快樂的暑假的作文3篇(集合)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的快樂的暑假的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
快樂的暑假的作文 篇1
“哇!帥啦!”暑假的第一個早晨,媽媽的“例行公事”─催我起床整整晚了兩小時;而我甚至沒梳頭發(fā),就像吃錯藥似的在房間里瘋狂亂跳、大聲歡呼。因為暑假對我來說,是多么重要!
暑假過了12天,我用比飛機快的速度背好包包。經(jīng)過一場昏睡,終于跟媽媽瑜珈班的成員們來到目的地花園農(nóng)場。一進大門,導(dǎo)游員叔叔開始馬不停蹄的解說,他說的口沫橫飛;我們聽的津津有味。沒幾分鐘,一群全副武裝的'采蓮大師整齊的向蓮花池前進。所有人都下水后,只剩我還在陸地上,因為大家都說“黏”,我當(dāng)然選擇不下去啦!烏鴉在我頭上飛行十五分鐘后,我們又回到了涼亭。導(dǎo)游員叔叔一下教泡蓮花茶,一下推銷蓮花冰淇淋真是忙碌!用完午餐,我們又去了林場,里面擺放了四十年前的文物,最特別是以前的火車,真是“古錐”!
除此之外,每周三堂的“烏克麗麗”也是暑假的活動之一.老師營造出的輕松上課氣氛,也是吸引我的重要因素。同學(xué)們;ハ嗲写枨偎嚕矔匣锒喝,讓我交到了好朋友。目前,練習(xí)烏克麗麗能夠讓我忘記不愉快的事,也幫閑置一年的樂器脫離被打入冷宮的危機,更使我學(xué)到課外知識,真是一舉數(shù)得。
這個暑假非常充實,有玩,也有學(xué)習(xí)。休息兩個月后,希望在各方面我都能更進一步。
快樂的暑假的作文 篇2
暑假到了,也就是我的世界。因為我想干嘛和想玩什么都可以。暑假的時光過得太快了。快開學(xué)的前三天,爸爸和媽媽帶著我度過了愉快的`日子。
第一天,媽媽教我炒貝殼。首先我們把洗好的蒜苗可干辣椒切好,媽媽還準(zhǔn)備了花椒。媽媽把油倒入了鍋里,等油燒開了,再把貝殼倒入了鍋里,然后放入醬油炒半分鐘,再把蒜苗、干辣椒和花椒放入鍋里炒一會就OK了。
媽媽把炒好的貝殼盛入盤子里,我嘗了嘗,嗯!好香!
第二天,媽媽和爸爸帶我去“鴻通城”看海洋生物。我坐在車上想了想,對媽媽說:“媽媽,聽說那里有娃娃機,我能去玩嗎?”
媽媽笑瞇瞇地說:“可以!”
說著車就到了,我們下車了。我們來到了鴻通城的南大門,一進門就看到了海洋館。哇!有魔鬼魚!媽媽看了看說:“那有娃娃機你去玩嗎?”“當(dāng)然要去啦!”媽媽給我買了兩個游戲幣。我先夾一只小熊。噢!沒夾到!我打算第二個幣不夾了。
第三天,媽媽說:“我要做香蕉奶昔。”媽媽還說要讓我?guī)兔。天哪!我太開心了!我把香蕉和皮洗了洗,去掉香蕉皮后,把香蕉切成塊放入榨汁機里,再放入酸奶。開始榨汁了。
等一分半時就可以倒入杯中。最后放一些花生粉攪拌均勻就可以了。媽媽說:“如果你喝一杯就可以增加體力哦!”聽到這話,我就趕緊喝下了一杯。。√煤攘!
這三天是我這個暑假最開心的日子!
快樂的暑假的作文 篇3
七月,我最喜歡的月份,因為我們從那個月開始放暑假了。有兩個月的時間可以讓我自由支配,想想都美!
放暑假之前我都想好了,我的作息時間是這樣安排的:早上七點起床,刷牙洗臉吃飯,七點半開始寫暑假作業(yè),八點半練琴,九點去小區(qū)內(nèi)騎自行車,玩滑板。說起自行車,這可是我暑假里最開心的.一件事了。自從老爸給我買了這輛自行車,我可興奮了,只用了一天時間就學(xué)會了騎,小區(qū)里的爺爺奶奶都夸我厲害呢!
有一天,爸爸媽媽和樓上的鄰居約好要帶我們兩個小孩子一起去漂流,我聽了真高興!到了周末,我們一行人來到了仙山谷漂流。那天驕陽似火,熱浪滾滾,但絲毫沒有減少游人對漂流的熱情,甚至還有爺爺奶奶級的?粗麄円粋個濕漉漉的從河里爬起來,但都是很開心的樣子,我早就躍躍欲試了。在大廳里排隊等候的時候我的心早就飛到河里和他們打水仗去了。終于等到可以下水了,那邊的工作人員幫我們坐上皮劃艇后我們就開始自由漂流了。爸爸媽媽把我放在皮劃艇的中間,防止我掉到水里去,其實我哪有那么膽小,是他們膽小了。在水里我可勇敢了,我還和鄰居小伙伴打水仗了呢!最后爸爸媽媽都加入到我們的隊伍里了,玩的不亦樂乎。
那天我們在水里一共玩了兩個小時,雖然很熱,皮膚也曬的微微刺痛,但真的好開心!
一轉(zhuǎn)眼,暑假就過完了,真的好快!媽媽說可以用一個成語形容時間過的極快,那就是“白駒過隙”,我一開始不明白是什么意思,媽媽給我解釋了這個成語的含義,就是比喻時間像小馬穿過細(xì)小的縫隙一樣飛快。是!現(xiàn)在又到了新學(xué)期了,雖然一下子還不能完全適應(yīng),但我會盡快調(diào)整好心態(tài),在新學(xué)期里好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師和爸爸媽媽對我的期望。
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