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苦惱的暑假作文（精選14篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的苦惱的暑假作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
苦惱的暑假作文 1
“今日無(wú)雨，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云……”我無(wú)語(yǔ)!唉!一提到寫日記，平時(shí)口若懸河的我就變成啞巴了，為啥呢?那還不因?yàn)闆](méi)經(jīng)歷啊!如果說(shuō)給老媽聽(tīng)見(jiàn)，保證她又嘮叨：“呀，那人家大作家都是游山玩水后才寫的佳作?寫日記這東西不靠經(jīng)歷，而靠靈感……”唉，特別是在放暑假的時(shí)候，老媽工作忙，沒(méi)工夫陪我玩，哪來(lái)的靈感?這就是我暑假每一天的事情：
早上：當(dāng)我睜開(kāi)朦朧的睡眼，一看鬧鐘9：59分時(shí)我急忙下床，一邊刷牙一邊用毛巾洗臉，來(lái)不及吃早飯就趴在數(shù)學(xué)書上苦思冥想，那么多稀奇古怪的數(shù)學(xué)題快把我給淹沒(méi)了，加油呀!如果早上做不完，老媽會(huì)把我殺了呀!對(duì)了，后面有參考答案呢!我死命抄，最后對(duì)一下，無(wú)奈抄錯(cuò)頁(yè)了，我想世界上最悲哀的事不過(guò)如此，接下來(lái)就提心吊膽等老媽回來(lái)挨罵了。早上就驚險(xiǎn)的度過(guò)了。
中午：被老媽罵過(guò)了的我更是十分小心，生怕說(shuō)錯(cuò)了什么再被老媽宰一回，啊!終于逢兇化吉，自動(dòng)要求洗碗，“砰”的一聲，抬頭一看，老媽正一臉怒氣對(duì)著我，我真是世界上最最悲哀的人。
下午：被伙伴說(shuō)成十分“晦氣”的.人，一人獨(dú)自在家，看電視，沒(méi)想到在家絆了一更頭!太衰了!
晚上：在床上看電視的我，被老媽冷不丁揪下來(lái)，又要去洗碗，結(jié)果又“平”的一下……
唉，天下哪有真么悲哀的人啊!日復(fù)一日的過(guò)下去，真希望暑假快快先從我們身上流走，和伙伴們一起在陽(yáng)光下嬉戲玩耍，那是多么美好!
苦惱的暑假作文 2
暑假的作業(yè)只剩下三篇日記和暑假總結(jié)了。但令我苦惱得是這日記該怎么寫。能寫的我差不多都寫了，比如寫物品、去哪里玩、寫一件事，等等。我實(shí)在是想不出有什么好寫的了。但我覺(jué)得本來(lái)可以寫出去玩，但是老爸老媽目前沒(méi)有帶我出去過(guò)所以這個(gè)就被“淘汰了”
我坐在電腦前思考著，我還想拿以前的或者是精選來(lái)抄了呢！但我覺(jué)得抄起來(lái)又不是我自己的，而且這篇不是自己寫的，我就放棄了這個(gè)決定。
咦！我今天下午在小學(xué)生時(shí)代里面看到的西子姐姐的板塊里有一個(gè)小女孩在上面說(shuō)“苦惱的100字”，我就馬上靈機(jī)一動(dòng)，我也可以寫這個(gè)呀！她跟我哦一樣，也想抄選了。這會(huì)我的這篇日記不會(huì)麻煩了，多虧了下午我看了這本書，否則我就要被批評(píng)了。
雖然這篇日記已經(jīng)解決了，但我后面的.2篇日記改怎么辦？難道也在這得過(guò)且過(guò)嗎？我馬上就有了一個(gè)好主意，因?yàn)橐呀?jīng)是21號(hào)了嗎，所以再過(guò)不了幾天，就要開(kāi)學(xué)了，我干脆就寫“馬上就要開(kāi)學(xué)了”好了，反正已經(jīng)只有這個(gè)號(hào)寫了。如果老爸帶我開(kāi)車兜風(fēng)的話，我就有可以寫一篇了。
老爸還說(shuō)如果今天晚上寫好了一篇日記的話，明天就開(kāi)剛買的車帶我去外婆家。所以我才那么緊急�，F(xiàn)在，作業(yè)已經(jīng)有了全面的準(zhǔn)備，心里也有數(shù)了，我要把作業(yè)一次性給做了，這樣就可以放心大膽地玩了，還可以玩到開(kāi)學(xué)為止。
