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作文:給孩子一個(gè)暑假
放假了,馬路上背著書包、拖著疲憊身影的孩子漸少了,孩子們忙碌在課外培訓(xùn)、公園、圖書館、外出旅游的途中,作為家長,該給孩子一個(gè)怎樣的暑假?
奧運(yùn)火炬在濟(jì)南傳遞那天,帶女兒去大街上感受這種過年似的喜慶氛圍。來到泉城廣場,正趕上音樂噴泉噴涌的時(shí)間,孩子們嬉鬧著、奔跑著,不一會兒,女兒和一個(gè)年齡相仿的小男孩熟悉起來,小男孩信任地把自己的背包交給我代管,兩個(gè)人一起大膽地?fù)沃话褌愕剿楹芗钡娜麦w驗(yàn)冒險(xiǎn)的快樂。
我把包拖到樹蔭下,包很沉,不由心生疑慮:這個(gè)孩子真的和其他孩子不一樣,沒有家長陪伴,又拖著這么沉的一個(gè)大包。
于是,當(dāng)他再次來到我身邊時(shí),我和他攀談起來:“你的包太沉了!里面是什么?”
“水!”“你背那么多水干什么?”“賣呀!”“哦!你賣的水多少錢一瓶?”“一塊五,不過,阿姨要是買的話,我可以優(yōu)惠賣給你,一塊錢一瓶!
好一個(gè)靈活的小腦瓜,這讓我對他更感興趣:“你家住哪里?每天都出來賣水嗎?掙了多少錢了?”“就住廣場附近,每天都來賣,我有一個(gè)錢盒子,還沒數(shù)掙了多少呢!”
正說著,一個(gè)老外從我們跟前走過,小男孩迅速從包里拿出一瓶水,去到老外那里推銷,可是沒有成功。
“為什么要向老外推銷?”“說不定老外就能給一美元,那可是七八塊錢呢!”……
與小男孩再見后,我不禁心生感嘆,對小男孩父母給孩子營造的暑假氛圍不禁心生佩服。當(dāng)大多家長都在關(guān)注孩子的特長培養(yǎng)、娛樂放松與讀書學(xué)習(xí)時(shí),他們沒有忘記培養(yǎng)孩子獨(dú)立生存的能力。
孩子們終究是要長大的,除了學(xué)習(xí),除了特長,除了享受現(xiàn)代生活,作為家長,我們還應(yīng)該關(guān)注孩子們將來生存的能力。而這種能力不是短期內(nèi)可以培養(yǎng)的,它更需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,一種日積月累的積淀。
所以,家長朋友們,這個(gè)暑假里,把眼界放遠(yuǎn)一些。在孩子學(xué)習(xí)壓力較輕的暑假里,與孩子共同商議,積極行動起來,讓孩子過一個(gè)快樂、自主、充實(shí)的假期!
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