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      2. 香蕉作文400字

        時間:2021-09-27 09:27:36 水果 我要投稿

        有關香蕉作文400字3篇

          在日常學習、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的香蕉作文400字3篇,歡迎大家分享。

        有關香蕉作文400字3篇

        香蕉作文400字 篇1

          重慶有許多果樹,我最喜歡的樹就是香蕉樹。

          幼年時的香蕉樹還是一株小苗。風一吹,它們便隨風搖擺,就像在對它的主人點頭哈腰呢!小小的苗長著嫩綠的葉子,細細長長的莖,可愛極啦!

          日子一天天過去,幼小的苗長成了一棵大樹,它不在像小苗一樣弱不禁風了!微風吹過,它的葉子隨風擺動,如同一位亭亭玉立的仙女正在翩翩起舞,F(xiàn)在的香蕉樹已經(jīng)開了花,花紫紅紫紅的,上面結著青綠色的香蕉。

          你們應該都知道人有中年,但你們知道香蕉樹也有中年嗎?那時的香蕉已經(jīng)成熟了,但它還是青綠色的。果農(nóng)把它摘下來,保存好,香蕉就變得金黃金黃的啦!果農(nóng)把香蕉拿去賣掉,辛勤付出的果農(nóng)也常到了收獲的香甜。

          而這時的香蕉樹又是什么樣的呢?這時的香蕉樹又是什么樣的呢?這時香蕉樹的枝干已經(jīng)彎下了腰,樹葉變得枯黃枯黃的?伤在陽光下唱歌;還在月光下跳舞。

          可是,在一個風雨交加的夜晚,它還是向著大地倒去。一場秋雨之后,倒下的香蕉樹旁長出了一珠小苗,這應該是大地爺爺給我們的驚喜吧!

          這就是香蕉樹的一生,平凡一生,我也愿作一棵香蕉樹,因為他這種奉獻的精神值得我們學習!

        香蕉作文400字 篇2

          今天早上,老師拿來三根香蕉。我想:老師是想請我們吃香蕉吧?老師說:“我們來玩一個剝香蕉的游戲吧。”剝香蕉?對我來說,簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。

          不過,沒有想到的是,老師只允許我們用一只手來剝。這下,我們都有些犯難了。

          第一個剝香蕉的'是向玨慧同學。她先把香蕉平放在桌子上,然后從根部開始剝。只見她用四根手指按住香蕉,用大拇指把皮一條一條地撕下來。撕完上面的皮后,為了方便操作,她給香蕉翻了個身,繼續(xù)剝。她的動作很熟練,只用了15秒。

          輪到我剝香蕉了。我想:得快一點,要是輸給一個女孩子,那多沒面子呀!我用大拇指按住香蕉,用其他指頭把皮一條一條撕下來。我雖然用盡全力,但由于手太笨拙,最終用時24秒。這還不說,香蕉都被我弄得“面目全非”了。

          接著,老師讓我們倆一起剝香蕉。經(jīng)過商量,我們決定分工協(xié)作,我握住香蕉,她來剝香蕉皮。結果,我們只用5秒就完成了任務。

          我們計算了一下,倆人單獨剝完兩根香蕉,差不多需要40秒。如果合作的話,10秒就夠了。

          看來,相互合作,可以把事情做得又快又好。

        香蕉作文400字 篇3

          我最喜歡吃香蕉,那黃燦燦的香蕉,剝了皮就能吃,吃到嘴里感到柔軟滑膩,不覺得有什么硬東西,不像蘋果、梨吃完了總會留下一個核兒。我很納悶,為什么香蕉沒有核呢?

          我仿效“蘋果里的五角星”中的小作者,找來一把小刀,把香蕉皮剝去,心想:“如果我切的方法得當,或許真的能看到香蕉里面的核呢,是橫著切呢還是豎著切呢?”不猶豫了,先來豎著切吧,我對著香蕉中間一刀下去,果真我隱隱約約看到香蕉中間有一排顏色不同的小點點,那就是香蕉的核!我激動得叫起來:“我找到香蕉的核啦!我找到香蕉的核啦!”

          媽媽見我又呼又叫的,連忙說:“傻孩子,現(xiàn)在的香蕉沒有核了,你看到的是香蕉種子的痕跡。也就是說,香蕉過去是有種子的,現(xiàn)在已經(jīng)退化了!蔽矣謫枊寢專窍憬稙槭裁磿嘶蓻]有種子的呢?你見過有種子的香蕉嗎?媽媽說,在海南島有一種野生香蕉,里面有堅硬的種子,大小跟玉米粒差不多。非洲還有一種香蕉,一粒種子竟的半寸長,野生的香蕉是有種子的,而人工栽培的香蕉是無籽的。

          聽了媽媽的話,我不由得想到了現(xiàn)在的科技是如此的先進,除了無籽的香蕉外,還生產(chǎn)出了無籽的西瓜、無籽的葡萄、無籽的桔子……隨著人類的進步,科學將會來越發(fā)達,人們將會揭開一個個神秘的科學之謎,去解釋一個個科學的秘密。我暗暗的下決心,要好好學本領,立志做一名探索秘密、發(fā)現(xiàn)秘密、創(chuàng)造奇跡的對社會有用的人!

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