收起了燦爛的笑臉,安靜地孕育著自己的種子;如茵的綠草地經(jīng)過秋風(fēng)的吹拂,變成了一片金黃色,像是大地寶寶換了一件厚衣裳;街道兩房青翠的楊柳也一天天的變了顏色,滿樹的黃葉被秋風(fēng)吻得紛紛下落,像一個(gè)個(gè)小兵在玩兒跳傘的游戲,又像飛舞的蝴蝶,隨著風(fēng)的節(jié)拍翩翩起舞。
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇2
春天到了,春光明媚,小樹長出了嫩綠的葉子,小明來到小樹旁踢皮球。
小明快樂的抱著球,飛起一腳,球向小樹飛去,在小樹身上練習(xí)“射門,”小樹非常生氣,傷心的哭了。
小軍來了,他抓住小樹蕩來蕩去,小樹非常痛苦地說:“別扯我的頭發(fā)。”
兩個(gè)小孩子來了,把小樹推的東倒西歪,戴紅領(lǐng)巾的大哥哥扛著鐵鏟來了,小樹以為他也會(huì)傷害自己,非常害怕。可是,紅領(lǐng)巾阻止了那兩個(gè)孩子對(duì)小樹的破壞行為,給小樹培了土,還掛上“愛護(hù)樹木”的牌子,小樹開心地笑了!
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇3
一天上午,紅紅和明明在公園里玩。他們看見一棵小樹無力地垂著頭,無精打采的。
他們先從家里拿來工具,再把小樹扶正,然后在小樹四周圍上柵欄,最后在樹旁立了個(gè)小牌子,上面寫著:愛護(hù)樹木。日子一天天過去了,小樹在他們的精心照顧下,茁壯成長。
一個(gè)阿姨看見面了,豎起大拇指夸獎(jiǎng)他們愛護(hù)樹木,他們高興地笑了。
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇4
一天下午放學(xué)了,小明、小紅、和小剛一起走著回家。走著走著,他們看見路旁有一棵小樹被大風(fēng)吹歪了。小明說:“你們看,小樹快要被大風(fēng)吹斷了,我們想個(gè)辦法幫小樹直起腰來吧!毙〖t說:“ 好!那邊有根竹子,我們用它來固定小樹吧!毙∨笥褌儞炱鹬褡,把竹子用力地插進(jìn)泥土里,再找來兩根繩子把竹子和小樹綁在一起。小剛還找來了一個(gè)木牌,上面寫著“愛護(hù)樹木”。他把木牌插 進(jìn)泥土里。小樹終于直起了腰,他們?nèi)齻(gè)就高高興興地回家了。
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇5
一天下午,天氣非常晴朗。小麗、小亮和小明一起在家門口玩,他們突然發(fā)現(xiàn)旁邊有一棵小樹枯萎了,它彎著腰,低著頭,苦著臉,非常難過。小麗說:“我們一起把小樹恢復(fù)成原來的樣子吧!”小亮和小明馬上端來水,給小樹澆水,小樹咧著嘴笑了。小麗看著陽光明媚的太陽,非常希望能讓小樹恢復(fù)成原來的樣子。太陽伯伯知道了,想幫他們實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。
時(shí)間一天過去了,兩天過去了,愿望實(shí)現(xiàn)了。小麗、小亮和小明發(fā)現(xiàn)小樹恢復(fù)成原來的樣子了。小樹把腰挺的直直的,樹葉也變得綠綠的。他們一起在小樹的旁邊立了一塊木牌,上面寫著:“請(qǐng)愛護(hù)樹木!”
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇6
今天小麗呆在家里感覺很無聊,就叫媽媽帶她去公園玩。
她們到了公園,媽媽帶小麗玩了好多游戲,小麗可高興了。她們走在路上,突然,小麗停下了腳步,她被眼前的一片菊花吸引了?匆娒利惖木栈,小麗正要著手去摘下來,媽媽看見了阻止了小麗的行為。媽媽過來對(duì)小麗說:“我們要保護(hù)花、草、樹、木,因?yàn)樗麄兘o我們帶來了氧氣,要是每個(gè)人都像你這樣,那我們不是生存不了了嗎?”
