描寫西瓜的作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的描寫西瓜的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫西瓜的作文 篇1
現(xiàn)在已經(jīng)吃不到西瓜了，但我的心里卻仍殘留著西瓜的甜味。
夏天時(shí)，媽媽會買一個(gè)大大的西瓜回來。
西瓜大大的，綠色和青色相互交錯(cuò)，里面的囊紅紅的，里面還有黑黑的籽，聽媽媽說，那是西瓜的種子。吃一口，甜甜的，讓夏日的悶熱全都散了，只剩下涼爽。
啊，我愛西瓜，不過要等到明年才能再吃到西瓜。西瓜！我們明年再見
描寫西瓜的作文 篇2
老師今天讓我們觀察西瓜。我先從外形開始觀察，西瓜身上的條紋就像那波浪“順江東去”，西瓜頭上那一條辮子就像豬尾巴，西瓜也像一個(gè)綁著辮子的大頭娃娃。西瓜是夏天最重要的水果之一，如果在炎熱的夏天里能吃到一個(gè)冰鎮(zhèn)西瓜，那就是一個(gè)字“爽”。
老師告訴我們西瓜原產(chǎn)于非洲，它之所以名叫西瓜，是因?yàn)樗菑奈鞣揭M(jìn)中國的瓜，西瓜本來是草木植物，到后來經(jīng)過人工培植變成了食用西瓜。要選擇西瓜先要看它的條紋，如果條紋密就說明西瓜沒熟，如果條紋寬就說明成熟了；還可以看西瓜的那條辮子，如果辮子細(xì)的就說明成熟了，如果辮子是粗的就說明沒成熟；還可以聽西瓜拍起來的聲音，如果是清脆的就說明成熟了，如果是聲音是蒙蒙的就不成熟了。
老師把西瓜切開就只聽“啪”了一聲裂開了兩半，西瓜的果肉是紅色的，那一個(gè)個(gè)的小黑籽很有順序的排列著，咬上一口那西瓜汁流的滿口都是，西瓜的味道的甜津津的可好吃了。西瓜的皮還可以美容呢，西瓜也可以當(dāng)?shù)窨唐�，還可以做西瓜燈。在炎熱的夏天里，用西瓜在身上摸一摸，又可以很好地去痱子。
我愛西瓜，我喜歡吃西瓜。
描寫西瓜的作文 篇3
西瓜一直是我最愛的水果之一，這不僅因?yàn)樗贸裕匾氖撬o了我彌足珍貴的綠色回憶！
老家的`村尾有一條古老的巷子，里面住著一位年邁的老奶奶，她早年喪夫，沒有兒女，因此媽媽一直十分照顧她。老奶奶自力更生，靠勞動養(yǎng)活自己，因?yàn)榻?jīng)常勞動，身體很硬朗，看上去一點(diǎn)兒也不老。老奶奶喜歡種植各類水果變賣換錢。記憶中，老奶奶種植最多的，就是西瓜！老奶奶經(jīng)常采摘了水果往我家里送，媽媽總是執(zhí)意推辭，但是總是好意難卻。我的記憶中，老奶奶送得最多的就是西瓜。
有一次，媽媽不在家，我在家門口看見老奶奶提著籃子來了，就知道她是送西瓜來了！老奶奶知道媽媽不在家，于是到廚房拿了刀，切了西瓜，讓我和弟弟吃。她切完西瓜，就說有事要忙，離開了。吃完西瓜，我看著綠色的西瓜皮，突然心生妙計(jì)！“弟弟，跟姐來，姐有好玩的！”說著，我拉起了弟弟的手，跑著來到村尾的巷子。“弟弟，我們把西瓜皮當(dāng)作滑冰鞋來玩！”說完，我當(dāng)起了示范：把西瓜皮放在地上，雙腳踩在上面，手扶著巷子的墻壁，用力地支撐著前行，結(jié)果真的像穿著滑冰鞋那樣運(yùn)動起來了！“太棒了！我也要，我也要！”弟弟拍著手，連蹦帶跳地說。“不行，我還沒玩夠！”弟弟聽了著急了，追著我強(qiáng)要西瓜皮，我看在眼里急在心頭，不管三七二十一，拿起西瓜皮就跑。弟弟不停地叫著我，我不停地笑著，就這樣，我們奔跑著，巷子里回蕩著我和弟弟的聲音……我和弟弟為此更喜歡老奶奶，喜歡老奶奶的西瓜和西瓜皮。以后老奶奶每次送完西瓜，我和弟弟總是迫不及待地吃下幾塊，然后我們一起拿著西瓜皮，到村尾的巷子玩了起來……這樣一晃，便好幾年了。三年前，我們一家離開了老家，來到了繁華的大都市，只是春節(jié)才回去一次。我和弟弟自然少了在老家村尾的巷子里玩樂的樂趣……
兩個(gè)月前，老家傳來噩耗，說老奶奶逝世了。我和弟弟聽后，都哭了。中考前夕，我路過街口的商店，不經(jīng)意間看見了西瓜！頓時(shí)，一股清涼直沁心底。莫名地，我想起了老奶奶的西瓜……眼前的西瓜在陽光的映照下，愈發(fā)清涼。微風(fēng)拂過，炎熱的夏風(fēng)中，撒滿的是彌足珍貴的綠色回憶……
描寫西瓜的作文 篇4
今天，媽媽買了一個(gè)大西瓜到妹妹家。
大西瓜綠綠的，上面有很多深綠色的條紋，靜靜的躺在桌子上。好像在說：“看看我、看看我，衣服多漂亮！”到了妹妹家，我把大西瓜切成了兩半，“哇！”紅紅的瓤，一看就是沙瓤的瓜，吃起來柔香柔香的，仿佛吃到了唐僧肉一樣。
今天，我吃到了世界上最好吃的瓜，心里別提有多高興了！
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