梧桐樹(shù)_初中狀物作文700字_初三作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的梧桐樹(shù)_初中狀物作文700字_初三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
梧桐樹(shù)_初中狀物作文700字_初三作文1
我們校園內(nèi)種有兩棵梧桐樹(shù)，一年四季是那么美，令人著迷、陶醉。
春天的腳步臨近，一場(chǎng)綿綿的春雨下過(guò)，梧桐樹(shù)盡情吮吸著這春天的甘露，在地母親的乳汁。在明媚的春光上長(zhǎng)出新生命，那一片片嫩綠的新葉在陽(yáng)光下舒展著，向人民展示它們的活力。顯的一派生機(jī)。
夏日，烈日無(wú)情地照耀著大地，一些花草樹(shù)林禁不住烈日的干烤，最后死去。梧桐樹(shù)卻若無(wú)其事，長(zhǎng)的郁郁蔥蔥、蒼翠挺拔。盡管太陽(yáng)那么無(wú)情，它卻長(zhǎng)的那么壯大，葉子重重疊疊，找不出一絲縫隙。它的一張樹(shù)葉就是一只綠色的手掌，托起一輪驕日；一棵就是一把遮陽(yáng)傘，它遮天蔽日，在陽(yáng)光下可以歇涼，再加上一陣清風(fēng)習(xí)習(xí)，讓人百?zèng)鏊Ｕn后，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，可那輪烈日卻讓我們無(wú)法盡情享受夏天給我們帶來(lái)的歡樂(lè)。此時(shí)此刻，它撐開(kāi)它那把“大傘”，正向草木、人群、大地甚至世界上一切具有生命力的生物展示自己旺盛的生命力。
秋天的腳步向我們悄悄地走來(lái)，秋姑娘匆匆忙忙地給梧桐樹(shù)換上了金裝，秋風(fēng)掃過(guò)，吹落了它的樹(shù)葉。樹(shù)葉紛紛落下，有的像蝴喋在翩翩起舞；有的像是黃鶯展翅飛翔；還有的像是一位位舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)，猶如童話世界中一樣的迷人。秋風(fēng)過(guò)后，地上滿是落葉，就像是鋪上一層厚厚的金色地毯，踩在上去軟綿綿的，輕飄飄的。
它是那么美，就是到了冬天，被狠心的風(fēng)婆婆奪去了美麗的外衣，但它始終沒(méi)有皺眉頭嘆氣，仍挺直了樹(shù)桿。它感動(dòng)了風(fēng)爺爺，冬爺爺給了它一床冬被，梧桐樹(shù)高興地接受了這份意外的禮物。過(guò)了不久，梧桐樹(shù)躺在冬床上沉沉睡去。
第二年的春天，梧桐樹(shù)又醒了過(guò)來(lái)，換上新裝，神彩飛揚(yáng)地站在那里，又是一片生機(jī)勃勃，讓人賞心悅目。
有人贊美四季常青的松柏，可松柏沒(méi)有梧桐那四季不同的風(fēng)彩；有人贊美婀娜多姿的垂柳，可垂柳缺少梧桐樹(shù)那鐵一般的堅(jiān)實(shí)性格。我喜歡梧桐樹(shù)，喜歡它的豐采，喜歡它鐵一般的性格。
梧桐樹(shù)_初中狀物作文700字_初三作文2
生活有各種各樣的味道：清新的、渾濁的、刺鼻的……讓我印象最深刻的，是家鄉(xiāng)老屋前梧桐樹(shù)的味道——那也是外婆的味道。
打開(kāi)家鄉(xiāng)老屋的門，伴隨著“吱嘎”的聲音，首先映入眼簾的就是那顆粗壯的梧桐樹(shù)。一陣清香迎面撲來(lái)，隨之而來(lái)的還有外婆那熟悉的聲音：“我們的小寶貝回來(lái)啦？”我迫不及待地?fù)砣胪馄诺膽驯�。我嗅了嗅外婆身上的味道，�?wèn)：“外婆，你怎么還是用梧桐葉泡過(guò)的水來(lái)洗澡�。俊薄耙�?yàn)檫@樣，你才不會(huì)嫌棄我身上那股‘老人味’啊�！蓖馄判χ鴮�(duì)我說(shuō)。
那顆梧桐樹(shù)上掛著一個(gè)秋千，那里充滿著我和外婆的笑聲和歌聲。每當(dāng)夜晚我和外婆坐上秋千，仰頭望著星星的時(shí)候，外婆總會(huì)跟我說(shuō)她小時(shí)候發(fā)生的事情和她被子彈打中手臂的故事。那時(shí)我都會(huì)聞著梧桐樹(shù)的味道，聽(tīng)著外婆的故事，漸漸地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
每到夏天的時(shí)候，梧桐樹(shù)的味道更加濃烈了，沁人心脾。那時(shí)候，外婆總會(huì)從屋子里拿出一個(gè)大木盆子，裝滿熱水，從梧桐樹(shù)上摘幾片葉子，放入木盆中，浸泡幾分鐘，拿出一條大毛巾，把我裹著，讓我坐進(jìn)木盆子里。那感覺(jué)比泡溫泉還要舒服。聽(tīng)著外婆的歌聲，沉浸其中，忘記了時(shí)間。泡好了，穿上衣服，坐在秋千上，清風(fēng)徐來(lái)，仿佛趕走了夏天的炎熱。
可能我比較好動(dòng)的原因吧，喜歡在樹(shù)上像壁虎一樣爬來(lái)爬去，到我大一點(diǎn)了，我拿著MP3爬到樹(shù)的最頂端去，聞著梧桐的味道在上面休息，直到外婆來(lái)喊我吃飯。
外婆總會(huì)跟我說(shuō)：“你外公去世得早，自從你媽媽嫁出去之后，就只剩下這棵梧桐陪我了。幸好你乖，還會(huì)回來(lái)看我，不然我都不知道有多寂寞了�！泵棵空f(shuō)完看見(jiàn)外婆的眼眶里有點(diǎn)點(diǎn)淚光，我就會(huì)感到莫名的愧疚。