小麗羞愧的低下了頭,她明白了媽媽講的道理。小麗在想:“花也是有生命的,如果我摘下了它,他馬上就會(huì)枯萎。那樣別人也就欣賞不到美麗的花了!
小麗高興地和媽媽回家了,她很自豪的說:“今天我學(xué)會(huì)保護(hù)花草了!
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇7
我們居住的地球只有一個(gè),我們應(yīng)該保護(hù)地球,愛護(hù)樹木。
樹木可以改善自然環(huán)境和人民生活條件,可以凈化空氣,減少環(huán)境污染;可以蓄水保土,防風(fēng)固沙,可以降低噪音,美化環(huán)境;還可以提工業(yè)原料和其他林副產(chǎn)品,在國防上還可以起到偽裝隱蔽的 作用。
其中香樟樹還有一種香氣,這種香氣可以永久保持,還能驅(qū)蟲、防蟲殺菌的功能。這種園林植物通過光合作用吸收環(huán)境空氣中的二氧化碳,釋放氧氣,能維持良好的空氣質(zhì)量。
樹木的作用真大呀!
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇8
一天,小明和小麗去公園玩,走著走著,他們看見有一棵無精打采的小樹,無力的垂著頭。
小明和小麗都非常著急,他們就決定一起幫助這棵小樹。他們先把小樹扶正,再把牌子插上去,上面寫著:愛護(hù)樹木,然后在圍上柵欄。最后,再給小樹澆水施肥。就這樣一天又一天的過去了,在小明和小麗的精心照料下,小樹終于長成了一棵健壯的小樹了。
老師高興地說:“你們真是好孩子啊!
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇9
在一個(gè)很美的草坪上,青草都發(fā)出了嫩芽,有一天三個(gè)還沒上學(xué)的小孩抱著球準(zhǔn)備在草地上踢足球,他們追啊鬧啊,跟著球跑跑跑,球滾到東他們也追到東,求滾到西,他們也追到西。
突然,一個(gè)大姐姐走過來,看到這一幕,說你們不能破壞草坪,小草也是有生命的。你們看,草都被你們踢歪了,男孩們也覺得很不好意思,他們說:“對(duì)不起我們下次再也不會(huì)了”。然后去別的地方玩了!
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇10
一天早晨,小起了個(gè)大早,他拿著一條繩子,來到草地上跳繩。草地上有一棵筆直的小樹,小樹剛長出嫩綠的枝葉,小明在小樹旁邊歡快地跳起了繩子。
小明跳著跳著,突然發(fā)現(xiàn)小樹的枝條歪了,原來是自己的繩子把小樹打到了。小樹仿佛在說:“小明,我好疼!快來救救我吧!”小明楞住了,心里想:“小樹是被我打到的,我應(yīng)該把小樹固定住!庇谑,小明用自己的繩子把小樹一圈一圈地綁起來。小樹不再歪了,比以前更直了,像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。
小樹仿佛在說:“小明,謝謝你!”小明聽了小樹的話,心里美滋滋的,他哼著歌,愉快地邁著大步回家了。
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇11
一天放學(xué)后,小明到草坪玩,他看見前面有一棵樹,就把書包掛在了樹上去踢足球了。
過了一會(huì)兒,小明想回家了?墒牵∶魈貌坏綍。忽然,他靈機(jī)一動(dòng),用手把小樹抓住使勁搖,就在 這時(shí),大姐姐小麗跑了過來,對(duì)小明說:“小朋友,你不能搖樹,小樹已經(jīng)被你的書包弄痛了,小樹也是有生命的,這樣搖樹枝容易折斷,而且旁邊還有一個(gè)牌子,上面寫著:‘愛護(hù)樹木’,難道 你沒有看到嗎?你的書包拿不到,姐姐可以幫你拿啊!庇谑牵蠼憬阈←惥蛶托∶靼褧孟聛。小明對(duì)大姐姐說:“我知道錯(cuò)了!贝蠼憬阏f:“你知錯(cuò)就改就是好孩子!
