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      2. 暑假的作文

        時間:2024-01-10 09:15:43 暑假 我要投稿

        暑假的作文精華[4篇]

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的暑假的作文4篇,希望對大家有所幫助。

        暑假的作文精華[4篇]

        暑假的作文 篇1

          暑假雖然已經(jīng)過去挺久了,但是在暑假生活中經(jīng)理的許多事情中,總有讓我特別難忘的事情,至今記憶猶新,下面就讓我跟你分享分享吧!

          記得有一次,我去超市買東西回家時。忽然,一輛銀白色的汽車從我眼前疾駛而過,隨即便從前方不遠(yuǎn)處傳來一陣震耳欲聾的響聲。一群路人向著出聲點(diǎn)奔去,我便也跟了上去。到那一看,路上出現(xiàn)了一條大約兩三米長的剎車痕,“這肯定是出車禍了!”從我身旁傳來一個聲音。我再抬頭向四周看了看。發(fā)現(xiàn)一輛銀白色的小車撞在了電線桿上。“這不是剛才那輛車嗎?”我說道。

          再接著,大家也都走上去幫忙。有的人幫忙打110。有的人幫忙叫救護(hù)車。其中令我印象最深的.是一位老奶奶,他跑過對面小店買了瓶水遞給那位車主。這時,車主已經(jīng)被解救出來了,他接過水說道:“謝謝,謝謝!”一會啊,救護(hù)車就來了,那為車主被抬上了救護(hù)車。車直望著救護(hù)車,直到看不見了才漸漸散去。

          想到這,我又不禁感到一絲暖流。他們雖然互不相識。但卻能在別人危難之際伸出接助之手。怎么樣,看完這件事你有什么感受,也來和我分享你的暑假奇聞吧!

        暑假的作文 篇2

          暑假的到來,讓我們的生活多彩了很多。我們有豐富的物質(zhì)享受,更應(yīng)該有充足的精神食糧,同時我也十分懼怕會有人彎道超車,因此不得不付出更多的時間和精力,我也擁有了一個充實(shí)的暑假生活。

          早晨一睜開眼,就意味著要與星辰日月同步奔跑,灑下的是汗水,收獲的是成果,我也看到了我的進(jìn)步?v使時間不是很長,但我每天都在默默堅(jiān)持,每天都在超越自我。

          回到家后,我顧不上喘口氣,便坐在桌前開啟了早讀的時光。英語課文無論多長,我都能倒背如流,這也讓我感到了無窮的樂趣。語文,我已經(jīng)開始了高中的文言文之旅,雖然詞字都十分生辟,但我相信,隨著不斷深入它的世界,我一定能夠真正的了解它的。

          與其說早讀是提升技能,課文預(yù)習(xí)才是主陣地。前一天我們的.小組群就熱鬧了起來,各科負(fù)責(zé)人都在盡著自己的責(zé)任。7:50我就掏出數(shù)學(xué)書,先從狠角色開始。原來知識點(diǎn)并不難,只是小學(xué)學(xué)過的三角形,因此課堂筆記,課后習(xí)題根本不在話下。我十分注重英語,因此上午會拿出三節(jié)課來學(xué)習(xí),抄單詞,讀報,寫閱讀題,預(yù)習(xí)……總讓我覺得時間過得飛快,但效率還是不錯的。練測考第一單元我已經(jīng)做完。

          一個上午的付出,令我十分滿足,而下午則是生物地理和隨筆的天地了。有性生殖和無性生殖讓我很感興趣,祖國的疆土又吸引我但一探究竟,學(xué)習(xí)真是件美妙的事情。每天我還會讀很長一段時間書,若是在周末,我還會去圖書館汲取精神營養(yǎng)。

          當(dāng)然運(yùn)動也是十分重要的。當(dāng)我晚上高質(zhì)量完成作業(yè)后,就會約上同學(xué)去踢球,在那里放松身心,愉快玩耍。

          暑假生活是一個絕妙的機(jī)會,更是身心共成長的機(jī)會,充實(shí)的暑假生活令我受益多多。

        暑假的作文 篇3

          爺爺是一個典型的農(nóng)民,天生的勞苦命,60多歲的人了,是時候該享受享受兒孫繞膝的清福了,可非要待在老家種地。我們都勸他到城市來,可爺爺是個執(zhí)拗的人,作出的決定誰也改不了。so,暑假陪伴爺爺?shù)娜蝿?wù)就落到了我的肩上。