我還從中動(dòng)了一個(gè)大道理，就是書籍是人類進(jìn)步的階梯，所以我看了書就能知道日記寫什么了。知識(shí)就是力量！
苦惱的暑假作文 3
陽(yáng)光明媚，可是太陽(yáng)伯伯仍打著哈欠。我本應(yīng)該伸個(gè)懶腰慢慢從軟軟的床里爬出來(lái)，可如今卻成了小弟弟妹妹的“鏟屎官”，只能在“純天然嬰兒鬧鈴聲”中強(qiáng)睜開(kāi)雙眼。
一切準(zhǔn)備就緒后，我便上了樓，躡手躡腳地往自己的房間走去，哈哈，沒(méi)有被媽媽發(fā)現(xiàn)！正當(dāng)我準(zhǔn)備踏入房門時(shí)，卻不料聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)我最不愿意聽(tīng)見(jiàn)的聲音：“可兒，快過(guò)來(lái)幫幫忙！”我當(dāng)即一溜煙進(jìn)了我的臥室，想裝出沒(méi)人的樣子，可沒(méi)想到聲音的主人卻又說(shuō)道：“家里是有監(jiān)控的，你一上來(lái)我就發(fā)現(xiàn)你啦！”她似是十分無(wú)奈，“快來(lái)幫幫媽媽！”我呢，聽(tīng)了也只得拖著步子郁悶地走向媽媽的臥室。
進(jìn)了臥室，我仿佛來(lái)到了倉(cāng)庫(kù)，他們的`床上堆滿了兒童用品，真正的琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，我一下子被晃花了眼。再去近便看到爸爸和媽媽懷里各抱著一個(gè)小奶娃，一個(gè)正在看手機(jī)，另一個(gè)卻手忙腳亂地喂著奶，抱著孩子的尿布濕。好吧，其實(shí)媽媽也挺忙的，于是我就認(rèn)命一般抱走小妹妹，讓他們繼續(xù)搗騰小弟弟。
不過(guò)到了這時(shí)可還沒(méi)有完，我把小妹妹輕輕放在了沙發(fā)上，不過(guò)沒(méi)等我喘過(guò)一口氣，小妹妹便偷偷地睜開(kāi)了眼睛，一看我沒(méi)抱著她，便一下子哭起來(lái)，哭得那叫凄慘啊！簡(jiǎn)直是驚天地泣鬼神，我被吵得也一同“啊”哭起來(lái)。
哎，這就是我痛苦的假期生活了�，F(xiàn)在，我捏著小妹妹肥嘟嘟的小臉蛋兒，卻不得不說(shuō)苦中甜的部分不少！
苦惱的暑假作文 4
這個(gè)暑假，對(duì)我來(lái)說(shuō)真有像犯人被關(guān)在監(jiān)獄里的感覺(jué)。在放假時(shí)我每天都在不斷的寫作業(yè)還要去補(bǔ)課。有一點(diǎn)時(shí)間就是坐在椅子上發(fā)呆或是偷偷玩手機(jī)。七月中旬英語(yǔ)班，七月下旬八月初小升初班已經(jīng)塞滿了暑假的每一天，這為何不讓人叫苦��？
一大清早，鬧鐘便早早的把我叫醒，我睜開(kāi)矇眬的睡眼，急忙下床，邊刷牙，邊用毛巾洗臉，來(lái)不及吃早飯就趴在數(shù)學(xué)書上苦思冥想，好不容易做完了數(shù)學(xué)。又馬上拿起課本背起了課文，背課文還用了20分鐘，又還有古詩(shī)要背。
中午，在上完英語(yǔ)班后，又開(kāi)始了補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)。我手中的筆，雖然一直不停的揮動(dòng)著，但是作業(yè)卻沒(méi)完成多少。眼看就要到下午了，我卻只寫完了十幾頁(yè)，不由得焦急起來(lái)。“唉！真是人生自古悲劇多啊！”可是焦慮歸焦慮作業(yè)還是得寫啊！沒(méi)辦法，只得繼續(xù)奮筆疾書了。我繼續(xù)寫了好久才寫完了今天的'書面作業(yè)的75%。
下午本想休息一段時(shí)間之后再去完成剩下的作業(yè)，可剩下的作業(yè)還有很多。沒(méi)辦法，我只好繼續(xù)寫起了作業(yè)。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一陣嬉笑聲，我順著聲音找去，原來(lái)是幾個(gè)小孩兒在樓下玩著游戲。他們一會(huì)兒玩兒捉迷藏，一會(huì)兒玩鬼找人，看起來(lái)好開(kāi)心，我雖然羨慕他們的自由，但作業(yè)依然得做完。