從此以后,小明在再也沒有欺負(fù)小樹了,而且成為了愛護(hù)樹木的好孩子。
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇12
小兔家門前有一棵又高又粗的大樹。
有一天,小兔在窗前觀看樹的樹葉時(shí),看見小豬在樹上畫畫,大象在摘樹枝,還摘了一枝給小豬,小兔連忙跑到大樹那兒,生氣地對(duì)小豬和大象說:“不要破壞樹木!”小豬和大象互相看看,不解地問:“為什么不要在樹上畫畫和摘樹枝呢?”小兔說:“你們看,大樹可以凈化空氣,如果沒有了樹,就不能呼吸到新鮮空氣了!毙∝i和大象聽了小兔的話,羞紅了臉,慢慢地低下了頭。
二年級(jí):啟航
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇13
一天下午,小剛放學(xué)后,背著書包拿著足球來到一棵翠綠的小樹下,準(zhǔn)備踢足球。
小剛四處張望著看了看,書包往哪里放呢?他看見小樹上有一個(gè)小枝,他想把書包掛在小枝上,正準(zhǔn)備把書包掛在小枝上時(shí),突然小天跑過來,說:“不能在小樹上掛書包,現(xiàn)在樹木越來越少了,我們應(yīng)該保護(hù)大自然”。小剛聽了后羞愧地低下了頭。
我們要保護(hù)好身邊的一草一木,愛護(hù)花草樹木,愛護(hù)環(huán)境。
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇14
今天是星期六,太陽公公暖洋洋地照著大地,天上的白云像一只只小白羊,在天上奔跑著,嬉戲著。
我約了幾個(gè)小伙伴一起出去玩,玩著玩著,突然,我們看見了一棵“垂頭喪氣“的`小樹,他好像是在哭喪著臉向我們求救:“小朋友們,快救救我吧,剛才一個(gè)頑皮的小孩把我當(dāng)秋千蕩,我的腰都快被折了!蔽覀儙讉(gè)伙伴都不約而同地說:“我們來救救小樹吧!”于是我們馬上行動(dòng)起來。我先去找來一根木棍和一條繩子,然后讓李鵬飛和阿匆把小樹扶正,用木棍支撐直小樹,再用繩子把小樹和木棍捆在一起。這時(shí),韜韜也釘好了一塊寫著“愛護(hù)樹木”的木牌子,并把這塊木牌插在小樹旁邊。小樹扶正了,木牌也插好了,潮流浹背的我們都成了“小花貓”。大家你看看我,我看看你,都哈哈大笑起來。
一陣微風(fēng)吹過,小樹發(fā)出“沙沙”的響聲,好象在對(duì)我們說謝謝呢!
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇15
周末的一天,天氣秋高氣爽。小紅到小區(qū)樓下玩跳皮筋,她看到兩棵小樹,就讓小勇幫忙在樹干上系上了皮筋,興奮地玩起來。
正在這時(shí),一位大哥哥路過,看見了他們的做法,趕忙上去制止。大哥哥意味深長地說:“樹木也是生命,你們這樣用繩子勒住它,它會(huì)很疼,就會(huì)發(fā)育不良,長不高了。天氣炎熱時(shí),我們就無法在大樹下乘涼了!”
小勇聽了,飛快地跑回家,搬來兩個(gè)椅子,說:“大哥哥說得對(duì),你還是用椅子撐住吧。”小紅高興地說:“謝謝你!”
小紅玩了一會(huì)跳皮筋,扭頭一看,大哥哥正在滿頭大汗地給小樹“穿衣服”,她走過去,用崇拜地口吻說:“大哥哥,我真佩服你,你懂得如何愛護(hù)樹木,我要向你學(xué)習(xí)!”
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇16
一天,小明、小力和小花走在放學(xué)的路上。
突然,狂風(fēng)大作,路旁的一棵小樹彎下了腰,小明說:“我們要把這棵小樹扶直”。小力和小花說:“好啊!”他們分工合作,小明把彎下的小樹立起來,站 在那扶著等小力。不一會(huì)兒,小力就取回了幾根木棍和一條繩子。接著,小力讓小花扶著樹,自己把木棍貼著樹干,一點(diǎn)一點(diǎn)地往樹根部的地方插,木棍立在那了。然后,小紅把木棍和小樹捆在一起, 小樹就立起來了。小明拿來一個(gè)吿示牌,在上面寫上“愛護(hù)樹木”。
看著扶直了的小樹,小明、小力和小花異口同聲地說:“耶,我們?yōu)榫G化、美化家園出了一份力,多開心呀!”他們心里比吃了蜜糖還要甜呢!