每次回到家鄉(xiāng)去，看見(jiàn)梧桐樹(shù)越來(lái)越粗壯，但外婆的背影卻越來(lái)越虛弱了，最終還是躺在了醫(yī)院病房冰冷的床上。外婆總開(kāi)玩笑說(shuō)：“我挺好的，就是不知道梧桐寂不寂寞呢？”后開(kāi)外婆還是敗給了病魔，去世了。
幸好的是，老屋還在，梧桐樹(shù)還在，只是少了外婆的身影。我爬到梧桐的頂端去，細(xì)細(xì)回想這一切，才知道，我最珍惜的不過(guò)是外婆和梧桐樹(shù)的味道了。
梧桐樹(shù)_初中狀物作文700字_初三作文3
秋，梧桐葉落的季節(jié)。站在街道中央，看兩旁一片片飄落的梧桐葉，傾聽(tīng)它們的細(xì)語(yǔ)：“雖然凋零的命運(yùn)我們無(wú)法擺脫，但在落下的一剎那，我們是自由的，我們會(huì)跳出美麗的舞蹈，這是我們所能掌握的。”
是嗎?我走到梧桐樹(shù)下，仰望，片片葉子打著旋兒，像在跳芭蕾，隨風(fēng)飄搖，像天鵝的羽毛，那是四小天鵝嗎?這變幻的舞姿讓我驚嘆，這軟弱的、枯黃的、易碎的生命，演出了一場(chǎng)最美的舞蹈。那柔情中也蘊(yùn)含著剛強(qiáng)，像是在極力讓我相信，這樣的優(yōu)美，它是辦得到的，這種輝煌是掌握在自己手中的。這一葉葉一聲聲，終于讓我不再懷疑：即使失去再多，但有一點(diǎn)是我們可以掌握的，那就是自己的價(jià)值。
每每誦讀唐詩(shī)宋詞，我都有一種大徹大悟的感覺(jué)，但每當(dāng)讀到李清照--婉約派的代表人物，那位著名的女詞人，就別是一番滋味在心頭了。生命中，她失去了很多，丈夫、親人、朋友……她背負(fù)著亡國(guó)的痛苦與一些本不該受到的譴責(zé)默默地走著。她無(wú)法改變苦難，于是，她開(kāi)始創(chuàng)造輝煌。她相信，人格、精神是永遠(yuǎn)掌握在自己手中的，于是有了“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的領(lǐng)悟，有了“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的感嘆，有了“凄凄慘慘戚戚”的凄美，有了……她用自己所掌握的，展示了自我的人格和才情，添進(jìn)了自身的柔情與剛直，豐富了宋詞，也如梧桐葉一般在失落時(shí)證明了自己的價(jià)值。
這一瞬間的聯(lián)想，讓我陷入了沉思。生活是多彩的，種種誘惑常常會(huì)讓我們失去尊嚴(yán)、人格，而這些對(duì)我們而言，卻是相當(dāng)重要的。出身有卑微、高貴之分，但人格是可以由自己掌握的，如果連這些也失去了，那么你的手上將會(huì)空空如也，人與一般動(dòng)物又有什么差異?
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，這表現(xiàn)的又豈止是一種英雄的豪邁，它簡(jiǎn)直是人與命運(yùn)抗?fàn)幍囊磺鷫迅?
不知何時(shí)，手心多了一片梧桐葉，我凝視著它，它不再是單薄的、弱小的、脆弱的葉子了，那枯黃早已閃爍出奪目的光芒。瞬間，我又聽(tīng)到了它的細(xì)語(yǔ)：“跳出最美的舞，這是我們所能掌握的……”
我突然覺(jué)得手上好重好重。
梧桐樹(shù)_初中狀物作文700字_初三作文4
秋天邁著蹣跚的腳步徐徐而至。
深秋的氣息總有點(diǎn)清冷，樹(shù)葉耐不住冷秋的孤寂早早地落下了枝頭。窗外，在空無(wú)一人的街角，安靜地躺著各色的落葉，半是梧桐，半是香樟。
而那棵聳立在街角的梧桐樹(shù)，卻讓我無(wú)法自拔地想起了塵封在心底的往事，想起了那些藏在梧桐樹(shù)下的精彩。在那個(gè)距離我似乎已經(jīng)很遙遠(yuǎn)的童稚時(shí)期，村里的幾個(gè)孩子在閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候總愛(ài)一起跑到樹(shù)下去玩。那似乎是我童年永恒不變的主題。
我常愛(ài)和一群女孩在樹(shù)下跳皮筋，“床前明月光，疑是地上霜……”那是我們跳皮筋時(shí)稀奇古怪的說(shuō)詞，諸如此類的還有很多，卻也不過(guò)是取些自己喜歡的詩(shī)詞再配以新奇的想法，讓那一根細(xì)長(zhǎng)的皮筋在腳下步步生花。除此之外，那群成天活潑好動(dòng)的男生也總愛(ài)跑到樹(shù)下耍上一耍。猶記得，曾經(jīng)有一個(gè)男生，閑著無(wú)聊竟然爬起了樹(shù)，稚嫩的手抱著粗糙的樹(shù)干不停地往上爬，從他呲牙咧嘴的表情中就可以看出他爬得有多辛苦，豆大的汗珠擠滿了他的額頭，我們一眾人便不停在樹(shù)下拍手叫好，笑聲充斥著那片不大不小的土地。樹(shù)上像樹(shù)袋熊一樣掛著的人，樹(shù)下看的興起的我們，是我兒時(shí)回憶中最深刻的畫(huà)面。偶有幾個(gè)老人也愛(ài)來(lái)樹(shù)下下象棋，并看著我們一眾孩子肆意奔跑，快樂(lè)感染著他們。老人細(xì)細(xì)地品著一杯茶，任時(shí)間在樹(shù)下悄悄地滑過(guò)。
曾經(jīng)的點(diǎn)滴精彩匯成了時(shí)間這條長(zhǎng)河。時(shí)間不動(dòng)聲色地帶我們遠(yuǎn)離了那段時(shí)光，而那些藏在梧桐樹(shù)下的精彩終歸離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。小時(shí)候常玩的玩具被塵封在了小小的角落，兒時(shí)的玩伴也漸漸走散，只剩下一棵老樹(shù)孤零零地佇立在原地，樹(shù)的年輪長(zhǎng)了一圈又一圈。