我真希望我會(huì)魔法，把所有的作業(yè)一下子全做完。那么，我不僅可以看電視、玩電腦，還可以讓父母帶著我出去游山玩水呢！
苦惱的暑假作文 5
夏啊，你快過(guò)去吧，不要再纏繞我這個(gè)原本多姿多彩的暑假，它已經(jīng)被你打得七零八落，讓我那般苦惱……
夜闌人靜，皎潔的月光下，坐守窗前，閉門思過(guò)，暑假宛如一個(gè)畸形魔鬼，往我身上潑下冰涼的水�？鄲�，惱苦惱，苦惱，苦惱……
暑假，本應(yīng)該快快樂(lè)樂(lè)，無(wú)拘無(wú)束，可那個(gè)畸形魔鬼卻行云流水一般不知從何處搬來(lái)一大堆嘮叨，沒(méi)完沒(méi)了。“作業(yè)不做了，看是玩瘋了!”“暑假都放多少天了，我看你一個(gè)字也沒(méi)看或者一個(gè)字也沒(méi)寫!”“不要從書店搬回一大摞一大摞的書在家來(lái)當(dāng)裝飾品，要認(rèn)真看啊!”“我看你以前買的那些書一定是囫圇吞棗地看了一遍，以后不要買書了!”天啦，天啦，這到底是什么話。爸媽常這樣嘮叨不停，他們能一天到晚盯著我嗎？看書，還讓我看以前的書，天啦，我都能倒背如流了，還讓我……哎，別掃我的興致了。暑假啊，為什么你要?jiǎng)儕Z我的`自由閱讀權(quán)，為什么要破壞我的自由？
暑假的那畸形魔鬼我倆風(fēng)馬牛不相及，可你還要把一大堆家務(wù)重重地壓在我頭上。老媽整天沉迷在網(wǎng)絡(luò)世界里頭，看《長(zhǎng)今》，聽(tīng)《呼喚》，甚至于網(wǎng)友的聊天讓自己忘記吃飯，忘記睡覺(jué)，忘記一切一切……讓我這個(gè)玉米粉絲只能竹籃打水。每天的中飯或晚飯都?xì)w我做，我煮飯炒菜很慢的，光切菜就得一個(gè)鐘頭呢!想想，這花費(fèi)了多少時(shí)間老人給予我寶貴的禮物。這還不夠，洗碗、拖地樣樣不少，但又能怎樣呢？
暑假終于悄然離去一個(gè)月，畸形魔鬼也終于變成了窈窕仙女。我在這一個(gè)月中留下的豐功偉績(jī)讓誰(shuí)都刮目相看。但是，我真的非常苦惱，苦惱……
苦惱的暑假作文 6
又是一個(gè)暑假呢，我想大家一定很高興，因?yàn)橛挚梢苑潘闪耍墒�，我呢？我也想像大家一樣，放松放松，可是……�?/p>
“瑤瑤，我剛剛?cè)?bào)了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班、數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班和語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班，從明天開(kāi)始上課，知道嗎？雖然放假了，可是學(xué)習(xí)不能耽誤�。 眿寢屢贿呁现匾贿呎f(shuō)著。
“媽！我……�！蔽也幌肴グ。铱梢宰约涸诩覍W(xué)的。的是我卻不能說(shuō)出來(lái)。
“怎么了，是不是不想去啊，我跟你說(shuō)啊，你要是不去的話，你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)下降的，而且你的'成績(jī)也不是很好，你可以趁著他們?cè)谕娴臅r(shí)候，努力學(xué)習(xí)，這樣就可以趕上他們了�！眿寢尫畔率种械耐习�，走了過(guò)來(lái)。
“媽！可是……好了，我知道了，我會(huì)努力的�！北戕D(zhuǎn)身回到了自己的房間。走了沒(méi)幾步，就聽(tīng)到媽媽輕聲的說(shuō)：“瑤瑤，我是為你的將來(lái)好，知道嗎？”“嗯，知道�！蔽易哌M(jìn)了房間，關(guān)上了門�？粗巴獾慕值郎�，一群一群的同年人有說(shuō)有笑的走過(guò)，心里一下子感覺(jué)心里特別的委屈。我知道媽是為我好，可是我還是覺(jué)得委屈，我也還只是一個(gè)孩子啊，我也想像同年人一樣，有自己的時(shí)間，有自己的想法，我也很想去玩，而不是天天去補(bǔ)習(xí)。
