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      2. 我喜歡水果的作文

        時(shí)間:2023-05-31 09:25:48 水果 我要投稿

        精選我喜歡水果的作文四篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的我喜歡水果的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        精選我喜歡水果的作文四篇

        我喜歡水果的作文 篇1

          有的人喜歡吃甜津津的草莓,有人喜歡吃又酸又甜的百香果,而我最喜歡吃果香四溢的桔子了。

          桔子藏在枝頭和綠葉的中間,總是好幾顆長在一塊。看著掛在樹上的桔子,越看越像燈籠,又像是一顆顆金黃的太陽。有的跟拳頭一樣大,有的和雞蛋一樣大,還有的和乒乓球一樣大,各個(gè)金燦燦的。

          桔子看起來非常光滑,但是用手去摸,卻有點(diǎn)凹凸不平,像一個(gè)滿臉皺紋的老奶奶。聞起來味道比較淡,要是剝開皮聞,味道非常濃,果香四溢,果肉的顏色是橙色的,皮剝開后,一塊一塊的.果肉,就像一個(gè)個(gè)的餃子。汁的味道甜甜的,讓人口水直流三千尺,果肉晶瑩剔透,使人欲罷不能。

          桔子還可以消除疲勞,可以做成水果沙拉。它不僅可愛,還十分美味,我愛桔子!

        我喜歡水果的作文 篇2

          你們喜歡吃什么水果呢?葡萄,西瓜,蘋果,水蜜桃,香蕉?告訴你,我最喜歡的水果是安遠(yuǎn)的特產(chǎn)——臍橙。

          臍橙又大又圓,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就像一個(gè)小圓球一樣,真有趣!它的顏色黃澄澄的.,黃里透著一點(diǎn)點(diǎn)的青,青色的像它的衣裳,黃色的像它的外衣。臍橙的“身體”上有著非常多的細(xì)小的洞洞,就像人身上的毛孔,真誘人喜愛。它清香誘人,香氣撲鼻,讓人看了忍不住流口水。

          剝開臍橙,芳香四溢,里面有著十來個(gè)“橙娃娃”團(tuán)團(tuán)圍住,形成一個(gè)圓形。這些“孩子”們一個(gè)挨著一個(gè),這些臍橙娃娃一個(gè)比一個(gè)大,每個(gè)都胖胖的。我輕輕地咬了一口,哇!真是酸甜可口,汁多味甜,吃完,滿口留香。

          它不僅有豐富的維生素,還有很多作用呢!橙皮曬干之后入藥,也可以泡茶煲湯,橙肉可以做水果拼盤,可以榨成果汁,做成水果罐頭等等。

          這就是我喜歡吃的臍橙,吃了它對身體很健康哦。

        我喜歡水果的作文 篇3

          習(xí)作要求:

          通過仔細(xì)觀察事物,在觀察中學(xué)會按照一定的順序,寫作文過程中注意分段要求把每句話說清楚明白,最終寫出自己的感受。

          教學(xué)目標(biāo):

          一、培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察能力和習(xí)慣。

          二、學(xué)會按照一定的順序去觀察,并且明確文章的段落,寫作中要注意詳略得當(dāng)。

          三、訓(xùn)練孩子的口語表達(dá)能力和語言邏輯能力。

          教學(xué)重點(diǎn):

          一、孩子口語表達(dá)能力和邏輯能力。

          二、學(xué)會按照順序觀察事物。

          課前準(zhǔn)備:

          準(zhǔn)備各種形狀的草莓,收集關(guān)于草莓的一些信息。

          教學(xué)過程:

          一、自我介紹,閃亮登場。

          親愛的小朋友們,大家好!歡迎來到筆暢作文課堂,開始我們今天的作文之旅。我是筆暢作文的老師,我姓回。很高興認(rèn)識在座的每一位小朋友,好多小朋友都喜歡上老師的課,因?yàn)樵诶蠋煹恼n堂上我們可以講故事,做游戲,甚至像劉謙一樣變魔術(shù)。最重要的是我們每節(jié)課都學(xué)到幾種寫作方法和技巧。不信嗎?我們就來試一試。

