（優(yōu)秀）快樂(lè)的暑假的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的快樂(lè)的暑假的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè)的暑假的作文 篇1
暑假中的每一天都是快樂(lè)的，充實(shí)的，也是悠閑的`。
一天，我起得特別早，六點(diǎn)半就起床了，吃完早飯之后，哥哥騎著自行車來(lái)到了我家，在哥哥的幫助下，我做完了今天的作業(yè)，我們便去游泳了。
我們來(lái)到游泳池，就被媽媽叫著游泳�？赡苁撬珳\的緣故，哥哥對(duì)城市新境不怎么滿意，只知道游泳，*的什么也不做。不過(guò)他也有缺點(diǎn)，在深水區(qū)中間有一個(gè)小水池，但圍墻不高，可以爬上去，也可以走上去，由于我經(jīng)常來(lái)這里，所以很快就爬上去了，可是哥哥好久沒(méi)來(lái)這里了，怎么爬也怕不上去，只能走上去。不過(guò)他也非�？蓯骸Ｓ幸淮�，我們?cè)谟斡�，我游在他前面，他不甘心，抓住我的腳，把我往水里拉，還好我沒(méi)什么事情，但為了躲避他的攻擊，我牢牢的抓住了欄桿，他使勁拉我，但怎么也拉不下我，我擺脫了他，逃到了塑料繩上，可是哥哥緊追不舍，我便與他展開了大戰(zhàn)，我以塑料繩當(dāng)做防線，在他游過(guò)來(lái)時(shí)進(jìn)行攻擊，并用持久戰(zhàn)和偷襲，終于打敗了他。
這真是暑假中快樂(lè)的一天！
快樂(lè)的暑假的作文 篇2
時(shí)間過(guò)得真快，雖然不能放下書包，但是我很快樂(lè)。我報(bào)了很多興趣班，有硬筆，拉丁舞，數(shù)學(xué)，剛剛學(xué)習(xí)的時(shí)候，我不會(huì)，老師就教我，我一邊聽，一邊寫，我會(huì)了。我學(xué)到了知識(shí)。我也得到了快樂(lè)！暑假里爸爸媽媽還帶我去長(zhǎng)江三峽玩，那里太好玩里！
我的暑假很快樂(lè)！
快樂(lè)的暑假的'作文 篇3
雖然是暑假了，可是媽媽為了增加我知識(shí)，給我安排了一個(gè)語(yǔ)文班，每隔一天，上午上一次課。今天，許老師給我們講的是文章怎樣寫。通過(guò)這堂課我增加了一些寫作的知識(shí)，多了解了一些寫作的注意事項(xiàng)。
上課后，許老師在黑板上寫了四個(gè)題材有：暑假安排、旅行、發(fā)生的印象深刻的事、學(xué)到的東西。本來(lái)我很想寫寫旅行的見聞，可是由于要上因?yàn)橐险n所以我的旅行還沒(méi)有開始。于是我還我選的題目是：學(xué)到的.東西。許老師讓我們自己先去寫一寫，然后她一一指導(dǎo)�？晌覜](méi)寫多少，我就彈盡糧絕了。實(shí)在是寫不出來(lái)。我拿著我寫的文章來(lái)到許老師面前，許老師看了看我的作文，告訴我：我們可以從這些方面著手去擴(kuò)充。比如說(shuō)：學(xué)到的東西，我學(xué)到了怎么寫這篇文章，是老師教我寫的。先開頭寫出第一自然段引出主干，然后拿想象去填補(bǔ)主干，使文章更加生動(dòng)立體。
老師說(shuō)，作文就是來(lái)源于生活，而高于生活：在生活中我們可以發(fā)掘出很多素材去寫作文。比如善良我們可以從扶老奶奶過(guò)馬路中的孩子們身上看到，可以從辛勤的保潔阿姨微笑的臉孔中看到……生活的一點(diǎn)一滴都需要我們?nèi)ビ^察、去發(fā)現(xiàn)。
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