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇17
一天,帆明、美紅和員方一起去公園玩。
公園里的景色美極了,有紅花、白花、紫花……可是有棵小樹被風(fēng)吹彎了,美紅想:“小樹也需要拐杖,不然它會(huì)摔倒的!泵兰t對(duì)帆明和員方說:“你 們?nèi)フ乙粭l繩子,越長越好!狈骱蛦T方正在看公園的美景,聽到美紅的聲音,說:“好,我們?nèi)!闭f完兩個(gè)就走了。一會(huì)兒功夫,兩人就找到了一根長三米的繩子交給美紅。美紅對(duì)員方說:“我 和帆明來綁樹,你去找兩根木頭來。”說完美紅和帆明就開始“工作”了。員方趕忙去找了木頭,給美紅,并做了一個(gè)木板,在上面寫上“愛護(hù)樹木,人人有責(zé)”。
等帆明和美紅也做好了,他們一起說 :“我們真棒!”
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇18
星期天的一個(gè)艷陽天,小明拿著繩子到草地上跳繩。只見小明雙手揮動(dòng)著繩子,雙腳隨著繩子靈活地跳了起來。跳著跳著,他發(fā)現(xiàn)了他的身旁還有一棵小樹。它的葉子是綠色的,雖然葉子不多,但長得很精神。
突然咔嚓一聲,原來是小樹的樹枝斷了。小明嚇了一跳,老師告訴我們要愛護(hù)花草樹木。但是,我破壞了它們,我該怎么辦呢?小樹仿佛在說:“哎呀,疼死了,小明快救救我吧!”小明愁眉苦臉的想,我把小樹打歪了就是破壞環(huán)境。
他用自己的繩子一圈一圈地繞在了小樹上。小樹像戰(zhàn)士一樣站了起來。
小樹對(duì)小明說:“小明,謝謝你又讓我重新站起來!
小明聽了心里可高興了,他哼著歌高高興興地回家了!
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇19
星期天,小明在公園里玩耍,他看到一棵小樹苗被風(fēng)吹得彎下了腰,他想:小樹苗這樣一定很難受,我得幫幫他。
于是,他回去找了幾塊木板和一條長麻繩,先輕輕地扶起小樹苗,接著用二塊木板把樹干夾起來,再用長麻繩小心翼翼地綁了一圈又一圈,好像怕弄疼小樹苗似的。兩只小鳥飛過來嘰嘰喳喳地叫著,好像在說:“小明,你真是一個(gè)愛護(hù)樹木的小衛(wèi)士!
漸漸地,小樹苗挺直了腰桿,快樂的在風(fēng)中跳著優(yōu)美的舞蹈。小明見了,心里甜滋滋的,比喝了蜜糖還甜。小鳥歡快地唱著動(dòng)聽的歌兒。
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇20
一天,小明出來玩,在路上看見兩個(gè)小朋友把皮筋套在兩棵小樹上,正在玩跳皮筋呢。小明立刻上去對(duì)兩個(gè)小朋友說:“你們這樣做,小樹會(huì)受傷的!
小弟弟說:“可是我們只有兩個(gè)人,不然就沒法玩啊!毙∶飨肓讼,說:“我有主意了,小弟弟你和我去搬兩個(gè)凳子來吧。”于是小明和小弟弟搬來兩個(gè)凳子。
他們把橡皮筋套在凳子上,小妹妹高興地跳起來。小明說:“我們應(yīng)該愛護(hù)樹木,小弟弟,我們?nèi)樾渥鳇c(diǎn)事吧!
小明帶著小弟弟去家里拿來紙和筆還有膠水,他們?cè)诩埳蠈懼罢?qǐng)愛護(hù)小樹,樹也有生命”,然后把它貼在了小樹的身上。
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇21
愉快的周末過去了。星期一的早上,天氣很晴朗,小花,小明和小強(qiáng)三個(gè)小朋友相約一起去學(xué)校,他們手拉著手唱著歌一起愉快地走著。
當(dāng)他們走到馬路邊突然發(fā)現(xiàn)一株小樹歪著頭好像要倒了。他們趕緊走到樹邊,小花說:“怎么辦呀,小樹好可憐啊,我們能做點(diǎn)什么呢?”小明說:“沒事,我們一起幫它吧,讓小樹重新站起來。”小強(qiáng)也跟著說:“好啊好啊,我們都是少先隊(duì)員,老師說了要愛護(hù)樹木!