          “起床了,起床了,太陽照屁股了!”天蒙蒙亮,人們還在酣睡時,我卻在爺爺?shù)摹巴评T”下,無奈的起了床。洗漱完畢,我隨著爺爺?shù)搅斯咸铩?/p>

          爺爺不愧是個老果農(nóng),瓜田里的西瓜,個個“形模濩落淡如水,未可蒲萄苜?洹惫掷锏睦笾Γ瑐個“朱彈星丸燦日光,綠瓊枝散小香囊”。爺爺笑著,摘下一顆,輕輕放入我的嘴里,輕咬一口,一股清香在嘴中散開,蜜汁挑動著我的味蕾,讓我忍不住再吃一顆!霸趺礃樱繘]白早起吧?”我顧不上回答,也沒法回答。

          因?yàn)槲业淖煲呀?jīng)塞滿了荔枝,只能發(fā)出''嗯嗯''的聲音。爺爺笑了,在我旁邊坐下,慢悠悠的掏出了煙,點(diǎn)上火,開始'“吞云吐霧”!盃敔斈銊e抽煙,好難聞啊!”我皺著眉頭說!昂呛,習(xí)慣了。”爺爺笑著說。

          澆完了水,我們回家了。和我們一起回家的,還有兩個翠綠的大西瓜!拔鞴弦艄掀け砻婀饣、花紋清晰的,這樣的瓜才甜!睜敔斦f。爺爺拿來一把刀,從中切成兩半,我們爺孫倆,一人手里捧著半個瓜,成了炎炎夏日中最清涼的'一道風(fēng)景。輕挖一勺,紅紅的果肉中點(diǎn)綴著黑黑的種子,像夜空中閃爍的星,又像湯姆生的棗糕模型。正中間的瓜瓢是原子核,周圍的是點(diǎn)綴的是電子。也許,湯姆生當(dāng)初提出的棗糕模型,就是一個西瓜給的他靈感吧。

          俗話說得好:“中午的太陽最毒辣”.爺爺?shù)乩锏闹参锒紩裱闪恕o奈,我們只得頂著毒辣的太陽,去給植物澆水。不幸中的萬幸,我們不用跑到河邊去打水。水,是生命之源。

          不一會,經(jīng)過水的洗滌之后,之前還懨懨的植物,都挺直了腰桿,露出了笑臉。爺爺滿是皺紋的臉上,也浮現(xiàn)出了笑容。不知不覺,已是夕陽在山。我坐在土堤上,看著在夕陽下勞作的爺爺,他的身影一點(diǎn)一點(diǎn)的變暗,逐漸消失在黑暗中。

          爺爺已經(jīng)離開我兩年了,因?yàn)榉伟。兩年間,我無時無刻都在思念著爺爺,思念他種的西瓜;思念他種的荔枝;思念他和藹的笑聲;思念我與他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;思念爺爺家的夏天。兩年間,我也吃過西瓜,卻再也沒有吃過像爺爺親手種的一樣甜的瓜;也吃過荔枝,卻再沒有吃過像爺爺親手種的一樣鮮美的荔枝。

          黑夜,我向你祈禱,請你讓黯淡的星子再次綻放光輝;請你讓離去的人兒再次擁有幸福;讓星星不再流淚,讓玫瑰不再枯萎,讓世間的一切重新變得美好,再次明媚如風(fēng)。

          天上的星星流淚,地上的玫瑰枯萎,蟲兒飛,蟲兒飛,你在思念誰?

          ——結(jié)記

        暑假的作文 篇4

          很多人羨慕教師,就是因?yàn)槊磕暧薪齻月的假期。可以呆在家里盡情休息、放松,工資一文也不少。表面上看似乎真的是這樣子。然而我相信不是所有的老師都這么看待暑假,相當(dāng)一部分有責(zé)任感的教師會把假期看作一個完善自我、提升自我的黃金時段。

          與以往的暑假不同,這個暑假多了一段和疾病作斗爭的經(jīng)歷。病倒不怎么嚴(yán)重,按照醫(yī)生的說法最主要的是休息,嚴(yán)禁熬夜,遠(yuǎn)離煙酒。為長遠(yuǎn)計(jì)一夜之間變成了“乖孩子”,關(guān)上電腦、收起正在讀的書,老老實(shí)實(shí)打針吃藥,一有空就躺下睡覺。不止一次想過撿起扔在一旁好久的筆把博客經(jīng)營下去,每次都被自己用同一個借口給擋了回去——留得青山在,不怕沒柴燒。一來二去暑假已過去近10天了,我告訴自己不能再這么“懶”下去了,否則那片侍弄了多年的園子便會雜草叢生、荒涼一片了。