還記得嗎？是誰(shuí)在樹(shù)下吟唱一曲歌謠，是誰(shuí)在眾目睽睽下哭紅了臉，又是誰(shuí)在哄笑聲中你追我趕？
只愿時(shí)光走得慢些，讓藏在梧桐樹(shù)下的精彩能在我的腦海中存得久一點(diǎn)，再久一點(diǎn)……
那是我彌足珍貴的回憶，那是我藏在梧桐樹(shù)下的精彩……
梧桐樹(shù)_初中狀物作文700字_初三作文5
母校之所以被稱之為母校，正是因?yàn)樗湍赣H有著太多的相似之處，故而永遠(yuǎn)都是一個(gè)溫馨而圣潔的字眼。她不僅慈祥，而且博大。每當(dāng)我們提起母校的時(shí)候，內(nèi)心就忽閃著一種深深的眷戀。我以為，母校之于學(xué)子，是寬厚的土地恒久的祝福，是長(zhǎng)長(zhǎng)的站臺(tái)永遠(yuǎn)的等待。學(xué)子之于母校，恰似一群放飛的白鴿，無(wú)論走到天涯海角，也永遠(yuǎn)走不出母校那牽掛的目光， 而在母校的大樹(shù)上，還是那個(gè)掛在枝頭的青杏，幾多酸澀，幾多依戀。
暑假里，我騎著單車，又看到了那闊別已久的母校，心中滿是悵然。
踏進(jìn)校門，我又看到了那棵梧桐樹(shù)，它依舊是那么高大，那么挺拔。還記得上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，小朋友一起手拉著手，在梧桐樹(shù)的樹(shù)蔭下，玩老鷹捉小雞的游戲。不時(shí)的會(huì)有小朋友摔倒，可當(dāng)他們扶著梧桐樹(shù)，又站起來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有大哭大鬧，反是更高興的重新拉著手，又歡快的投入到游戲中。梧桐樹(shù)也會(huì)不時(shí)的晃動(dòng)著枝葉，吹來(lái)陣陣涼風(fēng)，為小朋友們帶去一絲清涼。
我笑了，當(dāng)我走近梧桐樹(shù)，思緒又飛到了九霄云外：上三年級(jí)的時(shí)候，我終于第一次考了100分。放學(xué)后，我歡快的沖出教室，抱著高大的梧桐樹(shù)，向它訴說(shuō)著我內(nèi)心的快樂(lè)。梧桐樹(shù)仿佛聽(tīng)懂了，向我微微一笑。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，面帶笑容地叫著我的名字。我剛要回頭，就感覺(jué)一個(gè)東西壓在我的頭上，我好開(kāi)心。老師一手扶著梧桐樹(shù)，另一只手撫摸著我的頭，告誡我不要驕傲，要把這個(gè)勢(shì)頭保持下去。
我感動(dòng)了，不舍得離開(kāi)梧桐樹(shù)。我仿佛看到了，畢業(yè)典禮的那一天，同學(xué)們互相交流著內(nèi)心的不舍之情。有的抹眼淚，有的互送聯(lián)系方式，好不快樂(lè)！當(dāng)同學(xué)們各自離開(kāi)學(xué)校時(shí)，我走到梧桐樹(shù)旁邊，抱著大樹(shù)，流出依依不舍的眼淚。這時(shí)，大樹(shù)仿佛也哭了，簌簌地落下幾片葉子，仿佛它也舍不得我，要我留做紀(jì)念。我默默地?fù)炱饦?shù)葉，細(xì)心地將它夾在我的相冊(cè)中，留作永久的紀(jì)念。
梧桐樹(shù)_初中狀物作文700字_初三作文6
在我奶奶家的門前，有一棵高大的梧桐樹(shù)，它表皮粗糙，樣貌普通，和別的大樹(shù)沒(méi)什么太大的區(qū)別，可就是這么一棵普普通通的梧桐樹(shù)，不僅使奶奶家門前增添了無(wú)限生機(jī)，還讓我體會(huì)到了不少道理。
冰雪融化，溫度回升，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，奶奶家門前的梧桐樹(shù)也煥然一新，穿上了早已準(zhǔn)備好的綠衣裳，在它的綠蔭下，一株剛剛破土而出的野花，悄然觀察著新奇的世界，虛弱的身體經(jīng)受不住一絲風(fēng)雨。這時(shí)春姑娘偏偏下起了雨，這可苦了野花，它可能在風(fēng)雨的夾擊下夭折。幸運(yùn)的是梧桐樹(shù)的枝葉抵擋了風(fēng)雨，雖然風(fēng)雨越來(lái)越大，但是梧桐樹(shù)死死堅(jiān)守著，最終風(fēng)雨無(wú)可奈何地離去。雨過(guò)天晴，小野花在梧桐樹(shù)的保護(hù)下躲過(guò)了危機(jī)。可梧桐樹(shù)在風(fēng)雨的打擊下，葉片也不是那么美麗了，甚至有的脫落。在大自然的考驗(yàn)面前，梧桐樹(shù)用它的慈愛(ài)保護(hù)了野花，野花為奶奶門前增添了生機(jī)。
轉(zhuǎn)眼春去夏來(lái)，太陽(yáng)公公也變得嚴(yán)厲起來(lái)，火熱的光芒照得大地直咧嘴。梧桐樹(shù)撐開(kāi)它那寬厚的肩膀，被熱得不知所措的人，紛紛從家里拿來(lái)小板凳、大蒲扇，在高高的梧桐樹(shù)下，爺爺奶奶給我們說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)光怪陸離的故事，享受著難得的微風(fēng)，再抬頭看看梧桐樹(shù)那偉岸的身影，也不覺(jué)得那么炎熱了，大家一片歡聲笑語(yǔ)。