          二、作文重要性

          各位家長,小朋友們,我們能不能不學(xué)作文呢?為什么?(學(xué)生回答)作文太重要了。

          首先我們考試得用到作文。有這樣一個(gè)公式:作文=1/2語文。小學(xué)階段作文占30%,中學(xué)占到40%,高中占到60%。可見作文分?jǐn)?shù)一直在攀升,所以說同學(xué)們一定認(rèn)真學(xué)習(xí)作文,從小打好基礎(chǔ)。

          另外,學(xué)好作文,有過硬文筆,是將來就業(yè)的基礎(chǔ)及途徑。

          從專業(yè)角度講,有過硬文筆,可以成就自己的事業(yè)。比如專業(yè)寫作,自由撰稿人等等。所以說學(xué)好作文,有良好語言表達(dá)能力,都可以在我們將來工作中讓孩子終身受益。

          三、講授新課

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入

          好!我們正式上課。同學(xué)們,你們平時(shí)喜歡做什么游戲?(讓學(xué)生回答),今天老師帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲名字叫:“尋找六寶”。

         。ǘ┙虒W(xué)步驟

          大家看老師手里拿的這是什么?哪個(gè)小朋友能用一句完整的話描述出來?你是怎么知道的?把你看到的給大家描述描述吧!這就是我們的第一寶—看。

          現(xiàn)在老師需要一位小朋友來配合一下老師,誰想來?好這位小朋友請把你的眼睛閉起來。老師拿出香水,放到學(xué)生的鼻子下,他聞一聞,讓他猜一猜是什么?然后問大家,這個(gè)小朋友通過什么方法知道是香水呢?這就是我們的第二寶—聞。

          再來,換一個(gè)小朋友,還是閉上眼睛,把你的小手借給我。把一支筆放到他手里讓他感受。好時(shí)間到,你知道它是什么了嗎?他是如何找到答案的呢?這就是我們的第三寶—觸。觸是我們?nèi)梭w全身的感覺,比如,夏天,我們感覺熱;冬天,我們感覺冷;馃绞稚希覀兏杏X燙。

          接著找兩個(gè)同學(xué),還是老規(guī)矩閉上眼睛。把糖果放到他們嘴里。問他們是什么?你們是怎么知道的?這就是我們今天的第四寶—嘗。

          我們一塊來尋找第五寶好不好?“喵喵”老師嘴里發(fā)出貓叫聲,讓學(xué)生回答什么聲音,是怎么知道的?這就是今天的第五寶—聽。

          歸納一下,前面五寶都是由一個(gè)大將來領(lǐng)導(dǎo)。它就是—想。我們做任何事都要經(jīng)過大腦加工演變才變成現(xiàn)在的答案。“想”非常重要在以后的學(xué)習(xí)中一定要多多使用它。

          今天的六寶你們都記住了嗎?老師帶領(lǐng)大家說兒歌,鞏固記憶:眼睛看看,鼻子聞聞。嘴巴嘗嘗,耳朵聽聽,全身觸觸,腦袋想想。

          今天我們就帶著六寶一起進(jìn)入快樂的作文之旅。

          今天,老師先給大家猜一個(gè)謎語,老師看看哪個(gè)小朋友最聰明,最先把謎語猜出來。

          “紅果子,麻點(diǎn)子,咬一口,甜絲絲!保ú葺┬∨笥褌冋媛斆鳎銈兪窃趺床鲁鰜淼?(把草莓發(fā)給學(xué)生)

          生:因?yàn)樗念伾羌t的,身上還有麻點(diǎn)子。

          師:紅是用來表示顏色的詞語,用來表示水果顏色的詞語,老師給你們舉個(gè)例子:例如蘋果用紅彤彤來形容,那小朋友們,鴨梨,香蕉,葡萄,西瓜可以用什么詞語來形容呢?

          生:鴨梨(黃澄澄)香蕉(金燦燦)葡萄(紫溜溜)西瓜(綠瑩瑩)

          師:同學(xué)們說的真好,咱們用筆暢作文的方式表揚(yáng)表揚(yáng)他吧(棒棒你真棒)

          如果是有一個(gè)水果籃,里面各種水果都有,咱們可以用什么詞語來說呢?

          生:五顏六色,五彩繽紛,五光十色。

          師:咱們說出了這么多的詞語,把他們積累到百花園中,日積月累就可以有好多的詞語,用的時(shí)候就可以拿出來。下面咱們就一起用六寶來觀察一下草莓。先有請第一寶“看”

          草莓的顏色怎么樣?