于是,他們?nèi)齻(gè)人找來了繩子和磚頭,小明和小強(qiáng)用繩子綁住樹枝,小花用磚頭抵住樹根,終于讓小樹立了起來。小明還找到被風(fēng)吹跑的牌子,重新立到了小樹的旁邊。說:“讓我們一起愛護(hù)樹木吧。”
三個(gè)小朋友很高興,他們開開心心的去上學(xué)了。
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇22
通過我上次的調(diào)查,和以前學(xué)過的課文 ,我覺得我們的生活被污染了,這是為什么呢?因?yàn)槲覀內(nèi)祟惒粩嗫硺?,使“森林”越來越少,而且房子里的煙霧不 斷出來,使環(huán)境受到了很大的污染,在全國地區(qū)都有被環(huán)境污染過的,所以 樹木不斷減少,裸露的土地不斷曠大。這些真 像課文里的一個(gè)小村莊故事一樣,本來是一個(gè) 美麗的小村莊,可是不知什么時(shí)候家家有了鋒 利的斧頭。想要造房子的就去砍樹。就因?yàn)檫@ 樣美麗的小村莊不見了。所以我們要從這個(gè)故 事中吸取教訓(xùn)。
我們應(yīng)該像《路旁的橡樹》里的叔叔學(xué) 習(xí),因?yàn)樗麄優(yōu)榱吮Wo(hù)橡樹筆直的路修成了馬 蹄形。
我們一定要愛護(hù)環(huán)境,千萬不要在破壞 環(huán)境了。
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇23
有一天,我在森林發(fā)現(xiàn)有些伐木的人在亂砍樹木,我感到很痛心。
我連忙過去告訴他們:“不準(zhǔn)亂砍樹木,樹木可以調(diào)節(jié)氣候,凈化空氣。防風(fēng)降噪,是人類的好朋友。樹木是氧氣制造廠。1公頃闊葉林1天可以吸收1噸二氧化碳,釋放出0。73噸氧氣。樹木是殺菌能手 。許多樹木在生長過程中會(huì)分泌出殺茵素,殺死有粉塵帶來的各種病原菌。據(jù)調(diào)查,每立方米空氣中的含菌量,百貨大樓為400萬個(gè),林蔭道上為58個(gè),公園里為100個(gè),而林區(qū)只有55個(gè)。林區(qū)與百貨大 樓空氣中的含菌量差7萬多倍!
我們要愛護(hù)森林,不能亂砍亂伐。否則會(huì)使許多食草動(dòng)物失去食物,食物漣層層關(guān)聯(lián),導(dǎo)致人們?nèi)鄙偈澄铮會(huì)傳染疾病,導(dǎo)致人類死亡。
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇24
一天,天氣晴朗,瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空飄著朵朵白云。
小麗拿了一根皮筋和小紅一起出來玩,小麗把皮筋的兩頭綁在樹枝上,開始開心地玩,小紅卻沒在玩,而看見小樹都彎下了腰,感到很不開心。
忽然莉莉和美雪來了,美雪對(duì)小麗說:”我覺得這樣是很好,但是你破壞樹木,我們應(yīng)該保護(hù)樹木!靶←惵犃耍瑧M愧地低下了頭說:”對(duì)不起,我以后不會(huì)這樣了,要不,大家一起玩吧!“
”好“大家異口同聲,她們開心極了, 就來到公園,美雪和小紅蕩皮筋,莉莉和小麗來跳說:”好好玩呀!“
小朋友,大家——定要保護(hù)樹木,要是破壞樹木也就是破壞自己的生活喲!
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇25
一天,小紅在家門口的一片草地上跳繩,她跳了好久感覺有點(diǎn)累了,就停下來休息一會(huì)。這時(shí)她突然發(fā)現(xiàn)路邊有棵小樹彎著腰、低著頭,小紅走進(jìn)一看,原來小樹快要斷了。她著急的想:“用什么東西幫小樹包扎一下呢?”這時(shí)她看見手中的跳繩靈機(jī)一動(dòng)想到:我可以用跳繩的繩子來幫小樹包扎!于是她先把繩子綁在樹上打了個(gè)結(jié),然后她就把繩子一圈一圈的繞到小樹的身上,最后她再在樹上打完結(jié),就幫小樹包扎好了。
小樹看著小紅好像在說:“謝謝你!為我包扎了傷口!毙〖t開心地望著挺拔的小樹向它招招手,高高興興的回家了!
