【精選】好吃的葡萄作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的好吃的葡萄作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
好吃的葡萄作文 篇1
葡萄都成熟了，誘人的葡萄樹一旁圍著高高的架子，在這里葡萄樹長得最好的是我大伯家，可他們家的葡萄架很高。
我很想吃葡萄，可是我們家的葡萄沒有了，因?yàn)樗缫言谟幸稽c(diǎn)紅潤時被我吞下了肚，我就想去摘點(diǎn)我大伯家的葡萄。我剛一進(jìn)門，一只公雞就飛了過來，一下子站在我的肩膀上，用它那尖尖的大嘴巴來啄我的頭，我疼的立馬跑出了大伯家的院子。我跑回家告訴了奶奶，說：“奶奶你幫我去大伯家摘幾串葡萄可以嗎？”奶奶一聽，就拉著我，往大伯家走，可是奶奶年齡大了，走的有點(diǎn)慢，我不停的說：“快點(diǎn)快點(diǎn)�！�
到了大伯家，奶奶走到一棵葡萄樹下仰起頭，把手舉過了頭頂，腳踮起來，可還是摘不到。于是奶奶又拿了一個凳子，站在上面晃來晃去的，奶奶仰著頭張著嘴，一手扶著拐杖。我開始后悔了，我不應(yīng)該讓奶奶給我摘葡萄，她那么大的年紀(jì)，萬一摔了怎么辦？奶奶的腿好像抖了起來，我忙說：“奶奶不摘了�！笨墒悄棠虆s說：“沒事，馬上就摘到了�！蹦棠陶炅耍畔聛�。
奶奶對我的愛是最偉大的，我愛你奶奶！
好吃的葡萄作文 篇2
秋天是個瓜香果甜的季節(jié)，星期天的上午，爸爸開車帶著我和媽媽去離白馬寺不遠(yuǎn)的皇家葡萄園去摘葡萄。
葡萄的形狀有圓的，有橢圓的，有紫色的，有青色的，大小像一個個玻璃球一樣。葡萄一串一串的掛在葡萄架上，看著真誘人。我摘了一大串紫色的葡萄，大口大口地吃起來。葡萄的味道又酸又甜非常好吃，我一口氣吃了八串，吃得我直打嗝，要不是我吃得太飽，我還要再吃幾串。
葡萄真好吃，它可真是水果中我的最愛。
【寫作指導(dǎo)：話題作文，從命題開始】
近年來，話題作文成為中考、高考的發(fā)展趨勢；倍受廣大師生的關(guān)注和青睞。它的開放性有利于展示學(xué)生的才華和個性，更有利于展現(xiàn)時代和社會的風(fēng)貌。然而，怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好話題作文？又成了擺在語文教師面前的一道難題。許多老師偏重于對學(xué)生作文過程中的技巧性指導(dǎo)，卻忽略了話題作文的根本特點(diǎn)—一開放性。話題作文就是與某個“話題”有關(guān)的自選作文和自由作文，其作文文題由學(xué)生自己命題；這給了學(xué)生一個更為廣闊的思維空間。在指導(dǎo)作文訓(xùn)練時，我們不妨一試從指導(dǎo)作文命題開始。
題目是文章的窗口，或概括全文的內(nèi)容，或揭示文章的主旨，或提供閱讀的線索等等。從中可以窺見蘊(yùn)涵于文章深處的奧妙。話題作文的話題只是一個引子，它不要求對話題本身進(jìn)行引用、分析，它只需要從話題出發(fā)進(jìn)行作文，寫什么？怎么寫？完全由作者自己決定。我們的學(xué)生在寫作文時，常常簡單的以話題作為自己文章的題目。殊不知，話題本身范圍寬泛，用作題目容易出現(xiàn)題大文小，文題不一的毛病。老師在指導(dǎo)作文訓(xùn)練時，要明確告訴學(xué)生，文章題目一定要從小處著手，把題目定得窄小一些，切入口小一些，有利于走出空泛膚淺，文題不一的誤區(qū)，有利于寫深寫透。寫出個性。例如：請以“幸�！睘樵掝}寫一篇文章。如果用“幸�！睘轭}目。顯然不及用“幸福人家”、“知足者常有幸�！�、“我生活在幸福之中”、“奉獻(xiàn)帶來幸�！钡阮}目更容易下筆，更容易寫出個性特點(diǎn)。
話題作文命題的成敗，是文章成敗的關(guān)鍵之所在。話題作文題目需自擬，這給學(xué)生提供了選材的便利。只要求所選材料與話題相聯(lián)系就不算跑題。自命題就可以選自己最熟悉的有材料的內(nèi)容來寫。例如：請以“逆境”為話題寫一篇文章。有學(xué)生就用了“感謝苦難”為題目，從題目本身看，苦難是逆境，找準(zhǔn)了話題，用了“感謝”二字，這種態(tài)度確實(shí)肅然起敬。這必然是作者心中有了一些人生感悟；在生活中提煉了情感，寫出的文章必定會感染人。再者，從題目上看就勝人一籌了。