其實(shí)一直以來(lái)，我都知道，媽是為了我�？墒牵瑡�，你懂我嗎？你常說(shuō)你懂我，而我卻不懂你，可是我一直想告訴你，我一直都懂你，只是沒(méi)有說(shuō)而已。媽，這是暑假�？墒俏覅s感覺(jué)不到。媽，你知道當(dāng)我坐在書桌前，我想的是什么嗎？是想著你要是能讓我出去玩一個(gè)小時(shí)，這該有多好啊，可是這對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)奢望。媽，我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，這還是暑假嗎？
苦惱的暑假作文 7
隨著期末考試的鐘聲漸行漸遠(yuǎn)，我原以為會(huì)迎來(lái)一個(gè)輕松愉快的暑假，卻未曾料到，這個(gè)夏天竟被種種煩惱所籠罩。
首先，是“補(bǔ)習(xí)大軍”的侵襲。原本計(jì)劃中的旅行、閱讀、休息，都被父母精心安排的補(bǔ)習(xí)班和興趣班擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光還未完全灑滿大地，我就已經(jīng)踏上了前往輔導(dǎo)班的.征途。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、鋼琴……輪番上陣，讓我應(yīng)接不暇。我渴望的自由時(shí)間，似乎成了奢侈品，只能在夜深人靜時(shí)偷偷幻想。
其次，是“作業(yè)山”的壓力。學(xué)校布置的作業(yè)本就已足夠繁重，再加上各個(gè)補(bǔ)習(xí)班額外的任務(wù)，我的書桌前總是堆滿了各式各樣的練習(xí)冊(cè)和試卷。每當(dāng)夜深人靜，萬(wàn)家燈火漸熄之時(shí)，我仍在題海中鏖戰(zhàn)，眼睛干澀，手指也因長(zhǎng)時(shí)間握筆而酸痛不已。我渴望的放松與娛樂(lè)，仿佛遙不可及。
更令我苦惱的是，這個(gè)暑假我還面臨著人際關(guān)系的困擾。朋友們因?yàn)楦髯缘陌才�，相聚的時(shí)間變得少之又少。微信上的聊天也變得敷衍而短暫，曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)似乎都隨著假期的到來(lái)而漸行漸遠(yuǎn)。我感到孤獨(dú)和失落，仿佛被隔絕在了一個(gè)孤島之上。
然而，在苦惱之中，我也逐漸學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)和尋找樂(lè)趣。我開(kāi)始在忙碌的間隙中，尋找那些微小而美好的瞬間：比如，在公交車上聽(tīng)一首喜歡的歌，讓心情隨著旋律飛揚(yáng)；比如，在夜晚的陽(yáng)臺(tái)上仰望星空，感受宇宙的浩瀚與神秘；比如，在難得的閑暇時(shí)光里，與家人共度溫馨時(shí)光，享受親情的溫暖。
雖然這個(gè)暑假充滿了苦惱與挑戰(zhàn)，但我也收獲了成長(zhǎng)與堅(jiān)韌。我相信，只要保持一顆積極向上的心，就一定能夠克服困難，迎接更加美好的未來(lái)。
苦惱的暑假作文 8
當(dāng)夏日的陽(yáng)光無(wú)情地炙烤著大地，我原本期待的悠長(zhǎng)假期卻變成了一段充滿苦惱的時(shí)光。
首先，是身體的不適給我?guī)?lái)了無(wú)盡的困擾。夏日的炎熱讓我常常感到頭暈?zāi)垦�，食欲不振。每�?dāng)夜幕降臨，本該是休息放松的時(shí)刻，我卻因?yàn)殡y以入眠而輾轉(zhuǎn)反側(cè)。這樣的身體狀況，讓我無(wú)法全身心地投入到假期的活動(dòng)中去，只能無(wú)奈地躺在床上，望著天花板發(fā)呆。
其次，是心理上的壓力讓我倍感焦慮。雖然暑假?zèng)]有了學(xué)校的功課壓力，但父母對(duì)我的期望卻絲毫未減。他們總是希望我能利用這段時(shí)間提升自己，無(wú)論是學(xué)習(xí)新知識(shí)還是培養(yǎng)興趣愛(ài)好。然而，我卻常常感到力不從心，無(wú)法達(dá)到他們的要求。每當(dāng)看到他們失望的眼神，我的心就像被針扎了一樣疼。