秋天不知不覺(jué)到了。梧桐樹(shù)的樹(shù)葉變黃了，一片片地掉了下來(lái)，別小看這些樹(shù)葉，這些樹(shù)葉本身變得干燥，極易點(diǎn)燃，爺爺奶奶會(huì)把它們收集起來(lái)，以備冬天的不時(shí)之需。
漸漸地，風(fēng)越來(lái)越冷，雪花也時(shí)不時(shí)地飄落下來(lái)，梧桐樹(shù)只剩下主干和幸存的枝條，但是梧桐樹(shù)沒(méi)有完全死去，它仿佛在沉睡，在為自身積蓄來(lái)年的能量。厚積薄發(fā)在這里體現(xiàn)得淋漓盡致。
這么多年，奶奶家的梧桐樹(shù)越來(lái)越粗壯地矗立在門前，它慈愛(ài)、奉獻(xiàn)，最終換來(lái)自我成長(zhǎng)，這就是自然之道。我喜歡它！
梧桐樹(shù)_初中狀物作文700字_初三作文7
夏日的到來(lái)帶來(lái)充沛的雨水，我想老家深巷里的梧桐樹(shù)應(yīng)該也已經(jīng)舒展綠芽，為乘涼的人撒下一片綠蔭。我緩緩翻開(kāi)筆記本，書(shū)頁(yè)的中間夾著一片葉脈清晰的梧桐葉子，湊近，葉子居然還閃著潤(rùn)澤的光，葉子的清香也是依舊。
街道兩旁的梧桐樹(shù)在大雨之下，慢慢將葉子舒展開(kāi)，就如同小時(shí)候的無(wú)數(shù)個(gè)夏日一樣，梧桐樹(shù)葉的生長(zhǎng)甚至可以肉眼所見(jiàn)的速度。忍不住去想老家的那一棵梧桐樹(shù)，我看見(jiàn)在夏日里它撒下的綠蔭，看見(jiàn)它在雨里青翠欲滴的樣子，小時(shí)候的我，跟著奶奶在夏天的夜里到梧桐樹(shù)下乘涼，看著滿天的星星，聽(tīng)著奶奶的故事或是和別的老人家的聊天，白天的時(shí)候會(huì)跟著爺爺趴在窗戶邊讀著：梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀累的的時(shí)候就會(huì)恰好聞到奶奶做的糕點(diǎn)味，然后在爺爺?shù)哪S下，跟著奶奶到屋后的梧桐樹(shù)下玩，同村的孩子們也會(huì)來(lái)分吃我們帶著的包子或棗饃，有時(shí)也會(huì)帶些爸媽從城里的寄來(lái)的薯片，肉松餅啊什么的，現(xiàn)在想想，我仿佛真的比很多人幸福的多。
那個(gè)時(shí)候星星好像比現(xiàn)在亮很多，風(fēng)也總是柔柔的涼涼的，就像奶奶講童話故事時(shí)候的語(yǔ)氣，爺爺?shù)氖终瓶偸谴植诘呐�，也就是因�(yàn)檫@粗糙而又精通園林藝術(shù)的雙手，梧桐樹(shù)才有了第二次的生命，在綠蔭下的人們都離開(kāi)的時(shí)候，還有它，靜靜站在那里，站在空空的老屋后面，等我回去，努力的抽著新芽，等我回去，獨(dú)自撐起落雪，等我回去，它的存在比爺爺更加溫暖，比奶奶更加親近，比夏天更加清澈，比冬天更加安靜，它總是靜靜的存在著在我的記憶里，仿佛還在從前，仿佛并沒(méi)有被時(shí)光改變，仿佛我們?nèi)栽谝黄�，仿佛我們被殘忍的時(shí)間放過(guò)了。
每當(dāng)看見(jiàn)那一片宜人的綠蔭，我就會(huì)感到一種被保護(hù)的感覺(jué)，站在樹(shù)下面，一切的一切仿佛都被那茂密的樹(shù)冠阻攔在外。我之所以懷念，是因?yàn)椋值纼膳缘奈嗤?shù)，總是沾染著灰塵，帶著汽車尾氣的味道，我找不到雨水的清澈和夏天的清香，也就無(wú)法將美好的事情和它們聯(lián)系起來(lái)。在梧桐樹(shù)下，綠蔭依舊，在我心中，從未變過(guò)。
梧桐樹(shù)_初中狀物作文700字_初三作文8
每逢看到秋天的梧桐樹(shù)葉落下時(shí)，就會(huì)讓人感到一種莫名的凄涼感，同時(shí)也會(huì)想起清代女詞人李清照的《聲聲慢》，其中“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！边@一點(diǎn)也讓我覺(jué)得梧桐樹(shù)是一種略帶傷感的是一種樹(shù)。
夕陽(yáng)西下，落日勾勒出梧桐的輪框，這時(shí)總是可以見(jiàn)到一位瘦小的老人，站在梧桐樹(shù)下，好像在尋找什么，還時(shí)不時(shí)地望著遠(yuǎn)方等待著她……
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，她總會(huì)微笑著走向老人并說(shuō)：“奶奶好！”老人看到她后，便停止了尋找，也心滿意足的笑了，然后牽起她的手，慢慢的消失在這梧桐樹(shù)下，梧桐樹(shù)下葉子一點(diǎn)一點(diǎn)的飄落著，卻灑滿了她與老人有說(shuō)有笑歡樂(lè)的話語(yǔ)……
深秋到了，梧桐樹(shù)上的葉子已經(jīng)所剩無(wú)幾了，但老人依然還是堅(jiān)持在那里等候，秋風(fēng)毫不顧及地往老人的衣服里鉆，老人每次都會(huì)瑟瑟發(fā)抖，雖然現(xiàn)在還是秋天，一年又一年，終于老人的身體變得越來(lái)越差，但老人還是像以前那樣來(lái)等她……
那一日老人發(fā)燒了，難受了許久，她知道了，在老人發(fā)燒了一個(gè)星期好了后，便對(duì)老人說(shuō)：“奶奶你以后不用等我了，我在外面玩一會(huì)兒就回來(lái)了，你不用擔(dān)心我。”老人望了一會(huì)兒她，便沉思起來(lái)。一次她回家后老人給了她一片梧桐樹(shù)葉，是金黃色的，十分新鮮，漂亮。她深情的望著老人，突然一把緊緊的抱住老人，眼睛濕潤(rùn)了，在她的心里，無(wú)比的感動(dòng)。老人用她那滿手皺紋的手，輕輕的撫摸著女孩的背，是那么的輕柔，那么的溫暖。