          生:我手上的草莓是鮮紅的。

          生:我的草莓是紅白相間的,

          還有的學(xué)生說深紅,紅艷艷等等。

          師:它的形狀怎么樣呢?

          生:形狀像塔,還像小桃心

          生:老師,我的草莓像手指,像雞冠花,像小口琴,還像一個(gè)小扇面。

          師:是嗎,同學(xué)們的想象力真是豐富啊,一會兒你覺得你的草莓是什么形狀的就寫什么就可以了。下面有請小朋友們用自己的語言,把草莓的顏色和形狀連起來,用一句完整的話來給大家描述描述。

          生:我拿的草莓是紅艷艷的,它的形狀像五指山,像雞冠花,還像小口琴。

          師:好,不錯(cuò),表揚(yáng)他(棒棒你真棒)下面咱們有請下一位大將“觸”,用小手摸一摸手上的感覺怎么樣?

          生:粗糙,凹凸不平。

          師:為什么凹凸不平?是誰在做怪呢?

          生:仔細(xì)一看,原來是麻點(diǎn)在作怪。

          師:下面咱們一起來聞一下它,你聞到了什么味道?

          生:甜絲絲的,涼絲絲的,還有一股清香撲鼻而來。

          師:下面咱們一起來品嘗一下草莓,你嘗到了什么味道呢?

          生:酸溜溜的.。

          生:我覺得有淡淡的酸味,濃濃的甜味。

          還有的同學(xué)會說酸甜可口。

          師:每個(gè)同學(xué)都吃了一口了,這時(shí)咱們就看到了它的內(nèi)部,看一下內(nèi)部的顏色是什么樣的。 生:有的是淡粉色,有的是淺白色,還有的是淡黃色。

          師:咱們在吃草莓時(shí)有什么聲音呢?自己試試,仔細(xì)地聽聽。

          生:“嘎吱嘎吱”的聲音,是我們在咀嚼“小芝麻”。

          師:下面請同學(xué)們用一段完整的話描述一下你 “觸、聞、嘗”的草莓 。

          生:我把它握在手里,突然覺得很粗糙,原來是上面的小麻點(diǎn)在做怪,把它放到鼻子下面,聞到一股甜甜的清香的味道,我有點(diǎn)垂涎欲滴,恨不得馬上吞了它,我輕輕咬了一口,細(xì)細(xì)回味,

          覺得特別清甜。

          師:真好,咱們鼓勵(lì)鼓勵(lì)吧(棒棒你真棒),下面老師給大家說一說草莓的作用:

          草莓營養(yǎng)豐富,含有果糖、蔗糖、檸檬酸、蘋果酸、水楊酸、氨基酸以及鈣、磷、鐵等礦物質(zhì)。此外,它還含有多種維生素,尤其是維生素C含量非常豐富,每100克草莓中就含有維生素C60毫克。草莓還含有果膠和豐富的膳食纖維,容易被人體消化、吸收,多吃也不會受涼或上火,是老少皆宜的健康食品。

          今天咱們觀察完了草莓了,同學(xué)們說的都很棒,我相信你們也會寫出好的文章來的。只有中間部分了,開頭和結(jié)尾又如何寫呢?

          布局謀篇:

          開頭:1、開門見山 2、列舉式3、提問式

          舉例:

          1、今天媽媽去超市給我買了很多的水果,但是我最喜歡的是草莓。

          2、我喜歡橘子、香蕉、蘋果,但是我最喜歡的是草莓。

          3、小朋友們,你們最喜歡吃的水果是什么呢?我最喜歡的是草莓。

          結(jié)尾:1、自然式2、首尾呼應(yīng)式3、升華式

          舉例:

          1、這顆草莓真好吃,我還想吃。

          2、開頭:我喜歡橘子、香蕉、蘋果,但是我最喜歡的是草莓。

          結(jié)尾:我最喜歡草莓,因?yàn)樗鼱I養(yǎng)豐富,味道鮮美。

          3、草莓生長來之不易,美味的味道后是汗水。

          有開頭、有中間、有結(jié)尾,還缺什么?生(題目)誰給文章加個(gè)題目?師把最有特色的題目寫上去。

          小朋友們,現(xiàn)在你們會寫這篇作文了嗎?趕快拿起筆完成一篇美文吧!