更令我苦惱的是，這個(gè)暑假我還遭遇了人際關(guān)系的.危機(jī)。原本親密無(wú)間的好友因?yàn)楦鞣N原因漸行漸遠(yuǎn)，我們之間的聯(lián)系越來(lái)越少，共同話題也越來(lái)越少。我嘗試主動(dòng)找他們聊天，卻發(fā)現(xiàn)彼此之間的隔閡已經(jīng)難以逾越。我感到孤獨(dú)和無(wú)助，仿佛被整個(gè)世界所拋棄。
然而，在苦惱之中，我也逐漸學(xué)會(huì)了自我反思和成長(zhǎng)。我開(kāi)始思考自己為什么會(huì)陷入這樣的困境之中，并努力尋找解決問(wèn)題的方法。我嘗試調(diào)整自己的作息習(xí)慣，保持健康的身體狀態(tài)；我主動(dòng)與父母溝通自己的想法和感受，爭(zhēng)取他們的理解和支持；我也努力拓寬自己的社交圈子，結(jié)交新的朋友。
雖然這個(gè)暑假充滿了苦惱和挑戰(zhàn)，但我也從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，如何調(diào)整自己的心態(tài)和情緒。我相信在未來(lái)的日子里我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)和自信地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
苦惱的暑假作文 9
暑假，這個(gè)本應(yīng)充滿歡笑與自由的時(shí)光，對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻成了一段難以言喻的苦惱之旅。
隨著期末考試的結(jié)束鈴聲響起，我原以為能迎來(lái)一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的假期，可以盡情地閱讀、旅行，或是沉浸在自己的興趣愛(ài)好中。然而，現(xiàn)實(shí)卻像一盆冷水，無(wú)情地澆滅了我的所有幻想。
媽媽早早地為我制定了詳細(xì)的暑假計(jì)劃表，從早到晚，排得滿滿當(dāng)當(dāng)。早上是奧數(shù)班和英語(yǔ)培訓(xùn)，下午則是作文輔導(dǎo)和鋼琴練習(xí)，晚上還有額外的作業(yè)和閱讀任務(wù)。我仿佛成了一只被不停抽打的陀螺，日復(fù)一日地旋轉(zhuǎn)在各種課程與作業(yè)之間，沒(méi)有絲毫喘息的機(jī)會(huì)。
我渴望的戶外活動(dòng)、朋友聚會(huì)，甚至是簡(jiǎn)單的家庭出游，都因?yàn)檫@份沉重的計(jì)劃表而變得遙不可及。每當(dāng)夜深人靜，我躺在床上，望著窗外閃爍的`星星，心中便涌起一股難以名狀的苦澀。我開(kāi)始懷念起學(xué)校的日子，至少在那里，我還有課間休息，還有和同學(xué)們嬉戲打鬧的時(shí)光。
更讓我苦惱的是，這種高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)安排并沒(méi)有帶來(lái)預(yù)期中的進(jìn)步。相反，我感到自己越來(lái)越疲憊，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也在逐漸消退。我開(kāi)始質(zhì)疑，這樣的暑假真的有意義嗎？難道學(xué)習(xí)就只能是痛苦和壓力的代名詞嗎？
我渴望一個(gè)真正屬于我的暑假，一個(gè)可以自由支配、充滿樂(lè)趣與探索的假期。我希望能夠有時(shí)間去閱讀那些早已躺在書架上的書籍，去大自然中感受生命的奇跡，去和朋友們分享彼此的快樂(lè)與夢(mèng)想。
但愿，未來(lái)的某個(gè)暑假，我能擺脫這份苦惱，擁有一個(gè)真正屬于自己的、充滿歡笑與自由的假期。
苦惱的暑假作文 10
暑假，這本應(yīng)是孩子們放飛自我、享受快樂(lè)的時(shí)光，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻成了一段難以言說(shuō)的苦惱時(shí)期。