          最近兩天一直蠢蠢欲動,想要寫點(diǎn)什么出來,最終沒能動筆的原因很多:時間不是問題,問題出在思想的貧乏。人就是這樣,至少我自己的感受是這樣的,只要一段時間不讀書、不思考問題,想要回復(fù)到每天都有話要說、有文章要寫的狀態(tài),是一件很難的事情。因此,大約三天之前我就開始醞釀情緒,尋找可以寫、值得寫的點(diǎn)。于是手忙腳亂地拿起久違了的書,可驀然發(fā)現(xiàn)竟然已經(jīng)有點(diǎn)兒讀不進(jìn)去的感覺了,一本薄薄的小書竟用了三天的時間,而且讀完之后腦袋里空空如也。我詫異起來,有些事情無論如何都不能輕易停下來,一旦中途停下便會有諸多不可預(yù)料的微妙的變化發(fā)生。如果你的意志不夠堅(jiān)定,最可能的結(jié)果便是半途而廢。索性橫下一條心,即便是硬著頭皮也要重新開始,一個字一個字地寫下去。當(dāng)然,前提是要一頁一頁、一本一本讀下去并思考下去。

          不知道別的老師如何看,在我看來教師的假期應(yīng)該做兩件事:一是利用假期做那些平時沒有充裕時間去做的事情。比如充分地休息,讓平日勞碌的身心松緩一下。可以去旅游,讓自己置身于自然山水之間,忘卻一切的煩惱與不快?梢匀ル娪霸嚎磮鲇衅肺坏碾娪,跟主人公一起喜怒哀樂,好笑處不妨放聲大笑,悲傷處不妨淚流滿面?傊,這一類的事情應(yīng)該不少。平時沒空,暑假就不同了。二是利用假期做那些平時就該做但沒有做好的事情。比如給自己充電,讓自己保有足夠的專業(yè)能量,為假期之后的教學(xué)工作搞好儲備。憑心而論,教師的平時工作太具體太瑣碎,以至于幾乎沒有時間從專業(yè)的角度來考量自己的教學(xué)行為。盡管也有所謂的專業(yè)學(xué)習(xí),但都是比較粗糙的且略顯功利的,什么急需就學(xué)什么,對那些不太急卻更有價值的東西根本無暇顧及。就我而言,平時工作大半的時間和精力都交給了行政工作,雖說沒有離開講臺仍教著語文課,但時常感到專業(yè)知能的空虛與匱乏,苦于沒有機(jī)會針對自身的情況進(jìn)行系統(tǒng)充電,F(xiàn)在暑假來了,該是為自己充電的時候了。

          這個暑假準(zhǔn)備重點(diǎn)從三個方面充電:

          第一,學(xué)習(xí)和思考兒童閱讀問題。理由是一個學(xué)期的班級閱讀實(shí)踐引發(fā)了我對兒童閱讀問題的研究興趣,閱讀之于兒童發(fā)展實(shí)在是個大課題,不僅值得研究而且需要腳踏實(shí)地去做。

          第二,學(xué)習(xí)和思考兒童心理問題。理由是我越來越感覺到孩子們的.諸多行為問題跟他們的心理狀態(tài)有關(guān),要教育兒童首先得了解兒童。了解兒童似乎只能從探索“童年的秘密”入手。

          第三,學(xué)習(xí)和思考語文教學(xué)問題。語文是我的主業(yè),但近兩年力不從心之感與日俱增,再不學(xué)習(xí)真的要掉隊(duì)、要落伍。

          充電的方式:

          簡單說就是集中精力讀這三個方面的書。兒童閱讀方面準(zhǔn)備讀《童書是童書》、《童書非童書》、《閱讀是最好的教育》、《兒童閱讀100個關(guān)鍵問題》等;兒童心理方面準(zhǔn)備讀《童年的秘密》、《教師應(yīng)該知道的心理學(xué)》等;語文教學(xué)方面準(zhǔn)備讀《武鳳霞講語文》(重讀)、《詩意語文—王崧舟語文教育七講》等。閱讀的過程就是思考的過程,而思考是圍繞如何使書本知識外化為教育行為展開的。

          預(yù)期目標(biāo):

          不敢奢求通過這樣一次充電就能讓自己在教學(xué)上豁然開朗,只為讓自己始終保持一種求索的狀態(tài)。當(dāng)然,如果能夠多少解開一些思想上的困惑,無疑對我是一種莫大的鼓勵。

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