命好題，對行文求新也有指導(dǎo)作用。題目可以是一篇文章的文眼。好的命題可以幫助學(xué)生在行文中開拓思維；找準(zhǔn)感情寫出創(chuàng)新的文章來。例如；請以“關(guān)愛”為話題寫一片文章。寫父母的關(guān)愛；有學(xué)生用了“爸爸；您要我怎樣報答您”、“風(fēng)中帆，雨中情”、“母愛無涯”等，寫老師的關(guān)愛，有學(xué)生用了“老師，我要你的大面包”、“關(guān)愛l00分”等。這些命題既有創(chuàng)新，又能讓作者有了更好的行文材料，寫出了緊扣主題的創(chuàng)新作文。
指導(dǎo)學(xué)生命好話題作文本的題目，可以說是指導(dǎo)學(xué)生寫好話題作文的開始。在指導(dǎo)命題的訓(xùn)練中，用以幫助學(xué)生更好的開拓思維；找準(zhǔn)現(xiàn)實(shí)生活中的寫作材料；寫出一些創(chuàng)新的'作文來；這也是話題作文發(fā)展趨勢的必然要求。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行話題作文訓(xùn)練時，不妨試著從命題開始，幫助學(xué)生走出話題作文寫作中的一些誤區(qū)，讓學(xué)生寫出有新意、有個性，展現(xiàn)時代和社會風(fēng)貌的好文章來。
好吃的葡萄作文 篇3
“沙啦啦——”風(fēng)兒拍打著門前的葡萄藤上枯黃的落葉，一片片地凋零。
它本就脆弱，本就已沒有了生的希望，又怎經(jīng)得起這樣粗魯?shù)嘏鲎玻?/p>
門前的葡萄樹是外公種的。外公說那是他很小的時候種的，那時家里窮，沒有錢買葡萄，又特別喜歡吃，所以兄弟姐妹幾個就立刻種上了。
外公是個廚師，手藝堪稱一絕，為了生計，也是四處打拼。自從我記事起，我的“人力錄像師”也缺少了這個必不可少的角色，總是姥姥抱著我在院門口徘徊，嘴里絮絮叨叨：“等你外公回來了，我們好好說說他……”但一次次的等候，換來一次次的黑夜……
記得在外公回到家的極少的時間里，他大多數(shù)卻守護(hù)在這年老的葡萄藤身旁，說著那些說了六十年卻依舊沒有說完的悄悄話。
自我出生以來，我家門前的葡萄藤就特別“健壯”。一到收獲季節(jié)，撿一筐自己吃，撿一筐給老舅送去，撿一筐給鄰里送去，就仿佛它是無限地生長似的。
在一個陽光晴好的日子里，外公回來了，并說不再四處奔波，只在家做做飯，陪陪姥姥。我高興地跑進(jìn)外公的房間，找到了正躺在床上看電視的他，還沒張口，“哎，這不是寬寬嗎？”姥爺?shù)脑捵屛倚闹猩鑫�，我就是您疼愛的孫女，您怎么認(rèn)成了鄰里家那頑皮的孩子？我跑到媽媽跟前向她訴說委屈，媽媽兩眼微紅，手放在我的肩上，說：“別怪外公，他……”我低下了頭，讀懂了媽媽的哽咽。
這幾年葡萄藤不再結(jié)果，即使結(jié)了也是一些有蟲的壞葡萄，葉片也開始泛黃、發(fā)灰，不復(fù)往日的生機(jī)。鄰居們來問時，外婆無奈地說：可能是年歲大了。
前年，葡萄藤徹底枯死了，連一些灰黃的葉子也沒了。坐在藤前的我再也沒有了外公的溫暖懷抱，再也沒有外公講述兒時的快樂，我的眼淚不禁落下來，落在葡萄藤下面的泥土里。
葡萄藤被砍了，我們向他致敬，感謝他為我們的奉獻(xiàn)，感謝他讓我們吃到甘甜的果實(shí)。
現(xiàn)在門前的那片田已種上姥姥喜歡吃的辣椒，我會小心翼翼地呵護(hù)著這些翠綠茁壯的辣椒，不讓它們枯萎。
春天又來了，心中的葡萄藤，你在天的那邊感受到了嗎？
好吃的葡萄作文 篇4
昨天媽媽買了葡萄，我嘗了一個，哎，和我原來吃的葡萄有點(diǎn)不一樣哦。這種葡萄的味道很甜，很像提子，可個頭又沒提子大，皮也比提子好剝一點(diǎn)。媽媽說這是新品種，學(xué)名叫“夏黑”又叫提子葡萄。那是不是提子和葡萄的架接品種呢？
媽媽說我不能只根據(jù)字面意思理解，還上網(wǎng)幫我查了資料，原來這種葡萄原產(chǎn)日本，別名黑夏、夏黑、無核，歐美雜交種，該品種果穗大多為圓錐形，有部分為雙岐肩圓錐形，無副穗，果穗大，平均穗重608克，穗重940克。自然粒重3～3.5克；經(jīng)赤霉素處理后，平均粒重7.5克，果粒近圓形，紫黑色到藍(lán)黑色，顏色濃厚，在夜溫高的南方也非常容易著色，著色一致，成熟一致。果皮厚而脆，無澀味，果肉硬脆，無肉囊，果汁紫紅色，味濃甜，有濃草莓香味。無種籽，無小青粒，鮮食品質(zhì)上等。是這樣啊，我明白了，你呢？
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