原本以為，暑假可以擺脫學(xué)校的束縛，遠(yuǎn)離繁重的課業(yè)，可現(xiàn)實(shí)卻給了我一個(gè)響亮的耳光。家人的期望、社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，像兩座無(wú)形的大山，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光還未完全驅(qū)散夜色，我就被鬧鐘無(wú)情地喚醒，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)之旅。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)……各種科目的習(xí)題集堆滿了書桌，仿佛永遠(yuǎn)也做不完。我像是被囚禁在了一個(gè)沒(méi)有盡頭的知識(shí)牢籠里，日復(fù)一日地重復(fù)著機(jī)械的學(xué)習(xí)動(dòng)作。
除了學(xué)習(xí)，我還被要求參加各種興趣班和補(bǔ)習(xí)班。雖然名義上是培養(yǎng)興趣，但實(shí)際上卻更像是另一種形式的“填鴨式”教育。我失去了選擇自己真正喜歡的事物的'權(quán)利，只能被動(dòng)地接受家長(zhǎng)和社會(huì)的安排。
更讓我感到苦惱的是，這種高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)狀態(tài)并沒(méi)有帶來(lái)預(yù)期中的成就感。相反，我越來(lái)越感到迷茫和無(wú)力。我開(kāi)始懷疑自己的能力和價(jià)值，甚至對(duì)未來(lái)的道路也充滿了不確定和恐懼。
我渴望一個(gè)能夠讓我自由呼吸、自由探索的暑假。我希望能夠有時(shí)間去旅行，去看看外面的世界；我希望能夠有時(shí)間去閱讀，去拓寬自己的視野；我希望能夠有時(shí)間去運(yùn)動(dòng)，去釋放內(nèi)心的壓力。
然而，這些簡(jiǎn)單的愿望似乎都成了奢望。在這個(gè)充滿苦惱的暑假里，我只能默默地承受著一切，期待著有一天能夠掙脫束縛，找回屬于自己的快樂(lè)與自由。
苦惱的暑假作文 11
隨著期末考試的鐘聲漸漸遠(yuǎn)去，我本以為會(huì)迎來(lái)一個(gè)自由奔放、充滿樂(lè)趣的暑假。然而，現(xiàn)實(shí)卻像一把無(wú)形的鎖鏈，將我緊緊束縛在了書桌前，讓我成為了時(shí)間的囚徒。
暑假的第一天，我滿懷期待地制定了詳細(xì)的計(jì)劃：閱讀那些平時(shí)來(lái)不及看的書籍，學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能，還有和朋友們一起出游探險(xiǎn)。但計(jì)劃總是趕不上變化，當(dāng)我翻開(kāi)書頁(yè)準(zhǔn)備沉浸在知識(shí)的海洋時(shí)，媽媽的聲音從廚房傳來(lái)：“孩子，別忘了你的暑假作業(yè)，還有補(bǔ)習(xí)班的預(yù)習(xí)資料也要開(kāi)始看了�！蹦且豢�，我仿佛被一盆冷水從頭澆到腳，所有的美好幻想瞬間破滅。
接下來(lái)的日子里，我像是被設(shè)定了程序的機(jī)器人，每天重復(fù)著相同的生活：早上起床，匆匆吃完早餐，便開(kāi)始埋頭于堆積如山的作業(yè)和補(bǔ)習(xí)資料中。偶爾抬頭望向窗外，看到小伙伴們嬉戲打鬧的身影，心中不禁涌起一股酸楚。我渴望像他們一樣自由奔跑，在陽(yáng)光下盡情歡笑，但現(xiàn)實(shí)卻讓我只能坐在這里，與書本為伴。
更讓我苦惱的是，即便是在這樣高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)下，我依然能感受到來(lái)自父母和老師的壓力。他們總是以“為你好”的名義，不斷給我施加壓力，讓我覺(jué)得自己仿佛永遠(yuǎn)也達(dá)不到他們的期望。這種無(wú)形的壓力讓我感到窒息，仿佛整個(gè)世界都在與我為敵。
然而，在這漫長(zhǎng)的暑假中，我也逐漸學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的心態(tài)。我開(kāi)始嘗試在忙碌的`學(xué)習(xí)之余，尋找一些屬于自己的小樂(lè)趣：比如利用午休時(shí)間看一集喜歡的動(dòng)畫片，或者在完成一天的任務(wù)后，去公園散步放松心情。這些小小的舉動(dòng)雖然微不足道，但卻讓我在苦澀的暑假生活中找到了一絲甘甜。