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇26
在一個(gè)風(fēng)很大的下午,有三個(gè)小朋友放學(xué)回家,大風(fēng)吹起了他們的頭發(fā),連走路都很困難。
這時(shí),他們突然發(fā)現(xiàn)路邊的一棵小樹被風(fēng)吹得搖搖擺擺、歪歪扭扭,眼看就要折了。不停搖擺的小樹好像在給他們說:“快來救救我!快來救救我!”小朋友們很擔(dān)心,他們決定冒著風(fēng)險(xiǎn)拯救小樹。他們分工合作,兩個(gè)小朋友找來木棍兒用繩子綁在小樹的樹干上,來支撐小樹,不讓小樹再被吹倒。另外一名小朋友做了一個(gè)“愛護(hù)樹木”的牌子,提醒所有的人都來保護(hù)小樹。一會(huì)兒,他們就完工了。
小朋友們看著精神抖擻的小樹,開心地笑了,然后高高興興的回家了。
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇27
夏季的一天下午,小紅做完了作業(yè)到公園里散步,她看見一件不好的事情。一個(gè)小弟弟右手拿著一根長長的樹枝放在兩腿中間當(dāng)馬,左手拿著一根樹枝在頭上揮動(dòng)就像鞭子,小弟弟一邊跑一邊嘴里還在喊著:“快快……”像快馬在飛奔,玩得非常開心。
小紅想:怎么能拿樹枝來當(dāng)玩具呢?于是就跑過去喊:“小弟弟,停一下。”她說:“你怎么能用樹枝當(dāng)馬騎呢?數(shù)是工人伯伯辛苦種出來美化環(huán)境的,我們要愛護(hù)小樹才對(duì)!毙〉艿苈犃擞X得很有道理,說:“對(duì)不起,我錯(cuò)了,我以后一定改!毙〖t看見他接受幫助,點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇28
從前,有一片茂密的樹木。那里到處生機(jī)勃勃,鳥語花香?墒怯捎谌祟惖倪^度開發(fā),這片美麗的樹林急劇縮小,只有一個(gè)縣這么大了。
小明、小紅、小勵(lì)決定保護(hù)這片美麗的樹林。有一天,一大片砍樹工人,來到這里,小明他們自然用身體護(hù)住樹木說:“不許傷害樹木,愛護(hù)樹木人人有責(zé)!”工人說根本不把他們當(dāng)回事,大聲喝道:“走開小孩,要不然連你們也一起砍!”眼看危機(jī)來臨,小明口哨一吹,突然,幾只老虎猛撲過來,幾只老鷹從空中沖了下來,工人們那還管砍樹,丟下鋸子就跑。原來動(dòng)物們也被孩子們感動(dòng)了,決定阻止人們大量破壞它們的家園,就沖出來,決定趕走人類,而小明他們感到非常自豪!保護(hù)樹木的人怎么會(huì)不自豪!
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇29
這些天我經(jīng)?吹饺藗儊y砍濫伐。樹木是人類的朋友,我們要保護(hù)它們,沒有樹木我們將無法生存。
它能夠保護(hù)土地,阻擋風(fēng)沙,防止土地沙化,它能夠儲(chǔ)存水分防止洪水泛濫成災(zāi),保護(hù)人們的生命,財(cái)產(chǎn)安全,它能夠調(diào)結(jié)氣溫有冬暖夏涼的功效,像一個(gè)巨大的空調(diào)氣。森林很重要吧!
還可以做紙,桌子,椅子……
在我家向南走有一個(gè)樹林,里面有紅艷艷的花綠油油的小草,鳥語花香。我?guī)缀趺刻於家ツ峭,因(yàn)槟蔷G樹成蔭,鮮花遍地,我就躺在那睡覺,特別舒服。有時(shí)不有一群山羊在那吃草,有的在那 小河邊喝水,有的還學(xué)我躺在那,好像一幅優(yōu)美的圖畫。
愛護(hù)它們吧,讓祖國變成綠色家園。
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