桂花樹(shù)下的那份情作文
九月是桂花開(kāi)放的季節(jié),她看著窗外那棵桂花樹(shù),開(kāi)滿(mǎn)了淡黃色的桂花,一簇簇,一團(tuán)團(tuán)的黃花點(diǎn)綴在綠葉間,構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)面。此情此景,讓她想起了去年,也是桂花樹(shù),也是桂花飄香的九月。
那個(gè)九月,原班級(jí)拆散了,同學(xué)們重新編入新的班級(jí)。雖說(shuō)剛?cè)雽W(xué)不久,但她領(lǐng)教了新老師的嚴(yán)厲。聽(tīng)課不能有絲毫的馬虎,作業(yè)不能有絲毫的誤差,要不,得請(qǐng)進(jìn)辦公室訓(xùn)導(dǎo)。那個(gè)星期,很倒霉,她因?yàn)樽鳂I(yè)問(wèn)題,被老師召見(jiàn)過(guò)多次。
一天午飯后,她由桂花樹(shù)下匆匆而過(guò),語(yǔ)文老師叫住了!霸趺矗忠づ?”她忐忑著,走過(guò)去!澳氵@次作文挺不錯(cuò)的,我很喜歡。”老師微微笑著,滿(mǎn)臉的贊賞。她楞住了:“不會(huì)吧?以前我的.作文總是一般般,從沒(méi)有老師夸過(guò)我呢。是不是搞錯(cuò)了?”老師笑著說(shuō):“你的作文立意新穎,思想深刻,是難得的佳作。怎么,你不相信自己的實(shí)力?”她笑了,心里樂(lè)開(kāi)來(lái)花。
老師接著說(shuō):“以前寫(xiě)不好,并不代表永遠(yuǎn)寫(xiě)不好。就像這棵桂花樹(shù),以前長(zhǎng)得奇形怪狀,很少開(kāi)花,沒(méi)人理會(huì);現(xiàn)在路過(guò)的人,沒(méi)有不駐足觀(guān)賞,稱(chēng)贊它芳香撲鼻的。人又何嘗不是如此呢?”
“哦,對(duì)了。聽(tīng)說(shuō)你上課很喜歡跟同桌討論問(wèn)題,可不能這樣啊。”
“我沒(méi)有!”想起前幾天數(shù)學(xué)老師的責(zé)備,她心里滿(mǎn)是委屈、不滿(mǎn)!澳阋,我的同桌可是男生,老師三番五次地說(shuō)我跟男生講話(huà),這是哪跟哪啊!辈恢趺吹模俺瞿蔷湓(huà)后,她的眼淚不聽(tīng)話(huà)似地涌出來(lái)了。
突然間,她感到一雙溫暖的手,幫她擦拭眼淚,接著聽(tīng)到老師的溫聲細(xì)語(yǔ)“你想想看,上課時(shí)討論問(wèn)題,會(huì)不會(huì)影響上課?如果遇到難題就想著找人討論,是不是會(huì)形成依賴(lài)?你是個(gè)聰明的孩子,我相信你會(huì)明白!
她破涕為笑了,一下子撲進(jìn)老師的懷里。老師的懷抱好溫暖,就像媽媽的懷抱。一陣風(fēng)吹過(guò),桂花濃濃的香氣漾進(jìn)心田。她喃喃低語(yǔ):“桂花真香。”
她回過(guò)神來(lái),睜開(kāi)雙眼望去,窗外秋風(fēng)輕搖,桂花如精靈般旋轉(zhuǎn)落下。一會(huì)兒,樹(shù)下滿(mǎn)是金黃,到處芳香。好一場(chǎng)桂花雨!她仿佛又看到了樹(shù)下定格著的那份情。
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