如今，暑假即將結(jié)束，回望這段時(shí)光，雖然充滿了苦惱和無(wú)奈，但我也收獲了成長(zhǎng)和堅(jiān)韌。我相信，在未來(lái)的日子里，無(wú)論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，我都能夠勇敢地面對(duì)并克服它們。
苦惱的暑假作文 12
暑假，這個(gè)本應(yīng)充滿歡笑與自由的季節(jié)，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻成了一段失去色彩的時(shí)光。
原本計(jì)劃好的旅行因?yàn)榉N種原因被取消，取而代之的是無(wú)盡的補(bǔ)習(xí)班和作業(yè)。每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光還未完全驅(qū)散夜色時(shí)，我就已經(jīng)坐在了書桌前，開(kāi)始了新一天的“戰(zhàn)斗”。數(shù)學(xué)公式、英語(yǔ)單詞、物理定律……它們像一座座大山壓在我的肩上，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。
我渴望能夠像其他孩子一樣，在夏日的陽(yáng)光下奔跑嬉戲，享受大自然的饋贈(zèng)。但現(xiàn)實(shí)卻像一張無(wú)形的網(wǎng)，將我緊緊束縛在了這個(gè)狹小的空間里。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心中充滿了對(duì)自由的渴望和對(duì)未來(lái)的迷茫。
更讓我感到苦惱的是，與朋友的聯(lián)系也因?yàn)檫@個(gè)暑假而變得疏遠(yuǎn)。他們有的去了遠(yuǎn)方旅行，有的則忙于各種興趣班和社團(tuán)活動(dòng)。而我，只能通過(guò)手機(jī)屏幕上的消息和照片，感受他們的快樂(lè)和精彩。這種孤獨(dú)和隔閡讓我更加懷念那些無(wú)憂無(wú)慮的'日子。
然而，在這段苦惱的暑假中，我也逐漸學(xué)會(huì)了自我反思和成長(zhǎng)。我開(kāi)始意識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試和滿足父母的期望，更是為了自己的未來(lái)和夢(mèng)想。于是，我嘗試著調(diào)整自己的心態(tài)，將學(xué)習(xí)看作是一種探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。同時(shí)，我也努力尋找一些能夠讓自己放松和愉悅的方式，比如畫畫、聽(tīng)音樂(lè)或者寫日記等。
如今，雖然暑假已經(jīng)結(jié)束，但這段經(jīng)歷卻給我留下了深刻的印象。它讓我更加珍惜那些來(lái)之不易的自由時(shí)光，也讓我更加堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。我相信，在未來(lái)的日子里，無(wú)論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，我都能夠勇敢地面對(duì)并克服它們。
苦惱的暑假作文 13
隨著期末考試的結(jié)束鈴聲響起，我原以為會(huì)迎來(lái)一個(gè)自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的暑假。然而，現(xiàn)實(shí)卻像一塊巨石，狠狠地砸碎了我的幻想。這個(gè)暑假，我被各種計(jì)劃和期望緊緊包圍，仿佛置身于一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役中。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光悄悄探進(jìn)房間，我就被媽媽溫柔的“起床號(hào)”喚醒。早餐后，迎接我的不是電視里播放的動(dòng)畫片，也不是樓下小伙伴們的歡聲笑語(yǔ)，而是一張張精心安排的日程表：上午是奧數(shù)班，下午是英語(yǔ)角，晚上還有鋼琴課。我的時(shí)間被切割成了一塊塊碎片，每一塊都承載著父母的期望和老師的囑托。