夕陽(yáng)下，她一手拉著老人，一手拿著老人給的梧桐葉，有說(shuō)有笑的消失在夕陽(yáng)的余光里，梧桐葉在余光的照耀下更加的鮮艷，美麗。
在樹(shù)下的美好時(shí)光，老人和她從未忘記，她也沒(méi)有忘記老人等待時(shí)那期待的眼神，以及在梧桐樹(shù)下，老人苦苦尋找挑選最美的梧桐樹(shù)葉，老人也沒(méi)有忘記她的天真快樂(lè)的笑容，在老人送出特殊禮物后，開(kāi)心的擁抱，與老人分享的快樂(lè)和開(kāi)心激動(dòng)的樣子。
講完后兩人相視一笑，擁抱了，那個(gè)“她”就是我，而“老人”就是我的奶奶，梧桐樹(shù)留下了我的美好回憶，深深地印在我的腦海里。
故鄉(xiāng)依舊，梧桐樹(shù)依舊，但梧桐樹(shù)下的那段美好的日子卻永遠(yuǎn)留在我的心里，印在我的腦海中，娓娓訴說(shuō)著那些美妙的風(fēng)景和久久氤氳的溫情……
梧桐樹(shù)_初中狀物作文700字_初三作文9
那年那天，陽(yáng)光正好。
——題記
因?yàn)橄矚g梧桐，因此周末我獨(dú)自一人坐在公園的梧桐樹(shù)下。四周靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)噴泉細(xì)微的水流聲。一縷春風(fēng)微微拂過(guò)我臉龐，心中感到一片怡然。
不遠(yuǎn)處的草坪上，站著一個(gè)挽著丸子頭，身著一件白T恤和一條深藍(lán)的的牛仔褲的女孩。盡管我只看到她的背影，但她與周圍的景色融為一體，分外的美麗。我心中一動(dòng)念，拿出手機(jī)悄悄地拍下了這一刻。
似乎感覺(jué)到我在拍照，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。這時(shí)，我看到了她一張精致的臉，眉間隱約地含了一抹安靜與清淡。我出神間，她已經(jīng)來(lái)到我跟前，并微微地笑道：“謝謝你給我拍照，我叫杜清婉，本市一中的。你呢？”我微微詫異，但還是笑道：“你好，我叫蔣長(zhǎng)漓，就讀于本市九中。”她聽(tīng)后，若有所思地想了想，隨后開(kāi)口道：“九中，是個(gè)不錯(cuò)的高中呢�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，又示意她坐下說(shuō)話。
這個(gè)看似安靜的女孩，十分的健談。我仰望著頭頂上從梧桐樹(shù)葉間隙中灑下的陽(yáng)光，心中感到一絲絲溫暖。一片梧桐樹(shù)葉落下，十分恰巧地繞到杜清婉腳邊。她愣了一下，從地上撿起葉兒，笑著對(duì)我說(shuō)：“話說(shuō)到這兒，長(zhǎng)漓，你們那邊是不是抓得很緊啊？”我知道她說(shuō)的是學(xué)習(xí)，便回答道：“雖然九中不錯(cuò)，也并不屬于填鴨式教育，但是學(xué)習(xí)任務(wù)還是腫的！”清婉抬頭，看向遠(yuǎn)處的風(fēng)景，說(shuō)：“我們都是高三的，怎么說(shuō)學(xué)習(xí)任務(wù)也不會(huì)太松。再說(shuō)了——”她指了指附近，又繼續(xù)說(shuō)：“你會(huì)在閑暇時(shí)候來(lái)這么安靜的地方，應(yīng)該是來(lái)緩解壓力的吧？”我暗自驚嘆她的聰慧，但目光一直停留在頭頂上那一大片梧桐葉中——碧綠碧綠的，很是養(yǎng)眼。我固然喜歡安靜，但也喜歡有梧桐樹(shù)的`地方。
“對(duì)了，長(zhǎng)漓�！彼鋈淮驍嘣瓉�(lái)的話題，說(shuō)，“要不然，我們?cè)诟呖己笤賮?lái)這里見(jiàn)個(gè)面吧？說(shuō)不定，我們考的是同一個(gè)大學(xué)哦！”我點(diǎn)頭，她立即寫(xiě)了一張與她聯(lián)系的紙條，上面娟秀的字體十分好看。我也給了她我的聯(lián)系方式。她笑了，隨后拿著那片梧桐葉和我一塊走在公園的小道中。我看著她揚(yáng)起微笑的側(cè)臉，心中暗暗高興。原來(lái)，她也和我一樣喜歡梧桐樹(shù)啊。
梧桐樹(shù)，湛藍(lán)的天下是一大片的碧綠。此刻的陽(yáng)光灑在道路上，暖暖的，正好。
我想，未來(lái)的一天，我們會(huì)帶著高考的成績(jī)單，滿帶笑容的來(lái)到這顆梧桐樹(shù)下赴約的。
梧桐樹(shù)_初中狀物作文700字_初三作文10
在我快樂(lè)的童年中，那一棵梧桐樹(shù)使我無(wú)法忘懷……
又放假了，我心中漾起了快樂(lè)的水波，又可以淋漓盡致的在家門前的梧桐樹(shù)那里玩一場(chǎng)了。這個(gè)梧桐樹(shù)是我們放假后最大的樂(lè)趣。在那里，可以玩“土球大戰(zhàn)”，“泥土蛋糕”，“樹(shù)葉拼圖”，等許多中游戲。累了，可以爬到那棵長(zhǎng)得不像樣的梧桐樹(shù)上休息，梧桐樹(shù)枝丫盡情展開(kāi)，似乎非常高興能給我們一個(gè)休息的場(chǎng)所。雖然在樹(shù)上睡覺(jué)非常是舒服，但是卻要時(shí)刻提防忽然沖出來(lái)嚇你一跳，推你一把的狐朋狗友。在那里，我們才是真正的快樂(lè)，我們才是真正的玩耍，我們才是真正的孩子。想到這些，我就情不自禁的笑出了聲，腳步不由得加快了。
