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      2. 發(fā)水果作文

        時(shí)間:2021-06-05 17:25:54 水果 我要投稿

        發(fā)水果作文三篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的發(fā)水果作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        發(fā)水果作文三篇

        發(fā)水果作文 篇1

          星期天,我和媽媽乘車到鐘祥中百倉儲(chǔ)去購物。媽媽知道我喜愛吃水果,就帶我到水果專區(qū)一邊逛一邊選購。柜臺(tái)上的水果種類可真多呀,有石榴、蘋果、葡萄、香蕉、獼猴桃、火龍果……還有些水果我說也說不出名字。我一邊選一邊觀察,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象:那些水果除香蕉以外,大部分水果的形狀幾乎都是球形,這是為什么呢?

          我好奇地問媽媽,媽媽笑笑說:“你想一想,如果水果是方形的,落地之后還會(huì)滾嗎?如果是球形,它們就可以滾到很遠(yuǎn)的地方去!薄叭ァ鞑ニ鼈兊姆N子,對(duì)嗎?”我搶著答道。媽媽撫摸著我的頭說:“小丫頭,你真聰明!”

          水果形狀為啥是球形,答案究竟是什么?我回到家打開電腦,查找資料,發(fā)現(xiàn)有多種說法。有的說:在體積相同的情況下,球形的表面積小,水分散失就少,有利于果實(shí)的生長。還有的說:在風(fēng)吹雨打的時(shí)候,球形受到的力較小,雨水也不會(huì)長時(shí)間附在果皮上。

          哦,看來水果不是隨便就長成球形的,長頸鹿的脖子也不是隨便就長那么長的,青蛙更不是隨便長成綠色的,大自然的奧秘可真多呀!我要繼續(xù)努力,發(fā)現(xiàn)更多的秘密。

        發(fā)水果作文 篇2

          星期五,我們學(xué)了這篇課文,老師也想讓我們找找水果里的東西,所以老師在告訴我們回家作業(yè)時(shí),里面有一篇作文,那篇作文是切水果主題作文,自己挑選多種水果切水果找發(fā)現(xiàn)。星期六下午,我到超市里去買了幾種水果,為了完成回家作業(yè),就買了梨橙子和蘋果,還買了其他東西。我們買完回到家,我趕緊把東西拿下來,把水果拿出來我先拿梨做了實(shí)驗(yàn),我們學(xué)過的蘋果里的五角星里面的小弟弟是橫著切的,我也是橫著切,切出來是也是五角星,梨里面竟讓也是五角星,我又拿橙子做了實(shí)驗(yàn),這次我還是橫著切的,切出來什么都沒有只有一個(gè)洞,我有聽我姐的建議把皮剝了,你猜如何,周記,竟然和橘子撥皮后一樣的形態(tài),只不過大了點(diǎn)?匆娏耍婀謻|西發(fā)現(xiàn)了其中的秘密。那樣就能寫作文了我看我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了東西,我就把它吃了,而且它們的味道很好吃呢。

        發(fā)水果作文 篇3

          最美水果分發(fā)員

          “哎呦喂,累死我了!”同學(xué)們大口喘著粗氣,走進(jìn)教室。一見到已被沈欣悅擺放好的水果,大家便立刻來到座位上,大吃特吃起來。

          沈欣悅是我們班的水果分發(fā)員。每天她都會(huì)去食堂領(lǐng)水果。好不容易把沉重的.水果搬到教室,還要分發(fā)水果。干完這些,她本可以休息,一走了之,但細(xì)心的她還是檢查了一遍同學(xué)桌上的水果,看有沒有掉落或太多太少。

          有一次,我因?yàn)橥埔巫勇,所以沒有和班級(jí)一起出操。擺完后,我火急火燎的跑向操場(chǎng)。路上碰到了沈欣悅,只見她吃力地搬著一大袋蘋果,艱難地向教室走去。我看了,便忍不住停下腳步幫忙!皝,欣悅,我?guī)湍!蔽艺f。沈欣悅聽了連忙說:“不用了。我抬得動(dòng)?斓浇淌伊,你先去出操吧!”我不免有些擔(dān)心,但再不走就遲到了,只好說:“那好吧,我先走了。”“恩,拜拜。”沈欣悅說著,招招手走了。

          出操結(jié)束了。大家陸陸續(xù)續(xù)的回到教室。我快步走向教室,看見沈欣悅正在分發(fā)水果。當(dāng)她分到最后一個(gè)人時(shí),頓了頓。她來到了自己的座位上,將自己的蘋果放在最后一個(gè)人的桌子上。大家都在開心的吃著蘋果,誰也沒注意到沈欣悅的這一舉動(dòng)。可是這一切,我全看見了。我的心中一怔,這樣好的人,該從哪里找呢?雖然那個(gè)人有了水果,但沈欣悅又沒有了啊!怎么辦呢?正當(dāng)我想著,卜老師走了進(jìn)來。我靈光一閃,把事情一五一十的告訴了卜老師。卜老師想了一會(huì)兒,對(duì)我說:“你去食堂再拿一個(gè)吧!薄笆程每梢阅盟?”我半信半疑地問!昂昧,去吧!辈防蠋熣f著把我推了出去。3分鐘后,我?guī)еO果回來了。我將蘋果藏在背后,偷偷的靠近了沈欣悅!靶缾偅 蔽掖蠼幸宦。沈欣悅轉(zhuǎn)過頭來,問:“怎么了?”“諾,給你的。”我說著將蘋果遞給沈欣悅。沈欣悅看見了,說:“這……”“這是從食堂拿的”我說,“還有,我全看到嘍!"沈欣悅不好意思地說:“謝謝!蔽倚χf:“誰叫偶們是好朋友唄!”

          直到現(xiàn)在,這件事還深深地印在我的腦海中。那個(gè)最美同學(xué),那個(gè)最美水果分發(fā)員!

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