我渴望的暑假，是能和朋友們一起在田野間奔跑，追逐夏日的蝴蝶；是能在游泳池里盡情嬉戲，享受清涼的水花；是能在書海中自由遨游，探索未知的世界。但現(xiàn)實(shí)是，我像是被綁在了一條無(wú)形的繩索上，只能按照既定的路線前行。
偶爾，當(dāng)我夜深人靜時(shí)躺在床上，望著窗外閃爍的星空，心中不禁涌起一股深深的無(wú)奈和苦澀。我開(kāi)始懷疑，這樣的暑假，真的是我想要的嗎？我渴望的`，不僅僅是知識(shí)的積累，更是心靈的自由和成長(zhǎng)的快樂(lè)。
然而，我也明白，父母的苦心和老師的期望都是出于對(duì)我的關(guān)愛(ài)。他們希望我能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出，擁有一個(gè)更加美好的未來(lái)。于是，我嘗試著調(diào)整心態(tài)，將每一次的學(xué)習(xí)都看作是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，將每一份的堅(jiān)持都視為對(duì)夢(mèng)想的追求。
雖然這個(gè)暑假充滿了苦惱和挑戰(zhàn)，但我相信，只要我保持一顆積極向上的心，就一定能夠在這段經(jīng)歷中找到屬于自己的價(jià)值和意義。
苦惱的暑假作文 14
隨著夏日的腳步悄然而至，我的暑假生活也拉開(kāi)了序幕。然而，與往年不同的是，這個(gè)夏天，我感受到了前所未有的孤獨(dú)和寂寞。
原本以為，暑假可以是我和小伙伴們歡聚一堂、共度美好時(shí)光的時(shí)刻。但由于各種原因，他們有的去了外地旅行，有的參加了夏令營(yíng)，有的'則忙于各種補(bǔ)習(xí)班。而我，卻因?yàn)榧彝サ脑�，只能留在家里，�?dú)自面對(duì)這漫長(zhǎng)的假期。
每天，我獨(dú)自一人穿梭在空蕩蕩的房間里，耳邊只有電視里播放的嘈雜聲或是偶爾傳來(lái)的窗外鳥鳴。我嘗試著找些事情來(lái)做，看書、畫畫、做手工……但無(wú)論做什么，都似乎無(wú)法填補(bǔ)心中的那份空虛和孤獨(dú)。
我開(kāi)始懷念起學(xué)校的日子，那里有老師的諄諄教誨，有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，有我們共同奮斗的身影。而現(xiàn)在，我只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)偶爾與他們聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)他們的近況，分享彼此的喜怒哀樂(lè)。但那種隔著屏幕的交流，終究無(wú)法替代面對(duì)面的陪伴和溫暖。
我也曾試圖走出家門，去公園散步、去圖書館看書，但每當(dāng)看到那些結(jié)伴而行的身影，我的心中就會(huì)涌起一股莫名的酸楚。我渴望有人能陪在我身邊，一起分享這夏日的陽(yáng)光和微風(fēng)。
這個(gè)苦惱的暑假讓我深刻體會(huì)到了孤獨(dú)的滋味。我開(kāi)始反思自己的生活方式和人際交往能力，并嘗試著做出改變。我主動(dòng)邀請(qǐng)鄰居家的小朋友來(lái)家里玩，加入了社區(qū)的志愿者團(tuán)隊(duì)，還報(bào)名參加了線上的興趣小組。雖然這些努力并不能完全消除我的孤獨(dú)感，但它們讓我感受到了人與人之間的溫暖和連接。
我相信，只要我保持開(kāi)放的心態(tài)和積極的態(tài)度，就一定能夠在這個(gè)暑假中找到屬于自己的快樂(lè)和歸屬感。
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