到家了，我拿出鑰匙，打開(kāi)后門，發(fā)覺(jué)不對(duì)勁，怎么有挖土機(jī)運(yùn)作的聲音呢？飛快的把書(shū)包一丟，迫不及待的打開(kāi)前門。本該出現(xiàn)在我面前的快樂(lè)嬉戲的小伙伴們，呈現(xiàn)給我的卻是一個(gè)巨大的挖土機(jī)。挖土機(jī)一邊挖掘著梧桐樹(shù)，一邊猙獰的笑著。梧桐樹(shù)一點(diǎn)一點(diǎn)的倒下，“轟隆”的一聲，梧桐樹(shù)倒下了。怎么一回事？為什么會(huì)有挖土機(jī)？為什么要挖掉梧桐樹(shù)？非常多問(wèn)題出現(xiàn)在我腦海中。
我懵了。不一會(huì)兒，凱風(fēng)來(lái)了，解釋說(shuō)：“這里有人要蓋房子了，他們出了錢，這塊地盤(pán)就是他們的了�！蔽颐靼琢�，問(wèn)：“那梧桐樹(shù)就沒(méi)了嗎？”凱風(fēng)不說(shuō)話，沉默著，沉默著，我們現(xiàn)在的世界里只剩下那挖土機(jī)那轟隆隆的聲音。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得，這是世界上，最可怕，最恐怖，最猙獰的聲音了。我沖進(jìn)臥室，嚎啕大哭起來(lái)，甚至我也不知道我為什么要哭，是為了梧桐樹(shù)無(wú)法在陪伴我們了？還是為了我們這群幼稚的孩子沒(méi)了一個(gè)樂(lè)園？
夜晚，我走到陽(yáng)臺(tái)上，看著倒下的梧桐樹(shù)。月光灑在梧桐樹(shù)身上，似乎要給這快要死去的梧桐樹(shù)一點(diǎn)溫暖。風(fēng)輕輕來(lái)了，安慰著梧桐樹(shù)不要悲傷。梧桐樹(shù)“沙沙”的叫喊著，似乎在埋怨命運(yùn)的不公，又似乎在痛苦的呻吟，我鼻子一酸，眼淚再次奪眶而出……
大人們?yōu)槭裁催@么不懂我們？他們口口聲聲說(shuō)會(huì)讓我們快樂(lè)的，他們又為什么要?dú)У粑覀兊臉?lè)園？
梧桐樹(shù)_初中狀物作文700字_初三作文11
校園中有許多美麗的景色，我印象最深的便是建校時(shí)種的法國(guó)梧桐。它雖然不比松樹(shù)的四季常青；不比桃樹(shù)的鮮艷奪目，但它默默地散發(fā)出沁人心脾的幽香，曠我之心，凝我之神，大愛(ài)希聲，就像我最忠實(shí)的伙伴一樣陪伴著我六年的小學(xué)生活。
春姑娘的腳步輕輕地落下，梧桐樹(shù)在陽(yáng)光的照耀下一天天茁壯生長(zhǎng)。如今，變成了參天大樹(shù)。它粗壯的枝干向四面八方伸展。不知不覺(jué)，枝頭上就冒出了一朵朵美麗的梧桐花——黃色的花蕊含羞地藏在淡紫色的花瓣之中，淡雅、樸實(shí)！那仿佛是春天的象征，又像是告訴我們它到來(lái)的小喇叭……一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的梧桐花就輕輕地?cái)[動(dòng)著它那柔美的身軀，給校園又添了一份生機(jī)。又過(guò)了幾天，花兒凋謝了，不時(shí)地飄落下來(lái)。這時(shí)正在玩耍著的小學(xué)生們就會(huì)一一跑過(guò)去撿起地上的梧桐花。課間，我走到梧桐樹(shù)下，撿起了一朵花兒，放在鼻邊，霎時(shí)，梧桐花的清香立即撲入鼻中，“真香啊……”旁邊的小妹妹不禁贊嘆道。
驕陽(yáng)似火的夏季到來(lái)時(shí)，梧桐樹(shù)換了新裝，枝繁葉茂，綠樹(shù)成蔭。上體育課的時(shí)候，同學(xué)們都坐在梧桐樹(shù)下乘涼，陽(yáng)光被一張巨大的綠傘遮住了臉。梧桐樹(shù)上不時(shí)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴，音樂(lè)教室的鋼琴聲在我的耳邊縈繞，我順著鳥(niǎo)兒的叫聲，抬頭望了望樹(shù)梢。我發(fā)現(xiàn)茂盛的梧桐樹(shù)上有好多用一根根樹(shù)枝編成的鳥(niǎo)窩。那翠綠的顏色明亮地照耀著我的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的梧桐樹(shù)！
秋姐姐的到來(lái)讓校園進(jìn)入了沉寂的景象。梧桐樹(shù)上樹(shù)葉漸漸枯萎了，呈古銅色。一個(gè)個(gè)飄落下來(lái)，像飛舞的蝴蝶，布滿了校園，這時(shí)的校園又呈現(xiàn)另一番景色。
冬天來(lái)臨鵝毛大雪覆蓋了整個(gè)校園，就像？大地披上的銀裝。梧桐樹(shù)屹立在寒風(fēng)中，它依然伴隨著我。
我愛(ài)我的校園，我更愛(ài)校園里的梧桐樹(shù)。
梧桐樹(shù)_初中狀物作文700字_初三作文12
那時(shí)候我是沉默的，臉上總是堆滿了愁苦的瓦片。漸漸的，我遠(yuǎn)離了生活，與我一起遠(yuǎn)離的似乎還有那佇立在教學(xué)樓前的梧桐樹(shù)……
第一次見(jiàn)到它是在秋天，它那時(shí)就不年輕了。全身上下坑坑洼洼，遍布著歲月劃過(guò)的傷痕，散發(fā)出寂寞和孤獨(dú)，和我一樣，遠(yuǎn)離家人，遠(yuǎn)離溫暖，遠(yuǎn)離幸福。我嘆息，我是個(gè)與梧桐樹(shù)為伍的孤獨(dú)人。和梧桐樹(shù)一起，捱過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)的冬天……
