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      2. 快樂(lè)的暑假的作文

        時(shí)間:2022-09-21 16:28:34 暑假 我要投稿

        實(shí)用快樂(lè)的暑假的作文

          在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家收集的實(shí)用快樂(lè)的暑假的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        實(shí)用快樂(lè)的暑假的作文

        實(shí)用快樂(lè)的暑假的作文1

          一學(xué)期很快過(guò)去了,我又長(zhǎng)大了。

          這學(xué)期我學(xué)到很多知識(shí),有認(rèn)識(shí)鐘表,有數(shù)數(shù),還有應(yīng)用題,認(rèn)識(shí)錢(qián)幣,我還參加了作文學(xué)習(xí)班,老師說(shuō)我寫(xiě)的可好呢,我很高興。可是期末我考了28名,我覺(jué)得自己考的不好,我發(fā)現(xiàn)自己總是愛(ài)馬虎,上課還愿意說(shuō)悄悄話,難題還做的不好,我會(huì)用心改正,下學(xué)期一定要進(jìn)步考進(jìn)前十名。

          假期我要去奶奶家玩,每天寫(xiě)一篇日記,背一首古詩(shī),做一張數(shù)學(xué)卷,然后練古箏。我跟奶奶在一起,晚上總是出去溜溜達(dá)達(dá),非常開(kāi)心。每次想吃什么,奶奶就給我做什么,比如土豆炒豆角呀,炒肉絲呀,等等,味道好極了,我總是胃口大開(kāi)。我怕媽媽自己在家孤單,就讓媽媽每天晚上給我打個(gè)電話。媽媽開(kāi)心我也開(kāi)心。

          爸爸邀請(qǐng)我和媽媽去興凱湖玩,我聽(tīng)說(shuō)那里很美,一眼望去,湖水無(wú)邊無(wú)際。媽媽告訴我那邊有在湖邊烤魚(yú)的,我非常想吃。我還想去游泳,真想象小魚(yú)一樣在水里歡快的游來(lái)游去。我想讓媽媽給我買(mǎi)漂亮的泳衣,變成一條可愛(ài)的小美人魚(yú)……

          假期我就見(jiàn)不到老師和同學(xué)們了,我很感謝老師對(duì)我的鼓勵(lì),我的好朋友張萌,我會(huì)很想你的。

          媽媽現(xiàn)在要領(lǐng)我去書(shū)店買(mǎi)書(shū),然后送我去奶奶家,我很開(kāi)心。買(mǎi)回來(lái)的書(shū)我會(huì)認(rèn)真讀,然后回來(lái)給媽媽講,還要把積累的好詞記在本上。

          祝親愛(ài)的老師和同學(xué)們暑假快樂(lè)!

        實(shí)用快樂(lè)的暑假的作文2

          放暑假了,我回到外婆家。剛吃過(guò)午飯,新交的好朋友林麗和韓磊便來(lái)找我去捉泥鰍。我和她倆一拍即合,一溜煙來(lái)到村邊的`一條小河溝。

          溝里的水都被大人們放到田里去了,只剩下薄薄的一層浮在泥巴上。韓磊說(shuō),泥鰍就躲在這些泥巴里。我們把鞋脫了,褲腿往上一卷,袖子向上一捋,一下子就跳進(jìn)稀泥巴里,伸出手摸來(lái)摸去。不一會(huì)兒,林麗旗開(kāi)得勝,她那粘滿泥巴的手抓著一只一指長(zhǎng)的小泥鰍向我們炫耀著。我不服氣地說(shuō):"一只算什么,看我的"說(shuō)著,我弓下腰去四處"探索"。哇!有"魚(yú)"上鉤了,真是"得來(lái)全不費(fèi)功夫"我兩手一使勁抓住一條,欣喜地喊著:"哈哈!讓我抓住了吧!"正在我得意的時(shí)候,這家伙身子太滑,又讓它給溜了。

          過(guò)了一會(huì)兒,目標(biāo)又出現(xiàn)了。這次我是"吃一塹,長(zhǎng)一智"了。我雙手一握,就把泥鰍緊緊攥在了手里。我炫耀著沖她倆嚷:"終于抓住了!"這一舉手可不得了,由于太用力,不僅我的臉上粘滿了一顆顆"美人痣",伙伴們也沾了我的"光"。頓時(shí),笑聲回蕩在田地間。

          不知不覺(jué),我們的小桶裝滿了,足夠美餐一頓。我們一手提著鞋,一手提著"寶貝",踩著被太陽(yáng)曬得熱辣辣的小路,凱旋而歸!

          融入大自然,你會(huì)發(fā)現(xiàn)暑假是很開(kāi)心的!