          板書:

          題目:我喜歡的水果

          開頭:開門見山、列舉式、提問式

          中間:看:顏色紅白相間 紅艷艷

          形狀塔 五指山 雞冠花

          觸:粗糙,凹凸不平

          聞:清香 撲鼻而來

          嘗:酸甜可口

          營養(yǎng)價(jià)值

          結(jié)尾:自然式 首尾呼應(yīng)式 升華式

         。ò倩▓@)黃澄澄 金燦燦 紫溜溜 綠瑩瑩 五顏六色 五彩繽紛 五光十色

          垂涎欲滴 垂涎三尺 撲鼻而來

          教學(xué)效果

          通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生愛上作文。從而讓學(xué)生對作文產(chǎn)生興趣。課堂方式多種多樣,如:興趣教學(xué)、情景教學(xué)、實(shí)物教學(xué)。按照學(xué)生年級不同,采用不同方式,提高他們的聽、說、讀、寫能力。課堂上一課一練,一課一得。充分讓他們感受作文的魅力。一期下來,能寫出一篇比較完整生動(dòng)的文章。

          當(dāng)堂點(diǎn)評:

          學(xué)生寫完文章后,一定要當(dāng)堂點(diǎn)評。對學(xué)生作文的點(diǎn)評,可以從以下幾點(diǎn)著手:評價(jià)開頭、結(jié)尾的方式。中間介紹水果的過程,是否按一定順序,條理是否清晰。學(xué)生用到了哪些修辭手法和優(yōu)美的語句。

          對學(xué)生作文的評價(jià)還要遵循這樣一個(gè)規(guī)律:“總的來說——值得欣賞的是——遺憾的是——如果換成這種說法會更好——希望在今后的作文中”對作文的評價(jià)要抓住作文的亮點(diǎn),讓家長和孩子心里都美滋滋的,讓家長感到,通過上筆暢作文培訓(xùn)班,確實(shí)能讓孩子學(xué)到作文技巧。 激勵(lì)報(bào)名:

          今天,我給大家展示的只是我們筆暢作文的觀察課,其實(shí)我們筆暢作文的課型非常廣泛,有實(shí)驗(yàn)課,活動(dòng)課,體驗(yàn)課,想象課。每一種課型,每一節(jié)課,你都能學(xué)到一種或幾種寫作方法和技巧。幾次課后,你會明顯地感覺到孩子不再發(fā)愁沒的可寫,有要我寫變成我要寫,對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。一期過后,學(xué)生對作文入了門,有了一定的寫作方法和技巧,能說真話,訴真情,寫出有新意的作文,有濃厚生活氣息的作文。希望各位家長踴躍版名,因?yàn)槲覀兪切“嘟虒W(xué),每班僅限20人,額滿為止。

        我喜歡水果的作文 篇4

          “一年好景君須記,正是橙黃橘綠時(shí)!爆F(xiàn)在,走在大街上,會看到許多賣橘子的。一車黃澄澄的橘子很吸引人的眼球。

          橘子顏色非常漂亮,有黃的有紅的,沒成熟的橘子是青色的。橘子的最的大像拳頭一樣大,有的像乒乓球一樣大,最小的金橘像小蹦蹦球一樣小。橘子的形狀說圓不是正圓,和橢圓型差不多,也像一個(gè)小燈籠。有的橘子摘下來帶著梗和幾片,綠色葉子和黃色橘子相映襯,很鮮艷。橘子的氣味很清香。

          橘子的表皮上有許多小點(diǎn),摸著不怎么光滑。我剝開橘皮,聞到一股清香的味道,我口中生津,垂涎三尺。橘皮的里邊是白色的,嘗一嘗,有一種說不出的滋味兒。每個(gè)橘子有十個(gè)左右的`橘瓣兒,圍在一起像親兄弟,橘瓣上面有白色的網(wǎng)狀物,這可是用的東西。把橘瓣放到嘴里,一種酸酸甜甜的味道,很好吃。

          看著橘子形狀我想到了橙子,橙子比橘子個(gè)大,比橘子圓,比橘子味甜。橘子又比菠蘿、比山楂甜,它的味道是酸甜可口,所以說,我最喜歡吃橘子了。

          橘子全身都是寶。橘子皮可以曬干做成陳皮,陳皮是一種中藥,可以止咳開胃消食。橘絡(luò)也是中藥,可以止咳。橘子肉還富含維生素C。橘子吃多了就會上火。

          我喜歡的水果是橘子,你喜歡吃什么水果呢?

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