然而到了春天，陽(yáng)光如潮水一般涌瀉下來(lái)，耀得梧桐樹(shù)的芽?jī)憾急犻_(kāi)了惺忪的眼，甚至冒出綠色。它頓時(shí)充滿了生機(jī)，即使那粗糙的樹(shù)皮觸起來(lái)并不光滑，但卻富有生氣，帶給孤獨(dú)的我一絲絲的慰藉和信心……
到了夏天，它的那枝干好像健壯了似的，爭(zhēng)著向高處和遠(yuǎn)處伸展，決不給腳下的雜草留一絲絲藍(lán)天。實(shí)際上，那些雜草頭上的天空早就被它無(wú)邊無(wú)際伸展的綠葉封得死死的了。那些雜草掙扎著拼上最后一點(diǎn)勁兒，想要討到點(diǎn)兒陽(yáng)光，可這綠色的巨人絲毫不理會(huì)那些慌張的，橫沖直撞的，被陽(yáng)光拋棄的雜草。面對(duì)著強(qiáng)悍的綠色巨人，風(fēng)兒似乎都乖順了許多，用雙手輕輕撫起點(diǎn)兒沙塵，生怕惹惱了這巨人……
這綠，興奮劑似的，催著有一點(diǎn)點(diǎn)而希望的我趕緊快樂(lè)起來(lái)。我再也無(wú)法抗拒這種力量，嘴角微微上揚(yáng)著……
“冰冰，過(guò)來(lái)一起玩嘛”同桌說(shuō)著過(guò)來(lái)拽住我，拽開(kāi)我的心鎖似的，就像那股綠的力量，無(wú)法抗拒。沒(méi)跑出多遠(yuǎn)，我回頭看看那棵綠色的梧桐樹(shù)，它正在微風(fēng)中輕輕點(diǎn)頭呢。我笑了，真真正正地笑了，隨著朋友的牽引，走向我的一片天……
終于，我懂了，我變了，我也得到了—從總是一個(gè)人，與梧桐樹(shù)為伍的我，變成了一個(gè)愛(ài)哭，愛(ài)朋友，愛(ài)生活的人，我得到了梧桐樹(shù)贈(zèng)予的微笑，得到了溫暖和光亮……
梧桐樹(shù)饋贈(zèng)的，是一種溫暖，是一種快樂(lè)，是一種幸福，是一種使人嘴角上揚(yáng)的標(biāo)志……
梧桐樹(shù)_初中狀物作文700字_初三作文13
大家好！我是一棵久居在大森林中的梧桐樹(shù)。這里是我們家族好幾代生活的地方！
你看，森林的上空是多么的藍(lán)呀！真是湛藍(lán)的！你瞧，在森林里生活的居民們，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)的是又高又壯。瞧，獅子哥哥又在晨練了，你仔細(xì)看一下它的身上，什么腹肌呀，肌肉呀，是數(shù)也數(shù)不清，反正，只要是代表身體健壯的特征，在它的身上，處處可見(jiàn)！就連力氣最小的小兔子也能搬起五六塊大石頭！還有走得最慢的蝸牛，一個(gè)小時(shí)，平均速度可達(dá)每分鐘九百米。也許你會(huì)感到驚奇，不信，但這就是事實(shí)！
我們家族的鄰居們長(zhǎng)得這么壯，這么健康，，功勞和苦勞可都是我們家族的喲！我們家族的每一位成員，可都會(huì)一種絕技，那就是把陽(yáng)光、二氧化碳利用我們獨(dú)特的身體結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為新鮮、純凈的氧氣，再把這些氧氣釋放出來(lái)，給大家提供一個(gè)舒適的生存環(huán)境。當(dāng)然，大家也對(duì)我們做過(guò)幫助。比如很出名，得到大家一致認(rèn)可的木醫(yī)生——啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，經(jīng)常來(lái)給我們做“體檢”（就是把蟲(chóng)子咬出來(lái)）。小溪也給我們充足的水分！我們開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天！
就在這一天，原本平靜的生活變得不平靜了！
有的科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了我們家族的“絕技”，便想把我們種植在人口很多的城市里。正好，我也覺(jué)得我們家族人口眾多，可以在別的地方幫助更多的人，因此，我就搬家來(lái)到城市了！
來(lái)到這里，我依舊每天釋放氧氣，人們也經(jīng)常給我是非，給我澆水，讓我長(zhǎng)得更加高壯了！令我高興的是，人們都意識(shí)到了環(huán)保的意義，紛紛種植起樹(shù)木來(lái)，因此，還特地的組織了一個(gè)節(jié)日——植樹(shù)節(jié)！
雖然我很想回到我的家鄉(xiāng)，但想到能多幫助一些人們，我就又想留下來(lái)了！
人類呀！你們環(huán)保，不是為了別人，而是為了你們能擁有一個(gè)屬于你們自己的快樂(lè)的、無(wú)憂無(wú)慮的家園呀！
梧桐樹(shù)_初中狀物作文700字_初三作文14
我們城南小學(xué)風(fēng)景美麗，有許多讓人流連忘返的地方，特別是學(xué)校的梧桐樹(shù)，高大、枝繁葉茂，挺立在校園里，就像忠于職守的士兵，不論嚴(yán)寒還是酷暑都堅(jiān)守崗位，守護(hù)著我們。
春天，大地蘇醒，陽(yáng)光明媚，遠(yuǎn)離了隆冬的蕭瑟，一切恢復(fù)了生機(jī)：樹(shù)木都長(zhǎng)出了嫩芽，小草也偷偷地探出了頭。這時(shí)的梧桐樹(shù)也以新的面貌迎接回到校園的我們，瞧，枝條上長(zhǎng)出了許多的嫩芽，有很多個(gè)，一開(kāi)始，鵝黃色的，米粒般大小，在溫暖的陽(yáng)光的關(guān)懷下，慢慢的，從黃豆那么小變得小草莓那么大。一陣春風(fēng)拂過(guò)，嫩芽舒展開(kāi)來(lái)，一片片的爭(zhēng)先恐地出現(xiàn)在我們眼前，葉片的顏色也逐漸鮮亮起來(lái)，變得更綠了，沒(méi)多久，枝條上的葉子就長(zhǎng)得密密麻麻。