        實(shí)用快樂(lè)的暑假的作文3

          愉快的暑假終于到了,在暑假里,我不光寫(xiě)了老師布置的作業(yè),還做了一些我想做的事情,比如說(shuō)閱讀書(shū)籍、上網(wǎng)沖浪、上興趣班,不過(guò),我認(rèn)為最快樂(lè)的還是去游樂(lè)園玩。

          走在路上,外面的鮮花群芳吐艷、小草像被綠油漆染過(guò)似的,樹(shù)木郁郁蔥蔥,真像個(gè)大花園。

          到了游樂(lè)園,那里人山人海,小孩子更多,他們的臉上都洋溢著幸?鞓(lè)的的笑容。那里還有許多游樂(lè)設(shè)施,有碰碰車(chē)、瘋狂老鼠、飛椅、海盜船等等,我選中了兩個(gè):第一個(gè)是碰碰車(chē);第二個(gè)是海盜船。我和爸爸媽媽坐上碰碰車(chē)后,就開(kāi)始撞別人,因?yàn)檐?chē)外表柔軟,所以一般不會(huì)發(fā)生事故。玩完碰碰車(chē),我認(rèn)為不刺激,便去玩了海盜船,剛坐上去,船就開(kāi)始蕩漾,后來(lái),蕩漾的越來(lái)越高,最后,竟然蕩漾的不可估量。我認(rèn)為自己仿佛坐上了輪船,蕩蕩漾漾,感到很舒服,而媽媽時(shí)時(shí)刻刻都在尖叫,過(guò)了一會(huì),海盜船終于停止了,我很想笑,可又笑不出來(lái),因?yàn)榫驮诖藭r(shí),媽媽在嘔吐,看到自己的媽媽那么難受,我停止了自己剛才準(zhǔn)備表達(dá)的心情。不過(guò)沒(méi)多久,媽媽的身體就好了,我們一家人又高高興興的去玩了許多好玩、刺激的項(xiàng)目。

          剛才大家聽(tīng)了我的故事,就知道去游樂(lè)園玩一定會(huì)很高興吧!所以,我們也一定要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取早日能成為國(guó)家的棟梁之才,將來(lái)也能帶自己的孩子去游樂(lè)園玩游戲,也讓自己的孩子感到高興、開(kāi)心,也讓他們感受一下家長(zhǎng)對(duì)自己的愛(ài)!

          快樂(lè)的暑假即將要過(guò)去,新的學(xué)期就要來(lái)臨了,我相信在新的學(xué)期里的每一天都會(huì)和在假期里一樣快樂(lè),收獲滿滿。

        實(shí)用快樂(lè)的暑假的作文4

          快樂(lè)的暑假馬上就要過(guò)完了。這個(gè)暑假過(guò)的可真有意思。其中最有意思的事要數(shù)去?里城里“捉迷藏”了。

         。坷锍窃跍,也是湯陰的一處名勝古跡。我第一次去?里城,還不知道?里城會(huì)是什么樣子的呢。一路上在想“?里城會(huì)是什么樣子的呢?”想著想著可到?里城了。大老遠(yuǎn)我就看見(jiàn)門(mén)牌上寫(xiě)著三個(gè)大字“?里城”,于是,我和妗妗就進(jìn)去了,一進(jìn)門(mén)就發(fā)現(xiàn)里面有個(gè)周文王的雕塑。然后我們又往里走了一段路,發(fā)現(xiàn)幾棵樹(shù)上也掛著牌子,我說(shuō):“妗妗,這神秘的牌子上好像還有字!庇谑俏铱戳丝,原來(lái)上面是每棵樹(shù)的介紹語(yǔ)呀。

          我們繼續(xù)往前走,發(fā)現(xiàn)了一些像動(dòng)物的樹(shù),但我們卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)這是什么動(dòng)物。我們?nèi)チ撕芏喾孔永,里面都是周文王的雕像,還是不同年代的周文王。我們又發(fā)現(xiàn)了一口井,這口井叫做?里井,據(jù)說(shuō)只要拍拍上面刻的龍頭就可以流水了,可是我拍了拍上面的龍頭它卻沒(méi)流水。我們把龍背上的石頭搬開(kāi),只見(jiàn)到了兩根管,其它的什么也沒(méi)有,我們又把石頭放下了。妗妗說(shuō):“這沒(méi)什么好看的。”于是我們繼續(xù)走,來(lái)到了八卦迷宮里,在八卦迷宮的兩旁有十二生肖的動(dòng)物。于是我們進(jìn)了八卦迷宮,剛進(jìn)沒(méi)多久,我們就迷路了,一會(huì)兒不是進(jìn)了死胡同,就是把路走重復(fù)了,弄得我頭昏眼花,連方向都認(rèn)不清了。我們不時(shí)的上到高臺(tái)上去看方向,在這里面穿來(lái)穿去,費(fèi)了好大勁才從迷宮里走出來(lái),還遇到了二十三個(gè)陣勢(shì)呢!從迷宮里走出來(lái)我們就離開(kāi)了?里城。

          這是我第一次去?里城,也是第一次看到周文王的雕像,所以我認(rèn)為這很難忘,也給我留下了深刻的記憶和印象。

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