夏天，我們最愛(ài)在梧桐樹(shù)下玩耍，它就像一把巨形的遮陽(yáng)傘給我們遮風(fēng)擋雨，晴天的時(shí)候，陽(yáng)光透過(guò)葉片的縫隙，在地面上留下美麗的花紋；雨天的時(shí)候，聽(tīng)雨滴打在葉片上的聲音，就像是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，留在了我們的心里。在“課外閱讀園”那里，有一棵高大，但樹(shù)干有些歪斜的梧桐樹(shù)，下課后，我們捧著書(shū)本，坐在草地上，盡情地閱讀，享受著溫馨的時(shí)光。可以說(shuō)，梧桐樹(shù)所帶來(lái)的舒適，在我心里，是其它事物無(wú)法比較的。
秋天，梧桐樹(shù)的葉子漸漸變得枯黃，秋風(fēng)一吹，葉子隨風(fēng)擺動(dòng)，就像翩翩起舞的蝴蝶，打著旋兒輕輕地落下來(lái)，姿態(tài)是那樣的優(yōu)美。一天天的，梧桐樹(shù)褪去了厚重的衣服，它的枝條昂揚(yáng)向上，依然是那樣的堅(jiān)定。
冬天，寒風(fēng)奪去了它最后僅存的美麗，現(xiàn)在它只剩下了光膀子，只有樹(shù)枝，樹(shù)身，但它似乎沒(méi)有感覺(jué)到一絲的寒冷。枝條上掛滿了灰褐色的小球，可能是它結(jié)的種子吧。當(dāng)我們都穿著厚厚的衣服躲在溫暖的教室里時(shí)，它毫不畏懼地承受寒風(fēng)的侵襲，雨雪的夾擊，我從窗戶往外瞧去，那梧桐樹(shù)依然像堅(jiān)毅的士兵毫不動(dòng)搖，它在告訴我什么是執(zhí)著，什么是責(zé)任。
梧桐樹(shù)的精神是頑強(qiáng)的，不管任何時(shí)候發(fā)生了什么樣的事情它都堅(jiān)守崗位，一動(dòng)不動(dòng)，它雖然只是一根高大挺拔的大樹(shù)，但它有著和人一樣的精神，那就是忠于職守，頑強(qiáng)的精神。它做的貢獻(xiàn)不求任何回報(bào)，它身上具備的精神讓我敬佩，它就像那些勇敢的戰(zhàn)士，保家衛(wèi)國(guó)。我欣賞梧桐樹(shù)這種頑強(qiáng)的精神，不管面對(duì)任何的困難都沒(méi)有退縮過(guò)。
我愛(ài)學(xué)校的梧桐樹(shù)！
梧桐樹(shù)_初中狀物作文700字_初三作文15
幾年前，母親在家里種下一顆梧桐，不開(kāi)花不結(jié)果，只是有那筆直的樹(shù)軀跟那滿樹(shù)的綠葉。
春來(lái)，枝椏上開(kāi)始萌動(dòng)著生命的氣息，可憐的枝干孤獨(dú)了一個(gè)冬天，調(diào)皮的春天，用畫(huà)筆在上面這點(diǎn)一下那添一筆，頓時(shí)，整棵樹(shù)熱鬧了些許。一顆顆芽孢貪婪著允吸著陽(yáng)光跟雨露，終于孕育出了那滿樹(shù)的綠色。
夏到，那滿樹(shù)的綠色便讓你睜不開(kāi)眼，密不透風(fēng)的樹(shù)葉，層層相疊片片相結(jié)，似是從夏姑涼百褶裙上裁下的一角。呈現(xiàn)在樹(shù)葉上的那清晰-的脈絡(luò)，是通往大自然深處的小巷，倘若你在里面迷了路，記住口訣是：芝麻開(kāi)門。
它還是風(fēng)的琴弦，音律無(wú)悠長(zhǎng)不回旋，卻獨(dú)有它的風(fēng)韻。清晨，陽(yáng)光將金黃炫光毫不吝嗇的撒了滿樹(shù)，樹(shù)葉上似跳動(dòng)著小精靈，傍晚，有為不知名的過(guò)客，將自己珍藏的紗衣悄悄披在它的身上。一層薄紗，一絲夢(mèng)幻。雨點(diǎn)看見(jiàn)了它，瞞著天空悄悄來(lái)到它身邊，為它沖洗掉灰塵，將那份綠又染深了幾分。
金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來(lái)霜。
所謂一葉落而知天下秋。當(dāng)秋天來(lái)臨時(shí)，魔法棒揮動(dòng)，百褶裙的綠色變成了黃色，化成只只蝴蝶，隨風(fēng)而舞，舞動(dòng)到最貼近大地心臟的地方，在你的不知不覺(jué)中她輕輕念動(dòng)咒語(yǔ)，開(kāi)啟又一世的輪回。只是當(dāng)夾雜著那一絲寒氣的風(fēng)撫過(guò)梧桐時(shí)，再也響不起那跳動(dòng)的音律。不過(guò)，它總是讓風(fēng)做信使，把悄悄話吹入地下，告訴樹(shù)葉，它期待又一次的繁茂。
冬至，白云不忍心它的孤獨(dú)，衣袖一揮，雪花跳著舞著來(lái)到人間，點(diǎn)綴在上面，為它添一件潔白色的衣，暖暖的陽(yáng)光悄悄露出頭，將光輝撒它幾分，讓人疑心灰姑娘的水晶鞋是否將碎鉆全給于了它。月亮慢慢爬上枝頭，召來(lái)星星為它解悶，這顆星星一言，那顆星星一語(yǔ)，天空終于熱鬧了，它也不在孤單。
如何，讓你遇見(jiàn)我？
在我最美麗的時(shí)刻。
為這——
我已在佛前求了五百年，
求它讓我們結(jié)一段塵緣。
佛于是把我化做一棵樹(shù)，
長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁。
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